2024年秋新人教版7年級上冊道德與法治教學課件 2.1 認識自己

第二課正確認識自我七年級學生正處于人格成長的關鍵期，自我意識開始增強，但由于受到自我認識水平限制，他們在自我認識時往往容易出現(xiàn)偏差。對自己的評價過高或過低，對別人的評價難以正確對待，以至于形成行為上的偏差，使得他們在生活學習中出現(xiàn)諸多問題。因而必須通過教學，讓學生對自己有清醒、客觀的認識，從而增強自信心，做更好的自己。第1課時認識自己政治認同：知道正確認識自己的重要性，在處理好自己與他人的關系中踐行友善的社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：客觀認識和對待自己，正確對待他人的評價，養(yǎng)成自強自律、尊重他人的道德品質。

健全人格：掌握正確認識自己的方法，學會理解、寬容和善待他人，具備自尊自信、理性平和的生活態(tài)度。 責任意識：提高自我認識程度，開發(fā)自身潛能，履行社會責任。 1.視頻導入看完視頻，你有怎樣的感受？如何看待“認識自己”？2.寓言導入青蛙的可憐之處在哪里？森林中的動物們舉辦“比一比誰大”比賽。老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了：“難道我不大嗎？”青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎？”“不大！”臺下傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮，隨著“嘭”的一聲，青蛙的肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。3.游戲導入●請一位同學來描述TA的特征，其他人猜猜描述的是誰?！裉卣骺梢允峭獗怼⑻攸c、性格等，也可以模仿其行為、動作。●不允許出現(xiàn)姓名、座位、職務。猜猜TA是誰正確認識自己的意義（原因/重要性）。 認識自己的途徑。他人評價的作用。 如何正確對待他人的評價。難點重點活動一：通過對自我的全面分析來認識自己這是誰給小歡的評價？小歡是從哪些方面來認識自己的？七年級學生小歡說：“我個子不高，長得不是特別漂亮，但是我的眼睛很好看。我的性格活潑開朗，心態(tài)積極。”活動二：通過他人的評價來認識自己（1）報告單中的班主任寄語，體現(xiàn)了哪種認識自己的途徑？有何意義？（2）你覺得小芳應如何看待班主任的評價？小芳七年級上學期的“發(fā)展性綜合素質報告單”中呈現(xiàn)了如下內(nèi)容：班主任寄語：“你是一個聰慧機靈的孩子，關心集體，勤于思考，積極回答問題，若你能學會自我控制，你會更加出色?！蹦阍鯓涌创呃諒膶W習文學到學習繪畫，再到學習化學，最終在化學領域取得巨大成就的人生故事？活動三：在生活實踐中認識自己

瓦拉赫在開始讀中學時，父母為他選擇的是一條文學之路，不料一個學期下來，老師為他寫下了這樣的評語：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥。這樣的人即使有著完美的品德，也絕不可能在文字上發(fā)揮出來?！贝撕螅膶W油畫。可瓦拉赫既不善于構圖，又不會調色，對藝術的理解力也不強，成績在班上是倒數(shù)第一，學校的評語更是難以令人接受：“你是繪畫藝術方面的不可造就之才。”面對如此“笨拙”的學生，絕大多數(shù)老師覺得他已成才無望，只有化學老師覺得他做事一絲不茍，具備做好化學實驗應有的品格，建議他試學化學，他的父母接受了化學老師的建議。這下，瓦拉赫智慧的火花一下被點燃了，文學藝術的“不可造就之才”一下子變成公認的化學方面的“前程遠大的高才生”。1.認識自己的途徑。【難點】（1）通過對自我的全面分析來認識自己。（2）通過他人的評價來認識自己。（3）在生活實踐中認識自己。2.他人評價的作用。他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。3.如何正確對待他人的評價？（1）我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。（2）方法：用心聆聽；注重溝通；勇于面對；理性應對?；顒铀模赫_認識自己的意義（1）你覺得大家的評價會對小剛產(chǎn)生哪些影響？（2）我們?yōu)槭裁匆_認識自己？最近學校要舉辦一場籃球比賽，七年級（2）班的籃球隊要選隊長，小剛和小明都要競選，同學們對小剛和小明都作出了評價。討論過程中小剛和小樂產(chǎn)生了以下對話。小剛說：“我的球技最棒，你們都不如我，應該由我當隊長?！毙氛f：“小明的球技雖然比你差點，但是大家都愿意讓他來當隊長?！毙傉f：“那這次比賽我就不參加了?！被顒游澹赫J識自己是一個過程在你眼中，小學的自己和現(xiàn)在的自己有什么不一樣的地方？請大家完成表格。正確認識自己的意義（原因/重要性）?！局攸c】（1）正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展。（2）促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。（3）隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。（1）靜靜是通過哪些途徑來認識自己的？（2）分析靜靜在自我認識的過程中，哪些方面可取，哪些方面需要改進。對于如何認識自己，你還有什么好的建議？下面是對七年級學生靜靜的一些評價：老師對她的評價是：熱心幫助同學，主動關心班集體的建設，有很強的集體榮譽感……靜靜對自己的評價是：性格比較外向，人緣很好，但有時也很在意同學的評價……（1）靜靜是通過哪些途徑來認識自己的？（2）可取之處：采用了多種方法來了解自己。需要改進的地方：①沒有正確對待他人的評價。②沒有全面認識自己。建議：還可以采用更多的方法來認識自己。例如在學習、勞動、人際交往等生活實踐中認識自己等。（2）分析靜靜在自我認識的過程中，哪些方面可取，哪些方面需要改進。對于如何認識自己，你還有什么好的建議？（1）通過自我評價和他人評價來認識自己。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，