小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)試題 期中閱讀復(fù)習(xí)專(zhuān)題10 結(jié)尾的續(xù)寫(xiě)（部編版有答案）

專(zhuān)題10結(jié)尾的續(xù)寫(xiě)?？碱}型?？碱}型依據(jù)文中內(nèi)容補(bǔ)充結(jié)尾；發(fā)揮想象，給故事想一個(gè)結(jié)局。課程框架課程框架學(xué)問(wèn)講解學(xué)問(wèn)梳理技巧鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)問(wèn)詳解（一）續(xù)寫(xiě)技巧：1緊扣要緊扣所供應(yīng)的原文或片段，讀懂其內(nèi)容。這是續(xù)寫(xiě)的基礎(chǔ)。理清原文的思路，精確?????理解原文的基本內(nèi)容和主旨，把握人物的性格和語(yǔ)言特點(diǎn)。才有可能使續(xù)寫(xiě)后的內(nèi)容與原文如出一轍，不致偏離材料的中心。2想象應(yīng)站在原文的角度，進(jìn)行合理的聯(lián)想或想象。需要留意的是想象不能脫離實(shí)際、信馬由韁，而必需以實(shí)際生活為依據(jù)，并符合故事情節(jié)的進(jìn)展。續(xù)寫(xiě)人物，則按人物性格進(jìn)展的規(guī)律，想象人物的活動(dòng)與結(jié)果：續(xù)寫(xiě)大事，則按大事本身的進(jìn)展規(guī)律和所供材料的語(yǔ)脈，想象大事的進(jìn)展和結(jié)局。既要使想象合理地進(jìn)展，也不能局限于原文，而要力求有新意。3貼合應(yīng)按要求拓展文章的內(nèi)涵。續(xù)寫(xiě)是補(bǔ)充和再制造的過(guò)程，需要新的拓展和創(chuàng)新，拓展創(chuàng)新的立足點(diǎn)是命題要求和原文基調(diào)。所續(xù)寫(xiě)的部分應(yīng)與原文二者連接自然，渾然一體，結(jié)構(gòu)上無(wú)割裂感，內(nèi)容上連貫統(tǒng)一。（二）續(xù)寫(xiě)要求：1不轉(zhuǎn)變?cè)闹黝}，但可對(duì)原文主題作進(jìn)一步的想象拓展：2不轉(zhuǎn)變?cè)捏w裁：3保留原文結(jié)構(gòu)，循著原文作合抱負(fù)象，從原文的人物、線(xiàn)索動(dòng)身，導(dǎo)出新的情節(jié)內(nèi)容；4人稱(chēng)前后要統(tǒng)一：5要盡量保持原文的話(huà)言風(fēng)格特點(diǎn)，使文氣貫穿，融為一體。例文賞析：童真我的女兒已經(jīng)上幼兒園，親戚伴侶們見(jiàn)了，無(wú)不贊美道：“這小姑娘長(zhǎng)得越來(lái)越像你了！”“是嗎？”每每聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里仿佛灌了蜜似的，“怪不得越長(zhǎng)越難看呢！”眾人大笑，可女兒卻瞪大了一雙眼睛，烏黑的雙眼亮晶晶的：“我就要像爸爸！爸爸會(huì)講好多好多故事，會(huì)寫(xiě)好多好多文章?！痹谂畠旱男哪恐校母赣H無(wú)疑是世界上最了不起的偉人，這使我深受感動(dòng)，從今也就更加寵愛(ài)她了。這一天，我?guī)е畠旱揭粋€(gè)伴侶家去。車(chē)上的人很擠，我抱著女兒盡力穩(wěn)住身子。突然，女兒把嘴湊到我的耳邊：“爸爸，有人在偷東西。”我一驚，掃了一眼車(chē)廂，剛巧看到一個(gè)穿夾克衫的小青年手從一位老婦人的口袋縮回。我的心“突突”亂跳起來(lái)，同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)了身子，低身關(guān)照女兒：“別說(shuō)話(huà)！”但是，那位老婦人卻叫了起來(lái)，聲音中帶著哭腔：“我的錢(qián)包不見(jiàn)了！”車(chē)?yán)镞B忙靜下來(lái)。過(guò)了片刻，售票員才不疼不癢地說(shuō)：“誰(shuí)拿了錢(qián)包，扔出來(lái)算了?！睕](méi)有誰(shuí)接茬，車(chē)廂里照舊一片清寂，甚至連空氣都凝固了。．眼看就要到站了，就在這一刻，女兒卻伸手一指，石破天驚般的尖聲嚷道：“是他偷的！”問(wèn)題：請(qǐng)開(kāi)放想象，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？給短文續(xù)寫(xiě)一個(gè)合理的結(jié)尾?！窘馕觥勘匦桧樦适麻_(kāi)頭想下去，這是續(xù)寫(xiě)不行動(dòng)搖的要求。要求：一是在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點(diǎn)，寫(xiě)出故事情節(jié)的進(jìn)展和變化。二是開(kāi)放充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)。三是續(xù)寫(xiě)文章要在主要人物思想行為、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格上與原文保持全都。答案：大家七嘴八舌地談?wù)撝?，看著那小姑娘手指的那個(gè)小青年，說(shuō)道：“小伙子，你怎能這樣，快把錢(qián)包還給老奶奶吧，做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，大家不會(huì)怪你的。”只見(jiàn)小伙子把錢(qián)包給了奶奶。奶奶說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好樣的?！睂W(xué)問(wèn)梳理技巧鞏固練一練1：《一碗餛飩》①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。②她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。③面攤的仆人是一個(gè)看上去很和氣的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢(qián)?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮?。“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”④老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感謝，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。“我沒(méi)事，我只是很感謝!”．她忙擦眼淚，對(duì)面攤仆人說(shuō)，“我們不生疏，而你卻對(duì)我這么好，情愿煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?zhuān)腋臣埽谷话盐亿s出來(lái)，還叫我不要再回去!”⑤老婆婆聽(tīng)了，安靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感謝我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感謝呢？你怎么還要跟她吵架?”⑥女孩愣住了。⑦女孩匆忙吃完了餛飩，開(kāi)頭往家走去，當(dāng)她走到家四周時(shí)，一下就看到疲乏不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上馬上露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都要涼了!⑧這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)頭掉了下來(lái)!問(wèn)題：⑧段是文章結(jié)尾段，這里未寫(xiě)出來(lái)，現(xiàn)請(qǐng)你依據(jù)上面故事續(xù)寫(xiě)一段抒情性或談?wù)撔缘脑?huà)作為文章的結(jié)尾：答案：①例如：有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人賜予的小恩小惠感謝不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情視而不見(jiàn)。②從對(duì)子女教育、兩代人的代溝隔閡等方面來(lái)寫(xiě)亦可。③假如從其他方面來(lái)寫(xiě)，練一練2：一碗餛飩①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。②她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。③面攤的仆人是一個(gè)看上去很和氣的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢(qián)?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！雹芾掀牌哦藖?lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感謝，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是很感謝!”．她忙擦眼淚，對(duì)面攤仆人說(shuō)，“我們不生疏，而你卻對(duì)我這么好，情愿煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?zhuān)腋臣?，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去!”⑤老婆婆聽(tīng)了，安靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感謝我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感謝呢？你怎么還要跟她吵架?”⑥女孩愣住了。⑦女孩匆忙吃完了餛飩，開(kāi)頭往家走去，當(dāng)她走到家四周時(shí)，一下就看到疲乏不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上馬上露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都要涼了!⑧這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)頭掉了下來(lái)!⑨___________________________________________問(wèn)題：⑨段是文章結(jié)尾段，這里未寫(xiě)出來(lái)，現(xiàn)請(qǐng)你依據(jù)上面故事續(xù)寫(xiě)一段抒情性或談?wù)撔缘脑?huà)作為文章的結(jié)尾：答案：①例如：有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人賜予的小恩小惠感謝不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情視而不見(jiàn)。(大意對(duì)即可給滿(mǎn)分)②從對(duì)子女教育、兩代人的代溝隔閡等方面來(lái)寫(xiě)亦可。③假如從其他方面來(lái)寫(xiě)，只要言之有理，亦可酌情給分。練一練3：一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩，發(fā)覺(jué)他五歲的兒子靠在門(mén)旁等他?！鞍?，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”

“什么問(wèn)題？”“爸，你一小時(shí)可以賺多少錢(qián)？”“這與你無(wú)關(guān)，你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？”父親生氣地問(wèn)。

我只是想知道請(qǐng)告知我

你一小時(shí)賺多少錢(qián)小孩懇求道

假如你肯定要知道的話(huà)

我一小時(shí)賺20美金

“哦，”小孩低下了頭，接著又說(shuō)，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“假如你只是要借錢(qián)去買(mǎi)毫無(wú)意義的玩具的話(huà)，給我回到你的房間并上床，好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長(zhǎng)時(shí)間辛苦工作著，沒(méi)時(shí)間和你玩小孩子的玩耍?！?/p>

小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門(mén)。

父親坐下來(lái)還生氣。后來(lái)，他安靜下來(lái)了，開(kāi)頭想他可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的很想買(mǎi)什么東西，再說(shuō)他平常很少要過(guò)錢(qián)。

父親走進(jìn)小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒(méi)，我還醒著?！毙『⒒卮?。

“我剛才可能對(duì)你太兇了，”父親說(shuō)，“我將今日的火氣都爆發(fā)出來(lái)了一一這是你要的10美金。”“爸，感謝你?！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，漸漸地?cái)?shù)著。

“為什么你已經(jīng)有錢(qián)了還要？”父親生氣地問(wèn)。

“由于這之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了?！毙『⒒卮?，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買(mǎi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天早一點(diǎn)兒回家——我想和你一起吃晚餐。”問(wèn)題：父親聽(tīng)了小孩的話(huà)，會(huì)怎么想,怎么說(shuō)呢？開(kāi)放想象，為文章續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。答案：父親的眼眶潮濕了，摩挲著孩子的頭說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，爸爸誤會(huì)你了，以后爸爸盡量早一點(diǎn)回家，陪你一起吃晚餐?！本氁痪?：貪欲的代價(jià)一位古董商告知我，有一次，在一處偏僻的窮山村里，他發(fā)覺(jué)了一個(gè)老式紅木舊柜子。驚喜過(guò)后，開(kāi)頭動(dòng)了心思。他先與柜子的仆人閑扯談天，然后又假裝不經(jīng)意地開(kāi)價(jià)600元人民幣表示預(yù)備購(gòu)買(mǎi)這個(gè)柜子。仆人同意了?？吹狡腿诉@么爽快地答應(yīng)下來(lái)，古董商又覺(jué)得自己吃虧了：根本不應(yīng)當(dāng)出600元，或許400元就足夠了！但他還不能反悔，生怕對(duì)方看出馬腳來(lái)。于是不死心地圍著房前屋后細(xì)細(xì)琢磨。真巧，竟然又讓他找到了一把臟兮兮的紅木椅子，他對(duì)仆人說(shuō)：“這個(gè)柜子實(shí)在太破了，拿回去也修不好，只能當(dāng)柴燒?！鄙嚼锶肃溃骸耙?，你就別要了？”古董商大度地一揮手：“說(shuō)出的話(huà)，哪能任憑咽回去？這樣