小班超輕粘土花朵教案

小班超輕粘土花朵教案【篇一：《多彩太空泥》校本課程綱要、教案】《多彩太空泥》校本課程綱要總課時：8課程類型：校本課程簡介：你喜歡捏太空泥嗎？想用你的小手塑造出你喜歡的事物嗎？此課題可以讓你用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。你們就會覺得太空泥制作是一個非常精彩的世界。課程開發(fā)的背景學校是為學生而存在的，學生的興趣與需要，個性的充分發(fā)展，是校本課程開發(fā)的重要依據(jù)。經過對學生的調查發(fā)現(xiàn)：捏太空泥適合一年級學生操作，在制作過程中會給孩子們帶來無限的快樂和自我實現(xiàn)的成功感。藝術是維護心來健康的良方，然而長期以來，有不少老師習慣于采用示范一模仿為主的教育模式，重在灌輸示范，搞機械訓練，嚴重束縛了孩子的雙手和大腦，禁錮了孩子的思想和情感，這樣以來，不僅教師教著費勁兒，學生學起來也毫無興趣可言，通過觀察、實踐，我發(fā)現(xiàn)太空泥不僅附合了幼兒動手、動腦的協(xié)調能力，而且對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識有重要作用，也能夠以最大限度發(fā)揮幼兒自由思維、自由想象的能力。課程目標1、通過太空泥等材料引導學生運用揉、團、搓、捏、接等方法自由地改變形體，從而激發(fā)其探索塑造新方法的濃厚興趣。同時也培養(yǎng)同學們眼、腦、手等三者方面的協(xié)調力.2、通過對圖片、動畫片的欣賞，激發(fā)學生創(chuàng)作的思維與靈感，引導同學們在自由輕松的創(chuàng)作活動中，陶冶性情，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的品德情操，從而使學生對事物的觀察力、空間的想象力、形象的創(chuàng)造力等方面得到綜合性的鍛煉。3、通過對同學之間作品的評價，對創(chuàng)作過程中的情節(jié)交流，形成互相學習、互相進步。課程內容與實施太空泥課程內容及專題目錄1、感受彩泥的特性，揉捏簡單的基本型——圓形、方形、三角形、不規(guī)則形（1課時）2、用基本型組合成有趣的形象（1課時）3、植物（2課時）4、小動物（2課時）5、快樂的創(chuàng)造（2課時）實施建議低年級段的太空泥教學形式以簡單、有趣活動為主，并提倡課內與課外、教育與指導、發(fā)展與提高的緊密配合。積極開通學校與家庭、學校與社區(qū)同步創(chuàng)新教育的渠道。讓家長了解和掌握興趣愛好，共同營造良好的學習氛圍環(huán)境。課程評價1、對學生體現(xiàn)多元評價：學生自我評價、互相評價、教師評價和家長評價。2、日常評價，課堂常規(guī)、出勤情況。《多彩太空泥》校本課程教案總課時：8適應年級：1年級課程類型：校本一、教學目標：1.了解彩泥和太空泥的特性。2.初步掌握太空泥制作的基本知識和技能，過程與方法3、利用很多太空泥的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學生的動手能力。4、在參與制作太空泥的過程中，對創(chuàng)意美工活動產生興趣，感受與創(chuàng)造美二、教學重點：太空泥的制作教學難點：指導學生對太空泥的制作三、教學方法：講授法、示范操作，巡回指導第一課時一、導入新課出示課前制作好的太空泥作品，提問：1、同學們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡萄、小貓、章魚、蝸牛、小兔）2、這些物品用什么做的嗎？（太空泥、彩泥）3、談一談章魚的造型特點。二、介紹彩泥1、彩泥的優(yōu)缺點。優(yōu)點：有鮮艷的色彩、芳香的氣味，易于塑造等特點。缺點：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質感覺，有油，使用時間長會刺激手指，影響觸感。天氣熱時橡皮泥造型會軟化，甚至坍塌變形。并且不可以用于翻模制作多個同樣的模型。2、欣賞彩泥作品。（ppt同步）3、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。三、介紹太空泥1太空泥的介紹?傳統(tǒng)太空泥由純木漿或紙漿,天然或加工后的細粉,最后加入粘合劑用來改善它的柔軟性韌性,是一種健康、安全的環(huán)保型手工藝材料。?作品的修飾可以運用刻刀，修飾完成后的作品可以使用水基顏料（丙烯或廣告顏料）彩繪，干后可以用噴漆或醇酸漆進行噴涂表面保護層。2太空泥的特點：白色無毒，不粘手，柔軟性好，可塑性強。作品干燥定型后，即可長期保存。真空包裝后半年以上時間不固化。?真空拆封后印痕圖案制作，30小時左右固化，固化后圖案能長時間保持原樣，不變形，不干裂。3、太空泥的保存方法是無法變軟的，因為含有紙漿的成分，完全干燥后加水的話只會化掉。4、欣賞太空泥的作品5、介紹太空泥的使用你可以運用超輕太空泥自由制作各種不同類型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。當制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線插入用來增大穩(wěn)定性。舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用太空泥包覆成型，當作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時間和作品的厚度及溫度干濕度都有關系，厚度較厚的作品需要兩天或更長的時間干燥。四、太空泥作品的制作方法。（示范教學）1、引導學生制作出與眾不同的太空泥作品。①搓粘土。（注意：一般來說不要噴水，太空泥都是水溶性的，噴水會融化的。少量的水還算ok。）②制作粘土板。包括底座、外側壁。（注意厚度適中，不能太薄或不能太厚。）③最后才做裝飾配件。添加時把外部打濕，確定位置再固定下來。④還沒完成的作品要噴少量的水并用保鮮袋密封保存。⑤完成的作品風干。2、幫助個別能力弱的學生進行制作活動。五、欣賞并評價學生太空泥作品。1、學生互相欣賞同伴制作的太空泥作品。2、太空泥作品展：評選作品?！酒撼p教案】游戲擊鼓傳花瘋狂來往安靜拍手第一節(jié)展示自己的作品基本制作方法每個人一種顏色，分享展示第二節(jié)圓球形可以想到什么小章魚第三節(jié)正方形正方體正方體的特點面積透視圖色子（做游戲）第四節(jié)長方體磚頭我的堆磚頭哲學第五節(jié)三角形等邊等腰直角三角形面積周長圓錐小蘑菇第六節(jié)圓柱小蝸牛兒歌第七節(jié)蛇故事蛇的特點第八節(jié)混色技巧如何混色有哪些比反應touchcolor第九節(jié)橢圓向日葵第十節(jié)水滴狀小花一第十一節(jié)裝飾自己的筆第十二節(jié)奧特曼第十三節(jié)考拉第十四節(jié)展示小王子講小王子的故事第十五節(jié)小豬第十六節(jié)小蟲子小蘿卜第十七節(jié)畫畫接力畫鼻子游戲課第十八節(jié)小花盆第十九節(jié)小貓咪第二十節(jié)展示作品教學目標使孩子們初步認識超輕粘土，引起興趣，學會合作與分享教學準備每人四分之一袋超輕粘土，顏色不同教學內容一展示自己的作品，引起小朋友們的興趣，問小朋友們想不想自己做二介紹基本的揉捏方法球形法水滴法空心法壓片法柱形法長條法三分享色彩讓小朋友們用自己手里的顏色互相交換，獲得多種不同的顏色，做出自己想要做出的作品四展示小朋友們的作品，進行總結引導小朋友們自己上臺展示，主動上去的獎勵自己的作品告訴小朋友們分享的意義，一種顏色可以換成漂亮的彩虹。五回收多余的粘土教學目標讓小朋友們認識圓形，圓形的形成，簡單了解球體介紹小章魚的習性，特點圖片教會小朋友們做小章魚教學準備四分之一袋超輕粘土教學內容一圓形展示圓形圖片問小朋友想到了什么圓形是如何形成的，每個圓都有一個圓心，一個點繞圓心以相同的距離旋轉，就得到了圓形。二球體先用球形法捏出一個直徑三厘米的球體，展示。告訴小朋友們其實每個球體里都有很多的圓形，切開球體展示圓形三章魚告訴小朋友們捏出其直徑三分之一的7個小球體。讓他們在大球體偏下方圍上這一圈的小球體，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結來裝飾。四講述章魚的生存環(huán)境習性等展示小朋友們的作品回收多余的粘土教學目標教會小朋友們混色方法顏色疊加的效果（不僅可以用于超輕粘土也可用于美術方面）講述超輕粘土混色的方法讓小朋友們自己動手混色，感受變化教學準備每人四分之一袋超輕粘土教學內容一講述一些混色的常識如紅+藍=紫黃+藍=綠二講述之后，提問，看小朋友們誰反應快三玩色彩游戲說顏色，小朋友們用手去教室里找這種顏色并且碰觸四教學如何對超輕粘土進行混色把兩種顏色揉到一起，按壓，捏，揉，直到兩種顏色均勻地變成一種顏色用小袋子裝好混色后的粘土，可用于做之后的小花。超輕粘土教案四教學目標告訴孩子們我們的世界是美麗的，我們也可以用自己的雙手使自己的生活更美麗。美麗是一種心態(tài)，與金錢無關，我們可以自己裝點自己的生活，豐富精神。進行“裝飾筆”的教學用超輕在自己的筆上做出漂亮的小花教學準備分成小組發(fā)紫色，藍色，粉色白色綠色的超輕，教學內容進行馬蹄蓮的教學，可以粘在自己的筆上進行裝飾讓小朋友們自己展示成品【篇三：創(chuàng)意黏土小組教案】創(chuàng)意黏土小組第一課:神奇的超輕黏土第二課:我的書房我做主第三課:大家來當“泥人張”(一)第四課:大家來當“泥人張”(二)第五課:面具設計師第六課:春天來了第七課:果園大豐收第八課:動物總動員之小雞快跑第九課:動物總動員之歡樂森林第十課:海洋探險------奇特的深海魚第十一課:海洋探險------歡樂潛水艇第十二課:舌尖上的中國----------饞嘴小吃第十三課:舌尖上的中國---------面點大師第十四課:茶韻飄香------茶器具的制作第十五課:中國印中國結,我的中國心第十六課誰言寸草心,報得三春暉-----母親節(jié)的禮物創(chuàng)意超輕黏土制作神奇的超輕黏土教學目標：1、情感目標：體驗超輕黏土這種材料的特點,通過制作,培養(yǎng)學生制作的興趣.2、認知目標：了解利用超輕黏土制作的基本方法，主要掌握手捏法、泥條法.3、實踐目標：結合學生生活實際，能用手捏法、泥條法制作小物品.教學準備：1、教具:范例(用超輕黏土制作的炫彩彈性小球以及小花籃)超輕黏土原料2、學具：超輕黏土、小工具教學過程:一引入出示用超輕黏土制作的炫彩彈性小球以及小花籃,讓學生充分感知,發(fā)現(xiàn)材料的特殊點:學生通過對炫彩彈性小球以及花籃的賞玩,發(fā)現(xiàn)小球有較好的彈性,這是以前用橡皮泥制作小球所不能達到的效果,學生還能發(fā)現(xiàn),用超輕黏土制作的東西很輕,比用橡皮泥制作同樣體積的物品要輕很多.二對材料的特點進行體驗活動1制作炫彩彈性小球1)感知材料有很好的色彩調和作用只用紅黃蘭白黑五種基本色,就可以調出你想要的其他顏色學生嘗試進行調制不同顏色的超輕黏土.嘗試制作有漸變效果的超輕黏土.比一比,誰的效果好2)超輕黏土造型方法的介紹媒體演示方法:手捏法。這是泥造型中最簡單、最實用的方法，可用整塊泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。.泥條法。即用手將泥搓成長條，再把泥條圍起來，使它成為一種器物，在制作時不要多壓，保留形態(tài)的泥條。.泥板法。利用厚薄不同的泥板壘接或切割出自己想象的形象，并通過各種泥塑技法做出點、線、面和肌理效果進行裝飾。挖空法:為了穩(wěn)住重心和節(jié)省材料，在造型時先不考慮泥坯的厚度，完全以實心成型，待到外部稍硬一些時候，再切成若干部分，挖去內部使之成為空心，局部再用泥修接。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、紙杯、報紙、廢舊的玩具等作中介物，在外面比較封閉地包裹泥片或圍筑泥條，使其巧妙成型，如會動的小泥人或動物等的塑造。3)利用各種技法進行:拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼,制作炫彩彈性小球比一比,誰制作的小球在外觀色彩方面效果好4)利用.泥條法制作小花籃,可以用單股條泥來制作,也可以利用雙股泥條來制作比一比,誰制作的小花籃在造型上更有創(chuàng)意三以小組為單位進行創(chuàng)意制作制作主題有兩點,可以選擇一個:創(chuàng)意球球筆:在小球的兩端進行鉆孔,一端連上一小段圓珠筆筆芯(可以選擇不同顏色的筆芯,)裝有筆芯的一頭可以插入另一個小球沒有筆芯的一端,這樣用5至6個小球筆,可以拼接成一支可以隨時更換顏色的拼插筆即時貼布告小花籃小花籃可以放置即時貼,也可將提醒帖粘在小花籃上,成為提示板.四延伸同學們回家可以思考:用今天所學的超輕黏土制作方法還可以制作哪些好玩又有實用性的物品.創(chuàng)意超輕黏土制作我的書房我做主教學目標：1情感目標:通過制作書房里的筆筒等學習用品,增強學生熱愛學習熱愛生活的意識1．認知目標:學習用泥椎拍打制作泥板并卷曲成泥筒的技能。2．實踐目標:會用泥條、泥球、印、刻等技能，大膽裝飾筆筒,發(fā)現(xiàn)生活中的美創(chuàng)造生活中的美.活動準備：1．筆筒范例若干2．泥、泥工板、泥槌、泥刀等，輔助材料（花片、回形針等）活動過程：一課件出示各種筆筒1有序的觀察筆筒，說說筆筒的構造2領略不同風格筆筒的設計,激發(fā)學生的自主創(chuàng)造意識二示范筆筒的制作方法方法一:1）取塊超輕黏土放板中，那起泥槌輕輕拍，來來回回有序拍，拍的勻來拍的平.2)然后拿起泥工刀，劃出方方小泥板，卷卷卷，卷出一個泥筒來，3)小心把它連接好，捏一捏，摸摸平，最后再把底兒做，泥筒裝在底板上，記著還要連接好.4）可是筆筒還不漂亮，怎樣使它更漂亮呢？啟發(fā)學生能用自己喜歡的方式進行裝飾。方法二:利用盤泥條的方法制作筆筒,這種方法能使筆筒的底部和筆筒主體渾然一體.三學生選擇一種方法制作教師在巡視時提醒學生輕輕地、向兩邊拍打泥。指導學生進行泥板連接。鼓勵學會運用多種