第四單元追求美好人生質(zhì)量評(píng)價(jià)教師版

道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元追求美好人生質(zhì)量評(píng)價(jià)(考試時(shí)間：60分鐘滿分：70分)一、選擇題：本大題第1—8小題每小題2分，第9—12小題每小題3分，共28分。下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是正確或符合題意的答案。1．馬克思說：“最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了?！边@說明（B）A．人的生命活動(dòng)是無意識(shí)的、本能的B．人的生命活動(dòng)是有意識(shí)、有目的的C．動(dòng)物生命活動(dòng)是有意識(shí)、有目的的D．人與動(dòng)物本質(zhì)上沒有區(qū)別2．“人總要為自己戰(zhàn)斗一次！”青年人時(shí)某每天鍛煉三四個(gè)小時(shí)，嚴(yán)格打卡執(zhí)行，生活像上了齒輪，遵循每一個(gè)刻度，半年后體重達(dá)標(biāo)，圓夢軍營。由此可以看出，時(shí)某（D）A．會(huì)換位思考，理解他人B．激發(fā)了潛能，揚(yáng)長避短C．正確面對(duì)挫折，百折不撓D．堅(jiān)定個(gè)人目標(biāo)，自強(qiáng)不息3．理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。這句話說明（C）A．目標(biāo)決定了我們?nèi)松某蓴．樹立了人生目標(biāo)的人一定會(huì)取得成功C．正確的人生目標(biāo)有助于找到前進(jìn)的方向D．夢想與現(xiàn)實(shí)之間存在著差距4．積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對(duì)未來充滿信心。小路針對(duì)班級(jí)同學(xué)存在的問題做了調(diào)查研究，分析了存在的問題并提出解決辦法。下列辦法不恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ）A．作業(yè)隨意完成→學(xué)習(xí)不思進(jìn)取：參加體育活動(dòng)，樂觀向上B．不參加值日勞動(dòng)→無擔(dān)當(dāng)不盡責(zé)：完善值日制度，班委加強(qiáng)監(jiān)督C．上課精力不集中→晚上熬夜上網(wǎng)：個(gè)人增強(qiáng)自律性，父母加強(qiáng)監(jiān)管D．經(jīng)常頂撞父母→缺乏尊重和溝通：學(xué)會(huì)尊重父母，掌握溝通技巧5．下圖《跨越》啟示我們要（B）A．認(rèn)識(shí)到生命是短暫的、可逆的B．正確對(duì)待挫折，在逆境中迎難而上C．愛護(hù)身體，學(xué)會(huì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)D．敬畏生命，不漠視他人的生命6．“好焊工”艾愛國工作50多年來，靠一把“焊槍”，憑借“當(dāng)工人就當(dāng)個(gè)好工人”的職業(yè)信條，贏得了很多榮譽(yù)：全國勞模、全國技術(shù)能手、國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)……他的事跡告訴我們（A）A．勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值，書寫生命華章B．勞動(dòng)提升精神境界，培育無私人格C．勞動(dòng)匯集財(cái)富源泉，改善物質(zhì)條件D．勞動(dòng)成就中國夢想，助力偉大復(fù)興7．某中學(xué)舉行了“中國夢，少年行”主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛發(fā)表感想。下列同學(xué)的發(fā)言，你贊同的是（C）A．必須放棄個(gè)人理想，才能實(shí)現(xiàn)中國夢B．只有成為國家棟梁，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C．青少年要勇?lián)姑瑢?shí)干才能夢想成真D．青少年都要爭當(dāng)科學(xué)家，助力民族復(fù)興8．2023年11月24日，電影《我本是高山》在中國內(nèi)地上映。該片講述了張桂梅校長引領(lǐng)大山深處的女孩們熱烈生長、打破命運(yùn)牢籠的動(dòng)人故事。張桂梅校長的事跡讓我們感受到（B）A．人生的價(jià)值在于獲得更多的榮譽(yù)B．生命可以從平凡中閃耀偉大C．偉大在于能做出驚天動(dòng)地的大事D．為自己而活的生命才是最值得的9．“得其大者可以兼其小”。習(xí)近平總書記說：“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！边@要求我們（A）①樹立人生目標(biāo)要以國家和民族為重②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合③要把個(gè)人發(fā)展牢牢植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)④實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想就能實(shí)現(xiàn)國家和民族的遠(yuǎn)大理想A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．古人對(duì)秋天的描寫多以“悲秋”的意境呈現(xiàn)，但毛澤東《采桑子·重陽》中的秋天卻充滿了生機(jī)和活力，“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜”。毛澤東對(duì)秋天的描述（C）①體現(xiàn)了他積極向上的人生態(tài)度②抒發(fā)了他氣勢磅礴的豪邁情懷③啟示我們要尊重和保護(hù)大自然④表達(dá)了他樂觀豁達(dá)的心理品質(zhì)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④11．有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行；逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅(jiān)持終會(huì)登上山峰。對(duì)于人生的順境與逆境，下列理解正確的是（C）①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇②只有經(jīng)歷逆境，才能走向成功③在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上④身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢而為A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．2023年9月，習(xí)近平總書記在給東北大學(xué)全體師生回信時(shí)，鼓勵(lì)他們?yōu)橥苿?dòng)?xùn)|北全面振興、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作出新的更大的貢獻(xiàn)。為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該（B）①將小我融入國家發(fā)展中，并不斷為之付諸行動(dòng)②“心懷國之大者”，只做國家和人民需要的大事③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自身各方面的能力④主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④二、非連續(xù)性文本：第13題，本題6分。根據(jù)圖表，回答問題。13．觀察漫畫，回答問題。(1)漫畫一反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？(2分)漫畫一中的一些家長只重視孩子的文化課學(xué)習(xí)，忽視了對(duì)孩子的勞動(dòng)教育(使孩子失去了參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì))。(2分。本題具有開放性，答案不唯一，言之有理可酌情給分。)(2)請(qǐng)你結(jié)合漫畫一，談?wù)勀銓?duì)漫畫二的認(rèn)識(shí)。(4分。兩點(diǎn)即可)①漫畫二中的家長正確引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)興趣，提升勞動(dòng)能力；②人世間的一切美好生活都是通過勞動(dòng)來創(chuàng)造的；③人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好；④我們要樹立勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，自覺做力所能及的家務(wù)，提升勞動(dòng)能力，增強(qiáng)實(shí)干精神等。(4分。答出任意兩點(diǎn)即可給滿分。本題答案不唯一，言之有理可酌情給分。)三、閱讀與思考：第14題，本題8分。閱讀材料，簡明扼要回答問題。14．材料小巖因意外造成身體大面積燒傷，幾乎“毀容”，意外發(fā)生后，小巖在爸爸媽媽的支持下樂觀面對(duì)，并積極尋求社會(huì)幫助，積極配合治療，逐漸恢復(fù)。經(jīng)過多次治療之后，小巖仍然留下了許多難看的疤痕，但是她嘗試用各種方法讓自己看上去更漂亮一些，嘗試從不同角度來展現(xiàn)自己。后來，她通過學(xué)習(xí)繪畫恢復(fù)雙手的功能，還學(xué)習(xí)文化課，希望從自己的努力中找到人生新的希望。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考回答：(1)你有遇到人生的困難或者挫折嗎？請(qǐng)列舉兩例。(2分)考試考砸了；跑步摔跤了；比賽輸了；爸爸媽媽吵架了；等。(2分。每例1分，本題具有開放性，答案不唯一，言之有理可酌情給分。)(2)面對(duì)生活中的不幸，小巖作出了怎樣的選擇？這對(duì)你有何啟示？(6分)選擇：小巖選擇勇敢積極面對(duì)不幸，她嘗試用各種方法讓自己看上去更漂亮一些，嘗試從不同角度來展現(xiàn)自己。此外，小巖通過不斷學(xué)習(xí)提升自己。啟示：①我們要以積極樂觀的人生態(tài)度面對(duì)困難與挫折，戰(zhàn)勝挫折；②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上，小巖具有樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度。遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。(選擇2分。啟示每點(diǎn)2分，共4分。本題答案不唯一，言之有理可酌情給分。)四、判斷與分析：第15題，本題8分。聯(lián)系材料，判斷分析。15．在道德與法治課堂上，老師展示了下面的圖片，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)表看法。恩澤同學(xué)說：少年強(qiáng)，中國強(qiáng)，沒錯(cuò)。但是，我們是少年，樹立人生目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)，與其他無關(guān)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)對(duì)恩澤同學(xué)的看法進(jìn)行辨析。(8分)恩澤同學(xué)的看法錯(cuò)誤。樹立人生目標(biāo)：①應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。②應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。③應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機(jī)和活力。(判斷2分。辨析每點(diǎn)2分，共6分。本題答案不唯一，言之有理可酌情給分。)五、實(shí)踐與探究：第16題，本題20分。聯(lián)系材料，按要求完成任務(wù)。16．某校創(chuàng)辦了“成就精彩人生”的微信公眾號(hào)。本次公眾號(hào)有三個(gè)專題，分別是“面對(duì)順境逆境”“平凡閃耀偉大”“效先賢立鴻鵠志”。

專題一：面對(duì)順境逆境正如有人說的：既有陽光明媚的日子，也有風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月；既有歡樂的笑聲，也有痛苦的深思……正是喜悅和煩惱、順境與逆境的交織，形成了一條崎嶇不平、曲曲折折的人生道路。(1)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待順境和逆境？(6分。三點(diǎn)即可)①順境不驕。②逆境不餒。③無論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。(每點(diǎn)2分，共6分。本題答案不唯一，言之有理可酌情給分。)

專題二：平凡閃耀偉大勤勤懇懇的新農(nóng)人，在田間地頭精耕細(xì)作，讓“鄉(xiāng)村振興”的豐收喜訊越來越多；勤勉敬業(yè)的快遞員、外賣員，時(shí)刻穿梭在城市大街小巷，風(fēng)雨無阻、始終如一，讓我們享受了世界領(lǐng)先的便利服務(wù)……他們把個(gè)人的“小目標(biāo)”融入國家的“大藍(lán)圖”，為國家發(fā)展匯聚力量。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說明各行各業(yè)的青年如何在平凡中閃耀出“偉大”？(6分。三點(diǎn)即可)①新農(nóng)人、快遞員、外賣員等在平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)在為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價(jià)值。②新農(nóng)人努力為“鄉(xiāng)村振興”作貢獻(xiàn)，快遞員、外賣員讓我們享受了世界領(lǐng)先的便利服務(wù)，在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章。③新農(nóng)人、快遞員、外賣員把個(gè)人的“小目標(biāo)”融入國家的“大藍(lán)圖”，把自己的小我融入時(shí)代、祖國和人民的大我之中，更好地實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。(每點(diǎn)2分，共6分。本題答案不唯一，言之有理可酌情給分。)

專題三：效先賢立鴻鵠志·一百多年前，中國青年喊出“救國、救民、改造中國”“立志成才，報(bào)效祖國”；·七十年前，中國青年響應(yīng)黨的號(hào)召“把青春獻(xiàn)給祖國”“黨指向哪里就奔向哪里”；·今天，中國青年要在火熱的青春中放飛人生夢想，接過實(shí)現(xiàn)中國夢的接力棒。(3)請(qǐng)以百年來的中國青年為榜樣，編織你的人生夢想，完成以下圓夢規(guī)劃。(8分)圓夢規(guī)劃我的人生夢想：①我可以開始的具體行動(dòng)：②___________________________________③_____