2024中考語文作文預(yù)測(cè)及導(dǎo)寫：追求類作文（解析版）

2024年中考語文沖刺作文押題預(yù)測(cè)及導(dǎo)寫

“追求”類作文（解釋版）

真題再現(xiàn),

彼岸，江河湖海的那一邊，即對(duì)岸；借指所追求和向往的一種境界?！帮w天”凌空的精彩瞬間，是呂

偉的彼岸；美麗富饒的田園是植樹的牧羊人的彼岸；克服恐懼、戰(zhàn)勝孤獨(dú)，是杜小康成長(zhǎng)的彼岸……彼岸

激勵(lì)我們遙望遠(yuǎn)方，鞭策我們永不停歇。

請(qǐng)以“彼岸并不遙遠(yuǎn)''為題目，寫一篇文章。

要求：口不少于600字：口文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定：口不許抄襲、套寫：口文中不得出現(xiàn)真

實(shí)的地名、校名和人名

【寫作思路】本題考查命題作文。

一、審題立意?！氨税恫⒉贿b遠(yuǎn)''這個(gè)題目中的關(guān)鍵詞是“彼岸”和“并不”；“彼岸”的含義材料中已經(jīng)給出了明

確的解釋，指所追求和向往的一種境界。這種境界可以是多種多樣的，可以是理想、追求、夢(mèng)想、成功等

等?！安ⅰ庇迷诜穸ㄔ~前，加強(qiáng)否定的語氣，表示不像預(yù)料的那樣，所以“并不”的意思就是強(qiáng)調(diào)不是。寫作時(shí)

要體現(xiàn)“彼岸，，原來覺得很遙遠(yuǎn)，但經(jīng)過自己努力或別人指點(diǎn)，采取措施后，感覺至『彼岸''就在眼前，并不遙

遠(yuǎn)，并不是可望不可即的，重在體現(xiàn)出“彼岸”到達(dá)時(shí)的一個(gè)過程；

二、選材構(gòu)思?！氨税恫⒉贿b遠(yuǎn)''中，"彼岸''可以是近期的目標(biāo)追求，也可以是遠(yuǎn)期的目標(biāo)追求。近期的比如：

攻克學(xué)習(xí)中的難題、糾正某一個(gè)換習(xí)慣、化解和父母間的矛盾、成績(jī)進(jìn)步、比賽獲獎(jiǎng)、考上高中等等；遠(yuǎn)

期目標(biāo)比如：考上大學(xué)、謀一份好工作、事業(yè)的成功等等。可以寫學(xué)校生活、可以寫家庭生活、可以寫社

會(huì)上積極向上的現(xiàn)象。也可以從我們身邊的人或事例中選取，如“個(gè)人的進(jìn)步、集體的發(fā)展、國(guó)家的富強(qiáng)等“，

每個(gè)人都有對(duì)成功、理想追求的故事，尤其是那些成功人士。文體上可以詳細(xì)敘事，寫記敘文；也可寫議

論文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

【答案】例文：

彼岸并不遙遠(yuǎn)

始終相信，那充滿光與暖的彼岸，就在前方！

——題記

“快點(diǎn)起床了，看看這都幾點(diǎn)了！”“哎呦知道了！’‘嘴上雖然答應(yīng)著，身體卻很誠(chéng)實(shí)，簡(jiǎn)單的穿衣竟持續(xù)

了二十分鐘！慢吞吞的去洗漱時(shí)奶奶又開啟了她的訓(xùn)斥模式“你這天天睡中考不要了？看看你這成績(jī)

退……”“行了！”說完便又折回房間，成績(jī)那兩個(gè)字眼仿佛成了我的一個(gè)不能揭的傷疤，因?yàn)樗谋澈笫悄?/p>

一串直線下降的數(shù)字，是那個(gè)永續(xù)不變的“2”。清晨的陽光照在書桌上，令人心煩，無情的關(guān)上窗簾，在昏

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暗中開始應(yīng)付今天的作業(yè)。

“叮咚”，信息鈴聲驚走了即將到達(dá)腦中的夢(mèng)魘，是老師發(fā)的視頻，標(biāo)題為“當(dāng)代的鑿壁偷光”，是一個(gè)高

三學(xué)生為了上網(wǎng)課去樓頂學(xué)習(xí)的視頻，凜冽的冬風(fēng)吹過，他的頭發(fā)浮動(dòng)，衣服顫動(dòng)，手卻從未顫抖分毫！

我的心竟被他驚動(dòng)了，心中若有所思，他的彼岸，就在前方吧？

吃飯時(shí)與家人看起新聞，仍是以疫情為主題，播放著那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間，有失去了親人仍奮戰(zhàn)在一

線的，有毅然決然地離開自己的“舒適圈”奔向“戰(zhàn)場(chǎng)”的，有自己累到扶著墻走也不說一聲累的……內(nèi)容與往

日一般感人，結(jié)局卻是疫情有所好轉(zhuǎn)的消息，他們快要贏了！他們快要到達(dá)屬于自己的彼岸了！

不知是否是上帝給我打了一劑雞血，我竟翻開了自己初一初二時(shí)用的計(jì)劃本，開始制定主題為迎戰(zhàn)中

考的計(jì)劃，寫罷立馬貼在墻上，又拿出自己今天的作業(yè)，深呼一口氣后便聽到了涮的一聲，隨后作業(yè)紙落

地，我怎么會(huì)認(rèn)輸呢！看向自己寫進(jìn)計(jì)劃里的一句話'‘你那充滿光與暖的彼岸就在前方“，低首，完成今天的

任務(wù)。

下午四時(shí)任務(wù)完成，窗戶外的光透過縫隙再次照在書桌上，此時(shí)竟令我心生溫暖，我的彼岸應(yīng)該和這

陽光一般美吧，它應(yīng)該就在前方不遠(yuǎn)處吧？嗯，一定是！

類文指導(dǎo)

一、明確追求的主題

首先，你需要明確你要追求的主題是什么。這可以是一個(gè)具體的目標(biāo)，如學(xué)業(yè)進(jìn)步、運(yùn)動(dòng)成績(jī)提升等；也

可以是一個(gè)抽象的理念，如真理、美、善良等。確保你對(duì)主題有深刻的理解和感受，這樣才能在寫作中充

分展現(xiàn)你的追求。

二、闡述追求的原因和意義

接下來，你可以從多個(gè)角度闡述你追求這個(gè)主題的原因和意義。你可以從個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展、文化傳承

等方面入手，分析這個(gè)主題對(duì)你的影響和價(jià)值。同時(shí)，也可以引用一些名人名言、事例或歷史故事來佐證

你的觀點(diǎn)，使文章更具說服力。

三、描述追求的過程和體驗(yàn)

在闡述原因和意義之后，你可以詳細(xì)描述你追求這個(gè)主題的過程和體驗(yàn)。這包括你在追求過程中遇到的困

難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服它們的。你還可以描述你在追求過程中獲得的成長(zhǎng)和收獲，以及這些經(jīng)歷對(duì)

你的啟示和影響。

四、展示追求的成果和影響

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最后，你可以展示你追求這個(gè)主題所取得的成果和影響。這可以是你在學(xué)業(yè)、運(yùn)動(dòng)等方面的具體成績(jī)，也

可以是你對(duì)人生、價(jià)值觀等方面的深刻認(rèn)識(shí)。同時(shí)，你也可以談?wù)勀愕淖非髮?duì)他人或社會(huì)產(chǎn)生的積極影響，

從而體現(xiàn)你的追求的價(jià)值和意義。

五、注意寫作技巧的運(yùn)用

在寫作過程中，要注意運(yùn)用一些寫作技巧來提升文章的質(zhì)量。例如，可以采用生動(dòng)的描寫和形象的比喻來

增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；可以運(yùn)用排比、對(duì)比等修辭手法來增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和節(jié)奏感；還可以適當(dāng)運(yùn)用引用、

設(shè)問等手法來豐富文章的內(nèi)容和形式。

類文預(yù)測(cè)

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

人生中有許多答案，有正確的，有錯(cuò)誤的，看你怎樣選擇。比答案更重要的，是追求答案的過程。

材料中的語句引起你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，寫一篇文章。

要求：

□所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；

口不少于600字；

□文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

【答案】例文：

追求答案，享受過程

人生就像一場(chǎng)旅途，我們?cè)诓粩嗟刈穼ひ粋€(gè)個(gè)答案。這些答案或正確或錯(cuò)誤，但比答案本身更重要的，

是追求答案的過程。

在追求答案的道路上，我們會(huì)遇到各種挫折與困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)塑造了我們的品格，讓我們

變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。每一次的嘗試，每一次的失敗，都是成長(zhǎng)的機(jī)遇。就像登山者攀登高峰，他們面對(duì)

陡峭的山路和惡劣的天氣，卻依然堅(jiān)持不懈。他們追求的不僅僅是登頂?shù)哪且豢?，更是攀登過程中的堅(jiān)持

和努力。

正確的答案能帶給我們成就感和滿足感，然而，即使最終得到的答案是錯(cuò)誤的，我們也不應(yīng)氣餒。因

為在追求答案的過程中，我們積累了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了教訓(xùn)。這些寶貴的財(cái)富將指引我們?cè)谖磥淼娜松缆飞?/p>

做出更明智的選擇。愛迪生在發(fā)明電燈之前，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗。但他從每一次的失敗中汲取教訓(xùn)，不

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斷改進(jìn)，最終成功發(fā)明了電燈。

相比于答案本身，追求答案的過程更能讓我們感受到人生的意義。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲揭患虑橹校?/p>

努力去探索、去嘗試，我們會(huì)體驗(yàn)到一種純粹的快樂。這個(gè)過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力，認(rèn)識(shí)到自己

的價(jià)值。有時(shí)，我們會(huì)沉浸在一本書中，為了尋找故事的結(jié)局而廢寢忘食；有時(shí)，我們會(huì)癡迷于一項(xiàng)技藝，

為了達(dá)到精湛的水平而反復(fù)練習(xí)。這些過程或許漫長(zhǎng)而艱辛，但它們讓我們的生活變得豐富多彩。

有時(shí)候，我們可能會(huì)過于關(guān)注答案的正確性，而忽略了過程中的美好。然而，當(dāng)我們回首往事時(shí)，才

會(huì)發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)的努力和付出才是最值得回憶和珍惜的。我們會(huì)記得那個(gè)夜晚，為了完成一份報(bào)告而挑燈

夜戰(zhàn)；我們會(huì)記得那次比賽，為了取得好成績(jī)而全力以赴。這些都是我們?nèi)松械膶氋F經(jīng)歷。

在人生的旅途中，讓我們放下對(duì)答案的過度執(zhí)著，用心去感受追求答案的過程。無論是成功還是失敗，

都讓我們坦然接受，因?yàn)檫@都是我們?nèi)松囊徊糠帧?/p>

讓我們享受追求答案的過程，用心去體驗(yàn)每一個(gè)瞬間。在這個(gè)過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步；

在這個(gè)過程中，我們會(huì)收獲無數(shù)的驚喜和感動(dòng)。讓我們堅(jiān)定地向前走，去追求屬于自己的答案，去創(chuàng)造屬

于自己的精彩人生。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。首先分析材料，“有正確的，有錯(cuò)誤的，看你怎樣選擇''暗示了答案的多樣性和選擇的重要

性，而“比答案更重要的，是追求答案的過程''則強(qiáng)調(diào)了過程的價(jià)值和意義。這則材料強(qiáng)調(diào)了在人生的征程中，

我們面臨各種選擇，選擇的結(jié)果可能有對(duì)有錯(cuò)，但追求答案的過程本身具有重要意義。據(jù)此可參考以下方

面立意：重視過程，這個(gè)過程充滿了探索、嘗試和挑戰(zhàn)，也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵，強(qiáng)調(diào)追求答案過程

中的成長(zhǎng)、收獲和價(jià)值，而不僅僅關(guān)注結(jié)果的正確與否；勇敢選擇，人生中的答案并非一成不變，我們需

要學(xué)會(huì)勇敢選擇。不同的選擇會(huì)導(dǎo)向不同的人生道路，在面對(duì)眾多答案時(shí)，要有勇氣做出選擇，并且承擔(dān)

相應(yīng)的后果；錯(cuò)誤亦有價(jià)值，即使選擇了錯(cuò)誤的答案，也能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)1，對(duì)人生有所啟示。

第二，文體思路。題干要求除詩歌、戲劇外文體自選，本題適合寫作記敘文或議論文。寫作記敘文時(shí)，可

以通過講述自己或他人在追求答案過程中的探索、嘗試和挑戰(zhàn)，以及在這個(gè)過程中所獲得的經(jīng)歷和感悟，

來展現(xiàn)過程的重要性；寫作議論文時(shí)，首先提出觀點(diǎn)，如“過程比結(jié)果更重要”，然后通過事例、講道理等方

式進(jìn)行論證，如過程讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，過程中我們積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，過程會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛

力和價(jià)值等，還可以從反面論述過于關(guān)注答案的正確性而忽略過程的美好所帶來的弊端等，最后總結(jié)論點(diǎn)。

2.閱讀下面兩則材料，按要求作文。

材料一：

不積蹉（kui：半步）步，無以至千里。

——荀子

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材料二：

理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。

——巴金

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。

要求：1內(nèi)容積極向上；口自擬題目；□聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；□除詩歌外，文體不限；□不少于600字；

□文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【答案】例文：

積累的重要性

古人云：”大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也”；又云：“圣賢之學(xué)，非造次之成，

須在積累。”

酒越陳越香，學(xué)問亦是如此。一學(xué)就懂，只說明覺悟高；一學(xué)就會(huì)，也只說明其聰慧通達(dá)。倘若不適

當(dāng)積累其所懂所會(huì)乃至所不懂所不會(huì)，恐怕此等學(xué)識(shí)，也如那一縷青煙，隨風(fēng)而散罷了。

縱觀古今中外，文壇之名學(xué)名士，哪一個(gè)不是依其積累素材，再加醞釀成良文，而靠其聞名于世。古

人的名垂青史，流芳百世；如今的亦是如此，這難道還不說明積累的重要性？

書法史上的“二王”，也就是晉代的大書法家王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之。他們憑借著精湛的書法技藝，

頗負(fù)盛名，他們的成果無不是一點(diǎn)點(diǎn)的積累與磨練而成。王獻(xiàn)之書法練得煩了，請(qǐng)求父親講一道練字秘訣；

王羲之指著裝滿水的七口大缸言道：“水盡功自成!”獻(xiàn)之用完水，方知積累與磨練唯成功之道也。

蒲松齡的一圣舉：擺下茶攤，行人若能提供與他鬼神故事，就可免費(fèi)喝茶休息。這一圣舉助其收集了

大量有關(guān)神鬼之說的素材，真可謂花盡心血，才有了今天所見的《聊齋志異》；這部作品本身更是以揭示黑

暗的社會(huì)生活為要，發(fā)揮了其本身的作用。法國(guó)著名短篇巨匠莫泊桑早期在文學(xué)上的造詣并不是特別的高，

他的小說存在一個(gè)巨大的問題，便是空洞。后來他遇到了福樓拜，福樓拜教他不要只追求技巧，而應(yīng)加強(qiáng)

基本功的訓(xùn)練，多去積累生活中的素材。從此以后，莫泊桑游覽于各地，上結(jié)交宮廷貴族，下接近平民百

姓，他的積累得到了迸發(fā)，終于成為了一名優(yōu)秀的短篇小說作家。

冰凍三尺非一日之寒。學(xué)習(xí)不是一次性的行為，而是一次長(zhǎng)途的跋涉；求知要靠積累，而積累要在專

與勤。它不是一時(shí)、一地抑或一朝一夕就能完成的，它是對(duì)我們恒心與毅力的最大考驗(yàn)。

人生之路頗多坎坷，求知生涯也苦汁良多；做一個(gè)有學(xué)問有求知欲的人，首要任務(wù)應(yīng)屬積累，不管是

積累經(jīng)驗(yàn)、渠道、“水分”、材料等等，其必是通往成功的唯一道路！

【詳解】本題考查材料作文。

審題立意：材料一意為：沒有一步半步的累計(jì)，就沒有辦法到達(dá)千里的地方。這句話強(qiáng)調(diào)了積累的重要。

材料二告訴我們，努力是一種生活態(tài)度，追求理想的過程中要有不服輸?shù)膱?jiān)忍，不付諸行動(dòng)的夢(mèng)想等同于

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空想，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中努力，只有付出努力，理想才能變成現(xiàn)實(shí)等。從以上分析中選擇一個(gè)

作為文章的主旨或中心論點(diǎn)，寫人記事，議論說理均可，根據(jù)自己所長(zhǎng)選擇即可。

選材構(gòu)思：可以議論說理，創(chuàng)作一篇議論文。如，確定論題為“積累的重要意義”，可以探討知識(shí)積累對(duì)人成

長(zhǎng)的作用，引用科學(xué)、文化、歷史等方面的例子，闡述通過學(xué)習(xí)和思考不斷積累知識(shí)的重要性，為個(gè)體和

社會(huì)的發(fā)展提供支持；可以強(qiáng)調(diào)在生活中面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境時(shí)，通過積累經(jīng)驗(yàn)，自己能夠更從容地應(yīng)對(duì)

困難，提高應(yīng)變和解決問題的能力；可以從人際關(guān)系角度進(jìn)入，通過與他人建立深厚的情感聯(lián)系，探討積

極的人緣的積累如何在生活中起到支持和鼓勵(lì)……可以寫人記事，創(chuàng)作一篇記敘文。如，確定主旨為“在實(shí)

現(xiàn)夢(mèng)想的路上執(zhí)著追求“，記敘自己為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)理想而執(zhí)著追求的實(shí)例。如，為了實(shí)現(xiàn)寫好書法的理想，

一直堅(jiān)持書法的學(xué)習(xí)，即使遇到困難也從不退縮，最終理想得以實(shí)現(xiàn)，在學(xué)校組織的書法比賽中獲獎(jiǎng)。

3.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

剛?cè)氤踔?，你覺得畢業(yè)還遠(yuǎn)；將說再見，才發(fā)現(xiàn)相識(shí)好似近在昨天；談及理想，你總說要走的路還遠(yuǎn)；

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，才發(fā)現(xiàn)起點(diǎn)好似近在眼前?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰''，情誼在，遠(yuǎn)即是近；“鍥而舍之，朽木

不折”，力不足，近即是遠(yuǎn)。

以“我看見了二十年后的自己”為開頭，發(fā)揮想象和聯(lián)想，寫一寫二十年后理想中的自己。

要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于

600字。

【答案】例文：

二十年后的我

我看見了二十年后的自己……

太陽還未升起，城市的燈光就已經(jīng)把街道照耀成白天的模樣。我站在天橋上，身上裹著厚厚的毛呢大

衣，看著眼前一串串紅色的汽車尾燈，不禁感嘆：如今，我也是這一群群“上班族”中的一員了。

早晨，我氣喘吁吁地趕到公司，慌忙從雜亂的包中掏出職員卡在簽到記錄儀上刷了一下，“呼……還好

還好，還差15秒就遲到了……我松了一口氣，拿出遮瑕膏把眼睛下方的黑眼圈遮住，用腮紅在自己略發(fā)

黃的臉頰上撲了幾下，又對(duì)著鏡子露出一個(gè)職業(yè)性的微笑，“嗯，氣色好多了?！?/p>

接下來，一天的工作開始了。我拿出熬了一晚上碼出來的計(jì)劃書交給上司審核，本以為我一夜嘔心瀝

血的成果可以得到認(rèn)可，可沒想到上司大發(fā)雷霆，他扔過來一句：“這是什么計(jì)劃書？??？應(yīng)該詳寫的模模

糊糊，該細(xì)致分層的草草了事，你覺得自己寫得很好？拿回去重做！做不過關(guān)就別下班了！“這對(duì)我的打擊

太大了，我甚至一度想甩手不干了。但我不能??！因?yàn)檫@是我好不容易找到的工作；因?yàn)槲倚枰嶅X養(yǎng)家；

因?yàn)槲倚枰X讓年邁的父母有好的生活，讓他們安心；因?yàn)椤?，我只得忍氣吞聲，回到辦公桌前，

重新寫計(jì)劃書。

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計(jì)劃書終于通過了，這時(shí)已經(jīng)將近晚上十點(diǎn)。我把沖了一遍又一遍咖啡的杯子洗干凈，然后拿起包，

在簽到記錄儀上再刷一次卡，結(jié)束了一天的工作，拖著疲憊的身體回家。

再次站在天橋上，依舊滿城街燈閃爍，依舊是如長(zhǎng)龍一般的紅色汽車尾燈。我裹緊身上的大衣，感覺

眼前模糊起來，仿佛看到二十年前還是初中生的自己站在天橋上，和身邊的同學(xué)嬉戲打鬧，遠(yuǎn)望著空曠通

暢的馬路，欣賞著艷陽高照的藍(lán)天。

我笑了笑，原來這就是大人的生活呀。成為“上班族''后，我肩負(fù)責(zé)任，忙忙碌碌。甩甩頭，讓自己清醒

一下，我趕緊邁開雙腿踏上回家的路……

【詳解】本題考查想象類的命題作文。以“我看見了二十年后的自己”為開頭，要求學(xué)生發(fā)揮想象，寫一寫二

十年后理想中的自己。

1.審題立意：以二十年后的自己來作為寫作內(nèi)容，表現(xiàn)自己對(duì)未來的期許與愿望，體現(xiàn)二十年之后的一些變

化，特別是科技的進(jìn)步，人類的發(fā)展。所以這樣的作文給學(xué)生寫作留下了豐富的想象空間。對(duì)于將來，每

個(gè)人都會(huì)有著美好的期許。比如職業(yè)的選擇，情感的追求，事業(yè)的執(zhí)著、科技的發(fā)展等。這些都可以寫入

文中，內(nèi)容積極健康，蘊(yùn)含真情即可。但是注意主題不能走馬觀花，想到哪寫哪，最好能夠在具體的情境

中圍繞中心人物展開故事，采用以小見大的寫法來寫出真情實(shí)感，總結(jié)全文的部分要注意與開篇或文題的

呼應(yīng)關(guān)系，表現(xiàn)出積極向上的主題，讓全文形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

2.選材構(gòu)思：文體顯然要寫成記敘文，而且是故事性較強(qiáng)的作文?？梢赃M(jìn)行具體的寫人記事，圍繞二十年之

后的自己成為了什么，發(fā)生了一些有意義或有趣的事情來展開描寫，注意事情發(fā)展的先后順序。如，寫自

己二十年后成為了一名科學(xué)家，為祖國(guó)的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。又如，寫自己二十年后成為一句軍人，為祖

國(guó)駐守邊疆，再如，寫自己二十年后成為一名教師，站在三尺講臺(tái)上揮灑青春……寫作的內(nèi)容可以搭配一

件或幾件小事的組合，加入語言、動(dòng)作、神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，來將人物的形象和性格特征塑造地更為

真實(shí)立體，這樣也能吸引讀者的閱讀興趣，更易得高分。

4.按要求作文。

2024年春節(jié)熱映的電影《熱辣滾燙》講述了主人公敢于追求自己的夢(mèng)想，不畏挫折和困難，憑借自

己的堅(jiān)持和自律，贏得成功、收獲成長(zhǎng)的故事?！盁崂薄敝袌?jiān)持，“滾燙'‘中逐夢(mèng)，'‘你贏過嗎？哪怕一次''的信

念，激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)堅(jiān)持不懈，不斷前行。

請(qǐng)以“琴次,我墨麗”為題目,寫一篇文章。

要求：□選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；

□文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；

□不得抄襲；

□不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

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【答案】例文

這次，我要贏

期末考試日漸臨近，同學(xué)們紛紛投身于緊張的復(fù)習(xí)之中。然而，我對(duì)于滿桌的復(fù)習(xí)資料和試卷，總是

提不起太大的興趣。繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)讓我透不過氣，對(duì)可能取得不佳成績(jī)的擔(dān)憂也已讓我變得麻木。但更

重要的原因是，那個(gè)曾經(jīng)一直與我競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)我前進(jìn)的對(duì)手已經(jīng)不在了。

記得小學(xué)時(shí)，班主任會(huì)指定兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行“期末PK”，通過比較考試成績(jī)來決定誰能免除假期作業(yè)。

那時(shí)的我，總是熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)，因?yàn)橛幸粋€(gè)勢(shì)均力敵的對(duì)手。我們互相批改試卷，老師在每次PK前

都會(huì)強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)實(shí)”的重要性。

直到期末前的最后一次模擬考試，我和他的獲勝次數(shù)持平，誰能在最后關(guān)頭勝出，誰就能贏得這場(chǎng)“作

業(yè)豁免權(quán)'’的競(jìng)爭(zhēng)?？荚嚱Y(jié)束后，我們?cè)诮粨Q試卷批改時(shí)，我心跳得如雷鼓。我批改得異常仔細(xì)，生怕漏過

一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的試卷有錯(cuò)誤，而對(duì)手的試卷卻完美無瑕時(shí)，我猶豫了。我想贏，我想免除繁重

的假期作業(yè)。于是，我“急中生智”，在對(duì)手的試卷上隨意打了一個(gè)叉。

成績(jī)公布后，我們平分秋色。老師疑惑地重新審視了我們的試卷，但最終沒有說什么，只是讓我們?cè)?/p>

仔細(xì)檢查。我心存僥幸，覺得自己終于逃脫了一劫。然而，當(dāng)我回到家，面對(duì)家長(zhǎng)的詢問，我卻感到前所

未有的愧疚。

假期里，我反復(fù)思考自己的行為，想起老師強(qiáng)調(diào)的"誠(chéng)實(shí)''二字，我決定做出改變。開學(xué)后，我鼓起勇

氣向老師坦白了一切，并補(bǔ)交了作業(yè)。出乎意料的是，老師在班會(huì)課上公開表揚(yáng)了我的誠(chéng)實(shí)。

那一刻，我明白了，雖然我用小聰明暫時(shí)贏得了眼前的利益，但我失去了更寶貴的東西一誠(chéng)信。而

現(xiàn)在，我通過誠(chéng)實(shí)和勇氣重新贏得了它。

這次，我沒有靠作弊贏得比賽，而是靠誠(chéng)實(shí)和勇氣贏得了老師和同學(xué)的尊重和信任。是的，這次，我

要贏，而且我已經(jīng)贏了。因?yàn)槲亿A回了最重要的東西——誠(chéng)信和尊嚴(yán)。

【詳解】本題考查全命題作文。

L審題。這道作文題的核心是“這次，我要贏“這次”明確了時(shí)間節(jié)點(diǎn)，指的是即將發(fā)生或者正在發(fā)生的某

一次挑戰(zhàn)或競(jìng)爭(zhēng)；“我要贏”則揭示了作文的主題，即作者的決心和對(duì)勝利的渴望。因此，在審題時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)確

把握這兩個(gè)關(guān)鍵詞，構(gòu)思一個(gè)與‘'贏''有關(guān)的故事，且故事應(yīng)具有一定的時(shí)效性，是描述現(xiàn)在或近期的挑戰(zhàn)。

2.立意。作文的立意應(yīng)圍繞“贏”的渴望和決心展開，同時(shí)要注重表達(dá)真情實(shí)感。可以通過敘述個(gè)人在學(xué)習(xí)、

生活或其他方面遇到的挑戰(zhàn)，展現(xiàn)自己如何克服困難、堅(jiān)持不懈，最終贏得勝利的過程。在立意時(shí)，可以

結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，挖掘“贏”背后的深層含義，如自信、勇氣、堅(jiān)持等品質(zhì)的培養(yǎng)和提升。

3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思和選材時(shí)，我們可以從自己的生活經(jīng)歷中挑選一次具有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷，如學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)、

體育比賽、才藝比賽等，通過具體的事例來展現(xiàn)“這次，我要贏”的決心和過程。在敘述過程中，要注重細(xì)節(jié)

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描寫，刻畫出自己在挑戰(zhàn)中的心理變化和行動(dòng)表現(xiàn)，以及最終贏得勝利時(shí)的喜悅和成就感。同時(shí)，也可以

適當(dāng)引入他人的反應(yīng)和評(píng)價(jià)，來襯托自己的成功和成長(zhǎng)。例如，可以選擇一次重要的考試成績(jī)作為素材，

描述自己在備考過程中的艱辛和努力，以及面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的心理壓力和最終取得好成績(jī)的喜悅?；蛘哌x擇參

加一次才藝比賽的經(jīng)歷，敘述自己在準(zhǔn)備過程中的挫折和困難，以及如何通過不斷練習(xí)和調(diào)整心態(tài)最終贏

得比賽的過程。這樣的選材能夠緊扣題目要求，生動(dòng)地展現(xiàn)“這次，我要贏''的主題。

5.閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇議論性文章。

她是專門研究“我們祖先是誰、來自哪里''的“80后”女科學(xué)家一一付巧妹。在古DNA研究領(lǐng)域，從四

萬年前的骨骼里找答案，她取得突破性成果，為國(guó)際科研領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)。

回顧求學(xué)之路，她得出這樣的結(jié)論：其實(shí)每一種選擇都意味著有兩種可能性，可能成功，也可能失敗，

并不是說哪個(gè)方向一定就會(huì)成功，但只要遵從自己的內(nèi)心去做出選擇，全力以赴就不會(huì)后悔。

她坦陳，做科研是挺苦的，但自己沒覺得苦，做科研最吸引我的，就是探索未知，在這個(gè)過程中做一

些事，我感覺很快樂。當(dāng)然，在得不到答案的時(shí)候也很痛苦?？傮w來說，我還是享受這種過程的。

“很多時(shí)候不要太在意別人的看法，或者認(rèn)為當(dāng)下哪個(gè)是最值得的，不要讓這種想法限制住自己，要

自強(qiáng)不息，去做自己喜歡的事。她笑著說，“當(dāng)然，也不能盲目追求。要自己喜歡，還能讓自己愉悅。做自

己感興趣的事情，哪怕是很難、很瑣碎，我還是愿意花很多時(shí)間去接受比較難攻克的挑戰(zhàn)?！?/p>

要求：□要有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。1不少于500字?！跷淖趾蜆?biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔?？谖闹胁坏贸霈F(xiàn)考

生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

【答案】例文：

享受過程

有的人總是把“下輩子'"'來世'’掛在嘴邊，報(bào)不了的恩，下輩子報(bào)。做不完的事，下輩子做。于是，做起

事來似乎就從容了很多，不慌不忙，不疾不徐……如果什么都等著下輩子來完成，那么這輩子又要做什么

呢？

有的人總是在犯錯(cuò)時(shí)說：如果時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì)選擇這條歧路。他們想的只是一切如果可以

重頭開始，卻從不考慮怎樣彌補(bǔ)犯下的錯(cuò)。其實(shí)，只要用剩下的時(shí)間來盡力補(bǔ)救，人生何必重來過？

記得看過這樣一個(gè)故事：辦公室有位女職員，長(zhǎng)得很漂亮，但命不好。她總是說，父親早死，自己休

學(xué)，無奈之下，為了貼補(bǔ)家用出去工作，卻偏偏碰上那個(gè)混蛋，糟蹋了自己后逃得無影無蹤，只留了個(gè)兒

子給她，要不是這種種的境遇，她不會(huì)苦成這樣。有一天，同事們一起喝咖啡，她說她兒子剛考上布朗士

科學(xué)高中，她為兒子感到自豪和滿足，如果她的人生重新來過的話，她不會(huì)有這個(gè)兒子，也就不會(huì)有現(xiàn)在

的快樂了。

這個(gè)故事讓我悟到了人生的另一種標(biāo)準(zhǔn)。

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有人說：人生就是一場(chǎng)比賽，有時(shí)輸了也精彩，的確，在承受痛苦的同時(shí)，也一定會(huì)夾雜著令人欣慰