人教 九下 數(shù)學 第5單元《天下第一樓（節(jié)選） 第2課時》課件

第二課時18天下第一樓（節(jié)選）1.人物鮮明，富有個性。本文人物較多，形象鮮明，個性突出。如：盧孟實——務實勤勞，精明能干，自尊自強，關心伙計，拒絕陳腐、懂得變通，剛直卻又不得不屈服于社會環(huán)境。羅大頭——居功自傲、心胸狹窄，容不得人，脾氣暴躁，同時又一身正氣、真率，不屑與小人為伍。常貴——同情他人，老實厚道。福子——仗勢欺人，善于諂媚。唐茂盛——以勢壓人。特色總結2.沖突激烈，矛盾尖銳。劇本中人物言行交錯，卻毫無散亂之感，主要是通過圍繞盧孟實的幾場戲劇沖突呈現(xiàn)的。此起彼伏的戲劇沖突，形成劇本緊張的節(jié)奏，將故事的發(fā)展推向高潮，也隱含著劇本的意蘊和主旨。特色總結1.[發(fā)散思維]《天下第一樓》被稱為“京味話劇”。從節(jié)選的部分看，“京味”具體表現(xiàn)在哪里？《天下第一樓》中有著濃郁的“京味”，“京味”是在北京城這一獨特的自然環(huán)境和文化環(huán)境中產(chǎn)生的。課文全篇探究內容題材“福聚德”本就是誕生在前門口的烤鴨店鋪，以這個店鋪為聚焦點，寫它在時代風云變幻中從一個小店鋪逐漸發(fā)展壯大，成為“天下第一樓”，又經(jīng)不住內憂外患而由盛轉衰的故事，題材本身就帶著濃厚的北京味道。課文全篇探究北京民俗文化劇中有很多地方展現(xiàn)了北京的人情世故、老北京特有的風物和餐飲美食等。如“致美齋頭爐蘿卜絲餅”“瑞蚨祥”，這些美食名、店鋪名帶著濃郁的老北京生活氣息；大年初四看“落子”，“龍?zhí)ь^”“喜幛子錢”，初六“開張有忌諱，不許窮小子進門”等，無一不展示出當時老北京的民俗文化。課文全篇探究北京方言、俗語比如“耷拉臉子”“搭濟一下”“得空兒”“你得下心”“閃了舌頭”“敢情”“給我走著”“不開眼的”“拿糖”“別人五人六的”等，這些方言、俗語的運用使人物臺詞帶有北京特有的韻味。北京當時的氛圍復辟、軍閥混戰(zhàn)、魚龍混雜的社會現(xiàn)狀在劇中得到了充分的展現(xiàn)，比如給“偵緝隊”送禮、“王爺貝勒府”“皇上都在日本租界當了寓公”等，盡顯時代背景和北京當時的社會氛圍。2.[重難點]如何理解《天下第一樓》的主旨和內涵？何冀平創(chuàng)作本劇的意圖是展示中國的美食文化，為“五子行”的人立傳，挖掘他們“滿肚子不為人知的學問”。這出戲展示出中國特有的飲食文化和民俗風情，從中我們能感受到老字號創(chuàng)業(yè)的艱難、變革的努力。劇中人物的經(jīng)歷和生活，展示出當時普通老百姓的生活本色，呈現(xiàn)出一幅濃郁的老北京風俗畫卷。劇中人物的命運，也蘊含著人生的滄桑和無奈，寄寓著作者對民族文化、社會風俗的反思和批判。課文全篇探究一課一法【中考考點】分析文學作品中的矛盾沖突【考點解析】小說和戲劇要在一定時空限度內高度集中地反映社會生活，就必須有集中、尖銳的矛盾沖突。如《屈原（節(jié)選）》中，楚懷王對秦的斗爭作為整部劇的線索，構成了愛國詩人屈原與南后的劇烈矛盾沖突，塑造了屈原這個典型的悲劇形象?！胺治鑫膶W作品中的矛盾沖突”是考查重點，近幾年在中考中有所涉及。矛盾沖突分析法一課一法【設題形式】(1)[中考·陜西]請你根據(jù)對小說內容的理解，將“認同”和“反對”兩個詞語分別填到下圖對應的位置，然后對小說矛盾沖突的實質加以概括。(2)[二?！}城]小說離不開情節(jié)，情節(jié)離不開矛盾沖突，矛盾沖突在小說中是必不可少的因素。請你任意選取17題名著中發(fā)生矛盾沖突的一組人物，概括相關故事情節(jié)。一課一法(3)[一?！だッ鱙《司馬遷》中人物眾多，戲劇沖突此起彼伏。梳理全劇，概括劇本的主要情節(jié)，并思考這些戲劇沖突是圍繞什么展開的，完成下面圖表?！敬痤}技巧】分析文學作品中的矛盾沖突，可以從以下兩方面入手：(1)根據(jù)事件和情節(jié)結構分析矛盾沖突。先梳理出事件，沿著事件發(fā)展的線索，便可以理清情節(jié)結構，進而確定人物行動的中心，推出矛盾沖突。一課一法(2)根據(jù)人物的性格和人物之間的關系分析矛盾沖突。在小說或戲劇中，人物的性格決定人物之間的矛盾沖突及其發(fā)展變化，我們可以通過人物的性格和人物之間的關系分析矛盾沖突。一課一德一行古人言詩書勤乃有，不勤腹空虛?！n愈富貴本無根，盡從勤里得?！T夢龍勤奮→中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)之“勤奮”一課一德一行古人行李冰是我國戰(zhàn)國時期杰出的水利工程學家，在治理蜀郡期間，他對岷江流域進行了考察。他發(fā)現(xiàn)在岷江的發(fā)源地一帶，沿江兩岸山高谷深，水流湍急；而到了灌縣附近，地勢一下子變得平坦，水勢浩大，往往沖決堤岸，泛濫成災；從上游挾帶來的大量泥沙也容易淤積在這里，抬高河床，加劇水患；特別是灌縣西南的玉壘山，阻礙了江水東流，每年夏秋季節(jié)，洪水肆虐，常造成災害。他想，要消除水患就必須在平原上廣修渠道，一來泄洪，二來灌溉。一課一德一行經(jīng)過周密的策劃，李冰帶領人民在玉壘山開鑿了一個口子，又在江心用構筑分水堰的辦法，把江水分成兩支。他還規(guī)劃、修建了許多大大小小的溝渠，組成了一個縱橫交錯的扇形水網(wǎng)，這就是都江堰的主體工程。都江堰建成后，成都平原很少發(fā)生水災和旱災，成為“沃野千里”的富庶之地，獲得“天府之國”的美稱。一課一德一行今人行楊華德：非洲稻田上的“魔術師”絲綢包裹的種子，來自中國；飽滿飄香的稻谷，長在非洲。從一個項目，到一個產(chǎn)業(yè)，中國的水稻專家楊華德以其卓越的勤奮精神和奉獻精神，在援非工作中大展身手。在布隆迪進行實地調研時，楊華德深知“沒有調查就沒有發(fā)言權”。他幾乎是馬不停蹄地穿梭于布隆迪的廣袤農(nóng)田間，每一片稻田里都留下了他的足跡。一課一德一行他細心觀察土壤結構、水源條件、作物生長狀況，與當?shù)剞r(nóng)民深入交流，了解他們的種植習慣、面臨的問題以及期待的改進。經(jīng)過數(shù)月的實地調研，楊華德對布隆迪的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況有了全面而深入的了解。在示范環(huán)節(jié)，他親自穿上農(nóng)裝，拿起農(nóng)具，下到田間地頭，從最基本的播種開始，一步步向當?shù)剞r(nóng)民展示雜交水稻的種植技術。一課一德一行無論是精細的育秧過程，還是關鍵的移栽環(huán)節(jié)，乃至日常的田間管理，他都事無巨細地親自把關，確保每一個步驟都準確無誤。