過年啦主題活動(dòng)方案8篇

第第頁過年啦主題活動(dòng)方案8篇過年啦主題活動(dòng)方案篇1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景快來到春節(jié)了，小伙伴們每天盼著過年，為了讓每個(gè)小伙伴都一個(gè)歡快的新年禮物，特別按排了這次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與情感：了解春節(jié)習(xí)俗，知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一、教程與方法：能夠?qū)︻伾r明的中國畫感興趣，愛好年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。情感太度與價(jià)值觀：引導(dǎo)幼兒學(xué)唱《新年好》的歌，喜好民族音樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解中國的春節(jié)習(xí)俗，愛好中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。難點(diǎn)：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，喜好民族音樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請(qǐng)家長幫忙孩子用壓歲錢做件有心義的事情?；顒?dòng)過程活動(dòng)一欣賞中國年畫一、出示年畫，引起幼兒興趣1、老師：春節(jié)是中國人的年，在農(nóng)村，人們很愛好在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小伙伴見過年畫嗎？說說你見過的年畫是什么樣子的？2、老師：小伙伴看年畫有什么感覺？它表現(xiàn)了一種什么氣氛？二、察看年畫的內(nèi)容1、老師：小伙伴看老師帶來的年畫上有誰？手里拿的是什么？（如手里拿著魚，表示年年有魚等）2、老師：畫上還有很多圖章，刻印著什么字？表示什么？（如豐、年、魚福等，都是祝福的.話）三、察看年畫的顏色1、引導(dǎo)幼兒察看比較年畫的不同顏色，并說出幾種緊要著色。2、老師：年畫的顏色有什么不同？四、欣賞比較欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛1、引導(dǎo)幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時(shí)貼在墻上，加添過年喜慶氣氛的一種畫。2、自由討論溝通對(duì)年畫的認(rèn)得與感受。第一組：相互拜年。第二組：包餃子。第三組：剪窗花。第四組：拼年畫。3、結(jié)束活動(dòng)，共享過年的喜悅。過完年，我們小伙伴就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。過年啦主題活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)目的1、孩子們?cè)诹私狻爸袊辍?、參加過“中國年”的活動(dòng)中，感受中國傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過年的歡快。2、呈現(xiàn)嘉定學(xué)前教育風(fēng)采，進(jìn)一步提高學(xué)前教育在嘉定的公信度，更好地推動(dòng)學(xué)前教育乃至嘉定教育的改革和發(fā)展。二、活動(dòng)組織主辦單位：嘉定區(qū)教育承辦單位：嘉定區(qū)試驗(yàn)幼兒園友情客串：豐莊一幼、望新幼兒園、徐行幼兒園、華亭幼兒園、沙霞幼兒園三、擬邀請(qǐng)的.領(lǐng)導(dǎo)與客人（略）四、活動(dòng)時(shí)間、地方時(shí)間：20xx2月2日上午9：00至11：30地方：嘉定區(qū)試驗(yàn)幼兒園（梅園路281號(hào)）五、實(shí)在活動(dòng)布置1、活動(dòng)議程9：00—9：301、客人簽到2、親手制作壓歲紅包9：30—10：30游園會(huì)：中國傳統(tǒng)文化大賞10：30—11：30動(dòng)手制作并品嘗中華美食2、實(shí)在布置1）多彩的傳統(tǒng)文化2）動(dòng)手制作并品嘗中華美食六、“歡快中國年”環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求（一）用色：1、主色調(diào)：中國紅2、輔佑襄助色：金色、銀色（二）料子：1、外出購買：中國結(jié)、紅燈籠、大紅布、金色布、銀柳、竹制品等2、幼兒自制：百雞報(bào)春圖、紙燈籠、門簾、紙鞭炮等七、安全保衛(wèi)工作責(zé)任部門：局辦公室、試驗(yàn)幼兒園總務(wù)部門安全工作方案另定。八、宣傳工作責(zé)任部門：局宣傳科1、活動(dòng)前：做好有關(guān)宣傳工作，擴(kuò)大影響，落實(shí)實(shí)在工作。2、活動(dòng)中：邀請(qǐng)新聞媒體采訪，落實(shí)統(tǒng)發(fā)稿，落實(shí)攝像、攝影。3、活動(dòng)后：及時(shí)采編信息，向教育網(wǎng)及市、區(qū)有關(guān)部門報(bào)送信息。九、其他工作請(qǐng)柬：除了寫明時(shí)間、地方、活動(dòng)名稱以外特加注明：“全部客人著唐裝入場(chǎng)”。過年啦主題活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、樂意與哥哥、姐姐一起合作，圍繞各自的身體進(jìn)行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動(dòng)，磨練手指小肌肉的快捷性，初步提高相互間的協(xié)作本領(lǐng)。2、試驗(yàn)在集體面前表現(xiàn)自身，感受表演的愉悅，體驗(yàn)過新年的歡快氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、事先與大班幼兒一起制作動(dòng)物頭飾。2、大班幼兒舞龍的錄像。3、各種顏色的圖形卡片、絲巾、新年帽等。4、《新年到》音樂磁帶。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入（觀欣賞表演）師：新年到了，我們有很多愉快的事。今日請(qǐng)大家看哥哥、姐姐在新年到來時(shí)都有些什么活動(dòng)。（觀看大班幼兒的舞龍表演錄像）師：大班哥哥、姐姐表演了什么節(jié)目？為什么要進(jìn)行舞龍表演？（鼓舞幼兒說說過新年時(shí)要舞龍，大家一起慶祝新年的到來。然后進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說說新年到來時(shí)人們還要進(jìn)行的其他活動(dòng)，如開新年舞會(huì)。）3、師：你們想不想來裝扮自身，和哥哥、姐姐一起表演，慶祝新年呢？二、合作操作過渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你們想不想表演？那我們把自身也裝扮得美麗一點(diǎn)吧!1、師交代操作要求：旁邊桌子上有很多料子，有各種圖形、小花瓣、動(dòng)物頭飾、絲巾等，等會(huì)兒小伙伴可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的料子，把自身裝扮得漂美麗亮，我們一起去參加新年舞會(huì)。2、幼兒結(jié)伴（一大一小合作），分成四組（小動(dòng)物表演隊(duì)、小豬表演隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、舞龍隊(duì)）。3、引導(dǎo)大班幼兒幫忙小班幼兒一起運(yùn)用各種料子進(jìn)行裝扮（包含產(chǎn)品料子和半產(chǎn)品料子）。三、溝通共享1、（播放新年到音樂）師：伙伴們，新年舞會(huì)快要開始了，你們裝扮得怎么樣了，大家快來吧！2、請(qǐng)各組幼兒介紹自身與哥哥、姐姐一起裝飾的`情況。四、大家秀一1、師：你們準(zhǔn)備好了嗎？我們要來表演了，讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。2、在歡快的新年到音樂聲中，幼兒一起表演，共同感受新年的歡快氣氛。活動(dòng)反思本次活動(dòng)選材較為貼切，能在幼兒園園本課程學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)合作的前提下以大帶小混齡活動(dòng)的形式進(jìn)行，為孩子供應(yīng)了合作的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，個(gè)人對(duì)幼兒的回應(yīng)本領(lǐng)有所提高。在操作活動(dòng)中，能供應(yīng)較為豐富的活動(dòng)料子，也貫穿了整合的理念。但在操作活動(dòng)中，如能合理地為幼兒制作一些任務(wù)書，起到隱性環(huán)境的引導(dǎo)作用就更好了，那樣幼兒在活動(dòng)中對(duì)任務(wù)會(huì)更加明晰，更能有心識(shí)地進(jìn)行操作活動(dòng)。另外在秀一秀環(huán)節(jié)，還可加強(qiáng)幼兒自信心和大大方方性格的培養(yǎng)。也可多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒參加表演，漸漸提高表演本領(lǐng)。幼兒園評(píng)價(jià)混齡集體活動(dòng)是幼兒園課題研究的一項(xiàng)內(nèi)容，老師能樂觀試驗(yàn)開展此研究。組織實(shí)施過程中，老師能關(guān)注兩個(gè)不同年齡段的孩子，把握他們的認(rèn)知特點(diǎn)，老師的回應(yīng)、提升、概括本領(lǐng)較以前有了很大的進(jìn)步。豐富的料子準(zhǔn)備足以表明老師認(rèn)真的態(tài)度。在分組操作中，老師可以試驗(yàn)采用任務(wù)書的方式，引導(dǎo)大班孩子調(diào)配任務(wù)，明確大小孩子的操作內(nèi)容，以便更好地發(fā)揮混齡合作的價(jià)值。過年啦主題活動(dòng)方案篇4活動(dòng)時(shí)間：12月30日上午8：3011：00活動(dòng)準(zhǔn)備：1.餃子皮、餃子餡、一次性餐布（以班級(jí)為單位配備）。2.能容納小班級(jí)部家長及幼兒活動(dòng)的場(chǎng)合、游戲物品及舞臺(tái)。3.家長邀請(qǐng)涵、主持人、音響等。活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：親子包水餃以班級(jí)為單位，每位幼兒邀請(qǐng)一位家長來園參加活動(dòng)，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來?；顒?dòng)二：親子新年會(huì)1.幼兒表演類：以班級(jí)為單位的幼兒集體表演（可以表演本學(xué)期幼兒學(xué)過的兒歌、歌曲等）。2.親子游戲類：以級(jí)部為單位，每班依據(jù)游戲人數(shù)要求派出家長幼兒代表進(jìn)行游戲。（1）包餃子（親子互動(dòng)）規(guī)定：集體進(jìn)行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對(duì)孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。（可反復(fù)兩次）（2）圍圍接力賽準(zhǔn)備：帽子、圍巾、手套510套。規(guī)定：510個(gè)家庭一組同時(shí)進(jìn)行，幼兒再起點(diǎn)處戴好自身的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對(duì)面的家優(yōu)點(diǎn)，幫家長圍好圍巾（要求圍巾要繞一圈），速度最快者獲勝。（3）喂娃娃準(zhǔn)備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各510套、蕓豆若干。規(guī)定：510個(gè)家庭一組同時(shí)進(jìn)行，家長抱著孩子在起點(diǎn)處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對(duì)面，孩子將勺子里的豆子倒在終點(diǎn)處的碗里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，終點(diǎn)處碗里豆子最多的家庭獲勝。（4）占圈準(zhǔn)備：20個(gè)圈、音樂規(guī)定：21名家長手抱自身的孩子圍著圓圈走，當(dāng)音樂停止時(shí)家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最終占到圈的家庭為勝利者。（5）抓尾巴準(zhǔn)備：尾巴10條、音樂規(guī)定：10名家長手抱自身的孩子走，當(dāng)音樂停止時(shí)，能保護(hù)好自身尾巴的家長為勝利者。（6）疊報(bào)紙準(zhǔn)備：報(bào)紙20張、音樂規(guī)定：音樂響起時(shí)家長和幼兒站在報(bào)紙上依據(jù)主持人的要求模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作，音樂停止時(shí)，家長和幼兒一起將報(bào)紙對(duì)折后再次站到報(bào)紙上，反復(fù)操作數(shù)次，最終看哪一個(gè)家庭能在報(bào)紙上堅(jiān)持的時(shí)間最長。3.親子祝福類：（1）裝扮自身。供應(yīng)彩帶、毛根、紗巾等，也可提前請(qǐng)幼兒帶來各式帽子或裝扮的道具。（2）歡快舞。家長幼兒集體跳歡快舞。（3）印唇印。為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張愛心彩紙，請(qǐng)媽媽為孩子涂上口紅，并幫忙幼兒將唇印印在愛心上，張貼在祝福墻上。過年啦主題活動(dòng)方案篇5活動(dòng)主題：紅紅火火過大年活動(dòng)內(nèi)容布置：（一）組織開展升掛國旗活動(dòng)（見升旗主持稿）（二）搞好宣傳，營造氣氛，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置1.宣傳：（1）通過晨間談話、觀看視頻，課等幫忙幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。（2）引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)2.準(zhǔn)備：（1）老師與幼兒、家長共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等布置專欄。（2）收集、燈籠、福字、對(duì)聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的東西。（3）收集卷筒紙芯等廢舊物品。3.環(huán)境：（1）布置“讓我來告知你”板塊將幼兒收集的關(guān)于春節(jié)的東西在這個(gè)板塊中呈現(xiàn)出來，相互溝通，實(shí)現(xiàn)“資源共享”。（2）利用幼兒帶來的燈籠、福字、對(duì)聯(lián)和自制春節(jié)的東西進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。（三）開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動(dòng)（四）家園互動(dòng)“紅紅火火過大年——合家歡快包餃子”（見活動(dòng)方案）（五）開展“紅紅火火過大年——過個(gè)安全有心義的春節(jié)”的教育活動(dòng)1.利用講故事、觀看安全動(dòng)畫片、做游戲、提高幼兒的寒假安全意識(shí)。（見文檔）2.安全課《放煙花》（見課）3.家園聯(lián)系：利用家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站，家校路路通等，張貼有關(guān)寒假安全知識(shí)，提高家長安全監(jiān)督的本領(lǐng)。過年啦主題活動(dòng)方案篇6一、活動(dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。2、依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，試驗(yàn)仿編詩歌。3、樂意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)懷他人的情感。二、活動(dòng)流程各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動(dòng)過程：（一）組織幼兒與同伴溝通自身的賀年卡1、老師聽幼兒敘述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前溝通自身的賀年卡。師：你帶來的`賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？2、老師有神色地朗讀詩歌。師：詩歌里說了什么？（二）幼兒閱讀《賀年卡》1、師：打開書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個(gè)瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？2、老師率領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時(shí)，注意提示幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。（三）引導(dǎo)幼兒仿編詩歌1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？2、鼓舞幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。3、老師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。過年啦主題活動(dòng)方案篇7活動(dòng)目標(biāo)：通過表演、猜燈謎、寫心愿卡等活動(dòng)激發(fā)幼兒過新年的濃厚興趣。通過系列活動(dòng)培養(yǎng)幼兒察看過新年的更改、敘述過年的新鮮事、并樂觀引導(dǎo)孩子參加新年的制作活動(dòng)。通過活動(dòng)向家長匯報(bào)本學(xué)期教育教學(xué)工作。通過活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒尊老、愛老、敬老、助老的思想意識(shí)和良好品質(zhì)，在孩子們的心中播撒下愛的種子?；顒?dòng)形式：家長帶幼兒收集中國年相關(guān)資料、迎新年環(huán)境布置、新年許愿活動(dòng)、文藝表演等等。活動(dòng)場(chǎng)合：幼兒園室內(nèi)、戶外、敬老院?；顒?dòng)時(shí)間：元旦前后（實(shí)在時(shí)間詳見“邀請(qǐng)函”）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：彩紙制作許愿卡、各班活動(dòng)所需物品2、環(huán)境布置：依照每個(gè)班的主題布置教室，體現(xiàn)主題特色3、知識(shí)準(zhǔn)備：日常導(dǎo)入內(nèi)容：語言：幼兒會(huì)說新年祝福話語、新年兒歌認(rèn)知：與幼兒滲透講解中國年的習(xí)俗音樂：學(xué)唱新年歌曲、欣賞喜慶音樂美工：繪畫、涂色、剪紙粘貼活動(dòng)流程：1、戶外集體表演：學(xué)前班：武術(shù)操《小哪吒》舞蹈《我不上你的當(dāng)》大班：舞蹈《三字經(jīng)》蒙氏大班：《椅子操》中班：節(jié)奏樂《地球歡迎你》蒙氏中班：器械操小班、蒙氏小班：律動(dòng)《我的身體最神氣》舞蹈班：《踏浪》《手牽手》《親親茉莉花》2、班級(jí)呈現(xiàn)：老師總結(jié)本學(xué)期的各項(xiàng)工作幼兒集體表演《紅纓之歌》猜燈謎手工活動(dòng)寫心愿卡活動(dòng)結(jié)束：掛心愿卡延長活動(dòng)：率領(lǐng)部分幼兒到敬老院進(jìn)行《歡愉快喜迎新年》表演活動(dòng)。活動(dòng)注意事項(xiàng)：活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)為你的孩子穿上紅纓園服，并定時(shí)送幼兒入園。請(qǐng)遵守活動(dòng)秩序，聽從老師布置，在指定區(qū)域就坐觀看節(jié)目，不隨便走動(dòng)，不高聲喧嘩，在表演節(jié)目時(shí)不干擾孩子。戶外集體活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)大家有序地回到孩子所在班級(jí)（并帶回本班的幼兒椅子），參加班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)未結(jié)束時(shí)，不行中途離場(chǎng)。如有特殊情況，需提前向本班老師告知。活動(dòng)結(jié)束后才可接幼兒離園，下午休息。過年啦主題活動(dòng)方案篇8活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月23——20xx年12月26日，12月29日10：00—10：40活動(dòng)簡(jiǎn)介：各園區(qū)可依據(jù)小班級(jí)部班級(jí)數(shù)進(jìn)行調(diào)整，建議每項(xiàng)內(nèi)容幼兒都能參加，以跨班參賽的形式進(jìn)行，每班老師各承辦一項(xiàng)競(jìng)賽，并負(fù)責(zé)競(jìng)賽的組織和準(zhǔn)備?；顒?dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：開杯樂（科學(xué)）準(zhǔn)備：套盒玩具三套，桌子兩張，座位布置成馬蹄形。貼紙獎(jiǎng)品若干。規(guī)定：2或3人一組同時(shí)參賽，依據(jù)套盒玩具，會(huì)把玩具從大到小壘高，完成者即有貼紙嘉獎(jiǎng)，若又對(duì)又快，則得貼紙兩張?；顒?dòng)二：說說樂（語言）準(zhǔn)備：提前告知家長搭配，幫忙孩子準(zhǔn)備一首短小的兒歌，較嫻熟地誦讀。規(guī)定：幼兒依次呈現(xiàn)，依據(jù)幼兒呈現(xiàn)情況