2024-2025學(xué)年高中語文第2單元此情可待成追憶3長亭送別學(xué)案蘇教版必修5

PAGE10-長亭送別一、讀準字音(1)玉驄() (2)暮靄()(3)金釧() (4)迍迍()(5)揾做() (6)掙揣()(7)諗知() (8)玉醅()(9)繡衾() (10)鸞鳥()(11)賡續(xù)() (12)羅幃()(13)胸臆() (14)笑靨()[答案](1)cōnɡ(2)ǎi(3)chuàn(4)zhūn(5)wèn(6)chuài(7)shěn(8)pēi(9)qīn(10)luán(11)ɡēnɡ(12)wéi(13)yì(14)yè二、辨識通假卻告了相思回避，破題兒又早別離 ()[答案]“卻”同“恰”，才，剛剛?cè)?、一詞多義(1)疏eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①恨不倩疏林掛住斜暉（）,②王怒而疏屈平（《屈原列傳》）（）,③以金籠進上，細疏其能（《促織》）（）))(2)將eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①小姐這壁坐，紅娘將酒來（）,②俺今日將鶯鶯與你（）,③彼所將中國人不過十五六萬（《赤壁之戰(zhàn)》）,（）,④曹操自江陵將順江東下（《赤壁之戰(zhàn)》）,（）,⑤爺娘聞女來，出郭相扶將（《木蘭詩》）,（）,⑥將進酒，杯莫停（《將進酒》）（）,⑦暫伴月將影（《月下獨酌》）（）))[答案](1)①形容詞，稀疏②動詞，疏遠③動詞，陳述(2)①動詞，拿②介詞，把③動詞，率領(lǐng)④副詞，將要⑤動詞，扶持⑥表敬動詞，請⑦介詞，和、跟四、詞類活用(1)北雁南飛 ()(2)伯勞東去燕西飛 ()(3)減了玉肌 ()(4)松了金釧 ()[答案](1)名詞作狀語，向南(2)名詞作狀語，向東；向西(3)動詞的使動用法，使……消減(4)形容詞的使動用法，使……松動五、古今異義(1)卻告了相思回避古義：__________________________________________________________今義：讓開，躲開。(2)奈時間怎不悲啼古義：__________________________________________________________今義：詳細的分、小時、天或年。(3)掙揣一個狀元回來者古義：__________________________________________________________今義：掙扎。(4)鞍馬秋風里，最難調(diào)護，最要扶持古義：__________________________________________________________今義：攙扶；扶助，護持。[答案](1)停止，結(jié)束。(2)眼下，眼前。(3)爭取，博取。(4)留意。六、文言句式人生長遠別，孰與最關(guān)親？(賓語前置句，“與”的賓語“孰”在前)譯文：__________________________________________________________[答案]人生難免有離別，跟誰的關(guān)系最親近呢？七、明確詞義(1)舉案齊眉：__________________________________________________(2)蝸角虛名：__________________________________________________(3)蠅頭微利：__________________________________________________(4)口占一絕：__________________________________________________(5)勞燕分飛：__________________________________________________(6)杯盤狼藉：__________________________________________________(7)凄凄惶惶：__________________________________________________[答案](1)形容夫妻互敬互愛。(2)微乎其微的名聲。(3)微乎其微的利益。(4)隨口吟出一首絕句。(5)比方人別離(多用于夫妻)。(6)指飲宴后桌上凌亂的樣子。藉，踐踏，凌辱。(7)悲傷而惶恐擔心。[資料鏈接]元劇大家——王實甫王實甫，名德信，元大都(今北京)人，元代戲曲作家。他大約和關(guān)漢卿同時代而略晚。據(jù)賈仲明追悼他的《凌波仙》詞中介紹，王實甫在當時頗有盛名，常與演員、歌伎往來。王實甫是我國元代一位杰出的語言藝術(shù)大師，他吸取了當時民間生動活潑的口語，成為我國戲曲史上“本色派”最杰出的代表，形成了特別美麗的“花間美人”的藝術(shù)風格。王實甫生活的時代，是階級沖突與民族沖突都特別尖銳的元代，當時，統(tǒng)治者將人分為十階，即一官、二吏、三僧、四道、五醫(yī)、六工、七匠、八倡、九儒、十丐。學(xué)問分子處于僅優(yōu)于乞丐的卑賤地位。《西廂記》就是產(chǎn)生在這樣一個充溢著殘酷剝削和壓迫的時代的宏大作品。元雜劇概念元雜劇是在金院本和諸宮調(diào)的干脆影響之下，融合各種表演藝術(shù)形式而形成的一種完整的戲劇形式結(jié)構(gòu)元雜劇一般是一本四折演一個完整的故事，個別的有五折、六折或多本連演。折是音樂組織的單元，也是故事情節(jié)發(fā)展的自然段落，它不受時間、地點的限制。每一折大都包括較多的場次，類似于現(xiàn)代戲劇的“幕”。有的雜劇還有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用，相當于現(xiàn)代劇的序幕，用來說明情節(jié)，介紹人物。雜劇每折限用同一宮調(diào)的曲牌組成一套曲子，演出時一本四折都由正末或正旦獨唱(其他角色只有說白)，分別稱為“末本”或“旦本”角色扮演的角色有末、旦、凈、丑等。元雜劇每本戲只有一個主角，男主角稱正末，女主角稱正旦。此外，男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等；女配角有副旦、外旦、小旦等。凈：俗稱“大花臉”，大都扮演性格、相貌上有特異之處的人物。丑：俗稱“小花臉”，大抵扮演男次要人物。此外，還有孛老(老頭兒)、卜兒(老婦人)、孤(官員)、徠兒(小廝)劇本構(gòu)成劇本由唱、科、白三部分構(gòu)成。唱詞是按肯定的宮調(diào)(樂調(diào))、曲牌(曲譜)寫成的韻文。元雜劇規(guī)定，每一折戲，唱同一宮調(diào)的一套曲子，其宮調(diào)和每套曲子的先后依次都有慣例規(guī)定。科是戲劇動作的總稱，包括舞臺的程式、武打和舞蹈。白是“賓白”，是劇中人物的說白部分。賓白又分以下四種：對白、獨白、旁白、帶白(唱詞中的插話)[文本鑒賞]《長亭送別》是全劇最為喜聞樂見的精彩片段之一。本折寫張生趕考、崔鶯鶯送別的情景，刻畫了崔鶯鶯離別時的苦痛心情和怨恨心情，表現(xiàn)了張生和崔鶯鶯之間真摯的感情，突出了鶯鶯的叛逆性格，強化了全劇歌頌婚姻自由、反對封建禮教的主題。[答案]①筵席②目送一、研習課文開頭至“凄凄惶惶的寄”，回答下面的問題。1．[端正好]一段曲子選取了哪些意象？藝術(shù)效果如何？表達了什么思想感情？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]意象效果感情碧云天烘托氣氛愁苦之情黃花地詩情畫意西風緊，北雁南飛化用詩詞，加深意境霜林染醉促人想象2.“曉來誰染霜林醉？總是離人淚。”說說“染”和“醉”的妙處。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“染”字，溝通了景與情的聯(lián)系，蕭瑟的秋景與悲凄的心境化而為一，創(chuàng)建了委婉深厚、令人感動的悲涼意境?！白怼弊郑葘懗隽藯髁值纳{(diào)，更給予了離愁的重壓下不能自持的人的情態(tài)。3．[滾繡球]這支曲子中哪些詞極力體現(xiàn)出主子公難分難舍的心情？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)“遲”“疾”“系”“掛”“迍迍”“快快”“卻告了……又早”“松了”“減了”，每一句都在詠嘆不忍分別的苦楚。(2)三個“恨”字：一恨剛擺脫相思苦，又要被迫分別；二恨柳絲難系，斜暉無情，只希望馬兒慢走，車兒緊隨，兩人多呆一會兒；三恨長亭已近，分別在即，苦痛的心情有誰能知？越“恨”越深廣，表現(xiàn)了離別時困難的感情。二、研習課文“張生和長老坐，小姐這壁坐”至“專聽春雷第一聲”，回答下面的問題。4．[脫布衫]中的“下西風黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷”有何作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]這兩句寫鶯鶯眼中的秋景，把整個離筵用蕭條氣氛覆蓋起來，使秋景和離情融為一體，增加了無限的傷感。5．[朝天子]這段曲子在語言上有什么特點？表現(xiàn)了鶯鶯怎樣的情感？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)“暖溶溶的玉醅……是相思淚”化用范仲淹的《蘇幕遮》中“酒入愁腸，化作相思淚”，運用夸張、比方、對比三種修辭，表現(xiàn)了鶯鶯內(nèi)心的愁苦之情。(2)“眼面前”這一口語的運用，更增加了生動形象性。(3)“蝸角虛名，蠅頭微利”表現(xiàn)了鶯鶯對功名利祿的蔑視和對愛情的重視。三、研習課文“霎時間杯盤狼藉”至結(jié)束，回答下面的問題。6．[一煞]這支曲子描寫了怎樣一幅畫面？是用哪些手法來創(chuàng)建這一藝術(shù)境界的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)這一曲以青山疏林、淡煙暮靄、夕陽古道、禾黍秋風，構(gòu)成一幅深秋郊外黃昏的畫面，和[端正好]中的早晨景象相比，氛圍更加蕭瑟凄涼。(2)這支曲子以景襯情，化情入景，情景交融，生動呈現(xiàn)了鶯鶯痛不欲生的悲傷心境。四、總覽全文，思索并回答下面的問題。7．全折突出刻畫了崔鶯鶯什么樣的性格特征？詳細表現(xiàn)在哪些曲詞中？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)對拆散鴛鴦的不滿。崔鶯鶯“遙望見十里長亭，減了玉肌”“見支配著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣”。(2)對功名富貴的蔑視。崔鶯鶯勸張生休憂“文齊福不齊”，休提“金榜無名誓不歸”，認為功名富貴不過是“蝸角虛名，蠅頭微利”。(3)執(zhí)著追求愛情。認為“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”。[寫法借鑒]1．寫作特色心理描寫《長亭送別》沒有曲折困難的戲劇情節(jié)，其藝術(shù)魅力主要來自對人物的心理描寫。在長亭送別這一特定時空交叉點，主子公崔鶯鶯的內(nèi)心對愛人的依戀，對別離的悲戚，對功名的怨恨，對將來的憂慮，與美妙愛情的志向緊緊聯(lián)系在一起。節(jié)選部分共有十九支曲子，從不同的角度寫了人物心理，將主子公困難的心理內(nèi)涵、純凈的靈魂，令人信服地表現(xiàn)了出來。2．寫法指導(dǎo)心理描寫的類型及要求心理描寫是對人物在肯定環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫，是刻畫人物的重要方法。類型：(1)內(nèi)心獨白。一般運用第一人稱，如同電影中人物思索時的畫外音，是傾吐衷腸、透露“心曲”的一種重要手段。(2)動作示意。人物的動作、行為總是受心理活動的支配，從行動中刻畫人物的心理活動，揭示人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心世界。(3)景物烘托，即繪景而顯情。作品中出現(xiàn)的景物，往往是“人化的自然”，滲透了人物的特定心情。(4)心理概述。是對人物內(nèi)心活動的干脆描述，一般運用第三人稱，作者是以旁觀者的身份對人物的內(nèi)心世界進行剖析、評價。要求：(1)要抓住人物的本質(zhì)特征，使心理描寫符合人物性格發(fā)展的邏輯，成為多方面展示人物性格并完成人物形象塑造的有機部分。(2)心理描寫要實事求是，恰如其分，不行主觀臆造，不行無限制擴大。(3)心理刻畫可以同動作、神態(tài)、語言描寫結(jié)合起來，通過動作、神態(tài)、語言表達心理。也可以通過修辭手法強化心理。3．遷移運用請創(chuàng)設(shè)一個特定場景，寫一段描寫心理活動的文字，100字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作示例】試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去漸漸地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)——48，可憐的“48”！我“唉”了一聲，便癱在椅子上。[素材采擷]1．素材積累博采眾長王實甫的《西廂記》是在博采眾長的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來的。一方面王實甫在金代董解元的《西廂記諸宮調(diào)》的情節(jié)基礎(chǔ)上把崔張的愛情故事改為雜劇，使其沖突沖突更加尖銳，反封建禮教的主題更加深刻；另一方面，他大膽選擇，化用古代詩詞里美麗的詞句和提煉民間生動活潑的口語，融鑄成自然而華美的曲詞，從而使《西廂記》表現(xiàn)出“花間美人”般光彩照人的格調(diào)，被后人稱為“天下奪魁”。博采眾長，大膽提煉，成就了《西廂記》，成就了中國戲劇史上的一部經(jīng)典著作。【應(yīng)用角度】“博采眾長”“繼承與創(chuàng)新”“選擇”等。2．素材應(yīng)用博采眾長才能有所創(chuàng)新，形成自己的成果。元代戲劇家王實甫是一位杰出的語言大師，他吸取了當時民間生動活潑的口語，繼承了唐宋詩詞精致的語言藝術(shù)，創(chuàng)建了文采斑斕的元曲詞匯，成為我國戲劇史上杰出的代表，形成了自己“花間美人”的獨特藝術(shù)風格。東晉大書法家王羲之少年時曾學(xué)習草書，又學(xué)習楷書，最終他融會兩者之長，創(chuàng)建了矯若驚龍的行書，寫下了一字千金的《蘭亭集序》。太史公司馬遷更是“通古今之變，成一家之言”，以此寫出了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。由此可見，只有博采眾長，才能闖出屬于自己的一片天。[群文閱讀]導(dǎo)讀：“黯然銷魂者，唯別而已矣?！比松拖褚粓雎眯校瑏韥硗?，總是避開不了離別。張生與崔鶯鶯長亭餞別，情意綿綿?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人許久，千里共嬋娟?！逼鋵崳x別也是一種漂亮，一種讓人無法抗拒的漂亮！讓我們走進家鄉(xiāng)，走進站臺，體驗離別的酸甜苦辣。送行⊙趙汀生長期在遠離老家的城市工作，雖間或回去探望父母，也多屬公差時順便為之，見個面，說幾句話，來去匆忙。后來自己上了年紀，獨女在遙遠的北方定居，漸漸體會到老人的孤獨和對見到親人的企盼，于是專程去探望父母的次數(shù)多了起來，且經(jīng)常一住好些天。每當我要動身返回時，父母總是一臉真誠的感謝：“你一回來就打掃衛(wèi)生，買菜做飯，我們什么都不用想不用干，凈享著清福。”他們爭著給我提小件行李，緊隨著我，步履蹣跚地走到小區(qū)大門外，母親見了鄰居就叫對方的名字打招呼，說：“我們的大仔(大兒子)回家了，現(xiàn)在要走了，過一段還要回來，還要回來的……”父親嘿嘿地笑著，一會兒把我從寒暄的人群中拉出來，推到三岔路口：“走吧走吧，不然就趕不上車了，到家了打個電話來?！痹趯⒁者M另一條街時，回頭望去，見父母已跟隨我走了一段，正相互依傍著站在路旁跟我揮手。去年過完年不久，父親像枝殘荷，快速地枯萎了。先是應(yīng)了“人老腿先老”這句老話，腿能移動但抬不高，說是走路，其實只是兩只腳貼著地面拖行。稍后，那賴于掛住成排假牙的最終兩顆牙最終脫落，于是吃飯整個，說話漏風，下顎突出，雙唇緊瞇成一條縫，嘴巴不停地蠕動，似總在嚼著什么。他年輕時英俊瀟灑、走路風風火火的樣子仿佛就在昨日，心中不免黯然。又是一個與父母告辭的時刻，父親先向母親示意讓她送我，然后努力地拖著腿腳向門邊挪動，扶著門框目送我下樓。母親下樓時緊抓樓梯扶手，下幾個臺階就停息片刻，好不簡潔出了樓梯口。我腳步快，回過身去等待落下的母親，卻猛地見父親正站在樓上，一只手扶著走廊的護欄，一只手抬到胸脯的位置，向我緩緩揮動。我的兩眼瞬間就澀了。此時，母親趕了上來，拉著我的手說：“你年紀也不輕了，要留意身體，不要太晚睡，有空就多回來?！彼€是在小區(qū)門外停了下來，見到鄰居卻不似從前那樣一一喊名字打招呼，只是點頭笑笑。母親自從去年閃腰躺了一個多月，體力已大不如前，令人揪心的是，她有了明顯的老年癡呆癥狀。她對很久以前的事還記得很清晰，但未必叫得出每位熟人的名字。弟弟妹妹們來父母家探望我，剛走一會兒，母親就跟父親說，要打電話讓孩子們來與哥哥見見面。蔬菜總是忘在冰箱里爛掉，剩菜仍放在用了幾十年的菜櫥里餿掉。買菜付錢時，抓在手上的錢早已不知所終。母親一生勤勞整齊，卻已不大分得清洗碗巾和擦桌布，?；熘?，洗過的碗筷總是油膩膩的。告辭時，母親近來更加呆滯的目光突然清爽溫順起來，身體卻倚在小區(qū)大門上，邁不開半步。她從頭到腳看著我，反復(fù)說：“你要吃飽飯，別怕胖，要多吃飯和粥，老話說米谷才養(yǎng)人，要保重……”就像會傳染似的，一直寡言的父親話也多了起來。上一次告辭時，父親沒像平常那樣站起來，他坐在藤椅上欠了欠身，說：“你這次回來我們談得比以往多，我當中有些話只是說說而已，你不要放在心里?！彼蠹s指的是他曾提到現(xiàn)在的住房陳舊狹小，我們兄弟幾個對此事的確不夠上心，錯失了很多機會。此時父親說這話明顯是怕我內(nèi)疚。父親環(huán)顧一下，見母親不在身旁，叫我近前一步，輕聲對我說：“你媽現(xiàn)在對什么事都是轉(zhuǎn)頭就忘，加上成天頭痛，連簡潔的家務(wù)事也做不大清晰了。不過，請保姆的事我看短暫還沒必要，別增加你們的經(jīng)濟負擔，等我們實在動不了了再說。”他久久地看著我，又道：“你這次突然有事要提前回去，也沒有關(guān)系，你就放心走吧，我們會照看好自己。你上次走后，你媽好幾個晚上都睡不好覺，你盡量多回來?！彼p輕咳了幾聲，嘆了口氣，眼圈有些發(fā)紅。父母為我送行時走的路越來越短，話卻越來越多，他們真的老了，老得那么快速，老得不成樣子，不知還能送我?guī)状?，還能跟我講多少話。如今，我所能做的，就是盡可能多地回去陪伴父母，多為他們供應(yīng)幾次為我送行、向我嘮叨的機會——這或許是我能為父母做的最終的事。(選自2018年1月22日光明網(wǎng))在愛的站臺上送別人生的各個路口，感情負載得最重時，或許就是親友離別的一刻了。時間和空間在那一瞬、那一站里顯示出跳動前的熱情和沉郁。我常想，倘如那站臺、機坪、碼頭有知有覺，能承負起那么多的離緒別恨、遠思長情嗎？母與子、夫與妻、姐與妹、摯友同事、知己同學(xué)、戀人情侶，目光擁抱著。當秋雨纏綿時，當暮雪飄灑時，當晨風微拂時，當星云游移時，汽笛響了。很多人一別再難相逢，這里便成為一個灰蒙蒙的背景，襯托起斑駁的記憶；很多人又會久別重逢，于是這里便凝合起雙倍的柔情。每當我看到那些含淚又微笑、揮手再跟跑的人們，總覺得心頭有什么被攪起。蒼茫人世，因為這別離，有了某種缺憾；也因為這別離，缺憾成美。我不能遺忘這些場景。送新兵的站臺上，一位母親微笑著壓住淚水。還未佩徽章的兒子以不嫻熟的動作向她行第一個軍禮，列車和歲月就此行駛在進行曲中。一位鄉(xiāng)下老人送讀高校的孫女遠行，兩人為互讓10元錢爭來扯去。我知道了愛有多種形式，錢能表達卻不能丈量。一方去支邊的一對戀人絞著手話別，他們不能相吻，便用目光擁抱。兩位好像兄弟的青年難舍難分，我問送行的青年，“是老摯友吧？”“不，才相識幾天。”他望著列車消逝的前方又補充了一句，“患難相交?！蔽彝蝗幌肫饍删湓姟疤祀H何處無芳草”“相逢何必曾相識”。人世有這兩番境界，也算得上高遠曠達了。而最使我不能忘懷的，還是四川一個煙雨迷漫的礦區(qū)小站上，一群礦區(qū)初中的孩子為幾個實習歸去的師專學(xué)生送行。一個女孩領(lǐng)先哭了，忽然，站臺被一片離情濡濕。竟有幾個男孩子爬上火車，要再送一站。素來原則與心腸都挺硬的列車員默然承諾。在車上，我問幾個將來的老師，他們一時難以成句，爽性打開一大疊贈送的本子。有一本只題一句：老師，您不會走出我的心。以后鐵軌就給了我這樣一個意想：血管。再怎樣延