2023年西安職業(yè)技術學院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年西安職業(yè)技術學院招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.組織者D.管理者【答案】：B2.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限B.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)C.需要進一步補充哪些申報材料D.再次申請行政許可的時間【答案】：A3.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時保護現場B.及時報告警察C.及時救助受傷害學生D.及時報告上級【答案】：C4.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內容。A.制裁性規(guī)范B.義務性規(guī)范C.授權性規(guī)范D.獎勵性規(guī)范【答案】：B5.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維具有一定的創(chuàng)造性B.思維的抽象性明顯增強C.自我意識強烈D.思維的獨立性增強E.辯證思維成熟【答案】：ABD6.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.確保學生主體地位B.培養(yǎng)學生問題意識C.增強學生參與意識D.引導學生研究學習【答案】：A7.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.頭腦風暴法C.集體研究法D.發(fā)散思維法【答案】：B8.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.延遲性B.不合理性C.可減低性D.難以消除性【答案】：D9.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與管理能力B.學術能力與語言表達能力C.一般能力與教育能力D.智力因素與非智力因素【答案】：C10.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學B.廉潔從教C.依法執(zhí)教D.團結協作【答案】：A11.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.崗位培訓B.校本研修C.教學反思D.學歷進修【答案】：C12.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.心理輔導者B.學生指導者C.學生領導者D.班級管理者【答案】：B13.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節(jié)，這屬于（）。A.思維的綜合性B.思維的計劃性C.思維的邏輯性D.思維的元認知能力【答案】：D14.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師威信C.教師角色D.教師角色期望【答案】：B15.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控達到自動化B.教學監(jiān)控的敏感性增強C.教學監(jiān)控由他控到自控D.教學監(jiān)控的遷移性增強【答案】：D16.“頓悟說”的提出者是（）。A.維特海默B.苛勒C.考夫卡D.加涅【答案】：B17.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說并不認為（）A.生產勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法B.現代大工業(yè)生產要求人的全面發(fā)展C.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的D.分工與私有制使人片面發(fā)展【答案】：A18.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的B.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性C.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段D.手段是脫離目的而獨立的【答案】：B19.根據美國學者伯頓對各國高等教育系統的分類，（）的高等教育辦學模式為“單一公立系統，單一管理部門”。A.美國B.德國C.意大利D.英國【答案】：C20.南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）A.《大學規(guī)程》B.《修正大學令》C.《壬子癸丑學制》D.《大學組織法》【答案】：C21.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是（）A.戰(zhàn)略分析B.實施戰(zhàn)略C.評估戰(zhàn)略D.確定戰(zhàn)略目標【答案】：D22.愛情三角理論的提出者是（）。A.斯騰伯格B.霍妮C.赫洛克D.霍爾【答案】：A23.教師與家長法律關系的內容包括A.以上都是B.家長有依法支持學校教育正常開展的義務C.家長有共同參與學校教育的權利D.教師有指導家庭教育的責任【答案】：A24.在我國最早提倡"學分制"的是（）A.蔣夢麟B.蔡元培C.胡適D.竺可楨【答案】：B25.下列屬于社會文化的是（）。A.學校文化B.企業(yè)文化C.制度文化D.民族文化【答案】：D26.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發(fā)現學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.計劃策略B.元認知策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】：D27.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學家是（)。A.皮亞杰B.維果斯基C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：B28.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.結構主義課程觀B.改造主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：A29.以下哪位心理學家在萊比錫大學建立的世界上第一個心理學實驗室成為了心理學誕生的標志？（）A.馮特B.弗洛伊德C.華生D.奈塞爾【答案】：A30.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質類型屬于（）。A.抑郁癥B.粘液質C.多血質D.膽汁質【答案】：C31.在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）A.以發(fā)展科研為主B.以教學和科研為主要任務C.以發(fā)展學術為主D.以培養(yǎng)實用型人才為主【答案】：D32.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.恒常性B.理解性C.整體性D.選擇性【答案】：C33.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內容，老師經常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.時間管理策略【答案】：B34.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結果，從歸因的3維度分析，該歸因屬于（）。A.內部——不穩(wěn)定——可控B.內部——穩(wěn)定——可控C.內部——穩(wěn)定——不可控D.內部——不穩(wěn)定——不可控【答案】：A35.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A.志向性動機B.間接性動機C.社會動機D.遠景的間接性動機【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師職業(yè)道德內化的條件（）。A.教師個人道德修養(yǎng)B.教師待遇的提高C.教師道德評價D.社會道德教育【答案】：ACD37.一名合格的教師必須具備（）。A.經營管理知識B.相關學科知識C.普通文化知識D.教育專業(yè)知識E.學科專業(yè)知識【答案】：BCDE38.高等學校社會服務的原則有（）。A.放寬搞活和嚴格管理相結合B.學術價值和知識創(chuàng)新相結合C.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結合D.全面投入和重點突破相結合E.需求導向和技術推動相結合【答案】：ACDE39.情緒和情感（）。A.會引起生理變化B.以需要為中介C.是一種主觀感受D.與認識過程無關【答案】：ABC40.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.流暢性B.變通性C.開放性D.獨創(chuàng)性【答案】：ABD41.下列說法屬于職業(yè)道德內心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感B.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”D.職業(yè)道德的行為【答案】：ABC42.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理B.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務C.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守D.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人【答案】：ABCD43.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的決定道德手段的表現形式D.道德目的和道德手段間是相互對立的【答案】：ABC44.高校要有效實現培養(yǎng)目標,需處理好以下哪幾方面關系?（）。A.處理好科學教育與人文教育的關系B.處理好通識教育與專業(yè)教育的關系C.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系D.處理好知識、能力與素質的關系E.處理好“五育”之間的關系【答案】：ABCDE45.關于當代大學生品德的現狀表述正確的是（）。A.道德行為比較消極B.道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢C.道德情感體驗比較積極D.道德意志水平參差不齊【答案】：ABCD46.高?；竟δ馨ǎǎ.科學研究B.社會服務C.人才培養(yǎng)D.文化傳承創(chuàng)新【答案】：ABCD47.大學生思維發(fā)展主要表現在（）。A.辯證邏輯思維B.動作思維C.形式邏輯思維D.形象思維【答案】：AC48.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.促進學科的產生和發(fā)展B.保證學科的學術聲譽C.發(fā)展新興學科D.改善學科建設的基礎條件【答案】：ABCD49.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的教育性B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的理性色彩D.教師仁慈的方法特性【答案】：ACD50.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質量?A.國家監(jiān)督制度B.財務管理制度C.分類管理制度D.內部管理制度【答案】：ABCD51.下列表述符合美國心理學家吉爾福特有關創(chuàng)造性與智力關系的是（）。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.低智商不可能有高創(chuàng)造性C.高智商可能有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性的智商水平任意【答案】：BCD52.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.人生歷程的重要環(huán)節(jié)B.使