河北省衡水市武強(qiáng)中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題（解析版）

武強(qiáng)中學(xué)2024—2025學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（38分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共7小題，22分）閱讀下面的材料，完成各題。材料一在目前的科技條件下，吃一口在太空中孕育出來的食物早就是一件離普通人很近的事了。我們在餐桌上最常吃到的黃瓜、大豆、玉米等多種作物，很多就有可能是太空來物。人們可能也會有這樣的疑惑，為何最近吃到的甜瓜更甜更脆了，吃到的黃瓜更大更嫩了？這背后的技術(shù)就是已經(jīng)深入到大眾生活中卻不為人所熟知的“航天育種”。

實際上，一粒種子從上天到入地再到結(jié)出果實，是一個復(fù)雜的過程，要分為三個階段：第一階段是甲。選擇什么樣的種子搭載上天，要經(jīng)過多重篩選，搭載種子在純度、凈度、發(fā)芽率上必須符合國家作物種子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，種子的相對含水量應(yīng)控制在13-14%。每份搭載種子數(shù)量，小粒作物一般應(yīng)在3000粒以上，大粒作物一般應(yīng)在1000粒以上。搭載資源非常有限，每次都是兩三公斤的量，每次一百種左右。第二階段是乙。利用衛(wèi)星和飛船等太空飛行器將植物種子帶上太空，再利用其特有的太空環(huán)境條件，如宇宙射線、微重力、高真空、弱磁場等因素使植物產(chǎn)生各種基因變異。一般來說，種子搭乘衛(wèi)星上太空轉(zhuǎn)一圈，便能誘導(dǎo)其“變”出更優(yōu)良的品質(zhì)，比如結(jié)出更大更甜的果實、更美的花朵。第三階段為丙。種子隨著搭載的航天器返回地球后，隨即要進(jìn)行地面選育工作，包括地面種植、觀察、突變體篩選、遺傳穩(wěn)定性鑒定等工作。因為種子的變化是分子層面的，想分清哪些是我們需要的，必須要將這些種子全部種下去，繁殖三四代后，才有可能獲得性狀穩(wěn)定的優(yōu)良突變系。這個過程很漫長，每次太空遨游過的種子都要經(jīng)過連續(xù)幾年的篩選鑒定，其中的優(yōu)系再經(jīng)過考驗和農(nóng)作物品種審定委員會的審定，才能稱其為真正的“太空種子”。

對于“航天育種”這一新事物，人們還存在很多知識上的困惑。比如，航天育種是不是轉(zhuǎn)基因？有很多人疑惑于這個問題。科學(xué)工作者做出了這樣的解釋：轉(zhuǎn)基因是外源基因的導(dǎo)入，而航天育種是植物自己的基因在變化。即使沒有上太空，種子的基因在地球上也會有變化。航天工程育種是一種物理誘變育種手段，沒有外來基因的導(dǎo)入，因而它不是轉(zhuǎn)基因?？茖W(xué)工作者研究顯示，即使是太空飛行回來的當(dāng)代種子，也沒有增加任何放射性。材料二中國是目前世界上三個獨立掌握空間飛行器返回式衛(wèi)星技術(shù)的國家之一。在航天育種方面，三個國家各有特色。目前美國航天工程育種工作計劃主要涉及在種質(zhì)創(chuàng)新、藥品生產(chǎn)、生物反應(yīng)器以及生物采礦等幾個研究領(lǐng)域，其主要目的是探索太空生命生存條件。俄羅斯的研究重點則是空間植物栽培研究，曾在國際空間站上完成了豌豆的連續(xù)世代循環(huán)栽培，以及成功種植超矮小麥、白菜和油菜等植物。

自1987年以來，在“國家863高科技計劃”的推動下，我國先后13次利用返回式衛(wèi)星和5次利用飛船及多次高空氣球搭載了70多種植物的2000多種品種的種子，涉及到糧、棉、油、蔬菜、花卉、牧草及中藥材等多個方面。已進(jìn)行的項目有：小麥、水稻、玉米等糧食作物;大豆、綠豆、黑豆等豆類作物;棉花、煙草、香蕉、蓮子等經(jīng)濟(jì)作物;油菜、番茄、黃瓜、甜椒、西瓜、甜瓜等蔬菜作物;曼陀羅、蘭花、玫瑰等花卉，紅豆草、紫花苜蓿等牧草，人參、甘草等中藥材。

比如說，經(jīng)衛(wèi)星搭載處理后獲得的博優(yōu)721亞種間雜交水稻新組合，大面積畝產(chǎn)量達(dá)700多公斤，比當(dāng)?shù)刂髟云贩N增產(chǎn)15%以上;優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的水稻華航1號、芝麻新品種航芝1號、食用菌太空金針菇等受到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的普遍歡迎。同時，利用航天誘變技術(shù)創(chuàng)造了一批目前利用傳統(tǒng)育種手段難以獲得的罕見材料，如特早熟小麥、特大粒蓮子太空蓮3號、特大粒紅小豆突變系等，將對作物產(chǎn)量和品質(zhì)等主要經(jīng)濟(jì)性狀的遺傳改良產(chǎn)生重大影響。

航天育種是個接地氣的行業(yè)，已經(jīng)有多個地區(qū)利用這一技術(shù)實現(xiàn)了收益。早在1994年，廣昌縣白蓮科學(xué)研究所就與空間技術(shù)研究院合作，將白蓮種子送上太空，以提高白蓮的產(chǎn)量。2002年、2004年又先后開展了第二、第三次航天搭載，先后選育出太空蓮、星空牡丹、太空嬌容等一批白蓮新品種。自此，廣昌白蓮具有了生育期長、花多、蓬大、結(jié)實率高、顆粒大等特點，其中太空蓮36號品種平均畝產(chǎn)量提高到80―100公斤，比常規(guī)品種高出一倍多，使蓮農(nóng)經(jīng)濟(jì)效益增長了一倍以上，目前已成為我國白蓮產(chǎn)區(qū)的主栽品種?？梢姡教煊N的研發(fā)與應(yīng)用，有很大的空間。就社會經(jīng)濟(jì)效益而言，航天育種業(yè)在我國具有巨大的需求和廣闊的發(fā)展前景。材料三航天育種是帶有公益性質(zhì)的事業(yè)，不可能一投資就賺錢。也正是因為如此，航天育種產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與未來并不容樂觀。

從航天育種的發(fā)展歷史來看，航天育種一直不是航天飛行的主要任務(wù)，而是在保證其它任務(wù)成功的前提下，“順便”搭載一下航天育種材料，我國僅在2006年發(fā)射了世界上唯一一顆專門用于航天育種的衛(wèi)星“實踐八號”。到目前為止，我國還沒有建立起一個完整的航天育種空間搭載機(jī)制。

目前我國航天育種缺乏龍頭企業(yè)，大部分企業(yè)規(guī)模小，經(jīng)營分散，有的企業(yè)或者研究機(jī)構(gòu)不管有沒有力量和條件，“趕時髦”進(jìn)行航天搭載，低估了航天育種工作的難度，選擇搭載的農(nóng)作物品種和材料素質(zhì)不夠高，導(dǎo)致經(jīng)衛(wèi)星搭載誘變后，又經(jīng)歷4-5年定向選擇后育成的品種在產(chǎn)量、品質(zhì)和抗性上缺乏競爭力，選育不出好的種質(zhì)材料，在生產(chǎn)上難以推廣，大大浪費了資源。

航天育種品牌自身的保護(hù)力度也不夠，目前社會上存在著許多大大小小的航天育種企業(yè)，仔細(xì)探究發(fā)現(xiàn)，其中部分企業(yè)打著“航天育種”的幌子進(jìn)行炒作，他們從國內(nèi)外找來一些與眾不同的品種，貼上“航天育種”的標(biāo)簽，利用老百姓對“航天品質(zhì)”的信賴，從中獲利，這些企業(yè)嚴(yán)重影響了航天育種的聲譽(yù)。

因此，就航天育種業(yè)的未來而言，中國的發(fā)展之路還任重而道遠(yuǎn)。我們必須通過長期不斷地努力，讓科研成果更好地為百姓生活、社會發(fā)展服務(wù)。1.根據(jù)文段內(nèi)容，將甲、乙、丙三處橫線填寫完整，每處限填兩個字。2.下列關(guān)于航天育種表述，不符合文意的一項是A.我們現(xiàn)在吃到的優(yōu)質(zhì)蔬菜瓜果全都是航天育種的產(chǎn)物。B.航天育種對搭載上天的種子數(shù)量、質(zhì)量都有嚴(yán)格要求。C.太空環(huán)境的主要作用是促使植物種子產(chǎn)生基因變異。D.航天育種并不能保證所有的種子都生成優(yōu)質(zhì)的基因。3.下列關(guān)于中國航天育種事業(yè)的描述，不正確的一項是A.著重于將改良品種應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。B.得到國家有規(guī)模、有計劃的大力推動。C.在育種和實踐應(yīng)用方面都看到了成效。D.以花卉、藥材的品種改良為主要方向。4.根據(jù)材料二的內(nèi)容，航天育種培育出來的品種具有哪些優(yōu)勢？請用幾個短語來加以概括。5.對上述三個材料中的劃線詞語解說有誤的一項是A.孕育：孕，一共是5筆。B.搭載：載，與“下載”的“載”同義。C.食用菌：菌，注音jǔn。D.幌子：此處可替換為“招牌”。6.下列關(guān)于中國航天育種的現(xiàn)狀和未來并不容樂觀的理由分析，符合文意的一項是A.航天育種業(yè)投資周期長，難以獲得收益。B.國家進(jìn)行航天育種具有隨機(jī)性和偶然性。C.一些航天育種企業(yè)還不具備相應(yīng)的條件。D.航天育種業(yè)普遍存在欺詐消費者的行為。7.根據(jù)上述三個材料，中國航天育種事業(yè)在未來發(fā)展中還需要做出哪些努力？請簡要概括出其中的三條?！敬鸢浮?.甲:選種（選擇）乙:誘變（誘導(dǎo)）丙:下地（選育）2.A3.D4.畝產(chǎn)量大品質(zhì)優(yōu)良經(jīng)濟(jì)效益高5.C6.C7.①加強(qiáng)對全社會各方面的知識普及，使民眾了解航天育種的特點及優(yōu)勢。②積極研發(fā)和培育中國自己的優(yōu)質(zhì)品種，并廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活。③建立完整的航天育種空間搭載機(jī)制，使航天育種更加持續(xù)、穩(wěn)定。④建立自己的龍頭企業(yè)，增強(qiáng)市場競爭力。⑤加強(qiáng)企業(yè)監(jiān)管，打造和保護(hù)中國航天育種的自主品牌?！窘馕觥俊?題】本題考查學(xué)生壓縮概括語段主要內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如“每處限填兩個字”，然后再采用抓關(guān)鍵詞法概括語段內(nèi)容。甲處，根據(jù)“選擇什么樣的種子搭載上天，要經(jīng)過多重篩選”可知，該段分析應(yīng)當(dāng)如何選種，因此可填寫“選種”；乙處，根據(jù)“一般來說，種子搭乘衛(wèi)星上太空轉(zhuǎn)一圈，便能誘導(dǎo)其‘變’出更優(yōu)良的品質(zhì)”可知，該段講解通過“誘導(dǎo)”讓種子具備更優(yōu)良的品質(zhì)，因此可填寫“誘導(dǎo)”；丙處，根據(jù)“種子隨著搭載的航天器返回地球后，隨即要進(jìn)行地面選育工作”可以概括出“選育”?！?題】此題考查理解文中概念的含義的能力。解答此類命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所問”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū)位、對讀原文、尋找細(xì)微的差別。本題A項，“全都是航天育種的產(chǎn)物”錯誤，擴(kuò)大范圍，由材料一第1段“我們在餐桌上最常吃到的黃瓜、大豆、玉米等多種作物，很多就有可能是太空來物”可知，是“很多就有可能”是，并非全都是。故選A?！?題】此題考查把握文章內(nèi)容要點和篩選信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。本題D項，“以花卉、藥材的品種改良為主要方向”錯誤，曲解文意，材料二第2段說“涉及到糧、棉、油、蔬菜、花卉、牧草及中藥材等多個方面”，并沒有特別說明是以花卉和藥材的品種改良為主要方向。故選D?！?題】本題考查篩選整合信息的能力。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題，或者說了件什么事。第二，以段（句）為單位仔細(xì)審讀，然后用一句簡明的話把段意標(biāo)示出來。第三，分析段落（句子）之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。第四，無明顯的信息的段落，應(yīng)該通讀全文（段），找出概括性的語句關(guān)鍵詞語，整合答案。本題答題區(qū)間在材料二3、4段，由“經(jīng)衛(wèi)星搭載處理后獲得的博優(yōu)721亞種間雜交水稻新組合，大面積畝產(chǎn)量達(dá)700多公斤，比當(dāng)?shù)刂髟云贩N增產(chǎn)15%以上”可知，航天育種培育出來的品種畝產(chǎn)量大；由“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的水稻華航1號”“利用航天誘變技術(shù)創(chuàng)造了一批目前利用傳統(tǒng)育種手段難以獲得的罕見材料，如特早熟小麥、特大粒蓮子太空蓮3號、特大粒紅小豆突變系等，將對作物產(chǎn)量和品質(zhì)等主要經(jīng)濟(jì)性狀的遺傳改良產(chǎn)生重大影響”可知，航天育種培育出來的品種品質(zhì)優(yōu)良；由“其中太空蓮36號品種平均畝產(chǎn)量提高到80―100公斤，比常規(guī)品種高出一倍多，使蓮農(nóng)經(jīng)濟(jì)效益增長了一倍以上”可知，航天育種培育出來的品種經(jīng)濟(jì)效益高?！?題】本題考查對字音、字形、詞義的識記能力。需要學(xué)生平時多積累形近字、同音字等，詞語的意思，則需要放句子里通讀，根據(jù)語境判斷詞義。本題C項，菌，應(yīng)注音為“jūn”。故選C。【6題】此題考查把握文章內(nèi)容要點和篩選信息的能力。通讀文章，注意細(xì)節(jié)。學(xué)生必須養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，在通讀全文的基礎(chǔ)上，迅速搜尋到每個選項所涉及的段落，然后仔細(xì)比較選項的說法是否與原文一致。本題，A項，“難以獲得收益”錯誤，選項曲解文意，由材料三第1段“航天育種是帶有公益性質(zhì)的事業(yè)，不可能一投資就賺錢”可知，是賺錢見效慢，并非“難以獲得收益”。B項，“具有隨機(jī)性和偶然性”錯誤，第3段中心句是“目前我國航天育種缺乏龍頭企業(yè)，大部分企業(yè)規(guī)模小，經(jīng)營分散，有企業(yè)或者研究機(jī)構(gòu)不管有沒有力量和條件”，“隨機(jī)和偶然”僅僅是其中一點因素，選項分析不全面。D項，“普遍存在欺詐消費者的行為”錯誤，選項曲解文意，由第4段“其中部分企業(yè)打著“航天育種”的幌子進(jìn)行炒作”可知，是“部分”企業(yè)，并非“全部”。故選C?！?題】本題考查篩選整合信息的能力。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題，或者說了件什么事。第二，以段（句）為單位仔細(xì)審讀，然后用一句簡明的話把段意標(biāo)示出來。第三，分析段落（句子）之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息，如開頭總起句、中心句、結(jié)尾總結(jié)句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。本題題干要求“根據(jù)上述兩個材料，中國航天育種事業(yè)在未來發(fā)展中還需要做出哪些努力？請簡要概括出其中的兩條”，這是考查學(xué)生理解概括材料的能力?？忌紫葢?yīng)分析兩則材料所說的內(nèi)容，劃出直接說明中國需要做什么、中國在航天育種方面存在的不足、別國在這方面成功的經(jīng)驗，最后依據(jù)這些內(nèi)容來概括。如材料一中說“對于‘航天育種’這一新事物，人們還存在很多知識上的困惑，“航天育種是不是轉(zhuǎn)基因？有很多人疑惑于這個問題”，這就要求我們加強(qiáng)對全社會各方面的知識普及，使民眾了解航天育種的特點及優(yōu)勢。材料二中“航天育種的研發(fā)與應(yīng)用，有很大的空間。就社會經(jīng)濟(jì)效益而言，航天育種業(yè)在我國具有巨大的需求和廣闊的發(fā)展前景”，可以概括出中國應(yīng)當(dāng)積極研發(fā)，培育中國自己的優(yōu)質(zhì)品種。材料三中說“目前我國航天育種缺乏龍頭企業(yè)，大部分企業(yè)規(guī)模小，經(jīng)營分散，有的企業(yè)或者研究機(jī)構(gòu)不管有沒有力量和條件”，這就要求我們建立自己的龍頭企業(yè)。由“‘趕時髦’進(jìn)行航天搭載，低估了航天育種工作的難度，選擇搭載的農(nóng)作物品種和材料素質(zhì)不夠高，導(dǎo)致經(jīng)衛(wèi)星搭載誘變后，又經(jīng)歷4-5年定向選擇后育成的品種在產(chǎn)量、品質(zhì)和抗性上缺乏競爭力，選育不出好的種質(zhì)材料，在生產(chǎn)上難以推廣，大大浪費了資源”可知，我們需要建立完整的航天育種空間搭載機(jī)制。由“其中部分企業(yè)打著‘航天育種’的幌子進(jìn)行炒作，他們從國內(nèi)外找來一些與眾不同的品種，貼上‘航天育種’的標(biāo)簽，利用老百姓對‘航天品質(zhì)’的信賴，從中獲利，這些企業(yè)嚴(yán)重影響了航天育種的聲譽(yù)”可知，我們要加強(qiáng)企業(yè)監(jiān)管?！军c睛】非連續(xù)性文本解題方法：（1）比較材料。在當(dāng)今這個大數(shù)據(jù)時代里，閱讀新聞、報告類文本，要加強(qiáng)比較分析能力的培養(yǎng)。要從材料來源、主要內(nèi)容、中心觀點、數(shù)據(jù)圖表等多角度比較分析，辨明異同，深入探究規(guī)律。（2）篩選并整合文中信息。一方面瀏覽全文，找到相應(yīng)語句并在原文中標(biāo)注出來。另一方面，逐一把選項和原文比對，不一致的即可判定錯誤。（3）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。首先讀懂文本，標(biāo)記包含相關(guān)信息的重要語句?？梢詮母爬ㄐ缘木渥?、文中運(yùn)用的材料和作者的評價三方面入手。其次，從作者的寫作背景和寫作意圖出發(fā)，結(jié)合新聞材料提煉觀點。最后，觀點必須于文有據(jù)，合情合理。要做到客觀公正，不能任意拔高或者貶低。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下列小題。月下美人淚肖建國惠州城有兩大養(yǎng)花高手，一個叫黃金，一個叫季獻(xiàn)民。稱得上高手的，總得有點絕活。先說黃金。從黃金記事起，他家就是花匠。別人養(yǎng)花大都為了觀賞，而黃金家是為了生活。他家以種花賣花過日子，開門七件事，柴米油鹽醬醋茶，全靠花。所以黃金從小就跟著家人干養(yǎng)花的活。八歲，黃金去上小學(xué)。剛好學(xué)校的校園在翻整，墻角要種一排花。有員工過來問，種什么花？校長沉吟一會說，種白鶴仙吧，陸游不是說過“芳蘭移取偏中村，余地何妨種玉簪”嗎？校長對古詩詞有研究，這玉簪就是白鶴仙。黃金一聽，就說不行不行。這玉簪不能種墻根，炕都會炕死。少兒雌黃，校長哪放在心上。果然種上不多久，這玉簪全都曬死了。校長對黃金刮目相看．黃金讀到初二，輟學(xué)了。他成績不好，整天就想著如何侍弄花草。校長說，你回去也好，花草有本心，說不定能讓你黃金萬兩。校長也真說對了。十多年后，黃金成了惠州城花卉行業(yè)的大佬。他不種一般的花，只種奇花異草。比如蘭花走俏時，惠州城里的花匠都去養(yǎng)。春蘭、蕙蘭、建蘭、寒蘭、墨蘭，你方唱罷我登場。朝京門的王胡子竟養(yǎng)出了猴臉小龍?zhí)m。一莖一花一雷公，粉面蒜鼻紅頭發(fā)。嘿，奇了。輪到黃金出手，養(yǎng)的是蝴蝶蘭。品種雖一般，可花蕊里包含著一只展翅欲飛的白鴿！栩栩如生，絕了。再比如，養(yǎng)曇花，也叫月下美人。黃金能讓曇花在白天開放。這個，稍有養(yǎng)花經(jīng)驗的人都會。將曇花用黑布蒙起來，不讓其見光。到了晚上，則用射燈對著照，照得曇花“陰陽顛倒”。一個星期后，曇花徹底蒙了，不得不順從人意，在白天開放。雖然都會，然而都沒黃金的曇花開得艷，開得大，開得多。黃金的訣竅在哪里？據(jù)王胡子說，黃金愛搞嫁接，不是一類的花，也硬要把它們“嫁上”。黃金的曇花供不應(yīng)求。為防假冒，他在每盆花上都系個標(biāo)牌：黃金之花。王胡子有次在黃金家喝了點酒，對他說，你養(yǎng)花雖好，可比不過季獻(xiàn)民。黃金心里咯噔一聲。季獻(xiàn)民是教書匠，退休后回到家里，開始養(yǎng)花。他只養(yǎng)四種花，梅花、蘭花、曇花、菊花?？赡芤驗橹褡硬环奖恪霸吼B(yǎng)”，就換成了曇花。他養(yǎng)的花不賣，只送人。送人也看對象。王胡子同季獻(xiàn)民認(rèn)識多年，也只得到過一盆。季獻(xiàn)民養(yǎng)花好在哪里呢？黃金想去看看。季獻(xiàn)民家住在東江邊，門前有棵木棉樹，老干橫枝，雄姿英發(fā)。據(jù)說每到春天，木棉花開，這樹冠就成了燃燒的火焰山。有同行來訪，季獻(xiàn)民忙迎出屋外。黃金開口便說，聽說你的花種得很好，特來向你請教。按照黃金的想法，若季獻(xiàn)民不愿意，稍稍皺下眉頭，他寒暄兩句便走。畢竟有技藝的都怕外露。沒想到季獻(xiàn)民非常高興，連說豈敢豈敢，今日你來得正好，晚上我有曇花盛開，正好一起品賞。季獻(xiàn)民的花種在后院，有三四個屋地大小，木架上按品種分類，養(yǎng)的全是花。有幼苗，有成品，有的正熱熱烈烈地開放。花香撲鼻。黃金仔細(xì)嗅了嗅，這花香與他那里香得不一樣。香得純粹，甘甜。真是奇怪了。再看曇花，黃金更為驚訝。有很多盆都是他家的，“黃金之花”標(biāo)牌還在呢。季獻(xiàn)民說，這都是別人丟掉的，我撿回來重新修整。曇花期短，可它命長。救人一命，勝造七級浮屠；救花一命，它知感恩。這高論，黃金第一次聽說。晚上，季獻(xiàn)民刷牙漱口、洗面洗手，清理好自身，才進(jìn)入后院．后院里沒有燈，星月輝映，影影綽綽。黃金莫名地感到一陣心虛。就這樣賞花？對。不過，你坐著，我還要做點事，來，看著這盆曇花，今晚她將為我們綻放。季獻(xiàn)民邊說邊拿出一管笛子來。黃金發(fā)現(xiàn)今晚要觀賞的，正是從前他的曇花。笛聲響起，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，伴隨習(xí)習(xí)涼風(fēng)，如清水般掠過黃金心田。黃金不懂旋律，更不懂詩文，但此刻，這如怨如慕的笛聲讓他覺得身心變空，身體在變輕盈，有一種想飄起來的感覺。醉了，還是暈了？黃金想不明白。他只想隨著這笛聲向上走，向上飄，最好能飄到云端去，再也不回來。然而，笛聲戛然而止。曇花開了。在月光的映照下，悄悄然，曇花的花蕾慢慢翹起。隨著笛聲的纏綿，曇花如同少女一般，很害羞地將淡紫色的外色慢慢打開。一層層，一片片，有序地展現(xiàn)潔白芬芳的玉體。當(dāng)花心褪到最后一層時，忽地，滿院飄香，如雪般的大花朵就這樣猝不及防地綻放了。最讓人驚奇的是，每朵花片上都凝聚一滴晶瑩的淚，在月光下閃著溫潤的光，并當(dāng)著黃金的面滴落而下。有的落到了黃金的膝蓋上，沁人心脾的涼！黃金徹底呆了。好久，他才醒悟過來。月偏西，黃金告辭季獻(xiàn)民回家。轉(zhuǎn)身，他發(fā)現(xiàn)季獻(xiàn)民家門口貼了副很顯眼的對聯(lián)：相看何須盡解語愛花最是惜花人這聯(lián)，進(jìn)去時怎么沒看到呢？黃金自言自語。（選自《百花園》2018年第5期）8.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章開篇就交代了黃金、季獻(xiàn)民兩人是養(yǎng)花高手，但是兩人有明顯區(qū)別：黃金是花匠家庭出身，養(yǎng)花賣花；季獻(xiàn)民是教師出身，退休后養(yǎng)花，養(yǎng)花送人。B.次要人物王胡子，在小說中起到推動故事情節(jié)發(fā)展的作用，是王胡子將黃金跟季獻(xiàn)民養(yǎng)花做了比較，才使得黃金產(chǎn)生好奇心理，從而引出季獻(xiàn)民。C.小說詳細(xì)描寫了季獻(xiàn)民后院，又通過黃金嗅覺、看曇花的視覺以及主人說話的聽覺描寫，寫出黃金經(jīng)歷了奇怪、驚訝、心虛的復(fù)雜心理過程。D.小說結(jié)尾那副顯眼的對聯(lián)意義深刻，養(yǎng)花不求回報和索取，只問耕耘，追求內(nèi)心的安寧，季獻(xiàn)民是踐行者，尾段黃金自語說明對季獻(xiàn)民的不理解。9.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作者有意識地通過主人公的名字暗示其形象特點，取名“黃金”暗示他追求物質(zhì)；取名“獻(xiàn)民”表明他追求精神境界，可以看出作者用心。B.校長對古詩詞很感興趣，季獻(xiàn)民是退休老師；但校長是故弄風(fēng)雅，不懂裝懂，目的是通過對比襯托季獻(xiàn)民的養(yǎng)花的技藝高超。C.在笛聲中曇花開放，把曇花置于夜的常態(tài)背景之下，展開對曇花的描寫，語段運(yùn)用了擬人、比喻、疊詞，又融入了視覺和嗅覺。D.標(biāo)題“月下美人淚”中的“淚”至少有兩層意味，其一是對黃金對曇花的踐踏的一種無聲的批判；其二是對季獻(xiàn)民對曇花的尊重的感激。10.“稱得上高手的，總得有點絕活?！秉S金的“絕活”體現(xiàn)在哪兒？請結(jié)合文章具體說明。11.王胡子認(rèn)為黃金養(yǎng)花雖好，可比不過季獻(xiàn)民。你從中悟出了哪些人生道理？請結(jié)合文意分析?！敬鸢浮?.D9.B10.（1）8歲時，能準(zhǔn)確判斷學(xué)校校園墻角不適合種“白鶴仙”贏得校長的刮目相看，可謂“絕活”。

（2）養(yǎng)品種一般的蝴蝶蘭，花蕊里包含著一只展翅欲飛的白鴿，栩栩如生，可謂“絕活”。

（3）黃金能讓曇花在白天開放，并通過“嫁接”的方式，讓曇花比別人的開得艷，開得大，開得多，可謂“絕活”。

（4）黃金搞嫁接，即便不是一類的花，也可以把它們“嫁上”，可謂“絕活”。11.（1）人生更需要有精神追求。黃金養(yǎng)花是為了生活，而季獻(xiàn)民是為了觀賞；黃金養(yǎng)花是為了賣給別人，而季獻(xiàn)民養(yǎng)花不賣，只送人。

（2）無私共享技藝不僅能促進(jìn)技藝的提高，而且也能給自己和他人帶來精神上的愉悅。黃金擔(dān)心養(yǎng)花的技藝外露，而季獻(xiàn)民是高興地愿意和別人共賞技藝。

（3）尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律才是最美的。黃金養(yǎng)花是通過人工干預(yù)讓曇花白天開放，通過嫁接的方式改變花木本性，追求新奇；而季獻(xiàn)民是順應(yīng)花木本性，贏得花兒的最美開放。

（4）人生應(yīng)懂得感恩，感恩身邊的一切事物。黃金把養(yǎng)花當(dāng)作謀生的手段、花木是其賺錢的工具，不存在感恩；季獻(xiàn)民尊重花木，認(rèn)為花木有靈，懂得感恩。

（5）要尊重并珍惜自己擁有的事物。黃金養(yǎng)花不懂得尊重或愛惜花；而季獻(xiàn)民則是用愛和珍惜在養(yǎng)花，是真正尊重并珍惜花的人?！窘馕觥俊?題】本題考查學(xué)生理解和分析文學(xué)作品內(nèi)容的能力。D．“尾段黃金自語說明對季獻(xiàn)民的不理解”錯誤。作者借黃金的自言自語，來暗示“黃金”在季獻(xiàn)民家里收獲了養(yǎng)花的技藝的精髓，同時也看出，來之前黃金只是靠養(yǎng)花來追求金錢的人。故選D。【9題】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。B.“但校長是故弄風(fēng)雅，不懂裝懂，目的是通過對比襯托季獻(xiàn)民的養(yǎng)花的技藝高超”錯誤?！靶ｉL是故弄風(fēng)雅，不懂裝懂”說法主觀臆測，文中校長和季獻(xiàn)民不存在對比反襯關(guān)系。故選B?！?0題】本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。要求分析黃金的“絕活”體現(xiàn)在哪兒，可通過文中敘述黃金與一般人不同的地方進(jìn)行概括。(1)“黃金一聽，就說不行不行。這玉簪不能種墻根，炕都會炕死。少兒雌黃，校長哪放在上。果然種上不多久，這玉簪全都曬死了。校長對黃金刮目相看”，由此可見，他小小年紀(jì)，就能準(zhǔn)確判斷花兒該如何養(yǎng)，令得校長也不得不佩服，可見“絕活”。(2)“輪到黃金出手，養(yǎng)的是蝴蝶蘭。品種雖一般，可花蕊里包含著一只展翅欲飛的白鴿！栩栩如生，絕了”，盡管品種普通，他卻能讓普通的蝴蝶蘭綻放別樣的魅力，足見其技藝之絕。(3)“黃金能讓曇花在白天開放。雖然都會，然而都沒黃金的曇花開得艷，開得大，開得多”可見，別人都會的技巧，他能夠做得更好，更絕。(4)“據(jù)王胡子說，黃金愛搞嫁接，不是一類的花，也硬要把它們‘嫁上’”可見，他能夠把不同類的花嫁接到一株上，也是“絕活”?！?1題】本題考查學(xué)生多角度探究文章意蘊(yùn)的能力。文中蘊(yùn)含的人生道理可從文中的具有總結(jié)性和感悟性的語句中去總結(jié)，也可通過具體的事情去感悟人生道理。本文總結(jié)性具有感悟的句子不多，如“曇花期短，可它命長。救人一命，勝造七級浮屠；救花一命，它知感恩”“相看何須盡解語，愛花最是惜花人”表達(dá)了人生應(yīng)懂得感恩，感恩身邊的一切事物的情感。黃金把養(yǎng)花當(dāng)作謀生的手段、花木是其賺錢的工具，不存在感恩；季獻(xiàn)民尊重花木，認(rèn)為花木有靈，懂得感恩。題干中的“王胡子認(rèn)為黃金養(yǎng)花雖好，可比不過季獻(xiàn)民”暗含有兩者比較的意思，所以可從季獻(xiàn)民和黃金所的事情，通過對比感悟人生。文中說獻(xiàn)民”養(yǎng)的花不賣，只送人。送人也看對象”，可見他愛華惜花；而黃金養(yǎng)花是為了生活，并不在乎花的本性是否受到摧殘，兩相比較可得出人生更需要有精神追求?！鞍凑拯S金的想法，若季獻(xiàn)民不愿意，稍稍皺下眉頭，他寒暄兩句便走。畢竟有技藝的都怕外露。沒想到季獻(xiàn)民非常高興，連說豈敢豈敢，今日你來得正好，晚上我有曇花盛開，正好一起品賞”這件事比較可知，黃金擔(dān)心養(yǎng)花的技藝外露，而季獻(xiàn)民是高興地愿意和別人共賞技藝，其樂于分享的精神境界令人敬佩?！巴砩希精I(xiàn)民刷牙漱口、洗面洗手，清理好自身，才進(jìn)入后院。后院里沒有燈，星月輝映，影影綽綽”“季獻(xiàn)民邊說邊拿出一管笛子來”可見季獻(xiàn)民尊重并珍惜自己擁有的事物。黃金養(yǎng)花卻不懂得尊重或愛惜花，只想怎么把花賣出大價錢；季獻(xiàn)民是用愛和珍惜在養(yǎng)花，是真正尊重并珍惜花的人。“季獻(xiàn)民說，這都是別人丟掉的，我撿回來重新修整”“黃金發(fā)現(xiàn)今晚要觀賞的，正是從前他的曇花”“當(dāng)花心褪到最后一層時，忽地，滿院飄香，如雪般的大花朵就這樣猝不及防地綻放了”，季獻(xiàn)民不在乎花的價錢和來歷，每一盆都悉心照料，認(rèn)真對待，不扭曲曇花本性，讓被迫在白天開放的“黃金花”也恢復(fù)了夜間開放的本性，可見其順應(yīng)、尊重自然，而順應(yīng)自然規(guī)律開出的花才是最美的。而黃金養(yǎng)花是通過人工干預(yù)讓曇花白天開放、通過嫁接的方式改變花木本性、追求新奇，盡管技藝之高令人嘖嘖稱奇，卻比不上季獻(xiàn)民的花。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（本題共3小題，12分）閱讀文言文，完成各題。李白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢筆頭生花，后天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財好施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號“竹溪六逸”。天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也。”乃解金龜換酒，終日相樂。遂薦于玄宗。召見金鑾殿，論時事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀之章、李適之、汝陽王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金，詔放歸。白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無禮？”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L笑而去。嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵著宮錦袍坐旁若無人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽獄。初，白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請官以贖，詔長流夜郎。白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。（節(jié)選自元代辛文房《唐才子書·李白傳》）12.下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A.嘗乘舟/與崔宗之自采石至/金陵著宮錦袍坐/旁若無人B.嘗乘舟/與崔宗之自采石至金陵/著宮錦袍坐/旁若無人C.嘗乘舟/與崔宗之自采石至/金陵著宮錦袍坐旁/若無人D.嘗乘舟/與崔宗之自采石至金陵/著宮錦袍坐旁/若無人13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）A.李白天賦異稟，連出生都頗富神秘色彩。李母夢見太白金星而生下李白，所以李白的名字中有白字，他十歲時就通曉五經(jīng)，曾夢見筆頭生花，此后即才華橫溢。B.賀知章對李白曾有知遇之恩。賀知章很欣賞李白的詩才，感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦，擔(dān)任翰林。C.郭子儀曾有恩于李白。后來，李白有難，郭子儀又請求官府赦免李白的死罪。D.李白天性崇尚自由。在朝廷上下，李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個性，這說明李白是個決不摧眉折腰事權(quán)貴的人。14.把文中劃橫線的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。（2）璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽獄?！敬鸢浮?2.B13.C14.（1）高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃。（2）后來李璘起兵造反，李白潛逃回到彭澤。李璘失敗后，李白受牽連被關(guān)在潯陽的監(jiān)獄中?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文言文節(jié)選自《唐才子書·李白傳》，以精煉的語言勾勒出李白生平中的幾個重要片段。文章描繪了李白獨特的個性與才華，自幼便展現(xiàn)出驚人的天賦異稟，長大后以豪放不羈的風(fēng)格聞名。在長安時期，因賀知章的賞識而步入仕途，然而李白卻仍保持其放蕩的個性，如力士脫靴便是傳奇一例。后因政治動蕩陷入困境，仍得到郭子儀的相救。最終，他在追求自由及道家精神中度過晚年。文章既展現(xiàn)了李白的詩才與性格，也透露出他生命中的起伏跌宕。【12題】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無人?！白圆墒两鹆辍北硎镜攸c，是一個完整的結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除AC；“旁若無人”結(jié)構(gòu)固定，語意完整，不能斷開，排除D。故選B。13題】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“郭子儀曾有恩于李白”錯誤，根據(jù)“初，白游并州，見郭子儀，奇之，曾救其死罪”可知，應(yīng)為“李白有恩于郭子儀”。故選C?！?4題】本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。（1）“恥”，意動，以……為恥；“摘”，指摘；“以”，來，用來。（2）“兵反”，起兵造反；“累”，牽連，連累；“系……獄”，囚禁在……獄中。參考譯文：李白，字太白，崤山以東人氏。母親夢見長庚星生下了他，于是用“白”作他的名。李白十歲時就通曉五經(jīng)，他自己夢見筆頭長出花來，此后他天賦過人，才華橫溢。李白喜歡縱橫之術(shù)，練習(xí)劍術(shù)為打抱不平，他不看重錢財，樂于施舍。又客居任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山中，天天設(shè)酒痛飲，號稱“竹溪六逸”。天寶初年，李白從蜀中來到京城長安，當(dāng)時他的本領(lǐng)尚未施展，就把自己所作的詩歌獻(xiàn)給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩時，感嘆地對李白說：“你啊，是被貶謫到人間的仙人。”于是，解下自己身上的金龜飾物來換酒，與李白整天為樂。于是向玄宗推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見了李白，與他談?wù)摃r局國政。李白獻(xiàn)上頌文一篇，皇上很高興，賜給他飯食，并親手為他調(diào)勻肉湯，降旨任命李白為翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草詔書，讓高力士為他脫靴。高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃?；实勖看蜗胍o李白官做，貴妃總是阻止。李白更加高傲放達(dá)，與賀知章、李適之、汝陽王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“飲酒八仙人”。后來他懇求回鄉(xiāng)。玄宗賞賜給他黃金，下詔讓他回家。李白云游四方，打算登華山，帶著醉意跨在驢身上，路過縣衙門，縣令不認(rèn)識李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問道：“你是什么人，敢這樣無禮！”李白在供詞中不寫姓名，只寫：“嘔吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃飯時皇上親手為調(diào)勻肉湯，寫字時楊貴妃捧著硯臺，高力士幫著脫靴。在天子殿門前尚許我縱馬奔馳；華陰縣衙門口，卻不能騎驢而過？”縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說：“不知道是翰林學(xué)士來到此地。”李白大笑著揚(yáng)長而去。李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無人。安祿山叛亂時，玄宗避難蜀中，永王李璘統(tǒng)管東南地區(qū)。李白當(dāng)時高臥隱居于廬山之上，被李璘招聘為軍中幕僚。后來李璘起兵造反，李白潛逃回到彭澤。李璘失敗后，李白受牽連被關(guān)在潯陽的監(jiān)獄中。當(dāng)初，李白漫游到并州，見到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過郭子儀的死罪。到這時，郭子儀向朝廷申請解除自己的官爵來贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。李白晚年喜歡黃帝、老子的道家學(xué)說，在牛渚磯泛舟，帶著醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。當(dāng)初，李白喜歡謝家青山，如今他的墓還在那里。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。漁歌子【五代】李殉①獲花秋，瀟湘夜，橘洲佳景如屏畫。碧煙中，明月下，小艇垂綸初罷。水為鄉(xiāng)，篷作舍，魚羹稻飯常餐也。酒盈杯，書滿架，名利不將心掛?！咀ⅰ竣倮钛常何宕~人，前蜀滅亡后，詞人不仕后蜀，而“志在煙霞慕隱淪”，從蜀中乘船沿長江東下，經(jīng)巫峽，入湖湘，在湖南、湖北一帶生活了一段時期，這首《漁歌子》便是作于此時期。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詞與毛澤東的《沁園春·長沙》同樣是描寫湘江秋景圖，但描寫的時間不同，本詞寫秋日湘江夜晚之景，毛詞寫秋日湘江白天之景。B.本詞與《沁園春·長沙》的意境不同，選取的景物精致秀雅，江邊獲花、江上碧煙、天空明月、水面小艇、意境清朗明麗。C.通過“漁歌子”這一詞牌，我們可知本詞敘寫了江邊漁人的生活，表達(dá)了對長期以水為鄉(xiāng)，以船為家的漁人清苦生活的深切同情。D.詞人這首詞寫景平淡，不事雕琢，明白如話，真實地表現(xiàn)了詞人以隱逸為樂的內(nèi)心活動，曠達(dá)超脫，余韻悠悠。16.這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合詞句試作分析。【答案】15.C16.①對瀟湘自然風(fēng)物和恬淡生活的喜愛之情。詞的上闋描寫了地處瀟湘的橘子洲的秋夜，荻花臨風(fēng)，美景如畫。作者一葉扁舟，月下徜徉于如夢如幻江景之中，安閑恬適。②淡泊名利，怡情山水的隱逸情懷。詞的下闋寫隱逸之樂。生活江中，舟中吟詩飲酒，生活簡樸恬淡，不將名利掛心上，開懷愜意?！窘馕觥俊?5題】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。C.選項有兩處錯誤。首先“通過‘漁歌子’這一詞牌，我們可知本詞敘寫了江邊漁人的生活”說法錯誤，詞的詞牌名與詞作內(nèi)容沒有直接的關(guān)聯(lián)。“表達(dá)了對長期以水為鄉(xiāng)，以船為家的漁人清苦生活的深切同情”分析錯誤。應(yīng)是描寫了對自己能過與漁人一樣以水為鄉(xiāng)、以船為家的生活而感到滿足與愉悅。故選C?！?6題】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。上片寫景。開頭三句寫瀟湘的靜夜里，清風(fēng)吹拂著秋天的荻花，橘子洲頭的美景，宛如屏上的山水畫。點明時間、地點?！氨虩熤小比?，將鏡頭漸次拉近，月光下的江水，輕柔澄碧，云煙淡淡，詞中主人公剛剛垂釣完畢，劃著小艇在水上蕩漾。真是如詩如畫，如夢如幻。表現(xiàn)了作者對瀟湘自然風(fēng)物的喜愛贊美之情。下片寫人事，主要寫詞人的隱逸生活及其樂趣。隱在民間，云水就是家鄉(xiāng)，蓬舍就是住所，經(jīng)常吃的是家常的魚羹稻米飯。杯中斟滿美酒，架上擺滿書籍，開懷愜意，其樂陶陶，絕不把名利掛在心上。詞人淡淡地寫景，不事雕琢，明白如話，把一個一個遠(yuǎn)離名利，以隱逸為樂的詞人的內(nèi)心活動真實地展示出來，曠達(dá)超脫，余韻悠悠。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，7分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》靜中有動、生氣勃勃的場面描寫的句子是“_______，_________”。（2）《鵲橋仙·纖云弄巧》》一詞中，詞人并不認(rèn)為織女和牛郎聚少離多值得哀怨，因為他們“________________，______________”。（3）《靜女》中，女子與男子有約卻故意藏起來，這令男子“________”，通過描寫人物的特征性動作，刻畫出熱戀中女子的調(diào)皮和男子的癡醉。（4）李煜《虞美人》中，“____________”一句點明“愁”之因——亡國，“____________”一句用比喻寫愁之狀——其勢如江，綿綿不絕。【答案】①.漫江碧透②.百舸爭流③.兩情若是久長時④.又豈在朝朝暮暮⑤.搔首踟躕⑥.故國不堪回首月明中⑦.恰似一江春水向東流【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如“漫”“舸”“搔”“踟躕”“堪”等。三、語言文字應(yīng)用（一）基礎(chǔ)知識（共5小題，15分）18.下列選項中，加點的字全都正確的一項是（）A.惆悵（chàng）遒勁（jìng）脂膏（zhǐ）肩胛（jiǎ）B.忸怩（niǔ）木訥（nà）慰藉（jiè）分蘗（niè）C.寥廓（liáo）沁園春（qìn）粳米（jīng）包扎（zhā）D.秈稻（xiān）芣苢（yǐ）訕訕（shàn）兜鍪（móu）【答案】D【解析】本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。A.“脂膏”的“膏”應(yīng)讀作“zhī”。B.“木訥”的“訥”應(yīng)讀作“nè”；C.“包扎”的“扎”應(yīng)讀作“zā”。故選D。19.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.喚渠朝餐歇半霎渠：他 B.指點江山指點：評論C.秧根未牢蒔未匝匝：周、圈 D.薄言掇之掇：拾取，摘取【答案】C【解析】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。C.“匝”，滿、遍。句意：秧苗根部尚不牢固，栽種也還沒完成。故選C。20.下列對相關(guān)文化常識的理解，不正確的一項是（）A.詞又稱“曲子詞”“長短句”“詩余”等，是一種配樂歌唱的詩，形成于隋唐，盛行于宋。按其長短，可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。毛澤東的《沁園春·長沙》是一首長調(diào)。B.新月詩派是現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派，聞一多、徐志摩、郭沫若等都是新月詩派的代表人物。C.人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。收錄了從西周初年到春秋中葉大約500年的詩歌，共305篇，《詩經(jīng)》“六義”指“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識的能力。B.“聞一多、徐志摩、郭沫若等都是新月詩派的代表人物”錯。郭沫若不是新月詩派代表人物。故選B。21.下列詩句中和例句所用修辭手法相同的一項是（）例：夜鶯從地面一躍而上，像一片烈火的輕云，掠過蔚藍(lán)的天心，永遠(yuǎn)歌唱著飛翔。A.小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。B.讓死水酵成一溝綠酒，飄滿了珍珠似的白沫；小珠笑一聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。C.卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。D.你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。例句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將夜鶯比作輕云，“永遠(yuǎn)歌唱著飛翔，飛翔著歌唱”，將云雀擬人化，說它在歌唱，突出其聲音的動聽。A.擬人。將花擬人化，“想抬起頭”“感謝”“沉默”賦予花以人的情感。B.比喻和擬人。將白沫比作珍珠；將小珠擬人化，賦予它“笑”的動作，“偷酒”將花蚊擬人化。C.比喻和對偶。將“卑鄙”比作“通行證”，把“高尚”比作“墓志銘”；句式結(jié)構(gòu)對仗整齊。D.頂真。前一句的結(jié)尾“看風(fēng)景”與后一句的開頭“看風(fēng)景”相承接。故選B。22.下列是關(guān)于詩歌意象的表述，不正確的一項是（）A.意象是用來寄托主觀情思的客觀物象。如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意，而“草”常用來比喻頑強(qiáng)的生命力，如唐宋朝賀鑄詞“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”。B.《沁園春·長沙》中所描繪的萬山、層林等一系列意象具有生機(jī)盎然、意境闊遠(yuǎn)的特征，這些特征剛好契合當(dāng)時革命青年那種意氣風(fēng)發(fā)，以天下為己任的豪情壯志。C.《紅燭》這首詩化用“蠟炬”這一古典意象，賦予了它新的含義。贊美了紅燭以“燒蠟成灰”來點亮世界的奉獻(xiàn)精神，同時也表達(dá)了詩人對理想的堅毅追求。D.在《峨日朵雪峰之側(cè)》一詩中，詩人塑造了眾多審美意象，有峨日朵之雪和石巖壁蜘蛛，它們共同營造出一個凝重壯美的氛圍?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“‘草’常用來比喻頑強(qiáng)的生命力，如……”錯誤，唐宋朝賀鑄詞“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”，詞中以煙草、風(fēng)絮和梅雨這三個意象，比喻了愁緒的廣闊、紛亂和連綿不斷，這里的“草”用來比喻連綿不斷的愁緒。故選A。（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀語段，完成各題。通常人們認(rèn)為食品添加劑是近現(xiàn)代的產(chǎn)物，是舶來品，其實①。6000年前的大汶口文化時期，中國人就開始用酵母中的轉(zhuǎn)化酶釀酒；2000多年前的西漢時期就有了“鹵水”點豆腐，鹵水實質(zhì)上也是一種食品添加劑，屬于食品凝固劑。那么，②？簡而言之，在現(xiàn)代食品工業(yè)中，食品添加劑的使用，不僅大大提升了產(chǎn)品品質(zhì)，豐富了食品種類，還能滿足不同消費者對食品多元化的需求。很多人覺得食品添加劑不是好東西，希望“零添加”，但他們不知道，③。比如中國人的膳食鐵攝入量常常不足，尤其是孕產(chǎn)婦和發(fā)育中的青少年，缺鐵現(xiàn)象比較普遍，可以適當(dāng)吃一些鐵強(qiáng)化醬油。其實，無論用不用、用哪種、用多少種食品添加劑，只要符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求就不會危害健康，在安全性上也沒有差異。23.下列句子中的引號和文中畫曲線處的引號，用法相同的一項是（）A.多個糧食出口國禁止糧食出口，聯(lián)合國表示疫情可能引發(fā)“糧食危機(jī)”。B.把自己的真實見解表達(dá)出來，這應(yīng)是“修辭立其誠”的起碼要求。C.掩著耳朵去偷鈴鐺，這個法子太“巧妙”了。D.“嫦娥四號”探測器成功登陸月球，這是人類探測器首次造訪月球背面。24.請在文中橫線處填寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。【答案】23.A24.①我國早已使用食品添加劑②為何要使用食品添加劑③有些添加劑對人體有益【解析】【23題】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。文中“零添加”中引號作用為強(qiáng)調(diào)。A.強(qiáng)調(diào)。B.引用。C.諷刺反語。D.特定稱謂。故選A。【24題】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，從后文“6000年前的大汶口文化時期，中國人就開始用酵母中的轉(zhuǎn)化酶釀酒”可知，我國在古代就已經(jīng)使用食品添加劑。聯(lián)系前文“通常人們認(rèn)為食品添加劑是近現(xiàn)代的產(chǎn)物，是舶來品”，填入內(nèi)容應(yīng)是關(guān)于中國早就使用食品添加劑。故可以填入“我國早已使用食品添加劑”。第二空，從后文“簡而言之，在現(xiàn)代食品工業(yè)中，食品添加劑的使用，不僅大大提升了產(chǎn)品品質(zhì)……”可知，這是解釋添加食品添加劑的原因。故前文中填入的問題應(yīng)是問要使用食品添加劑的原因。故可以填入“為何要使用食品添加劑”。第三空，從后文“比如中國人的膳食鐵攝入量常常不足，尤其是孕產(chǎn)婦和發(fā)育中的青少年，缺鐵現(xiàn)象比較普遍，可以適當(dāng)吃一些鐵強(qiáng)化醬油”可知，這是舉例說明有些添加劑對人體有益。故填入內(nèi)容可以是“有些添加劑對人體有益”。四、寫作25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青年，總喜歡充滿幻