人教版數學二下《兩位數加減兩位數》教案

課題：不進位加年月日班級主備人宋鵬程審核人學習內容課型新授課課時學習目標１、通過學生的交流，發(fā)現１００以內兩位數不進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性。２、能選擇合理的算法，比較熟練地進行計算。３、能運用數學知識嘗試解決問題。同時培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣。重、難點１、通過學生的交流，發(fā)現１００以內兩位數加兩位數不進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性。２、能選擇合理的算法，比較熟練地進行計算。教學難點：使學生理解并掌握不進位的方法。學習過程教師提示環(huán)節(jié)一、出示P8主題圖，同學們準備去參觀博物館。請大家仔細觀察這幅圖，你發(fā)現了哪些數字信息？說給你小組的同學聽一聽。。哪兩個班可以合乘一輛車？環(huán)節(jié)二、1、根據學生的交流情況組織教學例1。教師巡視、指導2、完成P9做一做3、教學例2。4、完成P10做一做教師巡視、指導。環(huán)節(jié)三、1、練習二第1題說說圖意，交流算法并匯報。2、練習二第2題教師巡視、指導。環(huán)節(jié)四、通過今天的學習，我又學會了什么？學生說想法及理由。獨立思考，小組交流計算方法。先嘗試寫豎式，再討論總結列豎式應注意的問題。學生獨立完成后說說計算方法。學生嘗試計算，交流算法。嘗試用多種計算。教師引導梳理學生總結教學反思課題：進位加法班級主備人宋鵬程審核人學習內容課型新授課課時學習目標１、通過學生的交流，發(fā)現１００以內兩位數進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性。２、能選擇合理的算法，比較熟練地進行計算。３、能運用數學知識嘗試解決問題。同時培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣。重、難點１、通過學生的交流，發(fā)現１００以內兩位數加兩位數進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性。２、能選擇合理的算法，比較熟練地進行計算。教學難點：使學生理解并掌握進位的方法。學習過程教師提示環(huán)節(jié)一導入新課1、出示第8頁主題圖。問：二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？為什么？環(huán)節(jié)二1、教學例3。2、匯報各自的計算方法。3、3、小結。今天學的內容有什么特點？你能給這種算式取個名字嗎？板書課題：進位加法。4、完成練習二第3題學生看圖，了解題意，或是擺小棒幫助理解。再列豎式計算。學生匯報，并說明計算方法。5、總結算法?？偨Y：要把相同數位對齊；從個位加起也可以從十位加起；個位滿十，向十位進1.環(huán)節(jié)三、１、完成P11做一做。２、完成P12做一做交流觀察到的信息。學生匯報。3、完成P13第4題教師巡視、指導。指名匯報、訂正，指兩道題說說計算方法。環(huán)節(jié)四、通過今天的學習，我們又學會了什么？你有什么收獲？加法的豎式計算方法，重點在于對滿十進一的理解教師引導梳理。教學反思年級二年級練習課教學內容：課本P15---P16練習二教學目標：1、鞏固兩位數與兩位數的加法運算，加深加法意義的理解，為退位減法的學習做準備。2、讓學生有機會在不斷探索和創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力，激發(fā)學習數學的興趣。教學重點：１、通過練習，使學生能比較熟練的進行兩位數與兩位數的加法運算，提高學生的運算技能。2、培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。教學難點：通過練習，使學生比較熟練而準確的進行兩位數與兩位數的加法運算。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教師提示環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設情景，引入新課環(huán)節(jié)二、合作探索，鞏固知識環(huán)節(jié)三、課堂總結環(huán)節(jié)四、隨堂練習環(huán)節(jié)一、1、學習了關于兩位數與兩位數的加法運算。你們有哪些收獲呢？指名匯報。2、總結得真不錯。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究，通過這節(jié)課的學習相信大家會有更大的收獲。環(huán)節(jié)二、1、完成第15頁練習二第5題。教師巡視、指導。2、名匯報、并說明計算方法。計算兩位數與兩位數的加法時，要注意什么問題？3、完成第15頁練習二第6題。這些計算對嗎？和小組的同學說一說，把錯誤的改正過來。4、完成第16頁練習二第9題。教師巡視。5、完成第16頁練習二第7、8題。6、完成第16頁練習二第10題。教師巡視。指名匯報。環(huán)節(jié)三、通過這節(jié)課的練習，你有什么新的收獲？環(huán)節(jié)四、自擬題目環(huán)節(jié)一、學生要明確學習的目標環(huán)節(jié)二、做完以后請小朋友在小組內說一說是怎樣計算的并指名回答。指名匯報，并說出錯誤應該如何改正。指名匯報，并說明解題思路學生獨立完成小組內討論、交流完成環(huán)節(jié)三、學生從知識、方法上進行總結。環(huán)節(jié)四、學生獨立完成本節(jié)課重點對兩位數加兩位數相關知識進行歸納、整理，在教學環(huán)節(jié)中重點對豎式計算的步驟及滿十進一進行了理解。通過練習同學們的計算速度有了進一步的提高。教學反思課題：不退位減法年月日班級主備人宋鵬程審核人學習內容不退位減法課型新授課課時學習目標1、創(chuàng)設情景，引導學生從生活中發(fā)現數學問題，逐步培養(yǎng)學生解決數學問題的能力。2、鼓勵學生進行算法探索，掌握兩位數減兩位數的筆算方法。3、結合情景，對學生進行愛國主義教育。重、難點重點：進一步理解相同數位對齊的意義，探索并掌握兩位數減兩位數的不退位減法的計算方法。難點：掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位”問題。學習過程教師提示一．導入新課1、出示主題圖。2、從圖中了解到的信息？3、從什么地方可以看出中國贏了？４、根據這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？二．新課探究1、教學例1.仔細地觀察圖。怎么解決聰聰的問題。板書算式：56-222、引導小結：先自己歸納，再得出：相同數位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。三、鞏固練習，實踐應用1、完成第18頁做一做第1題2、完成第20頁第1題學生獨立完成并說說是怎么想的3、完成練習三第2題，四、全課小結本課你學到了什么？給你的同桌交流下。本節(jié)課重點學習兩位數減兩位數的不退位減法，教學中可以結合一位數的減法進行學習，關鍵在于使學生理解豎式計算的方法。少部分學生做題馬虎，對加號、減號容易混淆，教師因注意強調。教學反思課題：退位減法年月日班級主備人宋鵬程審核人學習內容退位減法課型新授課課時學習目標1、選擇自己喜歡的方法計算兩位數減兩位數的退位減法。2、通過情景的創(chuàng)設，增強學生的愛國這情。重、難點重點：掌握用筆算方法計算兩位數退位減法，并明白其算理。難點：能運用豎式計算兩位數退位減法。學習過程教師提示一、導入新課：出示主題圖。聰聰還有一個問題想考考大家：巴黎比北京少多少票？二、新課探究1、教學例2。個位上1減6不夠減怎么辦2、教學例3。出示50-24教師巡視指導，學生匯報。3、小結：相同數位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。三、練習拓展、1、完成第19頁做一做第2題。教師巡視、指導。2、完成第20頁練習三第5題。3、完成練習三第6題。教師巡視、指導。