人教部編版二年級語文上冊第1課《小蝌蚪找媽媽》精美課件

小蝌蚪找媽媽1懂得獨立敢于探索池塘里有一群小蝌蚪，它們很羨慕別的小動物有媽媽。你們知道它們的媽媽是誰嗎？在哪？請你幫它們找一找！蝌蚪，古時寫作“科斗”,是青蛙、蟾蜍等兩棲類動物的幼體。以群居為主。當蝌蚪成熟了，它們開始脫變，漸漸長出四肢，尾巴逐漸退化。認識15個生字，讀準多音字“教”，會寫10個字。能分角色朗讀課文。借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語，了解課文內(nèi)容。結合課文內(nèi)容，借助課文圖片，按順序說清楚蝌蚪成長的變化過程，能看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀塘腦袋灰哇教捕迎阿姨寬龜頂披鼓bǔ塘池塘水塘腦大腦頭腦糖：糖果惱：惱怒辨一辨袋口袋袋鼠灰灰色灰塵裝：服裝友：朋友辨一辨哇好哇走哇教教書教課洼：水洼辨一辨教：教師捕捕魚捕捉迎歡迎

迎接是bǔ,不是pǔ。仰：仰望辨一辨阿阿公阿姨姨姨媽姨妹?。汉冒∫龋阂扰K辨一辨寬寬度寬敞龜烏龜

龜殼覽：瀏覽電：電話辨一辨頂山頂頭頂披披風披肩項：項目坡：山坡辨一辨鼓打鼓鼓聲彭：彭城辨一辨塘腦灰哇袋教捕迎姨鼓披龜阿寬頂兩哪寬頂眼睛肚皮孩跳組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我有兩支筆。兩邊兩手斤兩兩全其美獨體字一L音序：辨字：倆咱倆他倆7組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：你現(xiàn)在要去哪里？哪里哪怕哪些左右口9N音序：辨字：那那些那種組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們坐在寬敞明亮的教室里上課。寬度寬闊寬容寬宏大量上下宀10K音序：辨字：覽閱覽瀏覽組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：大風刮跑了他們家的屋頂。頂端頭頂

頂替頂天立地左右頁8D音序：辨字：項項目項圈組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：眼保健操能保護我們的眼睛。眼睛眼淚眼花眼高手低左右目11Y音序：辨字：很很高很好組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：眼睛是心靈的窗戶。眼睛定睛目不轉睛左右目13J音序：辨字：晴晴天晴朗組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：青蛙的肚皮是白色的。肚子肚皮肚量牽腸掛肚左右月7D音序：辨字：吐吞吐談吐組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：沒人喜歡調(diào)皮的小孩子。皮膚果皮調(diào)皮嬉皮笑臉半包圍皮5P音序：辨字：披披風披肩組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：老師夸獎他是一個聽話的好孩子。孩子小孩女孩男孩左右子9H音序：辨字：該應該該當組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：這次跳繩比賽我得了第一名。跳高跳躍心跳心驚肉跳左右

13T音序：辨字：桃桃子桃花看見哪里那邊頭頂眼睛雪白肚皮孩子表詞語挑戰(zhàn)一下

老師在教

室里教

書。注意紅色字的讀音原文示例多音字·他們看見鯉魚媽媽在教（）小鯉魚捕食。教（教書）（教室）

快活雪白擺動潔白搖動快樂近義詞快活悲傷雪白烏黑反義詞碧綠：青綠色?？旎睿河淇欤豢鞓?。[造句]春雨過后，碧綠的麥苗長得更加旺盛。[造句]我多想變成一只小鳥，在天空快活地飛翔。詞語解釋捕食：（動物）捕取食物。害蟲：對人類有害的昆蟲。[造句]蜻蜓捕食蚊子、蒼蠅等害蟲。[造句]農(nóng)民們正采取有效措施，撲滅田間的害蟲。1.小蝌蚪長什么樣子呢？（用課文里的內(nèi)容回答）2.小蝌蚪找到它們的媽媽了嗎？她長什么樣？探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：

可以分角色朗讀課文，小蝌蚪用堅定、急切的語氣；鯉魚媽媽用親切、熱情的語氣；烏龜用認真、和藹的語氣；青蛙媽媽用親切、慈愛的語氣。朗讀指導1.小蝌蚪長什么樣子呢？（用課文里的內(nèi)容回答）大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。2.小蝌蚪找到它們的媽媽了嗎？她長什么樣？披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。()1.我會給多音字組詞。教()()長()教書教室長短長大媽媽腦袋快活捕食阿姨哪里連忙頭頂肚皮孩子已經(jīng)2.我會讀。3.選詞填空。披著露著甩著鼓著（1）小蝌蚪（）長長的尾巴，快活地游來游去。（2）青蛙媽媽（）碧綠的衣裳，（）雪白的肚皮，（）一對大眼睛。甩著披著露著鼓著1.教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.學生談本節(jié)課的學習收獲。3.課后作業(yè)：在田字格本上抄寫本課生字，每個字寫3遍。小蝌蚪找媽媽兩肚睛眼哪寬皮孩跳頂兩個哪里寬窄頂點眼鏡眼睛肚皮皮膚女孩跳躍小蝌蚪找媽媽1懂得獨立敢于探索上節(jié)課我們知道了小蝌蚪的媽媽就是青蛙，那它們在尋找媽媽的過程中，又發(fā)生了哪些奇妙的事情呢？讓我們繼續(xù)學習這篇課文吧！池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。多么可愛的小蝌蚪啊，同學們拿出筆畫一畫吧！第1自然段是按照從_____到_____的順序勾畫了小蝌蚪的______。先寫_____,再寫_____,最后寫_____。頭尾外貌腦袋身子尾巴分角色朗讀課文2、3自然段，說說小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？他們都說了什么？他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：媽媽，媽媽！我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！小蝌蚪為什么會叫烏龜“媽媽”？因為鯉魚阿姨告訴小蝌蚪它的媽媽是四條腿，寬嘴巴，所以錯把烏龜當成自己的媽媽。烏龜四條腿寬嘴巴青蛙相同特征四條腿，寬嘴巴；頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。鯉魚阿姨和烏龜描述的小蝌蚪的媽媽長什么樣？他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。它們說的對嗎？小蝌蚪媽媽到底長什么樣子呢？齊讀課文第4自然段。青蛙媽媽到底長得什么模樣？披著碧綠的衣裳露著雪白的肚皮鼓著一對大眼睛小蝌蚪終于找到媽媽了，它們的心情如何？又和媽媽說了什么？閱讀第5自然段。好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！媽媽，媽媽！他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。小青蛙長大了！不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。文中還有哪些地方描寫了小蝌蚪的身體變化呢？再讀課文2-6自然段，找出來。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。小蝌蚪變青蛙大腦袋黑灰色長尾巴長出兩條前腿長出兩條后腿尾巴變短四條腿寬嘴巴大眼睛綠衣裳白肚子請同學們用自己的話講一講這個小故事，看看誰講得最好。小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？我們應該向它學習什么？前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。獨立生活小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？我們應該向它學習什么？一只烏龜鯉魚阿姨

不怕困難勤動腦小朋友們，假如你在商場里面和爸爸媽媽走散了，你要怎么辦呢？同學之間交流一下，談談你的想法。

這篇課文不僅告訴我們蝌蚪變成青蛙的成長過程，還告訴了我們應該學會，遇到困難要。獨立生活多思考、多動腦小蝌蚪找媽媽長后腿長前腿尾巴變短尾巴消失學會獨立主動探索我是一只小青蛙，我有一張大嘴巴，兩只眼睛長得大，看見害蟲，我就一口吃掉它;

我是一只小青蛙,

前腿短來后腿長,

田里住來水上爬,

看見害蟲,我就一口吃掉它。小青蛙披著碧綠的衣裳鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮甩著長長的尾巴....讀一讀，用加點的詞各說一句話。爸爸披著一件軍綠色的大衣，坐在桌子前畫圖。隊員們額頭上的青筋都鼓起來了。天終于放晴了，媽媽的臉上露出了笑容。運動會上，小麗甩著長長的辮子奔跑在賽道上。

小蝌蚪找媽媽1語文二年級上冊第一課時第二課時

從題目上，你知道課文寫的是誰做什么的故事嗎？小蝌蚪找媽媽青蛙的幼體，以群居為主，頭兩側具有外鰓，有呼吸功能。第一課時聽錄音范讀課文，跟讀，注意圈出會認的生字，并試著讀準生字詞的讀音。讀完標出自然段。初讀課文點擊圖標，聽范讀123456自由讀課文，給自然段標上序號。塘腦袋

灰哇教捕迎阿姨寬龜頂披鼓tángnǎodàihuīwajiāobǔyíngāyíkuānguīdǐngpīgǔ學認字結合語境識字池塘里有一群小蝌蚪。這類小水池就叫池塘。塘表示池塘里的水是被土圍著的。形聲字你能給“塘”組詞嗎？水塘荷塘魚塘大大的腦袋結合語境識字池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去?！按痹谶@里讀輕聲。代+衣=袋腦袋口袋袋子袋鼠dɑidɑidàidài注意“袋”字的讀音?！盎摇笔且粋€會意字，從火從手，意思是火滅了成為灰燼，可以用手去拿。黑灰色的身子結合字源識字_______教師_______教書jiàojiāo教他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。同學們都在教室里認真地讀課文。jiāojiào多音字塘腦袋灰哇教捕阿姨寬龜頂披迎鼓識字游戲兩寬睛皮哪頂肚孩眼跳學寫字哪左右結構上下結構獨體字寬頂眼睛兩皮肚孩跳小蝌蚪找媽媽的過程中和誰發(fā)生了故事？在長成青蛙的過程中發(fā)生了幾次變化？小蝌蚪找媽媽自讀課文123456自讀第1自然段，思考：小蝌蚪本來生活在哪里？他們長什么樣子呢？在文中畫出來?；诱n堂大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴小蝌蚪長什么樣子？池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。思考

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪們甩著長長的尾巴，請你也用手臂做一做“甩”的動作。你從“甩”字中體會到了什么？小蝌蚪生活得很快樂帶著微笑，語速稍快就能讀出小蝌蚪的快樂。第一個“人”小，第二個“人”大“冂”要寬重難字書寫指導舒展舒展pí哪懸針豎，最長小而靠上頂

dǐnɡ最后一筆是點。孩hái不能把點寫成捺。橫要變成提。tiào部首：足字旁結構：左右結構組詞：跳上來跳高造句：哥哥報名了校運動會的跳高項目。一、給下列紅色字選擇正確的讀音。腦袋（dàidāi）灰色（huīɡuī）歡迎（yínɡyín）請教（jiāojiào）烏龜（ɡūiɡuī）寬闊（kānkuān）

√√√√√√課堂演練那（）哪（）二、比一比，再組詞。孩（）該（）皮（）披（）那邊哪里孩子應該皮毛披上這節(jié)課我們熟讀了課文，解決了字詞。下節(jié)課我們和可愛的小蝌蚪一起去找媽媽吧！課堂小結池塘

腦袋黑灰色游哇游教小鯉魚捕食迎上去阿姨

寬嘴巴游哇游烏龜頭頂

披著游哇游披著鼓著復習闖關第二課時默讀第2自然段，說一說小蝌蚪為什么找媽媽？畫出小蝌蚪得到的關于媽媽的信息?；诱n堂他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。小蝌蚪為什么要找媽媽呢？小蝌蚪看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，心生羨慕，他們想要找自己的媽媽。思考接下來，小蝌蚪是怎么做的呢？思考他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里?你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧!語速要不緊不慢，重讀“四條腿、寬嘴巴”。要讀出疑問的語氣來。朗讀指導從鯉魚阿姨的話中，小蝌蚪知道了什么？媽媽四條腿，寬嘴巴。根據(jù)鯉魚阿姨的話，小蝌蚪們開始往鯉魚阿姨指的方向游去。請你默讀第3自然段，看看他們又遇到了誰？畫出他們之間的對話。

他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著:“媽媽，媽媽!”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”在烏龜?shù)纳砗螅允恰白贰?。媽媽，媽?

我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!要讀得舒緩，強調(diào)“不是、兩只大眼睛、披著綠衣裳”。小蝌蚪以為見到了媽媽，語氣比較急切。朗讀指導

媽媽=四條腿+寬嘴巴+兩只大眼睛+綠衣裳聽了烏龜?shù)脑挘◎蝌街懒耸裁?？根?jù)鯉魚阿姨和烏龜提供的線索，小蝌蚪找到媽媽了嗎？默讀第4、5自然段，從中找出答案。

他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。讀一讀，說說兩個句子有什么不同。

大青蛙披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

大青蛙穿著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，長著一對大眼睛。（課后第三題）披著碧綠的衣裳讀一讀，并試著用變色的詞說句子。燕子披著黑色的外衣大灰狼露著尖尖的牙齒露著雪白的肚皮小蝌蚪為什么把青蛙叫媽媽？頭頂大眼睛身披綠衣裳露著白肚皮四條腿寬嘴巴思考好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！這回他們有沒有認錯媽媽呢？小蝌蚪找到了媽媽讀出小蝌蚪的興奮、激動。讀出青蛙媽媽對小蝌蚪的喜愛。媽媽，媽媽!思考再讀課文，回顧一下小蝌蚪是怎么找到媽媽的？畫出描寫時間和小蝌蚪樣子發(fā)生變化的句子。2346

小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條后腿。第一次變化

小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條前腿。第二次變化

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。第三次變化

不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。第四次變化小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。從這四次變化中可以明白什么？小蝌蚪是經(jīng)過一段時間慢慢長成青蛙的。wα

池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長出兩條（

），又過了幾天，長出兩條（

），沒過多久，（

）不見了，變成了一只只能捉害蟲的（

）。說一說小蝌蚪成長變化的過程：前腿后腿尾巴青蛙

小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再給同桌講一講小蝌蚪變成青蛙的過程。小蝌蚪變成青蛙以后，是怎樣行動的呢？他們后腿一