2025年中考語文復習之現(xiàn)代文閱讀：論點概括（練習）（學生版）

備戰(zhàn)2025年中考語文復習議論文閱讀（全國通用）

專題01：論點概括（練習）

［睇考點過關(guān)維J

考點1：找出中心論點（分論點）

一、閱讀下文，完成下面小題。

“坐得住”方能“立得住”

吳儲岐

①無論做哪個行業(yè)，沒有點鉆研精神，沒有股子癡迷勁兒，恐怕很難有高境界的職業(yè)體驗。

②一次，蘇聯(lián)科學家尤比契夫接受媒體采訪，攝影師給他拍照時，他開了句玩笑：“要照相不應(yīng)該照

臉，而應(yīng)該照臀部?！边@句話惹得哄堂大笑。但細細思索，大科學家這句玩笑有弦外之音：像他那樣的科

學家，屁股“坐得住”是成功的關(guān)鍵。

③做學問講究坐冷板凳，歷史學家韓儒林曾有一聯(lián)，上聯(lián)便是“板凳坐得十年冷”，另一位歷史學家

范文瀾也說要有“坐冷板凳”的功夫，講的都是做學問要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心思。司馬遷

歷時14年，寫成52萬字的輝煌巨著《史記》；李時珍嘔心瀝血近30年，成就《本草綱目》；小麥育種專家

王輝40余年與土地為伴，為了看到麥子的“神”，在田野里一待就是一整天……但凡大學問家，無不有超

常的定力。學問的天地，無邊無際，要行走在“無人區(qū)”和“高寒區(qū)”，才能真正有所得，靠的就是一往

無前的大智大勇。

④世事洞明皆學問，人行于世，做人做事也應(yīng)如做學問。廚師沒有精湛的刀功和對食材的深刻了解，

烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。醫(yī)生不鉆研醫(yī)術(shù)、廣閱病例，難以救死扶傷，妙手回春。芭蕾舞

者的雙腳沒有一次次猛烈地沖擊地板，也斷難在舞臺上劃出優(yōu)美的弧線。一句話，只有那些“坐得住”的

人，才能最終“立得住”。

⑤在有些浮躁的當下，重申這個道理確有必要。有不少人似乎對需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，

總想著“一口吃成個胖子”。還有一種人長著一顆“玻璃心”，稍遇挫折便“鳴金收兵”，“咬咬牙堅

持”“攥攥拳頂住”這樣的恒心基本看不到。

⑥對于這些屁股“滾燙”的人來說，最合適的就是坐坐冷板凳了?！胺遣荒芤?，實不為也”。人無法

選擇怎么生，但可以選擇如何活，當一些人沉浸于各種“成功學”“速成學”時，另一些人早已播起袖子

加油干；當一些人虛度光陰還在抱怨時運不濟時，另一些人早已在“坐冷板凳”的修煉中“較舟已過萬重

山”。

⑦“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前路漫漫，不妨下點慢功夫，先謀“坐得住”，再取“立

得住”，方能行得遠。

1.★本文的中心論點是什么？

2.文章開頭講述蘇聯(lián)科學家尤比契夫的故事，有什么作用？

3.簡要分析選文第③段的論證思路。

4.文中“坐得住"和"立得住"分別指什么？請結(jié)合原文簡要概括。

考點2:理解文章觀點

一、閱讀下面一則文本，完成下面小題。

讓綠色成為美麗中國底色

①近日，習近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上強調(diào)，“今后5年是美麗中國建設(shè)的重要時期”，要

“把建設(shè)美麗中國擺在強國建設(shè)、民族復興的突出位置"。我們要踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，倡

導綠色生活方式，保護生態(tài)環(huán)境，構(gòu)筑“綠色長城"，讓綠色成為生態(tài)文明的"底色”，舒展美麗中國新畫卷

②生態(tài)文明建設(shè)要堅持功在當代、利在千秋。建設(shè)人與自然和諧共生的美麗中國，讓"每個人都是生

態(tài)環(huán)境的保護者、建設(shè)者、受益者”成為全社會的共識。每個人的一小步，匯聚邁向美麗中國的一大步，更

多人參與生態(tài)文明建設(shè)，讓山川更綠、讓家園更美，共同建設(shè)美麗中國。地處騰格里沙漠南緣的甘肅省武

威市古浪縣八步沙林場，過去寸草不生，狂沙肆虐。上世紀80年代初，當?shù)?位老漢主動挺進沙海，40多

年來三代人扎根沙漠、治沙造林，昔日漫漫黃沙如今林草郁郁蔥蔥，創(chuàng)造了從"沙進人退"到"人進沙退"的綠

色奇跡。

③生態(tài)文明建設(shè)要注重綜合治理、系統(tǒng)保護。湖南省岳陽縣堅持山水林田湖草沙一體化保護與系統(tǒng)

治理，成立工程指揮部，多個職能部門密切配合、協(xié)同發(fā)力，形成了生態(tài)修復和治理合力。高質(zhì)量發(fā)展要

秉承生態(tài)優(yōu)先的理念，整體保護、系統(tǒng)修復、綜合治理，通過精心呵護生態(tài)環(huán)境，讓“生態(tài)綠"成為高質(zhì)量發(fā)

展的最亮"底色"，逐步走出一條綠色發(fā)展之路。

④生態(tài)文明建設(shè)要保障有機統(tǒng)一、統(tǒng)籌兼顧。甘肅、寧夏立足資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，依托風能、光

能謀劃新能源產(chǎn)業(yè)，在綠色經(jīng)濟發(fā)展中持續(xù)增進民生福祉。健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟體系，促進經(jīng)濟社

會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型；推進綠色能源項目建設(shè)，打造綠色能源基地；依托自然資源優(yōu)勢，創(chuàng)建旅游示范區(qū)，

打響特色旅游品牌，發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)帶動群眾穩(wěn)定就業(yè)......生態(tài)保護帶來顯著生態(tài)效益的同時，不斷提高經(jīng)濟

社會高質(zhì)量發(fā)展的“含綠量"，讓"綠水青山"變成"金山銀山"。

⑤人不負青山，青山定不負人。我們要做生態(tài)文明建設(shè)的實踐者、推動者，持之以恒、久久為功，

匯聚出強大的"綠色合力”，形成人與自然和諧共生的發(fā)展格局，讓我們的祖國天更藍、山更綠、水更清，讓

萬里河山更加多姿多彩，讓美麗中國"美"無止境！

(作者：李非燃；摘編自人民論壇網(wǎng))

1.★下列不屬于本文觀點的一項是()

A.我們要踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，讓綠色成為生態(tài)文明的"底色”。

B.八步沙林場六老漢挺進沙海，用白發(fā)換綠洲，立下“一代一代干下去"的誓言。

C.生態(tài)文明建設(shè)要堅持功在當代、利在千秋，讓更多人參與到生態(tài)文明建設(shè)中來。

D.生態(tài)文明建設(shè)需要協(xié)同發(fā)力、持之以恒，形成人與自然和諧共生的發(fā)展格局。

2.下列不熊作為本文論據(jù)的一項是()

A.重慶市沙坪壩區(qū)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，提高社區(qū)精細化治理、精準化服務(wù)水平。

B.幾十年來，寧夏依托"三北”防護林等生態(tài)工程持之以恒地推進防沙治沙工作。

C.青島市強化陸海統(tǒng)籌的生態(tài)環(huán)境綜合治理，書寫人與自然和諧共生的新篇章。

D.黑龍江重點國有林區(qū)筑牢綠色屏障，依托綠水青山，旅游等生態(tài)產(chǎn)業(yè)遍地開花。

3.下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不亞麗的一項是()

A.我們推進美麗中國建設(shè)，需統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展與綜合治理，堅持生態(tài)優(yōu)先原則。

B.岳陽縣的生態(tài)文明建設(shè)，做到了尊重自然、順應(yīng)自然，形成了保護與治理合力。

C.甘肅、寧夏依托資源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，謀劃新能源產(chǎn)業(yè)，推進經(jīng)濟發(fā)展綠色轉(zhuǎn)型。

D.只有保障生態(tài)文明建設(shè)的有機統(tǒng)一和統(tǒng)籌兼顧，才能產(chǎn)生經(jīng)濟效益與社會效益。

考點3:補寫分論點

一、閱讀下文，完成下面小題

孩子沉迷刷短視頻，家長怎么力、？

①馬路上、地鐵上，隨處可見青少年拿著手機、平板看短視頻。前不久,連作家莫古都在個人社交

賬號上感慨：“怎么又刷了一小時，而且這一小時里大部分都是比較無聊的東西?！贝_實，隨著信息技術(shù)的發(fā)

展，社會仿佛一夜之間進入了短視頻時代。尤其是不少青少年沉迷短視頻，讓家長深感焦慮。

(1)________

②在人類漫長的演化過程中，周圍經(jīng)常充滿危險。為了能夠在大自然里生存下去，人類對運動的新

鮮事物非常敏感。因此，大腦決定了人的一生都在追求新事物：新的圖像、新的聲音、新的事物，以及新

的人。"喜新厭舊”是大腦的本能。

③動態(tài)直觀的短視頻新穎刺激，如同打開嶄新的禮盒一樣，能帶給人驚喜，這正是大腦所需要的。

④人腦中的鏡像神經(jīng)元具有視覺思維和直觀本質(zhì)的特性。而腎上腺素更是人類賴以生存的激素之一，

它介導交感神經(jīng)系統(tǒng)的一切反應(yīng)。短視頻制造的緊張氛圍、感官刺激，能夠"點燃”青少年的情緒。流暢的短

視頻還能誘發(fā)多巴胺分泌。多巴胺是一種與愉悅感相關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，短視頻不斷刺激多巴胺分泌，讓大腦

形成"成癮回路"，欲罷不能。

(2)

⑤青少年正處于人生觀、價值觀的形成時期。短視頻會對青少年的審美觀、人生觀造成很大的影響。

我們經(jīng)常從孩子們口中聽到"霸總""敵蜜""哈基米"等短視頻流行語，還能聽到他們哼唱一些"洗腦"短視頻神

曲。還有一些孩子說學習不重要，將來當個短視頻網(wǎng)紅、播主，就是人生最大的夢想。

⑥短視頻可以滿足青少年自由表達的欲望。來自陌生網(wǎng)友的點贊和評論，能讓青少年感覺到被重視、

認可，導致一些青少年沉迷于短視頻以自我為中心的虛擬世界中，甚至拒絕和家人、同伴交流，在現(xiàn)實生

活中當個一言不發(fā)的"隱形人”。長此以往，心理健康堪忱。

⑦在大數(shù)據(jù)時代，個人的愛好能夠被精準分析，并被精準推送視頻，形成"信息繭房"，讓青少年進入

自我封閉的信息環(huán)境。這些海量信息往往超過青少年的時間和心智處理能力，導致他們學習精力不集中，

甚至失眠、焦慮、抑郁現(xiàn)象時有發(fā)生。

(3)_

⑧不可否認，短視頻通過聚焦、渲染、暗示、放大等策略將事物具象化、情緒化。如果利用得當，

短視頻可以在青少年成長過程中扮演信息來源、學習工具的角色。

⑨家長可以引導青少年根據(jù)自身學習需要，在短視頻平臺快速搜索并獲取相關(guān)知識。例如，有熱心

做科技知識傳播的科普短視頻作者，有介紹大好河山、優(yōu)秀文化等的公益短視頻播主。家長可以將這些引

入孩子學習當中，拓寬孩子眼界，讓他們掌握更多知識。

⑩家長可以利用短視頻對孩子進行可視化思維引導，化抽象為具體，助力大腦對經(jīng)驗記憶進行表征

加工。通過利用短視頻幫孩子設(shè)定學習任務(wù)，開展討論、交流以及創(chuàng)作，充分調(diào)動視覺、聽覺等多元刺激

參與學習，緩解疲勞，助力青少年形成邏輯清晰、豐富有序的想象能力。讓青少年根據(jù)不同的主題，以同

伴合作的形式錄制短視頻，助力青少年高水平思維能力的提升。

?當然，如果家長不具備駕馭短視頻的能力，甚至自身都沉浸在短視頻之中，也很難要求孩子戒除網(wǎng)

癮。最好的辦法是家長先放下手機，拿起一本書，為孩子樹立榜樣。正如莫古所說：“讀書，是我們業(yè)余時

間里，最值得做，最應(yīng)該做的事情！”

1.★結(jié)合前后文內(nèi)容，為本文每個部分寫小標題

(1)

(2)

(3)

2.請分析開頭結(jié)尾作者引用莫言說的話的目的。

3.下面補充內(nèi)容應(yīng)該放在第幾段之后？請說明原因。

短視頻善用比喻、擬人、排比等大腦喜歡的方式來敘事，將不熟悉的、抽象的概念變得具有熟悉感和畫面

感，可以降低理解的難度。利用短視頻學習，添加有代入感的情節(jié)，可以讓大腦鏡像神經(jīng)元更加活躍。設(shè)

置一些趣味活動，讓大腦感覺到多巴胺的獎勵，讓學習變得更加愉悅。全腦參與、多維拓展、多點關(guān)聯(lián)，

以及以腦科學為導向的短視頻學習法，可以功力高水平思維的養(yǎng)成。

癬k.真題實戰(zhàn)練J

一、(2024?四川南充?中考真題)閱讀下面選文，完成下面小題。

節(jié)水護水，需要全社會共同努力

彭飛

①打開水龍頭，清潔洗漱；倒一杯溫開水，一飲而盡；洗干凈食材，準備早餐……人們每一天往往從

用水開始，處處都離不開水。越是常見，越容易被忽視。在安享每一滴水帶來的好處和便利時，別忘了，

從5月1日起，《節(jié)約用水條例》開始施行。節(jié)水護水，需要全社會共同努力。

②“推進中國式現(xiàn)代化，要把水資源問題考慮進去，以水定城、以水定地、以水定人、以水定產(chǎn)，發(fā)

展節(jié)水產(chǎn)業(yè)”“黃河水資源量就這么多，搞生態(tài)建設(shè)要用水，發(fā)展經(jīng)濟、吃飯過日子也離不開水，不能把

水當作無限供給的資源”“如果用水思路不改變，不大力推動全社會節(jié)約用水，再多的水也不夠用”“河

套地區(qū)條件得天獨厚，雖然不缺水，但也要節(jié)約水資源，大力發(fā)展現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)和節(jié)水產(chǎn)業(yè)，不能搞大水

漫灌”……習近平總書記關(guān)于節(jié)約用水的一系列重要論斷發(fā)人思考，深刻警醒我們從觀念、意識、措施等

各方面都要把節(jié)水放在優(yōu)先位置。

③水是生命之源、生態(tài)之基、生產(chǎn)之要。盡管今天全社會節(jié)水意識顯著增強，但一些人諸如刷牙時不

關(guān)水龍頭、礦泉水喝一半就丟棄等習慣，一些城市供水管網(wǎng)老化存在跑冒滴漏、個別干旱地區(qū)違規(guī)圈水造

景搞“人工湖”等現(xiàn)象警示我們，節(jié)水需要剛性約束。以《節(jié)約用水條例》施行為契機，無論是生產(chǎn)還是

生活，無論是觀念還是行動，擰緊思想的“龍頭”，才能自覺節(jié)約用水，激發(fā)內(nèi)生動力，共創(chuàng)美好家園。

④今年以來，河北辛集馬蘭農(nóng)場的農(nóng)民用上了灌溉“黑科技”。以前，澆地都是大水漫灌，費時費力

還費水。現(xiàn)在，農(nóng)民通過手機APP操作發(fā)出指令，預埋在田里的噴灌設(shè)施會自動升起來，哪缺水就澆哪，

還能控制水量，實現(xiàn)了從“澆地”向“澆作物”的轉(zhuǎn)變。更重要的是，農(nóng)民節(jié)省了人力成本，增加了種植

面積，還能享受節(jié)水政策補貼，平均每年算下來多賺不少。用好新技術(shù)，科學用水，不僅能高效節(jié)水，把

寶貴水資源省下來，還能賦能發(fā)展、促進增收，給群眾帶來實實在在的福利。

⑤如今，人們在購買淋浴器、凈水機等產(chǎn)品時，會仔細看一眼貼在上面的水效標識，如果是“一個小

水滴”，代表耗水量很低，就可以放心購買；如果是“三個小水滴”，代表耗水量較高，則需要再加思量。

水效標識制度，是我國節(jié)水管理方式的重要創(chuàng)新，巧妙利用市場機制，既能鼓勵消費者購買節(jié)水商品，也

能激勵企業(yè)提升技術(shù)、精進工藝，生產(chǎn)更加節(jié)水的產(chǎn)品。從健全節(jié)水規(guī)劃體系，到完善用水定額體系，再

到支持開展多種形式的水權(quán)交易，規(guī)則立起來、政策落下去、管理跟上來，打好節(jié)水“組合拳”，必將推

動節(jié)約用水取得新成效。

（選自《人民日報》2024年5月2日，有刪改）

1.★下列對文本中心論點的表述最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我們要把節(jié)水放在優(yōu)先位置。

B.節(jié)水護水，需要全社會共同努力。

C.節(jié)水需要剛性約束。

D.規(guī)則立起來、政策落下去、管理跟上來，必將推動節(jié)約用水取得新成效。

2.下列對文本論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.第①段用生活中的事例引出本文的論題，同時這些事例也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.第②段引用習近平總書記關(guān)于節(jié)約用水的一系列重要論斷，運用了道理論證的方法。

C.第③段用個人、城市、地區(qū)用水中的浪費現(xiàn)象證明了水是生命之源、生態(tài)之基、生產(chǎn)之要。

D.第④段運用舉例論證和對比論證的方法論證了新技術(shù)在科學用水中的作用。

3.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.從2024年5月1日起，《節(jié)約用水條例》在我國開始施行，必將影響我們的用水觀念和行為。

B.今年以來，河北辛集馬蘭農(nóng)場的農(nóng)民用上了灌溉"黑科技"，實現(xiàn)了從"澆地"向"澆作物"的轉(zhuǎn)變。

C.利用新技術(shù)，科學用水，不僅能節(jié)約水資源，還能賦能發(fā)展，促進增收，給群眾帶來實實在在的福

利。

D.水效標識制度，是我國節(jié)水管理方式的重要創(chuàng)新，能激勵企業(yè)提升技術(shù)、精進工藝，提高效益。

二、（2024?黑龍江?中考真題）閱讀《行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時》一文，完成下面小題。

行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時

①人生之路，常有風雨，向上前行，終達峰頂。只有經(jīng)歷風雨洗禮，勇敢地掌上高峰迎接挑戰(zhàn)，才能

領(lǐng)略雨后彩虹的壯美，吟賞絕頂風光的無限。縱然心中有詩意，處處皆風景，但唯有行至景深處，我們才

能見識天地之廣闊，萬物之浩渺。

②不畏挑戰(zhàn)，需在困頓中執(zhí)著堅守。“那些打不死你的，終將使你更強大！”縱觀中國歷史上的文學

巨擘，你會發(fā)現(xiàn)尼采此言不虛。唐代王昌齡兩次被貶，幾經(jīng)浮沉，但一片冰心，始終為民；宋代黃庭堅被

貶黔州，生活艱苦,仍興辦教育，廣寫詩文；明代王陽明流放貴州，嘗盡辛酸,卻開壇布道,恩澤后人。

生命不息，奮斗不止。面對艱難困苦，他們都不棄初心，不改志士風骨，堅守文化之魂。他們點亮的精神

之光亦穿越時空，閃罐至今。

③o囿于一方，淺可見底的池塘總是靜謐無波，而吞納百川，浩浩湯湯的江河終年激越。固然，

任誰都希望安逸舒適，但滄海橫流方顯英雄本色。正如傅雷所說：“人的一生充滿高潮和低潮，只有庸碌

之人，生活才如死水一般?！庇斡具\動員潘展樂在2021年第一次出征世界大賽，因其參加的單項比賽均未

晉級決賽，故只能在看臺上觀戰(zhàn)，他戲稱自己是“看臺觀戰(zhàn)選手”。此后的他苦練泳技，不驕不躁，把每

個薄弱點練上幾百遍、幾千遍。三年后，19歲的他終獲“四冠王”“亞洲飛魚”的稱號。從“看臺觀戰(zhàn)選

手”到“四冠王”，這驕人的成績背后，是競技體育對他的召喚，是他點燃自我、勇往直前的信念，更是

他不屈不撓、敢于挑戰(zhàn)的決心。

④不畏挑戰(zhàn)，需在平凡中不懈追求。當今有不少年輕人好高鷲遠，對未來充滿不切實際的幻想；或?qū)?/p>

前途迷茫，對眼前該做的事無所適從。而青年教師黃燈卻在日常平凡的教學中，思考當下教育問題，不畏

挑戰(zhàn)行且知。她將目光聚焦普通本科學生這一龐大卻很少有人關(guān)注的群體。五年里，她利用周末和寒暑假，

跋山涉水、橫跨南北，進行家訪。其中不乏時間、精力、財力、與不同學生家庭溝通等諸多方面的挑戰(zhàn)，

而她卻在行走間，化為連接學校與家庭的靚麗風景，更以獨特的視角，給予當代中國教育新的啟示。

⑤行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時。在這漫長而崎嶇的人生道路上，與其哀怨嘆息，不如破繭成蝶，勇敢地

迎接挑戰(zhàn)，展翅高飛。

（作者：高雁選自《青年文摘》）

4.★本文的中心論點是什么？

5.第②段畫橫線的句子運用了哪種論證方法？有什么作用？

6.結(jié)合文段內(nèi)容，給第③段橫線處補寫分論點，與②段和④段首句結(jié)構(gòu)一致。

7.請你結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系實際說說當代中學生如何面對學習生活中的挑戰(zhàn)？

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一、（2024?遼寧盤錦?一模）閱讀下面選文，完成各題。

勇敢肩負起時代賦予的重任

①在基層工作一線摸爬滾打，在科技攻關(guān)崗位奮力攀登，在搶險救災前線沖鋒陷陣，在保衛(wèi)祖國哨位

威武守護......今天，廣大青年肩負起時代賦予的重任，把忠誠書寫在黨和人民事業(yè)中，把青春播撒在民族復

興的征程上，把光榮鐫刻在歷史行進的史冊里，綻放出自信自強、剛健有為的精神風貌和青春光彩。

②青年興則國家興，青年強則國家強。強調(diào)“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希

望，實現(xiàn)中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量"，指出"代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年

，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證"，明確"新時代中國青年運動的主題，新時代中國青年運動的方

向，新時代中國青年的使命，就是堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，同人民一道，為實現(xiàn)‘兩個一百年'奮斗目標、實

現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗”"立足新時代新征程，中國青年的奮斗目標和前行方向歸結(jié)到一點，就

是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人”……黨的十八大以來，習近平總書記

圍繞黨的青年工作發(fā)表一系列重要論述，深刻闡明了新形勢下青年工作的重大理論和實踐問題，把我們黨對

青年工作的規(guī)律性認識提升到了新的高度，形成了習近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，為做好新時代

黨的青年工作指明了前進方向、提供了根本遵循。

③時代總是把歷史責任賦予青年。我們面臨的新時代，既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代，也是

實現(xiàn)中華民族偉大復興的最關(guān)鍵時代。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣

闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。放眼神州大地，無論是在工廠車間、田間地頭、訓練賽場、城鄉(xiāng)社區(qū)等工

作崗位上，還是在西氣東輸、南水北調(diào)、港珠澳大橋、北京大興國際機場等重大工程中；無論是在"天宮”"天

眼""天問""嫦娥"等重大科技攻關(guān)任務(wù)中，還是在社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護、扶貧開發(fā)、衛(wèi)生健康、應(yīng)急救援、

文化傳承等各條戰(zhàn)線上，到處都激揚著青春的能動力和創(chuàng)造力，哪里都活躍著為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻身、

為幸福生活奮斗的年輕身影。實踐充分證明，新時代中國青年爭做經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的積極推動者、社會主

義民主政治建設(shè)的積極參與者、社會主義文化繁榮興盛的積極創(chuàng)造者、社會文明進步的積極實踐者、美麗

中國的積極建設(shè)者，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國，是好樣的，是堪當大任的！

④一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。習近平總書記強調(diào)：“強國建設(shè)、民族復興的接

力棒，歷史地落在我們這一代人身上?！秉h的二十大擘畫了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、以中國式現(xiàn)代化

全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖。站在新的歷史起點上，新時代中國青年迎來了實現(xiàn)抱負、施展才

華的難得機遇，更肩負著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代重任。必須深刻

認識到，歷史接力是一棒接著一棒向前奔跑的，黨和國家事業(yè)是一程接著一程向前推進的。廣大青年要挺

膺擔當，勇敢肩負起時代賦予的重任，從內(nèi)心深處厚植對中國共產(chǎn)黨的信賴、對中國特色社會主義的信心、

對馬克思主義的信仰，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)

者和接班人。

⑤“青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天?！痹趶妵ㄔO(shè)、民族復興的新征程，堅持用習近平新時代

中國特色社會主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大

復興歷史使命激勵人，引導廣大青年立大志、明大德、成大才、擔大任，就一定能培養(yǎng)造就大批堪當民族

復興重任的時代新人。我們堅信，新時代中國青年一定能夠擔當起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚青春、

開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。

1.★概括選文的中心論點。

2.選文第②段主要采用了哪種論證方法？有什么作用？

3.閱讀選文第③段，理清論證思路，補全下面的分析過程。

首先;接著論述了新時代青年面臨最好又最關(guān)鍵的時代，舞臺廣闊、前景光明；然后;

最后O

4.請根據(jù)對選文的理解，結(jié)合自己的學習生活實際，談?wù)勀銓⑷绾渭缲撈饡r代賦予的重任，用排比句式表

達出來。

二、（2024?河北邯鄲?一模）閱讀下面文字，完成下面小題。

選擇與安排（節(jié)選）

朱光潛

①在作文運思時，最重要而且最艱苦的工作不在搜尋材料，而在有了材料之后，將它們加以選擇與安

排，這就等于說，給它們一個完整有生命的形式。材料只是粗糙的鋼鐵，選擇與安排才顯出藝術(shù)的錘煉刻

畫。就粗糙的材料說，世間可想到可說出的話，從前人想過說過；然而后來人卻不能因此就不去想不去說，

因為每個人有他的特殊的生活情境與經(jīng)驗，所想所說的雖大體上仍是那樣的話，而想與說的方式卻各不相

同。變遷了形式，就變遷了內(nèi)容。所以他所想所說盡管在表面上是老生常談，而實際上卻可以是一種新鮮

的作品，如果選擇與安排給了它一個新的形式，新的生命。"裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下"，在大體上和“落

苔香銷翠葉殘，西風愁起綠波間”表現(xiàn)同樣的情致，而各有各的佳妙處，所以我們不能說后者對于前者是重

復或是抄襲。

②文章的通病總不外兩種，不知選擇和不知安排。第一步是選擇。斯蒂文森說：文學是“裁剪的藝術(shù)”。

裁剪就是選擇的消極方面。有選擇就必有拋棄，有割愛。在興高采烈時，我們往往覺得自己所想到的意思

樣樣都好，尤其是費過苦心得來的，要把它一筆勾銷，似未免可惜。所以割愛是大難事，它需要客觀的冷

靜，尤其需要謹嚴的自我批評。不知選擇大半由于思想的懶惰和虛榮心所生的錯覺。遇到一個題目來，不

肯朝深一層想，只浮光掠影地湊合一些實在是膚淺陳腐而自以為新奇的意思，就把它們和盤托出。我常看

大學生的論文，把一個題目所有的話都一五一十地說出來，每一點都約略提及，可是沒有一點說得透徹，

甚至前后重復或自相矛盾。如果有幾個人同做一個題目，說的話和那話說出來的形式都大半彼此相同，看

起來只覺得“天下老鴉一般黑”。這種文章如何能說服讀者或感動

③我們拿戲劇、小說來說明選擇的道理。戲劇和小說都描寫人和事。人和事的錯綜關(guān)系向來極繁復，

一個人和許多人有因緣，一件事和許多事有聯(lián)絡(luò)，如果把這種關(guān)系輾轉(zhuǎn)追溯下去，可以推演到無窮。一部

戲劇或小說只在這無窮的人事關(guān)系中割出一個片段來，使它成為一個獨立自足的世界，許多在其他方面雖

有關(guān)系而在所寫的一方面無大關(guān)系的事事物物，都須斬斷撇開。我們在談劫生辰綱的梁山泊好漢，生辰綱

所要送到的那個豪貴場合也許值得描寫，而我們卻不能去管。再就一個角色或一個故事的細節(jié)來說，那是

數(shù)不盡的，你必須有選擇，而選擇某一個細節(jié)，必須有它典型性，選了它其余無數(shù)細節(jié)就都可不言而喻。

吳敬梓在《儒林外史》里寫嚴監(jiān)生只挑選他臨死時看見油燈里有兩莖燈芯不閉眼一事?！都t樓夢》對于妙玉

著筆墨最少，而她那一副既冷僻而又不忘情的心理卻令我們一見不忘。劉姥姥吃過的茶杯她叫人擲去，卻

將自己用的綠玉斗斟茶給寶玉；寶玉做壽，眾姊妹鬧得歡天喜地，她一人枯坐參禪，卻暗地遞一張粉紅箋

的賀帖。寥寥數(shù)筆，把一個性格，一種情境，寫得活靈活現(xiàn)。在這些地方多加探索，我們就可悟出選擇的

道理。

④選擇之外，第二件要事就是安排，就是擺陣勢。兵家有所謂“常山蛇陣"，它的特點是"擊首則尾應(yīng)，

擊尾則首應(yīng)，擊腹則首尾俱應(yīng)"。亞里士多德在《詩學》里論戲劇結(jié)構(gòu)說它要完整，于是替"完整”一詞下了

一個貌似平凡而實則精深的定義：“我所謂完整是指一件事物有頭，有中段，有尾。頭無須有任何事物在前

面籠蓋著，而后面卻必須有事物承接著。中段要前面既有事物籠蓋著，后面又有事物承接著。尾須有事物

在前面籠蓋著，卻不須有事物在后面承接著。"這與"常山蛇陣"的定義其實是一樣。用近代語言來說，一個

藝術(shù)品必須為完整的有機體，必須是一件有生命的東西。有生命的東西第一須有頭有尾有中段，第二是頭

尾和中段各在必然的地位，第三是有一股生氣貫注于全體，某一部分受影響，其余各部分不能麻木不仁。

一個好的陣形應(yīng)如此，一篇好的文章布局也應(yīng)如此。一段話如果丟去仍于全文無害，那段話就是贅疣；一

段話如果搬動位置仍于全文無害，那篇文章的布局就欠斟酌。布局愈松懈，文章的活力就愈薄弱。

（摘自《談文學》譯林出版社，有刪改）

5.★選文部分作者的主要觀點是什么？

6.下列對本文內(nèi)容的理解和論證的分析，不正確的一項是（）

A.選文采用“總一分一總"的結(jié)構(gòu)，圍繞作文的"選擇與安排”展開論述。

B.選文第②段引用斯蒂文森的話，論證了"有選擇就必有拋棄，有割愛”。

C.選文第③段主要運用了舉例論證的方法論證觀點。

D.一篇好的文章必須為完整的有機體，須有頭有尾有中段。

7.結(jié)合選文第③段內(nèi)容以及下面的鏈接材