九年級語文下冊 8 蒲柳人家（節(jié)選）（導(dǎo)學(xué)案）（學(xué)生版）

第08課蒲柳人家（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解小說的寫作背景，把握小說的故事情節(jié)。2．分析人物形象，體會人物身上的俠義精神和傳統(tǒng)美德。3．了解小說的藝術(shù)手法，品味小說極有中國氣派的語言?！窘虒W(xué)重點】1.分析并理解《蒲柳人家（節(jié)選）》中鮮明生動的人物形象及其性格特點。2.品味小說獨特的語言風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)力?！窘虒W(xué)難點】1.領(lǐng)悟小說所展現(xiàn)的具有地域特色和時代背景的民族作風(fēng)。2.體會并理解作品深層次的民族氣派和文化內(nèi)涵?！菊n時安排】2課時?！緦W(xué)習(xí)過程】1.文題解讀用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家，這里指代普通貧苦農(nóng)家。這一標(biāo)題點明了和，充滿北方運河灘濃厚的鄉(xiāng)土氣息。2.作者介紹劉紹棠（1936—1997）北京人，當(dāng)代家，中國著名文學(xué)作家，“派”的代表作家之一，“大運河鄉(xiāng)土文學(xué)體系”創(chuàng)立者。其作品有短篇小說集《私訪記》《山楂村的歌聲》等，中篇小說集《鷓鴣天》《煙村四五家》等，長篇小說《春草》《地火》等。3.字詞積累①正音正字晌午（）痱子（）臊（）纖夫（）腌臜（）捯氣（）唿哨（）咯吧（）駕馭（）呱呱墜地（）拗不過（）筵席（）勒令（）坍塌（）剜（）氈（）②理解詞義：駕馭：戲謔：榮膺：一氣呵成：如坐針氈：妙手回春：芒刺在背：天倫之樂：咬文嚼字：兩肋插刀：第一課時活動一：理清小說情節(jié)。在中國古典小說中，人物的出場往往是另一個人物引出，如《水滸傳》由九紋龍史進引出魯智深。本文也是得了《水滸傳》的真髓，人物出場也是一個引出另一個。1.請以此為依據(jù)，快速默讀課文，用思維導(dǎo)圖的方式，梳理文章的情節(jié)?；顒佣焊惺苋宋镄蜗笾?.運河女豪杰——一丈青大娘▲認(rèn)識“一丈青”。一丈青扈三娘，貌美如花，武藝超群，堪稱《水滸傳》中最耀眼的女性角色。她的人生雖充滿坎坷，卻始終堅守著內(nèi)心的堅毅與高潔，令人敬仰?！端疂G》贊詞：霜刀把雄兵亂砍，玉纖將猛將生拿。天然美貌海棠花，一丈青當(dāng)先出馬。謾馳寶馬當(dāng)前，霜刃如風(fēng)，要把官兵斬馘。粉面塵飛，征袍汗?jié)?，殺氣騰胸腋。戰(zhàn)士消魂，敵人喪膽，女將中間奇特。請尋讀一丈青大娘的描寫語段，作批注，欣賞她的形象特點。重點賞析語段：①何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘;大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的。②一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)沖下河坡，阻擋在這幾個纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說：“不能叫你們腌臢了我們大姑娘小媳婦的眼睛!”那個不知好歹的年輕纖夫，是個生楞兒，用手一推一丈青大娘，說：“好狗不擋道!”這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子搶圓了扇過去;那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。③只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。④一丈青大娘有一雙長滿老繭的大手，種地、撐船、打魚都是行家。她還會扎針、拔罐子、接生。接骨、看紅傷。這個小村大人小孩有個頭痛腦熱，都來找她妙手回春;全村三十歲以下的人，都是她那一雙粗大的手給接來了人間。⑤不過，別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何滿子。何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子。何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。2.俠肝義膽——何大學(xué)問▲了解三國“義絕”——關(guān)云長三國關(guān)羽，武藝超群，義薄云天，忠誠勇猛，威風(fēng)凜凜，剛正不阿，智勇雙全?！度龂萘x》贊詩：誓把功勛建，須將恩義酬。奮身誅虎豹，用命統(tǒng)貔貅。白馬顏良死，延津文丑休。英雄誰可似？不負(fù)壽亭侯。望蓋揮鞭騎若風(fēng)，將軍飛入萬軍中。馬奔赤兔翻紅霧，刀偃青龍起白云?；⒈獕櫻郎进B靜，鳳凰墜羽樹林空。請尋讀有關(guān)何大學(xué)問的語段，批注賞析他的形象特點。重點賞析語段：①何大學(xué)問：人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。?關(guān)羽：身長九尺,髯長二尺,面若重棗,唇若涂脂,丹鳳眼、臥蠶眉,相貌堂堂,威風(fēng)凜凜。②他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數(shù)兒;所以出趟口外掙來的腳錢，到不了家就花個精光。③他腰里常常揣著個北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇腳打尖，他就把唱本掏出來，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字兒，不恥下問，而且舍得掏學(xué)費；誰教他一字一句，他能請這位白吃一頓酒飯。......這位身穿長衫的何大學(xué)問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭，那形象是既威風(fēng)凜凜又滑稽可笑。④自吹站在通州東門外的北運河頭，抽一個響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀.....幾百匹野馬，在他那一桿大鞭的管束下，乖乖地像一群溫馴的綿羊。沿路的偷馬賊，一聽見他的鞭花在山谷間回響，急忙四散奔逃，躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。......這一來，他的架子大了，不三顧茅廬，他是不出山的；至于腳錢多少，倒在其次，要的就是劉皇叔那樣的禮賢下士。3.天真頑皮——何滿子對照課文，你覺得這張插圖畫得像何滿子嗎？尋讀何滿子的語句，分析他的形象特點。年齡:六歲外貌：剃個光葫蘆頭天靈蓋上留著個木梳背兒，眉毛只剩下淡淡的痕影，眼珠鳥黑。故事:上學(xué)不安分整天在河灘上野跑不穿大紅兜藏在蘆葦中跟奶奶捉迷藏心疼爺爺，想哄爺爺開心被拴在葡萄架立柱上，覺得失去了自由，委屈又憋悶布置作業(yè)1.抄寫讀讀寫寫，積累字詞。2.假設(shè)你要為《蒲柳人家》中的奶奶一丈青大娘或何大學(xué)問做人物專訪。你將提出怎樣的問題？（2個）3.請結(jié)合本文內(nèi)容寫出下聯(lián)。上聯(lián)：扈三娘單捉矮腳虎下聯(lián)：第二課時課前檢測1．下列詞語書寫全都正確的一項是（

）A．天怒人怨

形影不離

垂頭喪氣

脖然大怒B．禮賢下士

眉開眼笑

枯躁乏味

崇山峻嶺C．天倫之樂

斷壁殘垣

勾魂索命

鶯啼燕囀D．云山霧罩

言談舉指

腰纏萬貫

識文斷字2．下面加點字注音完全正確的一項是（

）A．名諱（huì）

戲謔（nüè）

搟面杖（gǎn）B．捯氣（dáo）

榮膺（yōng）

斷壁殘垣（yuán）C．剜肉（wān）

腌臜（?。?/p>

呱呱墜地（gu?。〥．煙囪（cōng）

害臊（sào）

拗不過（niù）活動一：比較朗讀，感受語言的中國氣派。1.比較朗讀一丈青大娘和一丈青扈三娘的描寫語段，說說在語言表達(dá)上有何特點？一丈青大娘大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。一丈青扈三娘謾馳寶馬當(dāng)前，霜刃如風(fēng)，要把官兵斬馘guó。粉面塵飛，征袍汗?jié)?，殺氣騰胸腋。戰(zhàn)士消魂，敵人喪膽，女將中間奇特。2.比較朗讀何大學(xué)問和三國關(guān)羽的描寫語段，說說在語言表達(dá)上有何特點？何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。三國關(guān)羽：身長九尺,髯長二尺,面若重棗,唇若涂脂,丹鳳眼、臥蠶眉,相貌堂堂,威風(fēng)凜凜活動二：品讀鑒賞，感受語言藝術(shù)。請賞析下面語句：①何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。②何滿子的爺爺，官諱已不可考。但是，如果提起他的外號，北運河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響?；顒尤?dāng)堂寫作模仿劉紹棠的文字具有中國氣象的特點進行創(chuàng)作，寫自己最熟悉的，會著印象最深刻的一個人，可以是親人，朋友，師長，也可以是你的偶像明星。不少于200字。