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香港(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).讀句子,根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
dàchén()們經(jīng)過(guò)shāngyì()決定jùjué()別國(guó)的邀請(qǐng),不去參加他們盛大的diǎnlǐ(),集中精力,xiétiáo()國(guó)內(nèi)的事宜,讓老百姓過(guò)上ānwěn()的生活。2).按照要求填空
《將相和》一文是根據(jù)司馬遷的《__________________》改寫(xiě)的,題目中的“將”是指_____________,“相”是指_____________,“和”是_____________的意思。3).填上可以搭配的詞語(yǔ)。
一()小溪
一()風(fēng)景
一()俗語(yǔ)
一()搭石
()的音樂(lè)
()的情感
()的地方
()地說(shuō)
()地迎接
()地打擊4).日積月累
(1)【四時(shí)景物皆成趣】在清少納言眼中,春天最美是_____,夏天最美是______,秋天最美是________,冬天最美是______;在王維眼中,秋日雨后的黃昏,景致可如詩(shī)如畫(huà),他在
《山居秋暝》中就寫(xiě)到:“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。____________,______________”。而張繼則在秋夜中品嘗到了憂(yōu)愁:“______________,______________?!?/p>
(2)【讀書(shū)能增長(zhǎng)智慧】正如莎士比亞所說(shuō):“書(shū)籍是________________”,但讀書(shū)是一件很不容易的事,必須做到_______、_______、_______。如果你班上有同學(xué)不珍惜時(shí)間去讀書(shū),
你會(huì)用這樣一句名言來(lái)勸他:“________________________________________?!?/p>
(3)【激情因詩(shī)成經(jīng)典】龔自珍的“_________________,______________”是拳拳愛(ài)國(guó)心;納
蘭性德的“風(fēng)一更,雪一更,_______________,_______________”是濃濃思鄉(xiāng)情;虞世南的“______________,_____________”是高潔的志向。5).回憶課文內(nèi)容,完成練習(xí)。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).2.下面書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.理所當(dāng)然一知半解完好無(wú)缺B.難以置信成佳立業(yè)寸草不身C.舉世聞明千真萬(wàn)確應(yīng)接不瑕D.人三人海心曠神怡美中不竹2).紅紅準(zhǔn)備在家庭讀書(shū)分享會(huì)上發(fā)言,請(qǐng)你幫她選擇合適的詞語(yǔ)選項(xiàng)()我有一個(gè)幸福的家。爺爺奶奶雖已年逾______(七十歲),但身體硬朗。爸爸媽媽剛過(guò)______(四十歲)之年,工作順順利利。我正值______(十三四歲),要用雙手去譜寫(xiě)人生的燦爛篇章。A.花甲
不惑
豆蔻年華B.古稀
不惑
豆蔻年華C.期頤
而立
及笄D.古稀
而立
弱冠3).張亮同學(xué)在演講中引用了下列詩(shī)句,不是表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句是(
)A.死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。B.山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休。C.九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。D.姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).海力布把聽(tīng)來(lái)的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。(改為雙重否定句)
__________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題(每題4分共2題)1).朗讀要準(zhǔn)確把握課文的感情基調(diào),請(qǐng)連線(xiàn)。
《示兒》
《少年中國(guó)說(shuō)》
《七子之歌》
《白鷺》
壯志豪情
喜愛(ài)贊美
悲壯遺憾
渴望回歸
2).連一連,再體會(huì)連接后的左右兩組詞語(yǔ)在表達(dá)效果上有哪些不同,寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
鼻子都?xì)馔崃?/p>
飲水思源
前怕狼后怕虎
氣急敗壞
吃水不忘挖井人
畏首畏尾
評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).給句子重新排隊(duì)。
(
)一次,教師找出兩只盛著水的木桶,讓學(xué)生拿著走過(guò)一座貼著水面的小竹橋,還不準(zhǔn)把鞋弄濕,看誰(shuí)能想出辦法。
(
)徐文長(zhǎng)想了個(gè)辦法。
(
)徐文長(zhǎng)是明朝的大文學(xué)家,他上學(xué)的時(shí)候常常受到老師稱(chēng)贊。
(
)一個(gè)學(xué)生挑起水桶上橋,因?yàn)橥袄锏乃艹粒駱虮粔旱土?,河水浸過(guò)了小橋,這個(gè)學(xué)生的鞋全濕了。
(
)他把兩只桶放在水里,用繩子牽著桶,自己從橋上過(guò)去,桶浮在水面上,一點(diǎn)兒也不增加橋的壓力,他的鞋一點(diǎn)兒也沒(méi)沾上水。
(
)其他同學(xué)看了,都不敢再試了。2).按照運(yùn)動(dòng)速度的快慢給下列事物排序。(只寫(xiě)序號(hào))
①光
②游隼
③火箭
④獵豹
⑤人
⑥流星體
⑦鴕鳥(niǎo)
⑧噴氣式飛機(jī)
___________________________評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷對(duì)錯(cuò)。
1.《落花生》一課運(yùn)用了借物喻人的手法來(lái)表達(dá)主題。
(
)
2.讀文章遇到不懂的詞、不認(rèn)識(shí)的字必須弄清楚。
(
)
3.地道里的光線(xiàn)不好,比較昏暗。
(
)
4.《珍珠鳥(niǎo)》說(shuō)明了一個(gè)主題:信賴(lài),往往創(chuàng)造出美好的境界。(
)
5.《白鷺》一文開(kāi)頭和結(jié)尾相呼應(yīng)。
()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).快樂(lè)閱讀,我能行:午夜。香港,讓我拉住你的手,傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。聽(tīng)你越走越近的腳步,聽(tīng)所有中國(guó)人的心跳和叩問(wèn)。最后一分鐘是旗幟的形狀,是天地間緩緩上升的紅色,是旗桿--挺直的中國(guó)人的脊梁,是展開(kāi)的,香港的土地和天空,是萬(wàn)眾歡騰中剎那的寂靜,是寂靜中誰(shuí)的微微顫抖的嘴唇,是誰(shuí)在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊著那個(gè)名字:香港,香港,我們的心!我看見(jiàn),虎門(mén)上空的最后一縷硝煙,在百年后的最后一分鐘終于散盡;被撕碎的歷史教科書(shū),第1997頁(yè)上,那深入骨髓的傷痕,已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地,煙塵中浮現(xiàn)出來(lái)的長(zhǎng)城的臉上,黃皮膚的臉上,是什么在緩緩地流淌——百年的痛苦和歡樂(lè),都穿過(guò)這一滴淚珠,使大海沸騰!此刻,是午夜,又是清晨,所有的眼睛都是嶄新的日出,所有的禮炮都是世紀(jì)的鐘聲。香港,讓我緊緊拉住你的手吧,傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程,然后去奔跑,去擁抱,去迎接那新鮮的含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荊……1.第一節(jié)中“讓我拉住你的手,傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨規(guī)程”。中的“你”指的是_______,“風(fēng)雨歸程”的含義是_______________。
2.是展開(kāi)的,香港的土地和天空,是萬(wàn)眾歡騰中剎那的寂靜,是寂靜中誰(shuí)的微微顫抖的嘴唇,是誰(shuí)在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊著那個(gè)名字:香港,香港,我們的心!
詩(shī)中說(shuō)“剎那的寂靜”指的是____________________。
詩(shī)中的“誰(shuí)”又指的是_______________________。
3.詩(shī)的最后一小節(jié)中說(shuō):“香港,讓我緊緊握住你的手吧,傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程?!痹谇楦猩稀熬o緊”一詞表達(dá)了___________的心情。最后的“傾聽(tīng)……風(fēng)雨歸程”與首段呼應(yīng),起到了__________的作用。那“扎根在深深的大地上的第一朵紫荊”中的“土地上”指的是:_______________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
生活如此豐富多彩,有許多美好的事物值得我們珍藏在心中,請(qǐng)你以“我心中的________”為題,寫(xiě)一寫(xiě)你心中美好的事物,可以是好玩的心愛(ài)之物,也可以是某個(gè)有特點(diǎn)的人。注意先將題目補(bǔ)充完整,再進(jìn)行習(xí)作。(請(qǐng)自備作文紙進(jìn)行習(xí)作)評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).推薦線(xiàn)路三:跟著故事游齊魯
閱讀。田忌賽馬(節(jié)選)①孫臏?zhǔn)驱R國(guó)大將田忌的門(mén)客,田忌對(duì)他非常賞識(shí)。②田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。孫臏看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn),大家的馬腳力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。③……④第一場(chǎng),田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬,齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了,但他
,一點(diǎn)兒都不著急。⑤接著,第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬,勝了第二場(chǎng)。田忌
。⑥第三場(chǎng),田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬,又勝了一場(chǎng)。田忌
了。選文二:鳥(niǎo)①齊景公得到了一只漂亮的鳥(niǎo),就派燭鄒專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)養(yǎng)。幾天后,鳥(niǎo)就飛了。齊景公氣壞了,要親手殺死燭鄒。晏子在一旁請(qǐng)求說(shuō):“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀,然后您再殺了他,讓他死得明白?!饼R景公答應(yīng)了。②晏子板著臉,嚴(yán)厲地對(duì)被捆綁起來(lái)的燭鄒說(shuō):“你犯了死罪,罪狀有三條:大王叫你養(yǎng)鳥(niǎo),你不留心讓鳥(niǎo)飛了,這是第一條;使國(guó)君為一只鳥(niǎo)就要?dú)⑷耍@是第二條;這件事如果讓其他諸侯知道了,都會(huì)認(rèn)為我們的國(guó)君只看重鳥(niǎo)而輕視人的性命,從而看不起我們,這是第三條。所以現(xiàn)在要?dú)⑺滥恪!闭f(shuō)完,晏子回身對(duì)齊景公說(shuō):“請(qǐng)您動(dòng)手吧?!雹勐?tīng)了晏子的一番話(huà),齊景公明白了他的意思。他干咳了一聲,說(shuō):“算了,把他放了吧?!苯又?,他走到晏子面前,拱手說(shuō):“若不是您的開(kāi)導(dǎo),我險(xiǎn)些犯了大錯(cuò)誤呀!”(1)在選文一的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。
A微微一笑
B滿(mǎn)意地笑了
C不動(dòng)聲色
(2)讀選文二,按照起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,把內(nèi)容填寫(xiě)完整。
燭鄒養(yǎng)的鳥(niǎo)飛走了,齊景公要?dú)⑺鷂___________________→____________________
(3)對(duì)比兩篇選文,完成任務(wù)。
請(qǐng)?jiān)趯?dǎo)圖上補(bǔ)充人物特點(diǎn)。
→:讀到“孫臏看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn),大家的馬腳力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。”我覺(jué)得他真是“善觀察”。此時(shí),孫臏會(huì)想:____________________:孫臏不僅知馬力,還識(shí)人心。他知道田忌_________;還知道齊威王不會(huì)換馬的出場(chǎng)順序。:晏子也是識(shí)人心的。從他的神態(tài)、語(yǔ)言,我們推測(cè)他之前的想法:______________
(4)聯(lián)系材料,我知道孫臏?zhǔn)褂昧薩____招數(shù);晏子使用了_____招數(shù)。A走為上策
指遇到強(qiáng)敵或陷于困境時(shí),以離開(kāi)回避為最好的策略。B欲擒故縱
指為了更好地控制對(duì)方,故意先放松一步。C旁敲側(cè)擊
用一種委婉、間接的方法表達(dá)觀點(diǎn),避免正面沖突。
(5)晏子說(shuō)話(huà)有藝術(shù),值得我們學(xué)習(xí)。在山東游玩時(shí),一位游客點(diǎn)了一支煙,笑著說(shuō):“我在家不敢抽,在這可以邊看美景邊抽煙了?!蹦銜?huì)怎樣巧妙地勸說(shuō)
A.先生,請(qǐng)您手下留情!B.先生,您看,這里寫(xiě)著“禁止吸煙”!C.先生,您不怕家里人知道嗎?D.先生,您就像在家里一樣好了!評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選詞填空。
嫉
疾
急
(
)妒
(
)忙
(
)病
緊(
)
(
)風(fēng)
(
)恨
任
刃
韌
(
)務(wù)
刀(
)
堅(jiān)(
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