消防安全預(yù)案幼兒園

消防安全預(yù)案幼兒園一、前言

為了確保幼兒園的消防安全，提高全體師生的消防安全意識和應(yīng)對火災(zāi)的能力，制定本消防安全預(yù)案。本預(yù)案明確了組織機構(gòu)、工作職責(zé)、報警和接警程序、應(yīng)急疏散組織與措施、撲救初期火災(zāi)的程序與措施以及應(yīng)急處置預(yù)案實施終止后的生產(chǎn)恢復(fù)工作等內(nèi)容，旨在建立健全幼兒園消防安全管理機制，確?；馂?zāi)發(fā)生時能夠迅速、有序、有效地進行撲救和疏散。

二、組織機構(gòu)及工作職責(zé)

1、滅火行動組

（1）組長：幼兒園園長

（2）成員：幼兒園保安、后勤人員、教職工

（3）職責(zé)：

a.負責(zé)初期火災(zāi)的撲救工作；

b.確保滅火器材、消防設(shè)施設(shè)備完好有效；

c.定期組織消防安全培訓(xùn)和演練；

d.掌握消防設(shè)施設(shè)備的使用方法，熟悉火災(zāi)應(yīng)急處理流程。

2、通信聯(lián)絡(luò)組

（1）組長：幼兒園辦公室主任

（2）成員：各班班主任、教職工

（3）職責(zé)：

a.建立健全通信聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，確?；馂?zāi)發(fā)生時信息暢通；

b.接收和傳遞火災(zāi)報警信息；

c.協(xié)調(diào)各組之間的聯(lián)絡(luò)，確保應(yīng)急疏散和撲救工作的順利進行；

d.及時向上級部門和領(lǐng)導(dǎo)報告火災(zāi)情況和應(yīng)急處理情況。

3、疏散引導(dǎo)組

（1）組長：幼兒園保教主任

（2）成員：各班班主任、教職工

（3）職責(zé)：

a.制定和熟悉疏散路線和疏散程序；

b.組織和指揮師生按照疏散路線有序疏散；

c.確保疏散過程中師生的安全；

d.統(tǒng)計和報告疏散情況。

4、安全搶救組

（1）組長：幼兒園后勤主任

（2）成員：幼兒園保安、后勤人員、教職工

（3）職責(zé)：

a.負責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場的安全保衛(wèi)工作，防止火災(zāi)蔓延；

b.搶救受傷師生，協(xié)助醫(yī)療救護部門進行救治；

c.負責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場的善后處理工作；

d.配合相關(guān)部門進行火災(zāi)原因調(diào)查。

5、現(xiàn)場警戒組

（1）組長：幼兒園保安隊長

（2）成員：幼兒園保安

（3）職責(zé)：

a.設(shè)置警戒線，確?；馂?zāi)現(xiàn)場的安全；

b.控制現(xiàn)場人員和車輛，保障救援通道暢通；

c.協(xié)助疏散引導(dǎo)組進行疏散工作；

d.配合消防部門進行火災(zāi)撲救工作。

三、報警和接警程序

1、報警

（1）發(fā)現(xiàn)火情的任何人員應(yīng)立即按下最近的手動火災(zāi)報警按鈕，同時高聲呼喊“火警”，提醒周圍人員。

（2）如火勢較小，有可能自行撲滅的，在確保自身安全的前提下，可嘗試使用滅火器等消防設(shè)備進行初期撲救，同時安排人員報警。

（3）火勢較大或無法控制時，應(yīng)立即撤離現(xiàn)場，迅速報警。

2、接警

（1）通信聯(lián)絡(luò)組接到火警信息后，應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，通知各組按照職責(zé)分工開展工作。

（2）通信聯(lián)絡(luò)組需詳細記錄報警時間、報警人、火災(zāi)地點、火勢情況等信息，并及時報告給滅火行動組、疏散引導(dǎo)組、安全搶救組和現(xiàn)場警戒組。

（3）通信聯(lián)絡(luò)組應(yīng)根據(jù)火災(zāi)情況，及時向消防部門報警，并準確提供火災(zāi)地點、火勢、人員被困等情況，以便消防部門迅速出動。

3、報警和接警注意事項

（1）報警時，要明確告知火情發(fā)生的具體位置、火勢大小、是否有人員被困等信息。

（2）接警人員要保持冷靜，詳細記錄報警信息，確保信息準確無誤。

（3）報警和接警過程中，要優(yōu)先確保師生安全，盡量避免因通信不暢導(dǎo)致的信息延誤。

（4）通信聯(lián)絡(luò)組要與消防部門保持密切聯(lián)系，及時了解火災(zāi)撲救進展情況，為現(xiàn)場指揮提供決策依據(jù)。

四、應(yīng)急疏散的組織與措施

1、應(yīng)急疏散的組織

（1）疏散引導(dǎo)組負責(zé)組織和指揮全體師生的應(yīng)急疏散工作。

（2）各班級班主任和教職工應(yīng)熟悉本班的疏散路線和應(yīng)急疏散程序。

（3）在火災(zāi)發(fā)生時，疏散引導(dǎo)組成員應(yīng)迅速到達指定位置，引導(dǎo)師生按照預(yù)定路線有序疏散。

2、應(yīng)急疏散措施

（1）啟動應(yīng)急預(yù)案后，立即通過廣播、警報器等手段通知全體師生火災(zāi)發(fā)生，要求大家保持冷靜，按照疏散指示行動。

（2）各班級應(yīng)按照疏散路線圖，快速有序地組織學(xué)生撤離，教職工應(yīng)確保班級隊伍整齊，避免擁擠和踩踏。

（3）疏散過程中，教職工要密切觀察周圍情況，確保所有學(xué)生都在視線范圍內(nèi)，及時幫助行動不便的學(xué)生。

（4）疏散引導(dǎo)組應(yīng)安排專人在關(guān)鍵節(jié)點指揮，確保疏散通道暢通，避免人員逆流。

（5）在疏散過程中，如有人員受傷或被困，應(yīng)立即報告安全搶救組，并安排適當(dāng)人員進行救助。

（6）疏散至安全區(qū)域后，各班級應(yīng)立即清點人數(shù)，并向疏散引導(dǎo)組報告。

3、特殊情況的應(yīng)急疏散措施

（1）對于行動不便的學(xué)生，應(yīng)提前指定專人負責(zé)疏散和救助。

（2）如疏散途中遇到火勢封鎖，應(yīng)立即改變疏散路線，避免進入火場。

（3）如疏散通道被火焰或濃煙封鎖，應(yīng)指導(dǎo)師生使用濕毛巾捂住口鼻，盡量低頭彎腰快速通過。

（4）如遇電力故障導(dǎo)致照明熄滅，應(yīng)使用手機、手電筒等光源指示疏散方向。

4、應(yīng)急疏散注意事項

（1）保持疏散秩序，禁止奔跑和推搡，防止發(fā)生踩踏事故。

（2）確保所有人員了解疏散路線和應(yīng)急集合地點。

（3）定期進行應(yīng)急疏散演練，提高師生的應(yīng)急疏散能力。

（4）疏散結(jié)束后，及時對疏散過程進行總結(jié)，針對存在的問題進行整改。

五、撲救初期火災(zāi)的程序與措施

1、撲救初期火災(zāi)的程序

（1）發(fā)現(xiàn)火情后，在確保自身安全的前提下，立即嘗試使用附近的滅火器、消防栓等消防設(shè)施進行初期撲救。

（2）如火勢較小，確信可以安全撲滅，應(yīng)立即呼叫附近教職工共同參與撲救。

（3）撲救過程中，要密切觀察火勢變化，如火勢突然增大或無法控制，應(yīng)立即停止撲救，迅速撤離現(xiàn)場，并報警。

（4）滅火行動組接到火警通知后，應(yīng)迅速組織人員攜帶消防設(shè)備趕往火場進行撲救。

2、撲救初期火災(zāi)的措施

（1）選擇合適的滅火器：根據(jù)火災(zāi)類型選擇干粉、二氧化碳、泡沫等類型的滅火器。

（2）正確使用滅火器：牢記“提、拉、握、壓”的使用步驟，對準火源根部噴射。

（3）使用消防栓：打開消防栓，連接消防水帶，確保水源充足，對準火源進行噴射。

（4）切斷電源：如火災(zāi)發(fā)生地點附近有電源，應(yīng)立即切斷，防止火勢蔓延。

（5）隔離火源：使用滅火器材隔離火源，阻止火勢蔓延至其他區(qū)域。

（6）救助被困人員：在確保自身安全的前提下，救助火場附近被困的人員。

3、撲救初期火災(zāi)注意事項

（1）在撲救初期火災(zāi)時，務(wù)必確保自身安全，避免盲目撲救。

（2）撲救過程中，保持冷靜，判斷火勢變化，如遇火勢不可控，立即撤離。

（3）使用滅火器時，保持安全距離，避免火焰和煙霧直接接觸。

（4）切勿使用水撲救電氣火災(zāi)，以防觸電。

（5）撲救過程中，注意保護自己的呼吸道，避免吸入有毒煙霧。

（6）及時報告火場情況，為后續(xù)消防部門撲救提供信息支持。

六、應(yīng)急處置預(yù)案實施終止后的生產(chǎn)恢復(fù)工作

1、火災(zāi)撲救結(jié)束后，立即啟動生產(chǎn)恢復(fù)工作，確保幼兒園盡快恢復(fù)正常教學(xué)和生活秩序。

2、組織安全檢查

（1）安全搶救組負責(zé)對火災(zāi)現(xiàn)場進行初步檢查，評估建筑結(jié)構(gòu)安全性和設(shè)施損壞情況。

（2）組織專業(yè)技術(shù)人員對電氣系統(tǒng)、消防設(shè)施、燃氣管道等進行全面檢查，確保無安全隱患。

（3）對受損的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備進行維修或更換，以保證正常使用。

3、清理現(xiàn)場

（1）組織保潔人員清理火災(zāi)現(xiàn)場的雜物、煙熏痕跡，確保環(huán)境整潔。

（2）對受火災(zāi)影響的區(qū)域進行徹底清潔和消毒，防止細菌和病毒滋生。

（3）妥善處理火災(zāi)中損壞的物品，做好垃圾分類和環(huán)保處理。

4、心理疏導(dǎo)

（1）組織專業(yè)的心理輔導(dǎo)團隊，為受到火災(zāi)影響的師生提供心理疏導(dǎo)和支持。

（2）通過團體輔導(dǎo)、個別談話等方式，幫助師生緩解心理壓力，恢復(fù)正常情緒。

（3）關(guān)注師生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決心理問題。

5、恢復(fù)教學(xué)秩序

（1）根據(jù)火災(zāi)影響范圍，調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)進度不受影響。

（2）對受火災(zāi)影響的教學(xué)區(qū)域進行重新布置，確保教學(xué)活動正常開展。

（3）通知家長火災(zāi)情況及幼兒園的應(yīng)對措施，加強家園