人教版初中物理復習提綱完整版

1也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。練習：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。②《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。②敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線②“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播練習：☆有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是LLL☆運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時，☆下列實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是(①②④)①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可2強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調(diào)。1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超4①減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。五、聲的利用：可以利用聲來傳播信息和傳1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發(fā)光，它不是光源。2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。介質(zhì)中不是沿直線傳播的。3①影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即②日食月食的形成：當?shù)厍蛟谥虚g時可形成月食。如圖：在月球后位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。④小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的2、反射定律：三線同面,法線居中,兩角相等,光路可逆.即:反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行條件：反射面平滑。應(yīng)用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發(fā)生了鏡面反射定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。條件：反射面凹凸不平。應(yīng)用：能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。我們眼睛。⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。成像特點：等大,等距,垂直,虛像①像、物大小相等②像、物到鏡面的距離相等。①像、物的連線與鏡面垂直成像原理：光的反射定理4作用：成像、改變光路虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光應(yīng)用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈定義：用球面的外表面做反射面。性質(zhì)：凸鏡對光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像應(yīng)用：汽車后視鏡機及早發(fā)現(xiàn)。1、白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫.色光的三原色:紅,綠,藍.顏料的三原色:品紅,黃,青2、看不見的光:紅外線,紫外線1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的2、光的折射定律：三線同面,法線居中,空氣中角大,光路可逆⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。⑴光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。光3、應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實際位置高主光軸：通過兩個球面球心的直線。光心O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫）：5F鏡會聚透鏡發(fā)散透鏡F鏡近視鏡性質(zhì)對光線有發(fā)散作用路FF1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點以內(nèi)；②燭焰在焦點上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。2、實驗結(jié)論：（凸透鏡成像規(guī)律）F分虛實,2f分大小,實倒虛正（即實像都是倒立的，虛像都是正立的）沒有倒立的虛像，具體見下表:具體見下表:像的性質(zhì)物距u>2fU=2ff<u<2f特點：實像和虛象、正立像和倒立像、U=fu<f應(yīng)用照相機特點：放大、縮小的分界點幻燈機/投影儀放、縮縮小等大放大虛、實像物同側(cè)和異側(cè)的分界點放大鏡像距f<v<2fV=2fv>2f不成像放大虛象3、對規(guī)律的進一步認識：⑴u＝f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點。⑵u＝2f是像放大和縮小的分界點像距增大像變大物距減小像距增大像變大物距減小像距減小像變小1、成像原理:從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上行成倒立，縮小的實像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。62、近視及遠視的矯正:近視眼要戴凹透鏡,遠視眼要戴凸透鏡.叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光經(jīng)過物就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像2、望遠鏡:有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的。靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。①國際單位制中采用熱力學溫度。②常用單位是攝氏度(℃)規(guī)定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度③換算關(guān)系T=t+273K3、測量——溫度計（常用液體溫度計）在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。②溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。量程-20℃~110℃-30℃~50℃35℃~42℃使用方法使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù)④常用溫度計的使用方法：使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：凝華放熱定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。7溫度不斷上升。成固體，溫度不斷降低。定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積⑶液體表面空氣的流動。體定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。體沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續(xù)吸熱沸點與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高②液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。方法：⑴降低溫度；⑵壓縮體積。好處：體積縮小便于運輸。作用：液化放熱霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。1、帶了電（荷摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。定義：用摩擦的方法使物體帶電原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同①摩擦起電實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體使正負電荷分開②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子負電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。5、驗電器：構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔作用：檢驗物體是否帶電。原理：同種電荷相互排斥的原理。6、電荷量：定義：電荷的多少叫電量。單位：庫侖（C）7、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象擴展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。1、形成：電荷的定向移動形成電流注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。2、方向的規(guī)定:把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。電流的方向與自由電子定向移動的4、電流的三種效應(yīng)。(1)、電流的熱效應(yīng)。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應(yīng)，如電鈴等。(3)、電流的化學效應(yīng)，如電解、電鍍等。注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在,這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)（物理學中，對于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法）㈠讀數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電㈠使用時規(guī)則：兩要、兩不②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指③被測電流不要超過電流表的最大測量值。還會被打彎，甚至表被燒壞。程，用開關(guān)試觸，若被測電流在0.6A—3A可測量，若被測電流小于0.6A則④絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。1、導體：定義：容易導電的物體。導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷負離子都參與定向運動2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。4、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姠匐娫炊x：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的作用：在電源的內(nèi)部不斷地聚集正電荷負極聚集負電荷。以持續(xù)對外供電化學電池充電時，電能—→化學能干電池化學電池充電時，電能—→化學能供電時，化學能—→電能光電池光電池9EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up23(定義),工作)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up23(電來工),將電能)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up23(設(shè)備),其他)③開關(guān)：控制電路的通斷。④導線：輸送電能①通路：接通的電路。②開路：斷開的電路。特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。3、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。特征實例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。③節(jié)點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點③觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。④經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。1、電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電2、電路中獲得持續(xù)電流的條件①電路中有電源（或電路兩端有電壓）②電路是連通的。注：說電壓時，要說“xxx”兩端的電壓，說電流時，要說通過“xxx”的電流。3、在理解電流、電壓的概念時，通過觀察水流、水壓的模擬實驗幫助我們認識問題，這里使用了科學研究方法“類比法”（類比是指由一類事物所具有的屬性，可以推出與其類似事物也具有這種屬性的思考和處理問題的方法）(二)、電壓的單位1、國際單位：V常用單位：kVmV、μV換算關(guān)系：1Kv＝1000V1V＝1000mV1mV＝1000μV2、記住一些電壓值：一節(jié)干電池1.5V安全電壓不高于36V2、讀數(shù)時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值3、使用規(guī)則：兩要、一不①電壓表要并聯(lián)在電路中。③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。打彎甚至燒壞電壓表。Ⅱ選擇量程：實驗室用電壓表有兩個量程，0—3V和0—15V。測量時，先選大量程，用開關(guān)試觸，若被測電壓在3V—15V可測量，若被測電壓小于3V則換用小的量程，若被能AV1、電流表示數(shù)正常而電壓表無示數(shù)：“電流表示數(shù)正常”表明主電路為通路，“電壓表無示數(shù)”表明無電流通過電壓表，則故障原因可能是：①電壓表損壞；②電壓表接觸不良；③與電壓表并聯(lián)的用電器短路。2、電壓表有示數(shù)而電流表無示數(shù)中串聯(lián)了大電阻（電壓表內(nèi)阻）使電流太小，電流表無明顯示數(shù)。3、電流表電壓表均無示數(shù)“兩表均無示數(shù)”表明無電流通過兩表，除了兩表同時短路外，最大的可能是主電路斷路導致無電流。1、定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。2、符號：R。1、國際單位：歐姆。規(guī)定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體2、常用單位：千歐、兆歐。4、了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內(nèi)阻為零點幾歐。電壓表的內(nèi)阻為幾千歐左右。串聯(lián)在電路中小燈泡亮度的變化來研究導體電阻的變化）2、實驗方法：控制變量法。所以定論“電阻的大小與哪一個因素的關(guān)系”時必須指明“相同條件”3、結(jié)論：導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關(guān)。⑴導體電阻的大小由導體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關(guān)，所以導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)。錳<ρ鎳隔。假如架設(shè)一條輸電線路，一般選鋁導線，因為在相同條件下，鋁的銅電阻小，減小了輸電線的電能損失；而且鋁導線相對來說價格便宜。1、定值電阻：電路符號：。）：構(gòu)造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱變阻原理：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。使用方法：選、串、接、調(diào)根據(jù)銘牌選擇合適的滑動變阻器；串聯(lián)在電路中；接法：“一上一下”；接入銘牌：某滑動變阻器標有“50Ω1.5A”字樣，50Ω表示滑動變阻器的最大阻值為50Ω或變阻范圍為0-50Ω。1.5A表示滑動變阻器允許通過的最大電流為1.5A.作用：①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓②保護電路優(yōu)缺點：能夠逐漸改變連入電路的電阻，但不能表示連入電路的阻值注意：①滑動變阻器的銘牌，告訴了我們滑片放在兩端及中點時，變阻器連入電路的電阻。②分析因變阻器滑片的變化引起的動態(tài)電路問題，關(guān)鍵搞清哪段電阻絲連入電路，再分析滑片的滑動導致變阻器的阻值如何變化。旋盤式電阻箱：結(jié)構(gòu)：兩個接線柱、旋盤變阻原理：轉(zhuǎn)動旋盤，可以得到0-9999.9Ω之間的任意阻值讀數(shù)：各旋盤對應(yīng)的指示點的示數(shù)乘以面板上標記的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入電路的電阻插孔式電阻箱：結(jié)構(gòu)：銅塊、銅塞，電阻絲讀數(shù)：拔出銅塞所對應(yīng)的電阻絲的阻值相加，就是連入電路的電阻值。優(yōu)缺點：能表示出連入電路的阻值，但不能夠逐漸改變連入電路的電阻。1、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。量法。即：保持電阻不變，改變電壓研究電流隨電壓的變化關(guān)系；保持電壓不變，改變電阻研究電流隨電阻的變化關(guān)系。③進行實驗，收集數(shù)據(jù)信息：（會進行表格設(shè)計）⑤得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成反比。2、歐姆定律的內(nèi)容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。3、數(shù)學表達式I=U/R②I、U、R對應(yīng)同一導體或同一段電路，不同時刻、不同導體或不同段電路三者不能混用，應(yīng)加角碼區(qū)別。三者單位依次是A、V、ΩLRLR=ρS是電阻的定義式，它表示導體的電阻由導體本身的長度、橫截面積、材料、溫R＝U/I是電阻的量度式，它表示導體的電阻可由U/I給出，即R與U、I的比值有關(guān)，但R與外加電壓U和通過電流I等因素無關(guān)。5、解電學題的基本思路①認真審題，根據(jù)題意畫出電路圖；②在電路圖上標出已知量和未知量（必要時加角碼③選擇合適的公式或規(guī)律進行求解。二、伏安法測電阻2、原理：I=U/RAA4、步驟：①根據(jù)電路圖連接實物。連接實物時，必須注意開關(guān)應(yīng)斷開EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up13(變阻),阻值)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up13(一下),滑片)量程選擇：算最大電流I=U/Rx并聯(lián)在電路中量程選擇：看電源電壓②檢查電路無誤后，閉合開關(guān)S，三次改變滑動變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數(shù)，填入表格。5、討論：⑴本實驗中，滑動變阻器的作用：改變被測電阻兩端的電壓（分壓），同時又保護⑵測量結(jié)果偏小是因為：有部分電流通過電壓表，電流表根據(jù)Rx=U/I電阻偏小。⑶如圖是兩電阻的伏安曲線，則R1＞R2UR1UR1I1、電流：文字：串聯(lián)電路中各處電流都相等。IEQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up4(母),I)：1=I2=I3=……In2、電壓：文字：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路電壓之和。EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up7(母),U)：1+U2+U3+……Un3、電阻：文字：串聯(lián)電路中總電阻等于各部分電路電阻之和。R=R1+R2+R3+……Rn理解：把n段導體串聯(lián)起來，總電阻比任何一段導體的電阻都大，這相當于增加了導體特例:n個相同的電阻R0串聯(lián)，則總電阻R=nR0.4、分壓定律：文字：串聯(lián)電路中各部分電路兩端電壓與其電阻成正比。1、電流：文字：并聯(lián)電路中總電流等于各支路中電流之和。1+I2+I3+……In2、電壓：文字：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等。U=U1=U2=U3=……UnEQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up4(字),1/)1+1/R2+1/R3+……1/Rn理解：把n段導體并聯(lián)起來，總電阻比任何一段導體的電阻都小，這相當于導體的橫截面積增大。4、分流定律：文字：并聯(lián)電路中，流過各支路的電流與其電阻成反比。字母：I1/I2=R2/R11、定義：電流通過某段電路所做的功叫電功。2、實質(zhì)：電流做功的過程，實際就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能（消耗電能）的過程；電流做電流做功的形式：電流通過各種用電器使其轉(zhuǎn)動、發(fā)熱、發(fā)光、發(fā)聲等都是電流做功的3、規(guī)定：電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓，電路中的電流和通電時間的乘積。對于純電阻電路可推導出：EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(W),2)=IRt=Ut/R③無論用電器串聯(lián)或并聯(lián)。計算在一定時間所做的總功常用公式W=W1+W2+…6Wn5、單位：國際單位是焦耳（J）常用單位：度（kwh）1度=1千瓦時=1kw⑴電能表：是測量用戶用電器在某一段時間內(nèi)所做電功（某一段時間內(nèi)消耗電能）的儀器。⑵過的最大電流是5A；每消耗一度電電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000轉(zhuǎn)。⑶讀數(shù)：A、測量較大電功時用刻度盤讀數(shù)。①最后一位有紅色標記的數(shù)字表示小數(shù)點后一位。如：電能表月初讀數(shù)月底讀數(shù)是這個月用電度合JB、測量較小電功時，用表盤轉(zhuǎn)數(shù)讀數(shù)。如：某用電器單獨工作電能表（3000R/kw?h）在10分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)36轉(zhuǎn)則10分鐘內(nèi)電器消耗的電能是J。2、物理意義：表示電流做功快慢的物理量燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率大小。③無論用電器串聯(lián)或并聯(lián)。計算總功率常用公式P=P1+P2+…Pn4、單位：國際單位瓦特（W）常用單位：千瓦（kw）⑴額定電壓：用電器正常工作時的電壓。額定功率：用電器在額定電壓下的功率。P額=U額I額=U2額/R某燈泡上標有“PZ22OV-25”字樣分別表示：普通照明，額定電壓220V，額定功率25W的燈泡光”可知：該燈額定電壓為220V，額定功率25W，額定電流I=P/U=0.11A燈絲阻值R=U2額/Ｐ＝２９３６Ω。額用電器不能正常工作（燈光暗淡）,有時會損壞用電器 額額當U實>U額當U實>U額⑶燈L1“220V100W”，燈L2“220V25W”相比較而言，L1燈絲粗短，L2燈絲細長。兩燈串聯(lián)時，燈L2亮，兩燈并聯(lián)時，燈L1亮。判斷哪個燈亮的口訣“串小（功率）并大”（U額相同）ARRRV③選擇和連接實物時須注意：電源：其電壓高于燈泡的額定電壓RV滑動變阻器：接入電路時要變阻，且調(diào)到最大值。根據(jù)能否調(diào)到燈泡的額定電壓選擇滑Ⅱ測量家用電器的電功率：器材：電能表秒表原理：P=W/t1、實驗：目的：研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟那些因素有關(guān)？原理：根據(jù)煤油在玻璃管里上升的高度來判斷電流通過電阻絲通電產(chǎn)生電熱的多少。實驗采用煤油的目的：煤油比熱容小，在相同條件下吸熱溫度升高的快：是絕緣體2、焦耳定律：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。3、計算公式：Q=I2Rt(適用于所有電路)對于純電阻電路可推導出：Q=UIt=U2t/R=W=Pt②無論用電器串聯(lián)或并聯(lián)。計算在一定時間所產(chǎn)生的總熱量常用公式Q=Q1+Q2+…Qn③分析電燈、電爐等電熱器問題時往往使用：Q=U2t/R=Pt①定義：利用電流的熱效應(yīng)而制成的發(fā)熱設(shè)備。②原理：焦耳定律③組成：電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體是由電阻率大、熔點高的合金制成。④優(yōu)點：清潔衛(wèi)生沒有污染、熱效率高、方便控制和調(diào)節(jié)溫度。練習☆家庭電路中有一只標有名牌的燈泡正常發(fā)光，現(xiàn)給的器材有電能表、電流表、電壓表、鐘表，請用三種方法測出這只燈泡的此時功率，說明道理并寫出表達式。插座、燈座、開關(guān)。1、家庭電路的連接：各種用電器是并聯(lián)接入電路的，插座與燈座是并聯(lián)的，控制各用電器工作的開關(guān)與電器是串聯(lián)的。①給用戶提供家庭電壓的線路，分為火線和零線?；鹁€和零線之間有220V的電壓，火線和地線之間也有220V的電壓，正常情況下，零線和地線之間電壓為0V用途：用來辨別火線和零線種類：鋼筆式，螺絲刀式。使用方法：手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸火線，觀察氖管是否發(fā)光。舉例：☆測電筆接觸火線時，如果觀察不到氖管發(fā)光，你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：（至少填兩種可能原因）測電筆氖管已壞；手沒有接觸筆尾金屬體；火線斷路。☆某次檢修電路時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，火線零線都能使測電筆發(fā)光，可能的原因是：火線完好，零線處有斷路，被測段零線通過用電器和火線構(gòu)成通路。①用途：測量用戶消耗的電能（電功）的儀表。②安裝：安裝在家庭電路的干路上，原因：這樣才能測出全部家用電器消耗的電能。③銘牌：所標的電壓U是：額定電壓所標的電流I是：允許通過的最大電流UI是：電能表后能接用電器的最大功率，如果同時使用的家用電器的總瓦數(shù)超過這個數(shù)值，電能表的計數(shù)會不準確甚至燒壞）：①作用：控制整個電路的通斷，以便檢測電路更換設(shè)備。②安裝：家庭電路的干路上，空氣開關(guān)的靜觸點接電源線材料：保險絲是由電阻率大、熔點較低的鉛銻合金制成②保險原理：當過大的電流通過時，保險絲產(chǎn)生較多的熱量使它的溫度達到熔點，于是保險絲熔斷，自動切斷電路，起到保險作用④連接：與所保護的電路串聯(lián)，且一般只接在火線上⑤選擇：保險絲的額定電流等于或稍大于家庭電路的最大工作電流。③規(guī)格：越粗額定電流越大。注意：不能用較粗的保險絲或鐵絲、銅絲、鋁絲等代替。因為銅絲的電阻小，產(chǎn)生的熱量少，銅的熔點高，不易熔斷。應(yīng)用舉例：☆某家庭需要使用10A保險絲，可只有5A和15A保險絲。如何分別來代替使用：①可用兩根5A保險絲并起來代用；②可將15A保險絲用刀輕切一小口使剩余部分截面積和10A保險絲截面積相同。①作用：連接家用電器，給可移動家用電器供電。{①種類：固定插座、可移動插座{二孔插座、三孔插座③安裝：并聯(lián)在家庭電路中，具體接線情況：3454接用電器的金屬外殼5接用電部分的線路把三腳插頭插在三孔插座里，在把用電部分連入電路的同時，也把用電器的金屬外殼與大地連接起來，防止了外殼帶電引起的觸電事故。①①白熾燈是利用電流的熱效應(yīng)進行工作的，小功率的燈泡燈絲細而長，里面抽成真空。大功率的燈泡燈絲粗而短，里面抽成真空后，還要充入氮氣、氬氣等惰性氣體，且氣壓為0.1Pa，目的是平衡大氣壓對玻璃殼的壓力,并阻止燈絲升華。燈泡長期使用會變暗，原因是：燈絲升華變細電阻變小，實際功率變?。簧A后的金屬鎢凝華在玻璃內(nèi)壁上降低了燈泡的透明度。②燈泡的種類：螺絲口卡口。螺絲口燈泡的螺旋接燈頭的螺旋套，進而接零線；燈泡尾部的金屬柱接燈頭的彈簧片，再通過開關(guān)接火線：原因：防止維修觸電③開關(guān)和用電器串聯(lián)，控制用電器，如果開關(guān)短路用電器會一直工作開關(guān)不能控制，但不會燒干路上的保險絲。1、原因：發(fā)生短路、用電器總功率過大。1、家庭電路保險絲燒斷的原因：發(fā)生短路、用電器功率過大、選擇了額定電流過小的保①定義：一定強度的電流通過人體所引起的傷害②危險性：與電流的大小、通電時間的長短等因素有關(guān)。③安全電壓：不高于36V，動力電路電壓380V，家庭電路電壓220V都超出了安全電壓。{家庭電路（低壓觸電）單線觸電{雙線觸電家庭電路觸電的事故：都是由于人體直接或間接跟火線接觸造成的并與地線或零線要分清零線和地線，雖然地線和零線正常情況下之間沒有電壓，但絕不能將地線和零線接通，否則易造成觸電事故。{高壓觸電高壓電弧觸電{跨步電壓觸電3、安全用電原則：不接觸低壓帶電體不靠近高壓帶電體1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)（吸鐵性）EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up13(定義),分類)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up13(具有磁性的物質(zhì)),永磁體分為天)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(定),種)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(義),類)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(磁),水)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(體),平)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(上),面)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(磁),自)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(性),由)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(最),轉(zhuǎn))EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(強),動)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(的),的)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(部),磁)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(分),體)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(磁),指)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(磁體兩),極叫)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(端),南)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(最),極)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(強),S)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(間),指)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(最),北)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(弱),的)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(）),磁極叫)作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。說明：最早的指南針叫司南。一個永磁體分成多部分后，每一部分仍存在兩個磁極。4、磁化：①定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極，異名磁極相互吸引的結(jié)果。②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼，制造電磁鐵的鐵芯使用5、物體是否具有磁性的判斷方法：①根據(jù)磁體的吸鐵性判斷。②根據(jù)磁體的指向性判斷。③根據(jù)磁體相互作用規(guī)律判斷。④根據(jù)磁極的磁性最強判斷。練習：☆磁性材料在現(xiàn)代生活中已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，音像磁帶、計算機軟盤上的磁性材料就具有硬磁性。（填“軟”和“硬”）☆磁懸浮列車底部裝有用超導體線圈饒制的電磁體，利用磁體之間的相互作用，使列車懸浮在軌道的上方以提高運行速度，這種相互作用是指：同名磁極的相互排斥作用。☆放在條形磁鐵南極附近的一根鐵棒被磁化后，靠近磁鐵南極的一端是磁北極?！钣么盆F的N極在鋼針上沿同一方向摩擦幾次鋼針被磁化如圖那么鋼針的右端被磁化成S極。1、定義：磁體周圍存在著的物質(zhì)，它是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。磁場看不見、摸不著我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來認識它。這里使用的是轉(zhuǎn)換法。通過電流的效應(yīng)認識電流也運用了這種方法。2、基本性質(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)3、方向規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。①定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。NSNSNSSNSNNSNSNNS④說明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。C、磁感線是封閉的曲線。D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。E、磁感線不相交。F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。5、磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。①定義：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。②磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。③磁偏角：首先由我國宋代的沈括發(fā)現(xiàn)。①奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關(guān)。②通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。2、標出電流方向或電源的正負極。使兩螺線管相吸③應(yīng)用：電磁鐵A、定義：內(nèi)部插入鐵芯的通電螺線管。B、工作原理：電流的磁效應(yīng)，通電螺線管插入鐵芯后磁場大大增強。C、優(yōu)點：磁性有無由通斷電來控制，磁極由電流方向來控制，磁性強弱由電流大小、線圈匝數(shù)、線圈形狀來控制。電磁繼電器：實質(zhì)由電磁鐵控制的開關(guān)。應(yīng)用：用低電壓弱電流控制高電壓強電流，進行遠距離操作和自動控制。電話：組成：話筒、聽筒?；竟ぷ髟恚赫駝?、變化的電流、振動。三、電磁感應(yīng):1、學史：該現(xiàn)象——年被——國物理學家發(fā)現(xiàn)。磁感應(yīng)現(xiàn)象③導體中感應(yīng)電流的方向，跟和有關(guān)三者的關(guān)系可用定則4、應(yīng)用——交流發(fā)電機③工作過程：交流發(fā)電機和直流發(fā)電機在內(nèi)電路線圈中產(chǎn)生的都是交流電。交流發(fā)電機通過向外電路輸出交流電。直流發(fā)電機通過向外輸出直流電。④交流發(fā)電機主要由和兩部分組成。不動——旋轉(zhuǎn)的發(fā)電機叫做旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機。我國家庭電路使用的是電。電壓是——周期是頻率是——電流方向通電導體在磁場里受力的方向，跟——和有關(guān)。三者關(guān)系可用定則判斷。2、應(yīng)用——直流電動機線圈開始處于該位置時通電后不動。電流通過導線要發(fā)熱，從焦耳定律知道：減小輸電電流是減小電能損失的有效方法，為了不減小輸送功率只能提高輸電電壓。3、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型:動，但位置相對穩(wěn)定。因此，固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒原子結(jié)構(gòu)5、納米科學技術(shù)3、質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質(zhì)量。⑵托盤天平的使用方法：二十四個字：水平臺上,游碼歸零,橫梁平衡,左物右砝,先大后小,橫梁平衡.具體如下:①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。②“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處。③“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁④“稱”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。⑤“記”：被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標尺上所對的刻度值⑥注意事項：A不能超過天平的稱量B保持天平干燥、清潔。⑶方法：A、直接測量：固體的質(zhì)量B、特殊測量：液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。1、定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。⑴同種材料，同種物質(zhì)，ρ不變，m與V成正比；物體的密度ρ與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。6、測體積——量筒（量杯）⑴用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。“放”：放在水平臺上。mρ乙V“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。質(zhì)量工具天平：則讀出體積V1；2、用細線系好物體，浸沒在量筒中，讀出總則體體積V=V2-V1體積形狀規(guī)則工具：刻度尺A、針壓法（工具：量筒、水、大頭B、沉墜法：（工具：量筒、水、細體積形狀規(guī)則工具：刻度尺說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學方法等效代替法。⑴原理：ρ=m/V出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2；④得出液體的密度⑴鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。⑵求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不⑶求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式V=m/ρ算出它S1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。S2、任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。4、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。練習1、詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是船和山。2、坐在向東行使的甲汽車里的乘客，看到路旁的樹木向后退去，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙汽車的運動情況。分三種情況：①乙汽車沒動②乙汽車向東運動，但速度沒甲快③乙汽車向西運動。3、解釋毛澤東《送瘟神》中的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”第一句：以地心為參照物，地面繞地心轉(zhuǎn)八萬里。第二句：以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。2、特點：機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。3、比較物體運動快慢的方法：⑴比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時間相同路程長則運動快⑵比較百米運動員快慢采用：路程相同時間短則運動快⑶百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用：比較單位時間內(nèi)通過的路程。實際問題中多用這種方法比較物體運動快慢，物理學中也采用這種方法描述運動快慢。練習:體育課上，甲、乙、丙三位同學進行百米賽跑，他們的成績分別是14.2S,13.7S,13.9S,則獲得第一名的是——同學，這里比較三人賽跑快慢最簡便的方法是路時間短運動的快。4、分類：（根據(jù)運動路線）⑴曲線運動⑵直線運動A、定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。定義：在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(s),t)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up6(s),v)B、速度單位：國際單位制中m/s運輸中單位km/h兩單位中m/s單位大。換直接測量工具：速度計速tA、定義：運動速度變化的運動叫變速運動。t勻速運動的物體速度v是個恒量與路B、平均速度：=（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應(yīng)的時間）C、平均速度的測量：原理v=t方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上v加速滑下的小車。設(shè)上半段，下半段，全程的平均速度為v1、v2、v則v2>v>1v設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。設(shè)計表格時，要先弄清實驗中直接測量的量和計算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設(shè)計出合理的表格。分別是4分10秒和三分20秒，請設(shè)計記錄表格，并將他們跑步的路程、時間和平均速度平均速度跑步路程解：表格設(shè)計如右圖所示：小明1、長度的測量是物理學最基本的測量，也是進行科學探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。2、國際單位制中，長度的主單位是m，常用單位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，單位換算的過程：口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。A>、測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n。答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細銅絲直徑為L/n。☆兩卷細銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm，而另一卷上標簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細銅絲直徑的數(shù)學表達式。答：將已知直徑和未知直徑兩卷細銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數(shù)N1和N2，則可計算出未知銅絲的直徑D2=0.3N1／N2mmB>、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標出起點終點，然后拉直測量）答：用細銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。C>、測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度）D>、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量）①你能想出幾種方法測硬幣的直徑？（簡述）①、直尺三角板輔助法。②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。③、硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻6、刻度尺的使用規(guī)則：B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、D、“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。E、“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm，則乙同學的結(jié)果錯誤。原因是：沒有估讀(1)定義：測量值和真實值的差異叫誤差。(2)產(chǎn)生原因：測量工具測量環(huán)境人為因素。(3)減小誤差的方法：多次測量求平均值。用更精密的儀器(4)誤差只能減小而不能避免，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成現(xiàn)代:機械鐘、石英鐘、電子表等2、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。⑴測力計：測量力的大小的工具。⑵分類：彈簧測力計、握力計。A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”鉤受力。C、注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。D、物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、7、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。8、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應(yīng)越長⑴三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相同。⑵實驗得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。⑷伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法——在實驗的基⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關(guān)，所⑴定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運動狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。☆人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例（不要求解釋）。答：利用：跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上概括：二力平衡條件用四字概括“一、等、反、一”。相同點：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。物體運動狀態(tài)物體運動狀態(tài)物體受力條件5、應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。畫圖時注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力②畫圖時還要考慮物體運動狀態(tài)。1、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。2、塑性:在受力時發(fā)生形變，失去力時不能恢復原來形狀的性質(zhì)叫塑性。3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)⑴重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：⑶重力的方向：豎直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。⑷重力的作用點——重心：重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點☆假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的）①拋出去的物體不會下落；②水不會由高處向低處流③大氣不會產(chǎn)生壓強；1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。摩擦力EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up8(滑),滾)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up8(動),動)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up8(摩),摩)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up8(擦),擦)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(靜),動)摩擦力EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up8(滑),滾)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up8(動),動)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up8(摩),摩)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up8(擦),擦)3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用。4、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得5、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。⑴測量原理：二力平衡條件⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。⑶結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸?。＞毩暎夯鸺龑w船送入太空，從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，是化學能轉(zhuǎn)化為機械能太空飛船在太空中遨游，它受力（“受力”或“不受力”的作用，判斷依據(jù)是：飛船的運動不是（A密度計、B溫度計、C水銀做勻速直線運動（A密度計、B溫度計、C水銀說明：①杠桿可直可曲，形狀任意。②有些情況下，可將杠桿實際轉(zhuǎn)一下，來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。l1l2l1l22③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F2表示。F2⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽⑴找支點O；⑵畫力的作用線（虛線⑶畫力臂（虛線，過支點垂直力的作用線作垂線）；⑷標力臂（大括號）。①杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。①實驗前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的方便的從杠桿上量出力臂。動力×動力臂＝阻力×阻力臂。寫成公式F1l=2l2也可寫成：1/21解題指導：分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大??；然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問題。（如：杠桿轉(zhuǎn)動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。）解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到①在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠；②動力方向應(yīng)該是過該點且和該連線垂直的方向。杠桿杠桿杠桿動力臂動力臂動力臂等于阻省距離不省力不費力應(yīng)用舉例撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀縫紉機踏板、起重臂人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿天平，定滑輪說明：應(yīng)根據(jù)實際來選擇杠桿，當需要較大的力才能解決問題時，應(yīng)選擇省力杠桿，當為了使用方便，省距離時，應(yīng)選費力杠桿。①定義：中間的軸固定不動的滑輪。②實質(zhì)：定滑輪的實質(zhì)是：等臂杠桿③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦）F=G繩子自由端移動距離SF(或速度F)=重物移動也可左右移動）②實質(zhì)：動滑輪的實質(zhì)是：動力臂為阻力臂2倍l2l1Fl1l2的省力杠桿。③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。④理想的動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則：F=1vF)=2倍的重物移動的距①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向vv④組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式n=(G物+G動)/F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。⑷重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。FFFFF2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。和對比法⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。⑴物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量A使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力F積要注意兩物體的接觸部分）。B特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強面的壓強約為：1.5×104Pa。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到⑸應(yīng)用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液）,后確定壓強（一般常用公式p=F/S）。1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。2、測量：壓強計用途：測量液體內(nèi)部的壓強。⑴液體對容器底和測壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；⑵在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等；⑶液體的壓強隨深度的增加而增大；⑷不同液體的壓強與液體的密度有關(guān)。⑴推導壓強公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時，就知道了建立理想模型法，這個方法今后還會用到，請認真體會。⑴推導過程：（結(jié)合課本）A、公式適用的條件為：液體A、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一D、液體壓強與深度關(guān)系圖象：6、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：一般方法：㈠首先確定壓強p=ρgh；㈡其次確定壓力F=pS特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S壓力：①作圖法②對直柱形容器F=G7、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器ph⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平⑶應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。1、概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。2、產(chǎn)生原因：因為空氣受重力并且具有流動性。歷史上著名的實驗——馬德堡半球?qū)嶒?。小實驗——覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒灐?1)實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。(2)原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強。(3)結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)A實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結(jié)果偏小。B本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3mD若外界大氣壓為HhhhhcmHg試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強（管中液體為水hhhhhhhh1標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa2標準大氣壓=2.02×105Pa，可支持水柱高約20.6m5、大氣壓的特點：(1)特點：空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。(2)大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內(nèi),每上升10米,大氣壓大約降低100Pa定義：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。分類：水銀氣壓計和無液氣壓計說明：若水銀氣壓計掛斜，則測量結(jié)果變大。在無液氣壓計刻度盤上標的刻度改成高度，該無液氣壓計就成了登山用的登高計。7、應(yīng)用：活塞式抽水機和離心水泵。8、沸點與壓強：內(nèi)容：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。應(yīng)用：高壓鍋、除糖汁中水分。9、體積與壓強：內(nèi)容：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強越大，氣體體積越大壓強越小。應(yīng)用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風箱原理。答：①用塑料吸管從瓶中吸飲料②給鋼筆打水③使用帶吸盤的掛衣勾④人做吸氣運動1、浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力叫浮3、浮力產(chǎn)生的原因（實質(zhì)）：液（氣）體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向(1)前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。(2)請根據(jù)示意圖完成下空。F浮G液<物物物物①密度均勻的物體懸?。ɑ蚱。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則為(2/3)ρ③懸浮與漂浮的比較物；V排=V物Vgρ液G物；V排<V物⑤物體吊在測力計上，在空中重力為G,浸在密度為ρ的液體中，示數(shù)為F則物體⑤冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。(1)、內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重(2)、公式表示：F浮=G排=ρ液V排g從公式中可以看出：液體對物體的浮力與度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無(3)、適用條件：液體（或氣體）6：漂浮問題“五規(guī)律”：（歷年中考頻率較高，）規(guī)律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力；規(guī)律二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同；規(guī)律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積小；規(guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。排水量：輪船滿載時排開水的質(zhì)量。單位t由排水量m可計算出：排開液體的EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(船m受),ρ)工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現(xiàn)的。工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄蕩，人們把氣球發(fā)展成為飛艇。(4)、原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。構(gòu)造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中?？潭龋嚎潭染€從上到下，對應(yīng)的液體密度越來越大(2)、分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運動)。計算浮力方法:①稱量法：F浮=G－F(用彈簧測力計測浮力)。③漂浮、懸浮時，F(xiàn)浮=G(二力平衡求浮力；)體積時常用）⑤根據(jù)浮沉條件比較浮力（知道物體質(zhì)量時常用）1、力學里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。2、不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。因是足球靠慣性飛出）。3、力學里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：W=FS5、應(yīng)用功的公式注意：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力；②公式中S一），1、內(nèi)容：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；即：使用任何機械都不省功。2、說明請注意理想情況功的原理可以如何表述①功的原理是一個普遍的結(jié)論，對于任何機械都適用。②功的原理告訴我們：使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，既省力又省距離的機械是沒有的。③使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。④我們做題遇到的多是理想機械（忽略摩擦和