2024年高考語文二輪復習：小說形象的理解與分析（練習）（解析版）

考點八小說形象的理解與分析

突破高考第8-9題（解析版）

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

徒

汪曾祺

先生名鵬，字北溟。家世業(yè)儒。嘗受業(yè)于邑中名士談竟?jié)O，為談先生之高足。談先生說：“高氏有子矣,

北溟之鵬終將徙于南溟。”

果然，高先生在十六歲的時候，高高地中了一名秀才。眾人說：高家的風水轉了。

不想，第二年就停了科舉。

廢科舉，興學校，這個小縣城里增添了幾個瘋子。有一姓徐的呆子，穿著油膩的長衫，一邊走，一邊

念。念到曾經(jīng)業(yè)師濃圈密點的得意之處，搖頭晃腦，昂首向天，面帶微笑，如醉如癡。一直念到兩頰緋紅,

雙眼出火，口沫橫飛，聲嘶氣竭。長歌當哭，其聲冤苦。他這樣哭了幾年，一口氣上不來，死在街上了。

高北溟坐在百年老屋之中，常常聽到徐呆子從門外哭過來，哭過去。他恍恍惚惚覺得，哭的是他自己。

功名道斷，高北溟怎么辦呢？

頭二年，談先生還沒有死。有人求談先生的文字，碑文墓志，壽序挽聯(lián)，談先生都推給了高先生。所

得潤筆，尚可鬻粥。談先生壽終，高北溟緞麻服孝，盡禮致哀，寫了一篇長長的祭文，泣讀之后，憂心如

焚。

他也曾像祖父和父親一樣，開設私塾教幾個小小蒙童，教他們讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》。然而

除了少數(shù)極其守舊的人家，都已經(jīng)把孩子送進學校了。他也曾掛牌行醫(yī)看眼科。談老先生的祖上本是眼科

醫(yī)生，他也給高鵬講過平熱瀉肝之道，可是城里近年害眼的不多。文章不能鍋里煮，百無一用是書生，一

家四口，每天至少要半升米下鍋，如之何?如之何？

有一個平素很少來往的世交沈石君來看他。沈石君比高北溟大幾歲，也曾跟談老先生讀過書，開筆成

篇以后，到蘇州進了書院。書院改成學堂，革命、“光復”……他就成了新派，多年在外邊做事。他有志

辦教育，在省里當督學，他勸高北溟去讀兩年簡易師范，取得一個資格，教書。

讀師范是被人看不起的。師范生被人稱為“師范花子”，但這在高北溟這里是一條可行的路。簡師只

有兩年，一晃也就過去了。簡師畢業(yè)，高先生在“五小”任教。

高先生教書是認真的，講課、改作文，鄭重其事，一絲不茍。同事起初對他很敬重，漸漸地在背后議

論起來，說這個人的脾氣很方。高先生落落寡合，不茍言笑，不愛閑談，不喜交際。他按時到校，到教務

處和大家略點一點頭，拿了粉筆、點名冊就上教室。下了課就走。有時當中一節(jié)沒有課，就坐在教務處看

書。

高先生家的春聯(lián)都是自撰的，逐年更換。都是述懷抱、舒憤懣的詞句，全城少見。這年是辛未年，板

門上貼的春聯(lián)嵌了高先生自己的名字：

辛夸高嶺桂

未徙北溟鵬

也許這是一個好兆頭，未徙者將徙也。第二年，高北溟竟真的徒了。

這縣里有一個初級中學，辦得不好。教育局局長下決心對這個學校進行改組。恰好沈石君在家閑居，

地方上人挽他出山來掌初中。沈石君再三推辭，禁不住不斷有人踵門勸說，也就答應了。他只提出一個條

件：所有教員，由他決定。教育局局長沉吟了一會兒，說：可以。

國文教員，他聘了高北溟。許多人都感到意外。

高先生自然欣然同意。他談了一些他對教學的想法，沈石君認為很有道理。

高先生要求教書教人，要了解學生，知己知彼。不管學生的程度，照本宣科，是為瞎教；學生已經(jīng)懂得

的，再來教他，是白費；暫時不能接受的，勉強教他，是徒勞。他要看著、守著他的學生，看到他是不是一

月有一月的進步，一年有一年的進步。如同注水入瓶，隨時知其深淺。他說當初談老先生就是這樣教他的。

他要求在部定課本之外，自選教材。他說教的是書，教書的是高北溟?！爸挥形易约菏熳x，真懂，我

所喜愛的文章，我自己為之感動過的，我才講得好?！彼浅Ｖ匾曌魑?。他說學國文最終的目的，是把文

章寫通。他說，作文要如駛船，撐一篙是一篙，作一篇是一篇。不能像驢轉磨，走了三年，只在磨道里轉。

在縣立初中讀了三年的學生，大部分文字清通，知識豐富，他們在考高中，甚至日后在考大學時，國

文分數(shù)都比較高，是高先生給他們打下的底子。更重要的是他們學會了欣賞文學，為人正直仁愛。

教室里響起了高唱校歌的聲音。校歌由高北溟先生作詞。玻璃一樣脆亮的童聲高唱著。瓦片和樹葉都

在唱。

高先生的家也搬了。搬到老屋對面的一條巷子里。高先生用歷年的積蓄，買了一所小小的四合院。房

屋雖也舊了，但間架磚木都還結實。天井里花木扶疏，苔痕上階，草色入簾，很是幽靜。

（摘編自《汪曾祺全集》）

8.小說中高鵬這一人物形象鮮明而豐滿。請結合文本分析這一人物的形象特點。

【答案】①富有文才，從“有人求談先生的文字，碑文墓志，壽序挽聯(lián)，談先生都推給了高先生”可見談先生

非常認可他的文才。

②知恩圖報。談先生壽終，高北溟纏麻服孝，盡禮致哀，可見他感激談先生對他的幫助，是個知恩圖報之

人。

③善于變通。從廢科舉功名路斷后他“開設私塾”“掛牌行醫(yī)看眼科”，后又讀被人看不起師范，可見他面對困

境，善于變通。

④做事認真。高先生教書是認真的，講課、改作文，鄭重其事，一絲不茍”可見他做事認真。

⑤為人正直。從“同事起初對他很敬重，漸漸地在背后議論起來，說這個人的脾氣很方”可見他為人正直。

【解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。

從“有人求談先生的文字，碑文墓志，壽序挽聯(lián)，談先生都推給了高先生”可知，有人向談先生求字的時候,

談先生將那些碑文墓志，壽序挽聯(lián)都推給了高先生，說明談先生比較信任、認可高先生的文才，所以高鵬

富有文才。

從“談先生壽終，高北溟緘麻服孝，盡禮致哀，寫了一篇長長的祭文，泣讀之后，憂心如焚”可知，因為談先

生生前賞識高鵬，并且讓他有一些收入，所以談先生去世后，高鵬纏麻服孝，盡禮致哀，并且寫了一篇祭

文，從而可見高鵬感激談先生對他的幫助，是個知恩圖報之人。

由原文“他也曾像祖父和父親一樣，開設私塾教幾個小小蒙童，教他們讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》。

然而除了少數(shù)極其守舊的人家，都已經(jīng)把孩子送進學校了。他也曾掛牌行醫(yī)看眼科。談老先生的祖上本是

眼科醫(yī)生，他也給高鵬講過平熱瀉肝之道，可是城里近年害眼的不多”“他有志辦教育，在省里當督學，他勸

高北溟去讀兩年簡易師范，取得一個資格，教書”可知，從廢科舉功名路斷后，他開設私塾，但已經(jīng)很少有

人將孩子送進私塾，于是掛牌行醫(yī)看眼科，但是也很少有人光顧，后在沈石君的勸說下去讀被人看不起師

范，后在“五小”任教，可見他面對困境，善于變通。

從“高先生教書是認真的，講課、改作文，鄭重其事，一絲不茍”可知，他作為一名老師，講課、改作文鄭重

其事，非常地認真。所以他做事認真。

從“同事起初對他很敬重，漸漸地在背后議論起來，說這個人的脾氣很方”可知，同事的敬重以及對他脾氣很

方的議論都能體現(xiàn)出他為人正直。

二.閱讀下面的文字，完成各題。

聶耽

聶鑫森

聶耽性格內(nèi)斂，不喜歡瘋跑亂叫，好靜，尤好靜中讀書。初中畢業(yè)，他選擇了去讀中專技校，是“家

有萬金不如薄技在身”的古語對他起了作用。

技校畢業(yè)，聶耽被分配到一家國營紡織廠當保全工。保全工就是維修工，哪臺紡織機、織布機出故障

了，一個電話打過來，他和他的工友便提起工具包，立赴現(xiàn)場去處理。待機器重新運轉，他們便如鳥兒歸

巢，回到保全工的值班室里。

四十多年過去了。聶耽退休了。

聶耽沒退休時，在這條住著二三十戶人家的巷子里，是個沒人多看一眼的角色，不就曾是一個保全工

么！何況，他除碰見人微笑著打個招呼外，從不去串門，也決不會邀人來家閑坐、喝茶。別人家有婚、喪、

做壽、生孩子之類事，往往是由聶耽的夫人去送禮、赴宴，他很少出頭露面。

但在聶耽臨近退休時，突然發(fā)生了一件大事，讓巷中人不能不對他刮目相看。

全國紡織系統(tǒng)的保全工，經(jīng)過層層選拔，十個優(yōu)勝者再參加決賽，聶耽居然蟾宮折桂，奪得了冠軍！

中央電視臺進行了現(xiàn)場直播：在一個巨型車間里，幾十臺紡紗機、織布機一齊開動，機聲喧鬧。被蒙上眼

睛的聶耽，坐在車間的上端，他能在嘈雜的機聲中，聽出哪臺機器有了毛病，毛病出在什么地方，百分之

百的準確。

現(xiàn)場直播的事是聶夫人失口說出去的。正好是星期天的上午，全巷的男女老少都在看。很多特寫鏡頭

都停留在聶耽的耳朵上，又大又長不說，而且在聆聽時，耳廓會敏感地扇動，忽快忽慢，讓人嘖嘖稱奇。

當決賽結束，評委主任宣布聶耽排名第一時，巷子里響起了經(jīng)火不息的鞭炮聲。湘潭曲曲巷出了這樣

一個人物，太了不起了！

歡呼之余，大家也有了愧意，幾十年來對聶耽了解得太少了。這個功夫聶耽是怎么練出來的？他上班

到底有什么異常表現(xiàn)？他喜歡吃什么，穿什么，業(yè)余有什么愛好？退休后在家干什么？

各種各樣的信息從不同的渠道匯集到一起：聶耽吃的飯菜和大家基本相同，但尤喜吃素；穿衣服不喜

歡什么名牌，合身就好。

他耳朵雖大，卻無先天的特異功能，是后天練出來的。練的方法有兩種：其一，是上班沒活干時，工

友們都坐在值班室里等候，聶耽卻提一把小凳子坐在車間一角，閉著眼靜聽喧鬧的機聲，身子可以一兩個

小時紋絲不動，扇動的只是他的耳廓；其二，是他家的小院里，花樹之間立著幾個木架子，木架上掛著長

短、大小、厚薄不同的鐵片、鋼條、銅圈，有的還故意鑿出裂紋，一一編上號，聶耽閉著眼坐在臺階上，

讓家人輕重緩急地敲擊它們，他邊聽聲音邊叫出編號的位置，或者干脆只聽風聲、雨聲擊打金屬的聲音，

聽開花、落葉、蟲鳴的聲音。

業(yè)余愛好，除了聽聲音之外便是讀各種專業(yè)技術書籍和文史方面的閑書，閑書中最鐘情的是《淮南子》

《山海經(jīng)》《世說新語》《閱微草堂筆記》《幽夢影》之類。

聶耽把獲獎的十萬元全捐給了市里的“愛心救助工程”，一個子兒都不留。

可獲獎后的聶耽，和從前沒有絲毫不同的地方，別人當面和背后的議論、贊揚，他似乎都沒聽見

耳朵直愣愣地矗著，一動也不動。

在休息日，常有本單位和外單位的青年工人，來曲曲巷拜訪退休了的聶耽。院門是關緊的，他們在說

什幺、做什么，沒有人知道。有時，聶耽會領著這些年輕人走出巷尾，到雨湖公園去游玩，笑語聲一路撒

落，滴溜溜轉。

與聶耽隔著巷道門對門住的是劉聰。劉聰四十歲出頭，留過洋，現(xiàn)在是一家大醫(yī)院五官科的主治大夫,

在治耳鳴、假聾、耳膜破損等方面聲名遠播。他對聶耽的超常聽力很感興趣，希望從中找出什么奧秘，或

許會有助于他對耳疾的治療?？陕櫟⒉粯酚谂c人打交道，令他束手無策?，F(xiàn)在他有法子啦，可以跟在聶耽

一群人后面，也看風景，也聽他們說話，不會沒有收獲。

秋日的午后，聶家的門打開了，聶耽領著七八個小伙子和姑娘，朝巷尾走去。劉聰便悄悄地跟在后面。

游柳堤，看水中游魚嬉戲。過花塢，嗅清苦的菊香。倚八仙橋的紅欄，看天上雁字橫斜。然后他們坐

進周家山的聽風軒，聽秋風颯颯。

聶耽的耳廓忽然動了起來，然后用手一指，說：“那階邊的一顆小石子，壓住了一只蛔蛔的腿，它叫

得很痛苦?！?/p>

大家感到很驚異。一個小伙子飛快地跑過去，扒開一塊小石頭，蛔蛔嗖地跳起來，很快樂地鳴叫著。

有人問：“聶師傅，你是怎么聽出來的？”聶耽說：“因為聽多了，聽熟了?！?/p>

坐了一會兒，他們又朝湖心亭走去，有一條寬寬的水上石棧道通向那里。年輕人簇擁著聶耽，又說又

笑。還有三三兩兩的游人跟在后面慢行，老人的拐杖聲，女人的高跟鞋聲，孩子的喊叫聲，此起彼落。

走在最后的劉聰，忽然從口袋里摸出一個一元錢的硬幣，讓它垂直落下，硬幣掉到石板上，清脆地一

響。幾乎所有的人都聽見了錢幣落地的聲音，都停下腳步回過頭來，目光搜索著發(fā)出聲音的方位。只有聶

耽什么也沒聽見，依舊向前走去。

劉聰抱歉地對大家笑了笑，彎腰拾起硬幣，然后轉身走了。他知道，聶耽只聽見他想聽見的聲音，想

聽見的聲音就一定能聽見!

（有刪改）

8.小說是如何塑造聶耽這一人物形象的？請結合文本簡要分析。

【答案】①運用動作描寫，如對聶耽訓練聽力的兩種方法的動作描寫，刻畫了聶耽沉靜內(nèi)斂、喜好聽聲音

的特點。

②運用語言描寫和細節(jié)描寫，如他對眾人說聽見蛔嵋的叫聲，電視臺直播時的特寫鏡頭，突出聶耽獨特的

技能，表現(xiàn)他技藝精湛的特點。

③運用對比手法，他面對工廠機器，耳朵極其靈敏，卻聽不見人們背后的議論；能聽見嵋嵋的叫聲，卻聽

不見硬幣落地的聲音，凸顯出聶耽愛崗敬業(yè)，做事認真專注，淡泊名利，心無旁鷲的特點。

【解析】本題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。

根據(jù)“上班沒活干時，工友們都坐在值班室里等候，聶耽卻提一把小凳子坐在車間一角，閉著眼靜聽喧鬧的

機聲，身子可以一兩個小時紋絲不動，扇動的只是他的耳廓”“聶耽閉著眼坐在臺階上，讓家人輕重緩急地敲

擊它們，他邊聽聲音邊叫出編號的位置，或者干脆只聽風聲、雨聲擊打金屬的聲音，聽開花、落葉、蟲鳴

的聲音”等運用動作描寫，刻畫了聶耽沉靜內(nèi)斂、喜好聽聲音的特點。

根據(jù)“那階邊的一顆小石子，壓住了一只嵋嵋的腿，它叫得很痛苦”運用語言描寫，“很多特寫鏡頭都停留在

聶耽的耳朵上，又大又長不說，而且在聆聽時，耳廓會敏感地扇動，忽快忽慢，讓人嘖嘖稱奇”運用細節(jié)描

寫，突出聶耽獨特的技能，表現(xiàn)他技藝精湛的特點。

根據(jù)“被蒙上眼睛的聶耽，坐在車間的上端，他能在嘈雜的機聲中，聽出哪臺機器有了毛病，毛病出在什么

地方，百分之百的準確”“可獲獎后的聶耽，和從前沒有絲毫不同的地方，別人當面和背后的議論、贊揚，他

似乎都沒聽見——耳朵直愣愣地矗著，一動也不動”“那階邊的一顆小石子，壓住了一只嵋嵋的腿，它叫得很

痛苦”“只有聶耽什么也沒聽見，依舊向前走去”運用對比手法，他面對工廠機器，耳朵極其靈敏，卻聽不見

人們背后的議論；能聽見嵋蛔的叫聲，卻不能聽見硬幣落地的聲音，凸顯出聶耽愛崗敬業(yè)，做事認真專注,

淡泊名利，心無旁鷲的特點。

三.閱讀下面的文字，完成下面小題。

臘八粥

裘山山

趙清雅走進營業(yè)廳，取了一個號，就坐到大廳的長椅上等候。號是59,下面寫著：您的前面還有7位

客人。7位不應該等太久吧？她靠在椅背上，閉上眼。眼睛實在是太澀了，澀得想流淚。她知道這是連續(xù)三

天失眠的后果，她還知道此時若有面鏡子的話，一定能映出一張菜黃憔悴的臉。年過四十后，她本無好臉

色了，還長期失眠，還連續(xù)遭遇打擊，母親去世，魯可失蹤。雪上加霜啊，屋漏偏逢連天雨啊。不過她已

經(jīng)無暇關心她的臉色了，她甚至很少照鏡子。照鏡子是需要心情的，她每天早上躺在床上，除了頭昏還是

頭昏，除了沮喪還是沮喪。勉強爬起來穿上衣服，對付幾口早飯，怎么都想不出一件她有興趣做的事。魯

可在的話，她至少要帶它下樓走走，給它擦擦爪子，弄點兒吃的，再抱著它說兩句話。如今這世界連狗都

不需要她了。

忽然有人輕輕拍她，她睜開眼，是一張湊得很近的年邁老婆婆的臉。那張臉與她只有幾公分的距離。

老婆婆輕聲說：“小妹兒，麻煩你幫我個忙嘛?！壁w清雅愣在那里，半天沒應出話來。老婆婆費力地解開

自己上衣的第二顆扣子，指著懷里說：“你幫我把里面口袋里的存折拿出來，好嗎？”老婆婆做這些時，

趙清雅再次驚住，那是一雙什么樣的手啊，幾根指頭都變了形，彎曲著，干裂粗糙，用個不好聽的詞形容,

如雞爪一般。老婆婆看出她的吃驚，笑瞇瞇地說，我有痛風，老毛病了。老婆婆穿著件紫紅色的防寒服，

是早些年的樣式，領子油乎乎的，顯然從穿上就沒洗過。防寒服里面是一件更舊更臟的夾襖。趙清雅略微

有些猶豫，倒不是嫌她臟，而是她已經(jīng)很久沒和人這么近距離接觸了。但她無法拒絕幫她這個忙。她只好

將手伸進老婆婆的夾襖里，果然摸到一個別針，可一只手還無法打開，她只好再湊近些，用兩只手去解。

兩張臉那么近距離地挨著，讓她有些別扭。這輩子除了母親，她沒跟誰湊這么近過。趙清雅摸索著，終于

將別針打開了，拿出來遞給老婆婆。趙清雅伸手進去，在別針別住的那個口袋里，掏出了一個老舊的存折。

老婆婆寶貝似的接過來，顫巍巍地朝柜臺走去。

趙清雅取完錢，起身回頭，發(fā)現(xiàn)剛才那個老婆婆竟然還沒走，趙清雅下了兩級臺階，回頭看她還站著，

就說：“婆婆，要不我送你回去呀？我有車?！崩掀牌畔渤鐾猓骸芭秵眩∥医裉爝\氣好好哦，簡直有菩

薩保佑哦！”

一路上老婆婆自說自笑，趙清雅只是''嗯嗯”地應著，任老婆婆的絮叨在車里盤旋。趙清雅早已與談

笑風生絕緣了，這十幾年來，她的日子一直是黯淡的。父母在她1歲時離婚了，她沒有兄弟姐妹。33歲時,

準備結婚了，手續(xù)都辦好了，請柬都發(fā)了，丈夫卻在婚禮前猝死。

趙清雅的車子繞過幾座很摩登的高樓，拐進了一個狹小的巷子。老婆婆忽然說：“到了，就是巷子最

里頭雜貨鋪旁邊的那個院子?！彼_車進去，這是一個極狹窄的院子。停車開門。扶老婆婆下車，趙清雅

需要側著身子走。這樣的場景立即引來一些人的目光。有人說：“周姿婆，你今天耍洋盤了嗖？”老婆婆

笑瞇瞇地說：“就是，人家小妹兒送我回來的，人家小妹兒多好！”老婆婆回身拉住她說：“到我屋里坐

一哈兒嘛?！壁w清雅不想去，正遲疑著，忽見一只臟乎乎的小狗奔跑而來，沖到老婆婆跟前興奮地撲騰，

跟魯可真像啊。趙清雅伸手去摸它的頭，它卻一下子閃開了。

趙清雅進了屋子，有些發(fā)傻，她從來不知道城市里還有這樣的住房。整個屋子只有她家廚房那么大。

靠門擺了一張床，床上掛著發(fā)黃的蚊帳，床對面是一張現(xiàn)在很少見到的木桌。桌子下面堆滿了亂七八糟的

舊紙箱。趙清雅覺得這哪里像住人的地方啊，就是個破倉庫嘛。

趙清雅問：“你一個人嗎？”老婆婆說：“我和乖乖兩個。”趙清雅說：“乖乖是哪個？”老婆婆笑

道：“狗狗?！迸?，趙清雅回頭看，狗狗正趴在門口看她。趙清雅順勢坐在床上，感覺屁股下面又涼又硬,

用手一摸，床上就鋪了一床跟紙板似的舊棉被。趙清雅有些心驚：“婆婆，你墊這么少，晚上不冷嗎？”

老婆婆說：“不冷不冷，我在上面搭了棉衣的。”趙清雅頓時有些辛酸，說：“婆婆你床上太單薄了，我

去給你買一床鋪蓋吧。”老婆婆說：“不消不消，那蚊帳頂板里面全是我的新被子，有街道上送的，還有

老頭子原來的單位上送的?！壁w清雅說：“那你為什么不拿來用？”老婆婆笑瞇瞇地說：“你說得也對哈,

那就用嘛。你幫我拿一下嘛。”

趙清雅踩到長凳上，連拉帶拽，弄下兩個編織袋來。打開一看，可不是，一床棉花被。一床太空棉被，

還有被套枕套，都簇新簇新的。她一不做二不休，索性把床上那些爛棉絮、臟被子卷起來，扔到外面。再

打開包裝袋，把厚點兒的棉花被鋪到床上當褥子，又把軟和些的兩床套上被套當鋪蓋，就是沒枕頭。她想

了想，把一床毛巾被疊好塞進枕套，再鋪上新床單，一張床頓時煥然一新了。

一切忙完了，趙清雅覺得很累，就一屁股坐在了床上，一眼看見乖乖趴在她扔出去的舊棉絮上，愣愣

地看著她。她拍拍床，示意它過來。它沒動。若是魯可，早就鬧翻了。她忽然起了個念頭，自己可以再養(yǎng)

一只狗狗的。一個哈欠不期而至，趙清雅一歪身子靠到被子上。新被子的味道進入她的鼻孔，她又連連打

了幾個哈欠，一頭倒在床上，睡著了。

她睡啊睡啊，好像睡了一輩子那么長，起初她還隱約聽見有人在聊天，有人在說笑，鳥兒嘰喳，溪水

流過，后來她聽見有人在唱歌：好一朵美麗的茉莉花……月亮在白蓮花般的云朵里穿行….…這些都是母親

愛唱的歌。她終于在歌聲里放松下來，漸漸沉入海成，變成了一粒細沙……

醒來時，趙清雅不知身在何處。睜開眼，老婆婆正湊得很近很近，笑瞇瞇地看她：“你醒了哇，小妹

兒？你睡了好久哦?！壁w清雅已經(jīng)太久沒有這樣睡過覺了。她坐起來，發(fā)現(xiàn)門縫里有陽光瀉入，自己身上

蓋著新被子，鞋也脫了，接著，她看到了乖乖，趴在她的腳跟旁邊，比她睡得還香。而老婆婆卻如昨天一

樣穿著那件紫色的防寒服，手里端了碗熱騰騰的稀飯，遞到趙清雅的手上：“你曉得不，今天是臘八，我

早上起來就熬了臘八粥，香得很，你趕快吃一碗?！?/p>

趙清雅端著熱騰騰的臘八粥，任熱氣一陣陣飄拂在臉上，半天也沒動口。她忽然放下碗，一把抱住了

老婆婆。她流淚了。她把她的眼淚，蹭在老婆婆那件油乎乎的防寒服上，眼淚越蹭越多，讓她抬不起頭來。

（有刪改）

8.小說通過講述趙清雅與老婆婆間的故事，展示了趙清雅精神世界的轉變。請結合文本，簡要分析這一變

化過程。

【答案】①精神麻木，欲哭無淚。老婆婆請她幫忙，趙清雅愣在那里，半天沒應出話來；對于老婆婆的絮

叨，自說自笑，她沉默不多言，對生活心灰意冷；

②目睹老婆婆獨自生活，物質(zhì)貧乏卻豁達樂觀，重新對生活有了新的想法，想再養(yǎng)一只狗狗，精神深受觸

動，心靈得到放松；

③精神得到救贖，傷痛、失落情緒得到治愈。老婆婆的熱騰騰的臘八粥，溫暖了傷痛不堪的內(nèi)心，抱著老

婆婆流眼淚，心靈得到撫慰。

【解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。

由原文“老婆婆輕聲說：‘小妹兒，麻煩你幫我個忙嘛?！w清雅愣在那里，半天沒應出話來?！笨芍?，老婆婆

請她幫忙，趙清雅愣在那里，半天沒應出話來；

由原文“一路上老婆婆自說自笑，趙清雅只是'嗯嗯’地應著，任老婆婆的絮叨在車里盤旋。趙清雅早已與談

笑風生絕緣了，這十幾年來，她的日子一直是黯淡的?！笨芍瑢τ诶掀牌诺男踹?，自說自笑，她沉默不多

言，對生活心灰意冷，精神麻木，欲哭無淚。

由原文“趙清雅說：‘乖乖是哪個？‘老婆婆笑道：‘狗狗?！?，趙清雅回頭看……”“老婆婆說：’不消不消，

那蚊帳頂板里面全是我的新被子，有街道上送的，還有老頭子原來的單位上送的?！w清雅說：‘那你為什么

不拿來用？‘老婆婆笑瞇瞇地說：‘你說得也對哈，那就用嘛。你幫我拿一下嘛?！薄八鋈黄鹆藗€念頭，自己

可以再養(yǎng)一只狗狗的。”可知，目睹老婆婆獨自生活，物質(zhì)貧乏卻豁達樂觀，重新對生活有了新的想法，想

再養(yǎng)一只狗狗，精神深受觸動，心靈得到放松。

由原文“趙清雅端著熱騰騰的臘八粥，任熱氣一陣陣飄拂在臉上，半天也沒動口。她忽然放下碗，一把抱住

了老婆婆。她流淚了。她把她的眼淚，蹭在老婆婆那件油乎乎的防寒服上，眼淚越蹭越多，讓她抬不起頭

來?！笨芍?，老婆婆的熱騰騰的臘八粥，溫暖了傷痛不堪的內(nèi)心，抱著老婆婆流眼淚，心靈得到撫慰，精神

得到救贖，傷痛、失落情緒得到治愈。

四.閱讀下面的文字，完成下面小題。

熟藕

汪曾祺

劉小紅長得很好看，大眼睛，很聰明，一街的人都喜歡她。

這里已經(jīng)是東街的街尾，店鋪和人家都少了。比較大的店是一家醬園，坐北朝南。這家店賣種酒，叫

佛手曲。一個很大的方玻璃缸，里面用幾個佛手泡了白酒，顏色微黃，似乎從玻璃缸外就能聞到酒香。醬

園里有一種麒麟菜，即百花菜。不貴，有兩個燒餅的錢就可以買一小堆，包在荷葉里。麒麟菜是脆的，半

透明，不很咸，直接就可以吃。孩子買了，一邊走，一邊吃，到了家已經(jīng)吃得差不多了。

醬園對面是周麻子的果子攤。其實沒有什么貴重的果子，不過就是甘蔗（去皮，切段）、季秀（削去皮，

用竹簽串成串，泡在清水里），再就是百合、山藥。

周麻子的水果攤隔壁是楊家香店。楊家香店的斜對面，隔著兩戶人家，是周家南貨店，亦稱雜貨店。

這家賣的東西真雜。紅蠟燭。一個師傅把燭芯在一口鍋里一支一支“蘸”出來，一排一排在房椽子上風干。蠟

燭有大有小，大的一對一斤，叫做“大八”。小的只有指頭粗，叫做“小牙紙錢。一個師傅用木槌鑿子在一

沓染黃了的“毛長紙''上鑿出一溜溜的銅錢窟窿，是燒給死人的。明磯。這地方吃河水，河水渾，要用磯澄清

了；炸油條也短不了用磯。堿塊。這地方洗大件的衣被都用堿，小件的才用肥皂。漿衣服用的漿面——芙

實磨粉曬干。老板一天說不了幾句話，跟人很少來往，見人很少打招呼，有點不近人情。他生活節(jié)省，每

天青菜豆腐湯。有客人來，不敬煙，不上點心，連茶葉都不買一包，只是白開水一杯。因此有人從《百家

姓》上摘了四個字，作為他的外號：“白水竇章”?！鞍姿]章”除了做生意，寫賬，沒有別的事。他不看戲，

不聽說書，不打牌，一天只是用一副骨牌“打通關”，打累了，他伸一個懶腰，走到門口閑著?？磥硗腥耍?/p>

看狗，看碾坊放青回來的騾馬，看鄉(xiāng)下人趕到湖西歇伏的水牛，看對面店鋪里買東西的顧客。

周家南貨店對面是一家絨線店，是劉小紅家開的。絨線店賣絲線、花邊、絳子，還有一種扁窄上了漿

的紗條，叫做“鰭■魚骨子”，是捆扎東西用的。絨線店賣這些東西不用尺量，而是在柜臺邊刻出一些道道，用

手拉長了這些東西在刻出的道道上比一比。劉小紅的父親一天就是比這些道道，一面口中報出尺數(shù)：“一尺、

二尺、三尺……”絨線店還帶賣梳頭油、刨花（抿頭發(fā)用）、雪花膏。還有一種極細的銅絲，是穿珠花用的，

就叫做“花絲”。劉小紅每學期裝飾教室扎紙花，都從家里帶了一箍花絲去。

劉老板夫婦就這么一個女兒，嬌慣得不行，要什么給什么，給她的零花錢也很寬松。劉小紅從小愛吃

零食，這條街上的零食她都吃遍了，但是她最愛吃的是熟藕。

正對劉家絨線店的是一個土地祠。土地祠廂房住著王老，賣熟藕。王老無兒無女，孤身一人，一輩子

賣熟藕。全城只有他一個人賣熟藕，誰想吃熟藕，都得來跟王老買。煮熟藕很費時間，一鍋藕得用微火煮

七八小時，這樣才煮得透，吃起來滿口藕香。王老夜里煮藕，白天賣，睡得很少。他的煮藕的鍋灶就安在

劉家絨線店門外右側。

小紅很愛吃王老的熟藕，幾乎每天上學都要買一節(jié)，一邊走，一邊吃。小紅十一歲上得了一次傷寒，

吃了很多藥都不見效。她在床上躺了二十多天，街坊們都來看過她。她吃不下東西。王老到南貨店買了蜜

棗、金橘餅、山楂糕給送來，她都搖頭不吃。躺了二十多天，小臉都瘦長了，小紅媽非常心疼。一天，她

忽然叫：“媽！我餓了，想吃東西。”

媽趕緊問：“想吃什么？給你下一碗餃子面？”

小紅搖頭。

“沖一碗焦屑？”

小紅搖頭。

“熬一碗稀粥，就麒麟菜？”

小紅搖頭。

“那你想吃什么？”

“熟藕?！?/p>

那還不好辦！小紅媽拿了一個大碗去找王老，王老說：“熟藕？吃得！她的病好了！”

王老挑了兩節(jié)煮得透透的粗藕給小紅送去。小紅幾口就吃了一節(jié)，媽忙說：“慢點，慢點，不要吃得那

么急！”

小紅吃了熟藕，躺下來，睡著了。出了一身透汗，覺得渾身輕松。

小孩子復原得快，休息了一個星期，就蹦蹦跳跳去上學了，手里還是捧了一節(jié)熟藕。

日子過得真快，轉眼小紅二十了，出嫁了。婆家姓翟，也是開絨線店的。翟家絨線店開在北市口。北

市口是個熱鬧地方，翟家生意很好。丈夫原是小紅的小學同學，還做了兩年同桌，對小紅也很好。

北市口離東街不遠，小紅隔幾天就回娘家看看，幫王老拆洗拆洗衣裳。

王老輕聲問小紅：“有了沒有？”

小紅紅著臉說：“有了?！?/p>

“一定會是個白胖小子！”

“托您的福。”

王老死了。

早上來買熟藕的人看看一鍋煮熟藕，還是溫熱的，可是不見王老來做生意。推開門發(fā)現(xiàn)，王老不知什

么時候已經(jīng)斷了氣。

小紅正在坐月子，來不了。她叫丈夫到周家南貨店買了一對“大八”，到楊家香店“請”了三炷香，叫他在

王老靈前點一點，還叫他給王老磕三個頭，算是替她磕的。

王老死了，全城再沒有第二個人賣熟藕。

但是煮熟藕的香味是永遠存在的。

（有刪改）

8.小說中的“熟藕”與刻畫人物形象有密切關系，請簡要分析。

【答案】①熟藕的制作過程表現(xiàn)了王老的勤勞敦厚。煮藕時間長，王老夜里煮藕，睡得少，吃苦耐勞。②

送熟藕的情節(jié)表現(xiàn)了王老的熱心善良。在劉小紅生病的時候，王老特意挑了了兩節(jié)煮透的熟藕，可見其對

小紅的關切。

【解析】本題考查學生鑒賞物象作用的能力。

①熟藕的制作過程表現(xiàn)了王老的勤勞敦厚?！爸笫炫汉苜M時間，一鍋藕得用微火煮七八小時，這樣才煮得透,

吃起來滿口藕香。王老夜里煮藕，白天賣，睡得很少”，煮藕時間長，王老夜里煮藕，睡得少，吃苦耐勞。

②送熟藕的情節(jié)表現(xiàn)了王老的熱心善良。小紅并好了要吃“熟藕”，“那還不好辦！小紅媽拿了一個大碗去找

王老，王老說：‘熟藕？吃得！她的病好了！’王老挑了兩節(jié)煮得透透的粗藕給小紅送去”，在劉小紅生病的

時候，王老特意挑了了兩節(jié)煮透的熟藕，可見其對小紅的關切。

五.閱讀下面的文字，完成下面小題。

颶風

狄更斯

①就在這事發(fā)生了的若干年后，我仍常常夢到它。我為它而激動得驚醒，我覺得我安靜的臥室在那寂

寞長夜里也飛騰著它的狂濤巨浪。直到現(xiàn)在，只要稍稍言及任何一場暴風，或一個海岸，我就馬上痛切地

聯(lián)想到它。

②在一陣陣吹得人睜不開眼的狂風中，在飛舞旋轉的沙石和可怕的喧鬧聲中終于得到一個暫時的間歇

而足以看看海時，我被那海嚇得不知所措了。高高的水墻一堵接一堵沖過來，達到最高峰后跌下時，似乎

連它們中最小的一堵也能吞沒這個市鎮(zhèn)。退卻的海濤轟隆一聲往后撤去，似乎要在海邊挖一個深深的坑，

要把地面毀壞。浪頭白花花的巨浪轟轟然撲向海岸，在到達陸地前就撞擊得粉碎，每一片碎浪都飽含了一

切的憤怒力量，急急忙忙又重新組合成另一個怪物。起伏的高山變成了深谷，起伏的深谷又變成了高山。

大量大量的海水發(fā)出震耳的轟鳴聲，震動著、搖撼著海岸；隨著每聲轟鳴而來的海潮聚成一種形象，然后

馬上變幻并離去，在這同時又把另一股奔騰的潮水擊退、驅開；在地平線那頭像彼岸的高塔和建筑的浪影

時起時落；烏云急急地厚厚罩下；我似乎看到天崩地裂。

③“一條船破了！就在附近！“有人大叫。

④“什么船？”

⑤“一條從西班牙或葡萄牙運鮮果和酒的帆船。如果你想看，先生，就快點！據(jù)岸上人推測，它隨時會

成碎片呢?！?/p>

⑥那緊張的聲音沿著樓梯叫喊而去，我也披上衣服往街上跑去。我前面有很多人都朝海邊跑。我趕過

了許多人朝那里跑，不久就看到那發(fā)怒的海了。站在我身旁的船夫伸出他那裸露的胳膊向左邊指。于是，

天哪，我看到了，離我們很近呢！

⑦在離甲板6英尺或8英尺的地方，一條船桅折斷了，向一邊倒下，被亂紛紛的帆布和繩具糾纏住；

當那船顛動和撞擊時——它沒有一刻靜止過，那劇烈是無法想象的——那團破損斷裂的東西撞著船側，像

要把它擊穿。就在這時，沖擊那條動蕩著的船的海這時又掀起一個高浪，把人們、圓木桶、船板、上層船

舷，還有那一堆像玩具一樣的東西全卷入翻騰的海中，從岸上發(fā)出的驚叫聲壓過了風聲和水聲。四個緊握

殘余船桅索具的水手和那條破船一起從海里騰了起來。

⑧船上有只鐘，當這條船像頭被逼瘋了的野獸那樣翻騰滾動和拋動時，這只鐘響了。鐘聲像為那些不

幸的人而敲的喪鐘，鐘聲隨風飄向我們。那條船有一會兒看不見了，但一會兒又露出。又有兩個人看不見

了。岸上的苦惱更劇了。男人們呻吟著捏緊了拳頭，女人們尖叫著把臉轉過去。有些人瘋了一樣沿著海邊

跑來跑去，朝無法救應的地方呼救，我發(fā)現(xiàn)我也是這些人中的一個：我們沒有理智地向一群我認識的水手

們哀求，求他們別讓這最后兩個絕望的人在我們眼前消失。

⑨這時，我看到人群中又有了新的騷動，并看到他們自動讓開，漢姆從他們中間走到了前面。我向他

跑去，重申求他救援那兩人的意思。但我又記起了這于他有多危險，于是我用雙臂摟住他，并求我剛才求

過的那些人，求他們別放他走，別聽他的，別讓他去死，讓他離開海灘！

⑩岸上又響起一陣驚叫。朝那破船看去，只見那船帆殘酷地一下又一下打下來，把兩人中的一個又打

落了，然后威風凜凜地去把僅剩的那個活躍角色甩得飛旋起來。

?在這種景象下，要動搖那個已毅然要拼命的人的決心，我等于向風祈求。這時，漢姆很愉快地握著

我的雙手說道：“如果我大限已到，那就是到了；如果沒到，我可以等待。上帝保佑你，保佑大家！伙計們，

把我準備好！我要去了?！?/p>

?我被狠狠地推到一邊，周圍的人把我擋住后來，我看到漢姆穿著水手衣褲，一個人站在那里，

手里握著一條繩子，也許那繩子就系在他腕上；還有一條繩子一頭拴在他身上，另一頭松松地盤在沙灘上,

由幾個遠遠站在那里的助手拿著一點點放松。

?連我這外行的眼也能看出，這條破船就要裂開了。我看見它從中間裂開，桅上唯一的那個人生命如

系于一發(fā)之上。他依然緊緊抱住船桅。他頭上戴著一頂很特別的紅色便帽——不像水手帽，顏色也較鮮艷。

由于于生死攸關起決定作用的幾條已下陷的板子在轉，船已漏水了，預告他死亡的喪鐘敲響了，我們大家

都看到他揮動那頂便帽。當時看見他那樣做時，我覺得我都要瘋了——因為他那動作使我記起我舊日的一

個摯友。

?漢姆一個人站在那里望著海，他身后是緊張屏息的一片沉寂，身前是那暴風。有一個大浪退去時，

他回頭看了看那些握著緊系著他繩子的那些人，便隨著浪頭沖了進去，立刻和海浪拼搏起來，忽而與高山

一起升騰而起，忽而與深谷同時降下；終于他又被推到岸上，人們趕快把繩子收了起來。

?漢姆受傷了。我從我站的地方看到他臉上有血，可是他根本沒想到這一點。他似乎急切切地在教他

們把他放松一些——也許我只是從他胳膊的動作上這么推測——然后像先前那樣出發(fā)了。

?這時，他奮力朝破船靠去。他時而隨高山升騰，時而隨深谷下降，時而沉入起伏的泡沫，時而朝岸

的方向漂浮，時而又向船的方向漂浮。他艱難勇敢地掙扎。那段距離并不算長，但是海和風的力量使得那

掙扎可怕了。終于，他挨近了那條破船。他離得那么近，再向前靠一步，他就抓住它了?？删驮谶@時，一

股高山一樣的深綠色海水從船的那邊朝岸的方向涌來，他似乎一下就躍了進去，船也不見了！

?我跑到人們收繩子的地方，只見海里有些團團轉的木片，好像剛才不過打破了只木桶。每個人的臉

上都露出惶恐。他們把漢姆拖到我腳前——沒有知覺——他死了。他被抬進最近的房子里，這時再沒人阻

攔我，我留在他身邊，忙著用盡了一切急救方法，可他已被那巨浪打死了，他那顆寬厚的心也永遠安靜下

來不動了。

?當一切希望都放棄，一切都已做完后，我在床邊坐了下來。這時，一個認識我的漁人來到門口，低

聲喊我。

?“先生，”他說道，他那飽經(jīng)風霜的臉這時已淌滿熱淚。他嘴唇顫抖著，面如死灰。“你肯去那邊一下

嗎？”

?我從他表情上看出我記憶中的舊事。我靠在他伸出來扶我的胳膊上，失魂落魄地問他道：“那具尸體

靠岸了？”

③他說道：“是的?！?/p>

頷“我認得那尸體？''我問他道。

③他什么也不說。

?可是，當我站在海邊，就在當年愛米麗和我曾經(jīng)尋找貝殼的地方，就在辟果提先生那條舊船昨夜被

風吹散后一切碎片落下的地方，就在被斯蒂福茲傷害的那個家的殘跡之中，我看見斯蒂福茲頭枕著胳膊躺

在那里，正像我過去在中學學校里時常見他躺著的那樣。

（本文選自《大衛(wèi)?科波菲爾》第五十五章，有刪改）

相關情節(jié)簡介：

大衛(wèi)?科波菲爾曾被繼父送到大衛(wèi)乳母的兄弟——漁民辟果提先生家里。在雅茅斯海邊一座用破船改

成的小屋里，大衛(wèi)與辟果提及辟果提收養(yǎng)的一對孤兒愛米麗和漢姆，一起過著清苦但和睦的生活。后愛米

麗經(jīng)受不住大衛(wèi)中學同學闊少爺斯蒂福茲的引誘，竟在與漢姆結婚前夕與他私奔國外。后來，辟果提和漢

姆經(jīng)過多方奔波，終于找到了被斯蒂福茲拋棄后，淪落在倫敦的愛米麗，并決定將她帶回澳大利亞，開始

新的生活。然而就在啟程前夕，海上突然風狂雨驟，一艘來自西班牙的客輪在雅茅斯遇險沉沒，只剩下一

個瀕死的旅客緊緊地抓著桅桿。漢姆見狀不顧自身危險，下海救他，不幸被巨浪吞沒。當人們撈起他的尸

體時，船上那名旅客的尸體也漂到了岸邊，原來竟是誘拐愛米麗的斯蒂福茲。愛米麗被漢姆的行動深深地

打動了，回到澳大利亞后，她終日在勞動中尋找安寧，并且終身未嫁。

8.英國批評家E?M?福斯特曾提出“扁平”人物的概念，認為這類人物的形象特征鮮明，有辨識度，代表“某

種單一思想或特質(zhì)”的人物。文本中的“漢姆”即是這類人物，請結合文本簡要分析其形象特征。

【答案】①漢姆為人忠厚善良，性格豁達勇敢，品行高尚無私，是小說塑造的具有美好人性的類型人物之

一。②漢姆看見船即將沉沒，立即計劃施救，這表現(xiàn)其忠厚善良；明知危險重重，他仍微笑告別朋友，毅

然跳海救人，表現(xiàn)他豁達勇敢；當他近船可能認出對方是自己的情敵后，仍在受傷后，第二次入海施救，

直至失去生命，可見其高尚無私?！窘馕觥勘绢}考查學生對人物形象以及塑造人物的方法的把握能力。

由原文“待到一個巨大的回頭浪退去時，他朝身后拉住拴在他身上的繩索的那幾個人瞥了一眼，便跟在那個

回頭浪后面，一頭扎進大海，跟兇浪搏斗起來”可知，漢姆來到大海前，不顧危險去救人，體現(xiàn)處漢姆是一

個豪爽勇敢的人。

由原文“漢姆撥開眾人，來到前面”可知，當漢姆知道有船出事之后，撥開眾人來到前面，體現(xiàn)出他是一位忠

厚善良、有愛心的人。

由原文“要是我的時辰到了，那就來吧；要是還沒到，那就再等等。上帝保佑你，保佑所有的人！伙計們，

幫我做好準備！我這就去！”海上突然風狂雨驟，一艘來自西班牙的客輪在雅茅斯遇險沉沒，只剩下一個瀕

死的旅客緊緊地抓著桅桿。漢姆見狀不顧自身危險，下海救他，不幸被巨浪吞沒，漢姆明知危險還要去救

人，漢姆一開始可能并不知道自己救的人是自己的情敵，但即便他知道，他也會義無反顧地施救，可見高

尚無私、豁達勇敢。

小說集中表現(xiàn)了漢姆的美好品格，形象特征鮮明，有辨識度，代表“某種單一思想或特質(zhì)”的人物，可見“漢

姆”即是英國批評家E?M?福斯特曾提出“扁平”人物。

六.閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

長安的荔枝

馬伯庸

①六月初一，貴妃誕辰當日，辰時。

②一騎朝著長安城東側的春明門疾馳而去。

③馬匹是從驛站剛剛輪換的健馬，皮毛鮮亮，四蹄帶勁，跑起來鬃毛和尾巴齊齊飄揚?？伤成系哪?/p>

位騎士卻軟軟趴在鞍子上，臉頰干癟枯槁，全身都被塵土所覆蓋，活像個毫無生命的土俑。一條右腿從馬

蹬上垂下來，無力地來回啷當著。

④與其說這是活人，更像是捆在馬革上的一具喪尸。

⑤在過去的七日中，李善德完全沒有休息。他從骨頭縫里榨出最后幾絲精力，把從江陵到藍田的水路

驛站摸排了一遍。今日子時，他連續(xù)越過韓公驛、青泥驛、藍田驛和潮橋驛，先后換了五匹馬，最終抵達

了長安城東。

⑥馬匹快要接近春明門時，李善德勉強撐開糊滿眼屎的雙眼。短短數(shù)日，他的頭發(fā)已然全白了，活像

一捧散亂的頹雪，根根銀絲映出來的，是遠處一座前所未見的城門。

⑦只見城樓四角早早掛上了霓紗，寸寸挽著絹花，向八個方向連綴著層疊彩旗。城門正上方用細藤和

編筐吊下諸品牡丹，兼以十種雜蕊，眼花繚亂，將城門裝點得如仙窟一般。

⑧不只是春明門，全城所有的城門、城內(nèi)所有的坊市都這般裝點。為了慶祝貴紀誕辰，整個長安城變

成了一片花卉的海洋。要的正是一個萬花攢集、千蕊齊放、香馥沖霄、芳華永繼，極絢爛之能事。城門尚

是如此，可以想象此時那棟花萼相輝樓該是何等雍容華麗。

⑨以往貴妃誕辰，都是在驪山宮中，唯有這一次是在城中?，F(xiàn)在這場盛宴，只差最后一樣東西，即可

完美無瑕。

⑩在距離春明門還有一里出頭的距離，李善德的身子突然晃了晃。他的力量已涓埃不剩，毫無掙扎地

從馬背上跌落下去，重重摔在一塊露出泥土的青巖旁邊。

?李善德迷茫地看向身下，發(fā)現(xiàn)那不是一塊青巖，而是一塊劣質(zhì)石碑。碑上滿是青苔和裂縫，字跡漫

濾不清。他再向四周看去，發(fā)現(xiàn)自己置身于一片矮丘的邊緣。坡面野草萋萋，灰褐色的砂土與青石塊各半。

矮丘之間有很多深淺不一的小坑，坑中不是薄棺便是碎碑，偶爾還可以看到白森森的骨頭。幾條野狗蹲在

不遠處的丘頂，墨綠色的雙眼朝這里望來。

?李善德認出來了，這是上好坊，長安附近的亂葬崗。這里和不遠處的春明門相比，簡直就是無間地

獄與極樂凈土的區(qū)別。

?李善德沒有急切地逃離這里。他有一種強烈的感覺，也許這里才是自己最終的歸宿。他想站起來，

那條右腿卻一點也不爭氣。它在奔波中沒有得到及時的救治，基本上算是廢了。他索性癱坐在石碑旁，讓

身軀緊緊依靠著碑面。上好坊的地勢很高，從這個角度看過去，春明門與長安大道盡收眼底。

?理論上，現(xiàn)在荔枝轉運應該快要沖過潮橋驛了吧？在那里，幾十名最老練的騎手和最精銳的馬匹已

做好了準備，他們一接到荔枝，便會放足狂奔，沿著筆直的大道跑上二十五里，直入春明門，送入鄰近的

興慶宮去。

?當然這只是計算的結果。究竟現(xiàn)在荔枝是什么狀況，能不能及時送到，李善德也不知道。

?能做的，他都已經(jīng)做完了。接下來的，只剩下等待。

?他吃力地從懷中拿出一軸泛黃的文卷，就這么靠著石碑，入神地看起來，如老僧人定，如翁仲石像。

大約在午正時分，耳膜忽然鼓動起來，有隆隆的馬蹄聲由遠及近。李善德緩緩放下紙卷，轉動脖頸，渾濁

的瞳孔中映出了東方大道盡頭的一個小黑點。

?那個小黑點跑得實在太快，無論是馬蹄掀起的煙塵、天頂拋灑下的陽光，還是李善德的視線，都無

法追上它的速度。轉瞬之間，黑點已沖到了春明門前。

?一騎，只有一騎。

?騎手正弓著脊背，全力奔馳。馬背上用細藤筐裝著兩口鼓甕，甕的外側沾著星星點點的污漬，與馬

身上的明亮轡頭形成鮮明對比。

(21)李善德數(shù)得沒錯，只有一騎，兩壇。

(22)后面的大道空蕩蕩的，再沒有其他騎手跟上來。

(23)從嶺南到長安之間漫長驛路中，九成九的荔枝因為各種原因中途損毀了。從化出發(fā)的浩浩蕩蕩

的隊伍，最終抵達長安，只有區(qū)區(qū)一騎、兩壇。壇內(nèi)應該擺放著各種竹節(jié)，節(jié)內(nèi)塞滿了荔枝。

(24)至于荔枝到底是什么狀態(tài)，就只能聽天由命了。

(25)春明門的守軍早已做好了準備，二十面開城鼓同時擂響，平時絕不同時開啟的兩扇城門，罕見

地一起向兩側讓開。

(26)在盛大的鼓聲中，飛騎毫不減速地一頭扎進城門洞子。與此同時，城內(nèi)更遠處也傳來鼓聲。一

陣比一陣更遠，一浪比一浪更高，似乎興慶宮前的城門、宮門、殿門正在次第展開，迎接貴客的到來。

(27)沒過多久，一陣悠揚的鐘聲也加入這場合奏，那是招福寺的大鐘，這種事他們可是從不落人后

的。隨后鐘鼓齊鳴，交相嗡鳴，所有的廟宇、道觀，所有的坊市都加入慶祝行列，整個城市陷入喜慶的狂

歡。

(28)李善德低下頭，依靠著上好坊的殘碑，繼續(xù)專心讀著眼前的紙卷。他的魂魄已在漫長的跋涉中

磨蝕一空，失去了對城墻內(nèi)側那個綺麗世界的全部想象。

文本二：

《新唐書?楊貴妃傳》：“妃嗜荔枝，必欲生致之。乃置騎傳送，走數(shù)千里，味未變，已至京師?！?/p>

文本三：

杜牧詩《過華清宮》：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！?/p>

［注］李善德：作者虛構的小說人物。在貴妃誕辰前，他接到從嶺南運送新鮮荔枝到長安的任務。荔枝“一日

色變，兩日香變，三日味變”，而嶺南距長安五千余里，山水迢迢，這是個不可能完成的任務，可為了家人,

李善德決心放手一搏：“就算失敗，我也想知道，自己倒在距離終點多遠的地方?！?/p>

8.文本一中第?至?段寫出李善德的多重心理感受，請結合文本梳理概括。

9.同一歷史事件，文本一與文本三都通過塑造人物形象的方式來表現(xiàn)主旨，就此方面，結合文本分析兩文

的不同。

【答案】8.①命運的無力感。認為上好坊是最終歸宿，表現(xiàn)掙扎中的李善德對命運無能為力的痛苦。②歷

經(jīng)千辛萬苦后的疲憊感。右腿廢了，索性癱坐，是歷經(jīng)艱辛后的疲憊。③對任務的堅持，對結果的關注。

眼觀春明門，心中計算人力路程，等待最終結果.④對任務是否完成的忐忑、無奈。已盡人事，只剩聽天由

命的等待。9.①選擇的人物形象不同。文本三選擇歷史事件中真實的中心人物來塑造，文本一虛構了

歷史深處一個不知名的小人物。②人物形象的塑造方式不同。文本三精于剪裁，人物簡略凝煉，僅一個“笑”

字，點出人物與事件的關聯(lián)以及人物的受寵。文本一運用心理、肖像、動作、對比等多樣的手法虛構豐富

鮮活的低層官員形象。③表達的主旨不同。文本三借事件與人物的關聯(lián)，設置懸念，抨擊統(tǒng)治階級的荒淫

誤國。文本一通過小人物的命運，不僅批判上層的奢靡，也反映底層艱辛，小人物的堅守與悲哀。

【解析】8.本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。

(1)由“李善德……有一種強烈的感覺，也許這里才是自己最終的歸宿”分析，李善德認為上好坊是最終歸

宿，表現(xiàn)掙扎中的李善德對命運無能為力的痛苦。

(2)由“那條右腿卻一點也不爭氣。它在奔波中沒有得到及時的救治，基本上算是廢了。他索性癱坐在石

碑旁，讓身軀緊緊依靠著碑面”分析，李善德歷經(jīng)千辛萬苦，右腿廢了，索性癱坐著，他有著歷經(jīng)艱辛后的

疲憊。

(3)由“理論上，現(xiàn)在荔枝轉運應該快要沖過滿橋驛了吧？在那里，幾十名最老練的騎手和最精銳的馬匹

己做好了準備，他們一接到荔枝，便會放足狂奔，沿著筆直的大道跑上二十五里，直入春明門，送入鄰近

的興慶宮去”分析，李善德眼觀春明門，心中計算人力路程，等待最終結果。這表明他對任務的堅持，對結

果的關注。

(4)由“當然這只是計算的結果。究竟現(xiàn)在荔枝是什么狀況，能不能及時送到，李善德也不知道”“能做的，

他都已經(jīng)做完了。接下來的，只剩下等待”分析，李善德對任務是否完成的忐忑、無奈。已盡人事，只剩聽

天由命的等待。

9.本題考查學生分析作品的人物形象和主旨的能力。

(1)選擇的人物形象不同

文本一，虛構了歷史深處一個不知名的小人物——李善德；文本三選擇歷史事件中真實的中心人物——楊

貴妃來塑造。

(2)人物形象的塑造方式不同

文本一，重點刻畫李善德這一小人物形象，例如，“臉頰干癟枯槁，全身都被塵土所覆蓋”“短短數(shù)日，他的

頭發(fā)已然全白了，活像一捧散亂的頹雪”“李善德低下頭，依靠著上好坊的殘碑，繼續(xù)專心讀著眼前的紙卷”“他

有一種強烈的感覺，也許這里才是自己最終的歸宿”“理論上，現(xiàn)在荔枝轉運應該快要沖過浦橋驛了吧”等。

小說通過對李善德肖像、動作、心理的刻畫，運用多樣描寫人物的手法，虛構了一個豐富鮮活的低層官員

形象；

文本三，“一騎紅塵妃子笑”精于剪裁，人物簡略凝煉，對楊貴妃這一人物形象僅一個“笑”字的動作描寫，就

點出人物與事件的關聯(lián)以及人物的受寵。止匕外，并沒有運用其他的人物描寫方法。

(3)表達的主旨不同

文本一是小說，圍繞運送“荔枝”一事，描寫李善德為完成運送荔枝的任務竭盡全力在路上奔跑的情景，展現(xiàn)

他完成任務的艱難，重點刻畫歷史深處小人物李善德的命運與悲歡，表現(xiàn)了他面對困難時堅持不懈的抗爭。

為了楊貴妃吃到嶺南的荔枝，累死多少馬匹和騎手，小說通過李善德的所見所感，不僅批判上層的奢靡，

也反映底層艱辛，小人物的堅守與悲哀；

文本三是杜牧的一首絕句，將議論托于形象之中，借事件與人物的關聯(lián)，設置懸念，抨擊統(tǒng)治階級的荒淫

誤國。。這首詩“一騎紅塵”和“妃子笑”兩個具體形象的并列推出，啟人思索，尤其是楊貴妃驪山上嫣然一笑

的形象，讓人聯(lián)想“褒姒一笑失天下”，將歷史教訓熔鑄在鮮明的形象中，抨擊了封建統(tǒng)治者的驕奢淫逸和昏

庸無道，以史諷今，警戒世君。

七、閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一

老校長的雨靴

龐余亮

一個人的身份與穿著絕對有關系，比如我們校長曾經(jīng)到村里的裁縫店做過一套西裝。瘦瘦的校長穿起

來就不倫不類，反倒是他穿上藍卡其的中山裝好看些。不過他到鄉(xiāng)里開會到城里辦事還是穿上了他的寶貝

西裝，又穿上了他的老皮鞋恂有很多年了，有一只已經(jīng)歪斜了。看得出他穿上西裝的感覺并不好，可

是他說有什么辦法呢，上次進城，人家都以為他是個老古董，還是穿西裝好些，穿西裝人家的目光就少了，

走路就輕松些，城里人就喜歡穿西裝。

穿西裝也就穿西裝吧，可是一到下雨天，穿上西裝的他偏偏又蹬上了一雙中幫雨靴，這就更加不倫不

類了，怎么看怎么別扭。每當他穿上這件衣服，學生們就在背后叫他“德國鬼子”。但鄉(xiāng)下土路一下雨就泥濘

不堪，一走路就是一腳的爛泥，想甩都甩不掉。如果還想“甩”的話——用校長的話說就是想要派頭的話，皮

鞋一會兒就變成了小泥船，所以雨靴還是更適合于土路。看來校長穿雨靴還是穿得理直氣壯的，既然穿著

理直氣壯，別人怎么看也就無所謂了。他心安理得地穿著后擺有點吊的西裝和粘著爛泥的雨靴到鄉(xiāng)里或進

城辦事?；貋頃r他樂呵呵的，他似乎沒少什么，實際上雨靴上已少了許多爛泥，而原先黑色的泥漬變成了

白色的泥斑，像踩了一腳的雪。

本來我早已不用雨靴了，過去在上師范前下雨赤腳；上師范時下雨也無所謂，到處都是水泥路?？墒?/p>

到我們學校就行不通了，爛泥似乎見皮鞋見得不多，反而親昵得太過分了，開始我還“甩”，下雨穿皮鞋，后

來再也不行了，我心疼。鄉(xiāng)里經(jīng)費緊，工資不僅發(fā)得遲還總打折，我不能死要面子活受罪，所以我托穿雨

靴的校長到鄉(xiāng)供銷社買回了一雙雨靴。

新雨靴鋰亮鋰亮的，亮得能照見人的臉，雨珠滴在上面一會兒就滾走了。我走路時覺得有人在看我的

腳。不過雨靴老得很快，不出幾個雨天，雨靴就老得和校長腳上的雨靴差不多。似乎只有老了的雨靴才更

和泥土親近些，老了的雨靴更協(xié)調(diào)些。每年開學前校長和我們都要乘船到城里新華書店一趟。我們在城里

往船上搬書，搬完書后一