海南省2024-2025學年高三上學期學業(yè)水平診斷（一）語文試卷（含答案）

海南省2024-2025學年高三學業(yè)水平診斷(一)語文考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：在21世紀的科技浪潮中，低空經(jīng)濟作為一股新興的力量，正以前所未有的速度重塑著交通、物流、農(nóng)業(yè)、應(yīng)急救援、文旅等多個領(lǐng)域的面貌。其中，無人機(UAV)與電動垂直起降飛行器(eVTOL)作為低空經(jīng)濟中的璀璨明星，以其獨特的優(yōu)勢引領(lǐng)著新質(zhì)生產(chǎn)力的深度發(fā)展，而氫能源作為能源領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力的典型代表，也是清潔能源的新方向，則為這一進程注入了更為強勁的動力。一是無人機：天空之眼，智啟未來。無人機技術(shù)的飛速進步，不僅讓“天空之眼”成為可能，更在多個領(lǐng)域展現(xiàn)出其無與倫比的潛力。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，無人機通過精準噴灑農(nóng)藥、監(jiān)測農(nóng)作物生長，極大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率與資源利用率，減少了環(huán)境污染。在城市管理中，無人機成為空中巡查、環(huán)境監(jiān)測、應(yīng)急救援的得力助手。無人機技術(shù)的不斷突破，正是人類智慧與創(chuàng)新精神的集中體現(xiàn)，它正以獨特的視角和高效的方式，深度參與并改變著我們的生活方式。二是eVTOL：重塑出行，飛越未來。如果說無人機是低空經(jīng)濟的“探索者”，那么eVTOL則是其“變革者”。eVTOL飛行器以其獨特的垂直起降能力、高效的電動驅(qū)動系統(tǒng)，為解決城市交通擁堵、提升出行效率提供了全新的解決方案。它不僅能夠在城市樓宇間自由穿梭，實現(xiàn)點到點的快速移動，還能通過空中交通網(wǎng)絡(luò)，將人們的出行半徑大大擴展，開啟未來城市出行的“空中時代”。近年來，國內(nèi)外多家企業(yè)紛紛加碼eVTOL研發(fā)，從概念設(shè)計到原型機試飛，再到商業(yè)化運營規(guī)劃，每一步都凝聚著對未來出行方式的深刻思考與實踐。eVTOL，的興起，不僅預(yù)示著交通方式的又一次革命，更是人類追求不同的生活方式的生動體現(xiàn)。三是氫能源：綠色動力，引領(lǐng)未來。在無人機與eVTOL，快速發(fā)展的背后，清潔能源的支持至關(guān)重要。氫能源以其清潔、高效、可再生的特性，成為低空經(jīng)濟中不可或缺的新方向。此外，我國有不少能源、裝備制造、汽車制造企業(yè)已在制氫和氫燃料電池汽車領(lǐng)域取得顯著成果。同時，全球多國政府也紛紛出臺政策支持氫能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展，構(gòu)建氫能社會成為國際共識。氫能源的廣泛應(yīng)用，不僅將極大促進低空經(jīng)濟的綠色發(fā)展，也將為全球能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和氣候變化應(yīng)對作出重要貢獻?？傊?，低空經(jīng)濟作為新質(zhì)生產(chǎn)力的重要組成部分，正以前所未有的速度蓬勃發(fā)展。未來，隨著技術(shù)的不斷進步和政策的持續(xù)推動，低空經(jīng)濟必將迎來更加廣闊的發(fā)展空間，為人類社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻更多智慧與力量。(摘編自《無人機與eVTOL，及氫能源的引領(lǐng)新篇章》)材料二：一些城市在空間測繪、環(huán)境整治、治安巡查、交通管理等領(lǐng)域，布局“低空+”智慧應(yīng)用，打造一批城市低空應(yīng)用標桿場景，提升城市精細化管理水平。上海市推廣智慧城市場景，開展生態(tài)環(huán)境監(jiān)測、城市安全、交通執(zhí)法等城市場景應(yīng)用，加強中心城區(qū)各類重大賽事活動安防保障。計劃到2027年，實現(xiàn)物流運輸、應(yīng)急救援等商業(yè)場景的“100+”低空飛行服務(wù)應(yīng)用。江西省促進低空經(jīng)濟發(fā)展與城市治理融合，利用北斗、5G及“攝像頭+無人機”等低空技術(shù)和產(chǎn)品，加快構(gòu)建全方位、立體化、智能化的低空遙感監(jiān)測網(wǎng)，支持無人機在城市高層滅火場景中的應(yīng)用，構(gòu)建“有人無人、高低搭配、功能互補”的低空救援體系。山東省青島市市南區(qū)打造“低空+基層治理”應(yīng)用場景，借助青島市“智慧低空”一體化平臺部署在金湖路街道轄區(qū)的全自動化無人機場，對金湖路街道轄區(qū)傾斜攝影數(shù)據(jù)進行了實時更新，累計測繪面積2.08平方公里，以“小切口”賦能城市基層治理“大應(yīng)用”，有效提升基層治理層級。(摘編自《“低空+”融入城市精細化管理》)材料三：據(jù)測算，2023年我國低空經(jīng)濟規(guī)模已經(jīng)超過5000億元，2030年有望達到2萬億元。低空經(jīng)濟是產(chǎn)業(yè)發(fā)展新賽道、經(jīng)濟增長新引擎，這已成為政府、行業(yè)、企業(yè)的共識。目前，低空經(jīng)濟領(lǐng)域尚處于起步階段，需要進一步完善政策法規(guī)、提升保障措施、強化市場開發(fā)力度。深圳市物流行業(yè)協(xié)會副會長周文清認為，不同于成熟的高空飛行，低空空域在管理主體、管理模式、協(xié)同機制等方面均存在欠缺，建議通過立法和出臺相應(yīng)的政策，為低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展中可能遇到的協(xié)同、管控、標準、監(jiān)管等一系列問題指明方向。走訪中，不少企業(yè)和機構(gòu)坦言，保障措施欠缺也是低空高飛的障礙之一。業(yè)內(nèi)人士表示，低空基礎(chǔ)設(shè)施是各類低空經(jīng)濟活動的關(guān)鍵載體，盡快建設(shè)完備的起降場所、飛行服務(wù)基地、地面通信設(shè)施和數(shù)字空域系統(tǒng)，將進一步減輕企業(yè)負擔，為低空經(jīng)濟發(fā)展顯著提速。業(yè)內(nèi)人士認為，可因地制宜鼓勵開發(fā)開放低空物流、通航運輸、城市管理、公共服務(wù)等領(lǐng)域，不斷豐富應(yīng)用場景；同時，加強對消費和使用端的引導，降低消費門檻，提升消費體驗，讓“低空+”真正融入社會生產(chǎn)和人民生活。(摘編自《低空經(jīng)濟如何影響未來生活》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域和城市管理中，無人機都逐漸顯示出重要的作用，因此無人機也被稱為低空經(jīng)濟的“變革者”。B.氫能源具有清潔、高效、可再生的特性，支持氫能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造低空經(jīng)濟，已經(jīng)成為國際社會的共識。C.上海、江西、山東三省市根據(jù)不同應(yīng)用場景使用低空技術(shù)產(chǎn)品，體現(xiàn)了“低空+”對于城市精細化管理的作用。D.我國低空經(jīng)濟領(lǐng)域尚處于起步階段的主要體現(xiàn)為：經(jīng)濟規(guī)模小，應(yīng)用場景不豐富，消費和使用端存有偏見等。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.低空經(jīng)濟成為新興力量，無人機、電動垂直起降飛行器與氫能源的使用在其中發(fā)揮著不可忽視的作用。B.eVTOL，研發(fā)的過程體現(xiàn)了人類對未來出行的思考，eVTOL，將給人類未來交通方式帶來重要影響。C.低空經(jīng)濟是新質(zhì)生產(chǎn)力的重要組成部分，能在多領(lǐng)域促進未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟增長，不斷滿足人們生活需要。D.到2030年，低空經(jīng)濟將成為我國主要的經(jīng)濟模式，“低空+”模式也將有望真正融入社會生產(chǎn)和人民生活之中。3.根據(jù)材料內(nèi)容，填入下列文段中的詞語，不正確的一項是(3分)eVTOL被稱為“空中出租車”，是低空飛行器的一種，無人駕駛，無需傳統(tǒng)跑道，像直升機一樣A起飛，在空中轉(zhuǎn)換成固定翼飛行模式，使用B動力。這一技術(shù)設(shè)想目的是實現(xiàn)城市內(nèi)和都市圈城際間C出行。隨著目前國內(nèi)外多家企業(yè)紛紛加快對eVTOL的D，eVTOL或?qū)⒃谖磥沓蔀榭罩谐鲂械闹匾绞?，并形成新的廣闊市場。A.垂直B.綠色C.點對點D.生產(chǎn)4.材料一“智啟未來”“飛越未來”“引領(lǐng)未來”的說法，體現(xiàn)了低空經(jīng)濟的哪些特點？請根據(jù)材料一簡要分析。(4分)5.如果你所在的城市要發(fā)展低空經(jīng)濟，你會建議有關(guān)部門做好哪些方面的準備？請結(jié)合材料三加以說明。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。賣菜陳忠實白鹿原上的這村那寨和白鹿原下的這寨那村的人家，多有親戚關(guān)系，親戚間的往來很頻繁。單就我們這個不足四十戶人家的小村莊說，竟然有六七戶人家都和原上有這種最親近的親戚關(guān)系，而我母親的娘家就在白鹿原西頭的五坊村。這樣，在我尚未懂事也爬不動坡上很陡的土路的時候，據(jù)說是由父親背著我上原，每年正月頭上去向舅爺舅奶舅舅舅母拜年。到我能走得動的時候，一大清早起來便跟著父親母親出門上路了，從我們村子通往舅家的原上的村子有一條斜路，大約七八里，盡管天氣很冷，走上原頭的時候早已渾身淌汗了。走上原頭的感覺是奇異而又新鮮的。原上一馬平川，遠遠近近散落著大大小小的村寨，無論如何望不見東邊原的盡頭，便有一種神秘感。我之所以會有這種感覺，完全是我生活的小村莊所在的特定地域造成的。我們的村子緊緊倚靠著白鹿原的北坡，站在村子的任何一個角度，滿眼都是熟悉不過的坡坎和峁梁，刀裁一樣的原頂遮住了天空，往北看，便是驪山的南麓，同樣遮住了天空；在南原和北嶺之間，藍的天或陰的天，永遠都是窄窄的一條長綹的天空，當?shù)剜l(xiāng)民自我調(diào)侃說，生在咱這地方，一輩子只看一綹綹天。綹綹，通常是說布條的，一綹布條。在我能夠獨立走上白鹿原的時候，寬闊的天和平坦無邊的地讓我產(chǎn)生奇異的感覺就不足為奇了。我更生動鮮活的記憶，是上原賣菜。在我考上中學的時候，家庭的經(jīng)濟來源沒有了，父親種樹賣樹供我們兄弟倆上學，無奈樹長得太慢，供給不上兩個中學生的學雜費。我在父親完全無法可想的困局里，上完初一第一學期便休學了，后來在政府的幫助下復(fù)學，卻錯過了一個年級。記得是在復(fù)學讀完初一的那年暑假，不知由哪個村子的哪位腦門活泛又靈動的學生闖出一條掙學費的生財之道，從原下的農(nóng)業(yè)合作社的菜園里躉下時令蔬菜，第二天一早挑著菜擔上原，到原上的鎮(zhèn)子上去賣，賺下錢來，到暑假結(jié)束便高高興興交學費了。我很快就加入這個剛剛形成的學生賣菜的不大不小的群體中了，心勁頗高，不用再擔心失學了。白鹿原上自古缺水，俗稱旱原。吃水歷來困難，種莊稼自不待說是靠天吃飯，每年只種一料麥子，不種秋田，在于秋禾更費水，而當?shù)氐臍夂蛱卣髑∏∈鞘暧芯拍甑姆於既庇晁?，蔬菜就更談不上種植了。原下人調(diào)侃原上人說，寧可給你一個饃，不舍得給你一碗水。更有甚者說，原上人早晨起來，為節(jié)省洗臉水，夫妻兄弟姊妹面對面吐唾沫兒洗臉……原下的一個又一個村莊，門前流著豐沛的灞河清流。幾乎每個村子都有一兩戶心靈手巧善于撫育蔬菜的農(nóng)民，便有了收入強過普通莊稼的菜園。原上人自古以來就吃著原下人種的菜。我在我們村子的合作社的菜園里躉下時令蔬菜，多是大蔥、韭菜、茄子和西紅柿，總量一般不超過五十斤，這是十五歲的我挑菜上原所能承受的極限重量。我和村子里的小伙伴一起挑菜上原。天微明便爬起來挑著裝滿蔬菜的竹籠出門了，走不過一里平地便上坡，目的地是狄寨鎮(zhèn)，大約十里遠，上原后到鎮(zhèn)子還有約三里平路，上原的陡坡路占過大半。我挑著蔬菜，出村子時尚不覺得壓迫，很快走過一里平地開始踏上上原的坡路的時候，那裝著蔬菜的兩只竹條籠便沉重起來，出氣也急促了，汗水也冒出來了，直到肩膀疼痛不堪，雙腳也難以跨步的時候，便招呼伙伴歇一歇……從出家門到上到原頂，少說也要歇四五回，上到原頂?shù)哪且豢?，肩頭的擔子幾乎是扔到地上的，當即躺倒在地，汗水似乎洶涌而出，喘著粗氣的嘴連叫媽的氣力都沒有了。然而，心里卻是一種成功的輕松，最難的坡路爬上來了。狄寨鎮(zhèn)街道的兩邊，任由各種商販自選位置，先到者便先占得街道中間人來人往最稠密的一方地盤。20世紀50年代中期的蔬菜價格，我從合作社躉來的時候，韭菜大約五分錢一斤、大蔥一角錢，挑到鎮(zhèn)子賣出時的價格都要翻一倍，開始時咬緊牙關(guān)不給購菜者討價還價的機會，如果銷售不順利，便只好忍痛降低售價了。印象深的事是算賬麻煩，那時候還用的是十六兩為一斤的秤，買主如果買整數(shù)的蔬菜很好結(jié)賬，如果一斤二斤又帶著三兩四兩，結(jié)算就犯難了，我便用小木棍在地上劃拉乘法運算，往往惹得那些大叔小嬸癟著嘴笑，逗我說這個“土算盤”算的賬準不準？然后才掏出錢來付我。如果賣得順利，到人去集散的時候賣完最后一秤菜，桃起空籠走出集市的時候，便有一種想喊想唱的快樂；如果籠里的蔬菜還剩下不少，便著慌了，很自然地減價；如果仍然無人問津，便只好和同樣沒有賣完菜的伙伴重新挑起菜籠，到鎮(zhèn)子周邊的村子去叫賣，肯定會貼本兒，這是令人喪氣的事。從初中一年級到高中一年級，除過下雨天，我都會挑著兩籠蔬菜去趕集，多數(shù)時日里都可以賺一元上下的人民幣，也有賺不到錢乃至虧本的倒霉事。無論如何，每到暑假結(jié)束背著一袋子饃上學去的時候，口袋里裝著我自己賣菜掙來的學雜費，是一種坦然，乃至驕傲。有一年賣菜收入頗豐，母親竟到供銷社買來機織的“洋布”，在鎮(zhèn)上的裁衣店為我做了一件四兜的制服，我平生第一次穿上了制服。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)A.文中關(guān)于坡坎、峁梁、原頂、長綹的天空等的描述，寫出了“我"生活的獨特地域特征，也暗示了“我”封閉的內(nèi)心。B.父親供給不上兩個中學生的學雜費，以及“我”休學的事情，都交代了“我”要上原賣菜的原因：賺取學雜費。C“面對面吐唾沫兒洗臉”使用戲謔的說法，突出原上缺水的嚴重程度，看似輕松的語言，卻寫出了原上人認為生活不公的心理。D.大叔小嬸在“我”算賬時，問“我”準不準后才掏出錢，說明他們對“我”是不信任的，也體現(xiàn)了他們生活的艱難。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文中以“我”的視角寫賣菜的經(jīng)歷，且多次寫到“我”的心理活動，塑造了一個精明、世故的西北少年的形象。B.“自古缺水”“自古以來就吃著原下人種的菜”，兩個“自古”，具有時間縱深感，將高原融入歷史，表達更顯厚重。C.“兩只竹條籠”在文中是比較重要的物象，竹籠的輕與重、滿與空與“我”的身體感受和心情緊密相關(guān)。D.文章以“我平生第一次穿上了制服”結(jié)尾，看似是客觀敘事，實則包含著“我”的自豪、幸福等多種情感。8.文中開頭兩段為何用大量筆墨寫“我”到原上走親戚的經(jīng)歷？請結(jié)合全文簡要分析。(4分)9.文中說“我更生動鮮活的記憶，是上原賣菜”。上原賣菜給“我”留下了哪些生動鮮活的記憶？請簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：丞相李斯上書曰：“異時諸侯并爭，厚招游學。今天下已定法令出一百姓當家則力農(nóng)工士則學習法令。今諸生不師今而學古，以非當世，惑亂黔首，相與非法教。人聞令下，則各以其學議之，入則心非，出則巷議，夸主以為名，率群下以造謗。如此弗禁，則主勢降乎上，黨與成乎下。禁之便！臣請史官非秦記皆燒之；非博士官所職，天下有藏《詩》《書》、百家語者，皆詣守、尉雜燒之。所不去者，醫(yī)藥、卜笙、種樹之書。若有欲學法令者，以吏為師?！敝圃唬骸翱伞！?節(jié)選自《資治通鑒·秦紀》)材料二：秦始皇帝三十四年，置酒咸陽宮，儒士七十人前為壽。仆射周青臣進頌始皇之德。齊淳于越進諫始皇不封子弟功臣自為挾輔，刺周青臣以為面諛。始皇下其議于丞相李斯。李斯非淳于越曰：“諸生不師今而學古，以非當世，惑亂黔首。臣請敕史官，非秦記皆燒之?！笔蓟试S之。明年，三十五年，諸生在咸陽者，多為妖言。始皇使御史案問諸生，諸生傳相告引，自除犯禁者四百六十七人，皆坑之。燔詩書，起淳于越之諫；坑儒士，起自諸生為妖言，見坑者四百六十七人。傳增言坑殺儒士，欲絕詩書，又言盡坑之。此非其實則又增之。(節(jié)選自王充《論衡·語增篇》)材料三：當秦之中葉，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公燔《詩》《書》，明法令，設(shè)告坐之過，而禁游宦之民。因秦國地形便利，用其法，富強數(shù)世，迄至始皇。始皇之時，一用商鞅成法而已。雖李斯助之，言其便利，益成秦亂，然使李斯不言其便，始皇固自為之而不厭。何也？秦之甘于刻薄而便于嚴法久矣，其后世所習以為善者也。斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君而張吾之寵。是以盡舍其師荀卿之學，而為商鞅之學，焚《詩》《書》，禁學士，滅三代法而尚督責。斯非行其學也，趨時而已。設(shè)所遭值非始皇、二世，斯之術(shù)將不出于此，非為仁也，亦以趨時而已。(節(jié)選自姚鼐《李斯論》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)今天下A已定B法令C出一D百姓當家E則力F農(nóng)工G士則學習法令。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.黔首，指百姓，與《過秦論》“以愚黔首”的“黔首”意思相同。B.以，憑借，與《鄒忌諷齊王納諫》“皆以美于徐公”的“以”意思不同。C.案，追究、查辦，與《促織》“成妻納錢案上”的“案”意思不同。D.一，全部，與《阿房宮賦》“六王畢，四海一”的“一”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.李斯建議秦始皇燒掉人們私藏的《詩》《書》、百家語等書籍，留下記錄秦國歷史的書籍，以及博士官按職責應(yīng)該收藏的書籍等。B.秦始皇在咸陽宮設(shè)宴，仆射周青臣稱頌皇帝的功德，淳于越進諫指出秦始皇沒有封賞子弟功臣，并指責周青臣當面奉承皇帝。C.王充認為，秦始皇焚燒《詩》《書》等書籍，坑殺儒生四百六十七人，這些說法不符合事實，是后人夸大了的傳言。D.姚鼐認為，即使李斯不推行商鞅的學說，秦始皇也會自己采用商鞅的學說而不厭棄，因為他認可嚴厲的法治。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)夸主以為名，率群下以造謗。(2)因秦國地形便利，用其法，富強數(shù)世，這至始皇。14.李斯勸諫秦始皇“焚書”的原因是什么？請結(jié)合材料一簡要分析。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這組唐詩，完成15-16題。從軍行七首王昌齡其四青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。其五大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。其六胡瓶落膊紫薄汗①，碎葉城西秋月團。明敕星馳封寶劍，辭君一夜取樓蘭?！咀ⅰ竣俦『梗航●R名，蕃中大馬。15.下列對這組詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.其四開頭描述一幅遼闊蒼茫的畫面，交代了邊疆將士生活、戰(zhàn)斗的典型環(huán)境。B.其四的“暗”、其五的“昏”，都以傍晚之景的昏沉，暗示邊塞軍情的緊急。C.其六首句寫將軍胳膊上綁著胡瓶，騎著紫薄汗馬，體現(xiàn)了將軍的神武之姿。D.三首詩整體上都描寫了邊塞的環(huán)境，通過景色的渲染，為詩歌的抒情蓄勢。16.有人評價：《從軍》諸作，皆盛唐高調(diào)(基調(diào)高昂)。請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀銓Α笆⑻聘哒{(diào)”的理解。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)你想發(fā)一個朋友圈，配圖是傍晚時的山下，你看著遠方村莊上空的裊裊炊煙。書寫文案時，你想到了陶淵明《歸園田居(其一)》中的兩句詩：“，。”(2)語文老師在講比喻這一修辭手法的時候舉例說：“李煜《虞美人》中‘，’兩句，就是典型的以水設(shè)喻的句子?！?3)“謙虛”是中國的傳統(tǒng)美德，在古代文人筆下，經(jīng)常出現(xiàn)勸人保持謙虛的句子，比如：“，?！比?、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成18-19題。在太平年月，北平的夏天是很可愛的。從十三陵的櫻桃下市到棗子稍微掛了紅色，這是一段果子的歷史——看吧，青杏子連核兒還沒長硬，便用拳頭大的小蒲簍兒裝起，和“糖稀”一同賣給小姐與兒童們。慢慢的，杏子的核兒已變硬，而皮還是綠的，小販們又接二連三地喊：“一大碟，好大的杏兒嘍!”不久，掛著紅色的半青半紅的“土”杏兒下了市。而吆喝的聲音開始音樂化，好像果皮的紅美給了小販們以靈感似的。杏子已不見了。圓的，扁的，血紅的，全綠的，淺綠而帶一條紅脊椎的，硬的，軟的，大而多水的，和小而脆的各樣的桃子都來到北平給人們的眼，鼻，口以享受。紅李，玉李，花紅和虎拉車，相繼而來。而小販得以充分地施展他的喉音，一口氣吆喝出一大串兒來——“買李子耶，冰糖味兒的水果來耶；喝了水兒的，大蜜桃呀耶；脆又甜的大沙果子來耶……”18.文中面線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(5分)19.文章結(jié)尾處小販的吆喝，是要吸引人來買他的水果。小販是如何在吆喝聲中增添“吸引力”的？請簡要分析。(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成20-22題。不同發(fā)動機驅(qū)動原理差別比較大。比如汽車是通過發(fā)動機驅(qū)動輪胎作用于地面產(chǎn)生反作用力來行駛，特點是作用于第三物體；而飛機上的渦輪噴氣發(fā)動機是通過噴出氣體產(chǎn)生反作用力來提供推力，其特點是通過噴氣產(chǎn)生反作用力。從這一點來說，火箭更接近于飛機。從作用力和反作用力的角度來看：我們步行，①；從椅子上站起來，用手撐椅子扶手獲得推舉力；飛機轉(zhuǎn)彎，通過操縱副翼、升降舵和方向舵作用于高速空氣獲得相應(yīng)作用力。這些例子中，都存在有第三物體，比如地面、椅子扶手、空氣，運動體都通過作用于外界因而獲得反作用力。而在太空中，就像電影中的字航員，②，就無從著力，只能通過扔出宇航服手臂來獲得反作用作為推進力。概括來講，我們可以這么來理解噴氣產(chǎn)生推力的過程：如果外界沒有物體，我們就創(chuàng)造并作用于這樣一個物體來獲得推進力，而這個被扔出去的物體呢，我們把它稱為“工質(zhì)”。目前，所有的推進都是由“工質(zhì)”推進的，至于無“工質(zhì)”推進一直是科幻的題材。20.文中畫波浪線的句子有兩處表述不當，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(4分)22.下列句子中的“呢”與文中加點的“呢”，意義和用法相同的一項是(3分)A.這件事他隱瞞了很久，你是怎么知道的呢？B.現(xiàn)在呢，農(nóng)村的面貌跟過去有很大不同了，C.這件事情誰還不知道呢？不要感覺很神秘。D.不要過去打擾他，他正在那兒認真地學習呢四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)語言文字運用Ⅱ提到：目前，所有的推進都是由“工質(zhì)”推進的。其實，在我們前行的人生路上，也需要很多這樣的“工質(zhì)”。作為新時代的青少年，在成長的道路上，我們可以有哪些“工質(zhì)”？我們該如何向“工質(zhì)”借力？請寫一篇文章，談?wù)勀愕睦斫夂退伎?。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。海南省2024-2025學年高三學業(yè)水平診斷(一)語文·答案(1-3題，6-7題，11-12題，15題，22題，每小題3分)1.C2.D3.D4.①智慧和創(chuàng)新，低空經(jīng)濟應(yīng)用了多種高端科學技術(shù)，是人類智慧與創(chuàng)新精神的集中體現(xiàn)，重塑著交通、物流、農(nóng)業(yè)等多個領(lǐng)域的面貌。②具有高效性，如eVTOL可實現(xiàn)點對點的快速移動，能擴展人們的出行半徑，開啟未來城市出行的“空中時代”。③綠色，以清潔，可再生的氫能源為動力，引領(lǐng)未來經(jīng)濟發(fā)展。(答出一點給1分，兩點給3分，三點給4分，意思對即可。若有其他案，合理亦可酌情給分)5.①完善政策法規(guī)，通過立法和出臺相應(yīng)的政策，解決低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展中可能遇到的協(xié)同、管控、標準、監(jiān)管等問題。②保障基礎(chǔ)設(shè)施，低空基礎(chǔ)設(shè)施是各類低空經(jīng)濟活動的關(guān)鍵載體，發(fā)展低空經(jīng)濟，需要具有完備的起降場所、飛行服務(wù)基地以及相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。③強化市場開發(fā)力度，加強對消費和使用端的引導，讓“低空+”真正融入社會生產(chǎn)和人民生活。(每點2分，意思對即可。若有其他案，合理亦可酌情給分)6.B7.A8.(①交代原上的地理環(huán)境，體現(xiàn)“我”所處村子落后、地形狹窄，以及“我”走上原頭奇異而又新鮮的感受。②寫到原上道路的艱難，“我”走上原頭后“早已渾身淌汗”，為下文寫“我”上原賣菜的艱難作鋪墊。(每點2分，意思對即可。若答“原上原下關(guān)系的緊密”等其他答案，合理亦可酌情給分)9.①挑菜上原的艱苦過程。上原的陡坡路占大半，“我”費盡氣力把擔子挑到原上，一路充滿艱辛。②賣菜時的各種經(jīng)歷。選位置、忍痛降價、算賬，貼本兒后的喪氣、賣完菜后的快樂等，都給“我”留下生動的印象。③賣菜帶來的成就感。用賣菜的錢交學費的坦然和驕傲，賣菜收人頗豐讓“我”平生第一次穿上制服，這些心理感受都是生動鮮活的。(每點2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分)10.BDG(每處1分，多涂不給分)12.C11.D13.(1)夸飾君主以提高自己的聲望，煽動(引導、帶領(lǐng))一些人誹謗國家法令(制造謠言)。(關(guān)鍵詞“名”“率”的翻譯各1分，句意2分)(2)憑借著秦國地形的便利，采用他的治國方法，使秦國富強了幾代，一直到秦始皇。(關(guān)鍵詞“因”“迄”的翻譯各1分，句意2分)14.①認為儒生師法古人，非議現(xiàn)實，迷惑百姓。②想要避免君主權(quán)勢下降，臣下結(jié)黨。(答出一點給1分，答出兩點給3分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分)參考譯文材料一：丞相李斯上書說：“過去諸侯國紛爭，以豐厚的待遇招收游說之士?，F(xiàn)在天下安定，法令統(tǒng)一出自朝廷，百姓管理家庭就要致力于農(nóng)工生產(chǎn)，讀書人就要學習法令規(guī)章。但今日的儒生卻不學習現(xiàn)代事務(wù)，只知一味地效法古代，并借此非議當代，蠱惑、擾亂民眾，相互非難指責現(xiàn)行制度。人們聽說法令已頒下，就紛紛憑借自己的學說、主張妄加評議，進入人群中就心懷不滿，私出在外便街談巷議，夸飾君主以提高自己的聲望，煽動(引導、帶領(lǐng))一些人誹謗國家法令(制造謠言)。這種情況如不禁止，就會造成君主在朝廷上的權(quán)勢下降，黨派就會在群眾中生成。唯有禁止這些才有利于國家!我請求下令給史官將秦國之外的所有史書全部燒毀：除博士官按職責收藏的書外，天下凡有私藏《詩經(jīng)》《尚書》、諸子百家著作的人，一律將所藏交到郡守、郡尉處，一并焚毀。不予焚燒的，是醫(yī)藥、占卜、種植之類的書。如果想要學習法令，應(yīng)以官吏為師?！笔蓟氏轮屏钫f：“可以。材料二：秦始皇三十四年，在咸陽宮設(shè)酒宴，儒士七十人前去為秦始皇祝壽。仆射周青臣進表稱頌秦始皇的功德，原齊國的淳于越卻進表勸說秦始皇不該不封賞子、弟、功臣而自己去挾制大臣們，并且指責周青臣，認為他當面奉承秦始皇。秦始皇把他的意見交給丞相李斯。李斯責備淳于越說：“這些儒生不效法今人而去仿照古人，用它們來非難當今皇上，迷惑擾亂老百姓。我請求皇上下命令給史官，凡不是秦國史宮記錄的歷史材料都燒掉?！鼻厥蓟释饬死钏沟闹鲝?。第二年，秦始皇三十五年，這些儒生在咸陽盡說不中聽的話。秦始皇派御史大夫追查審訊他們，這些儒生據(jù)說互相告發(fā)，于是秦始皇決定親自處決違犯禁令的四百六十七人，把他們統(tǒng)統(tǒng)活埋。焚燒《詩經(jīng)》和《尚書》等書，起源于淳于越對秦始皇的勸說；活埋儒生，起因于這些儒生說不中聽的話，被活埋的有四百六十七人。流言夸大說活埋了儒生，想滅絕《詩經(jīng)》《尚書》等書，而且還說儒生完全被活埋了。這不是事實而且又過分夸大了。材料三：當秦國中葉，秦孝公即位，得到商鞅而任用他。商鞅教秦孝公焚燒《詩經(jīng)》《尚書》等典籍，明確國家的法令，設(shè)立藏奸不告之罪和連坐之罪，并且禁止游說謀官的人。憑借著秦國地形的便利，采用他的治國方法，使秦國富強了幾代，一直到秦始皇。秦始皇的時代，全用商鞅的現(xiàn)成法令罷了。雖然李斯加以助長，說它便宜有利，越發(fā)造成了秦朝的暴亂，但即使李斯不說它便宜，秦始皇本來也會自己采用而不厭棄的。為什么呢？秦始