浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章電路探秘第1節(jié)電荷與電流第1課時(shí)摩擦起電電荷間的相互作用課件

浙教版八年級(jí)上冊(cè)第4章電路探秘第1節(jié)電荷與電流第1課時(shí)摩擦起電電荷間的相互作用當(dāng)堂梳理①帶電體的性質(zhì)：具有吸引

輕小物體

的性質(zhì)。②摩擦起電：物體之間的摩擦?xí)挂粋€(gè)物體上的

電子

轉(zhuǎn)

移到另一個(gè)物體上，

得到電子

的那個(gè)物體就帶負(fù)電了，

另一個(gè)

失去電子

的物體就帶等量的正電。這些物體所

帶的電荷叫做

靜電

。③電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互

排斥

，異種電

荷相互

吸引

。兩個(gè)物體相互吸引時(shí)，若其中之一為帶

電體，則另一物體

可能帶異種電荷，也可能不帶電

。

輕小物體電子得到電子失去電子靜電排斥吸引可能帶異種電荷，也可能不帶電1.

在口罩的制作過(guò)程中，最重要的一步是使無(wú)紡布經(jīng)過(guò)駐極

處理后具有極好的靜電吸附能力，下列哪種材料可以檢驗(yàn)

口罩的靜電吸附效果(

A

)A.

小紙屑B.

鋁塊C.

石塊D.

銅塊A1234567891011122.

[教材素材改編題]在活動(dòng)中心的科技館里有一個(gè)“靜電

球”，當(dāng)人觸摸“靜電球”時(shí)，頭發(fā)呈“爆炸”狀。此時(shí)

該人(

A

)A.

頭發(fā)上一定都帶了同種電荷B.

頭發(fā)上一定都帶了正電荷C.

頭發(fā)上一定都帶了負(fù)電荷D.

全身正電荷總和一定等于負(fù)電荷總和A1234567891011123.

[多選]有甲、乙、丙三個(gè)帶電體，甲排斥乙物體，乙吸引

丙物體。如果丙帶正電，則下列判斷正確的是(

BC

)A.

甲帶正電B.

甲帶負(fù)電C.

乙?guī)ж?fù)電D.

乙?guī)д夿C1234567891011124.

如圖所示，將一塊透明有機(jī)玻璃板架在兩本書(shū)之間，在玻

璃板下方撒上小紙屑，用干燥的絲綢在玻璃板上摩擦，會(huì)

觀察到玻璃板下方的小紙屑上下飛舞，跳躍不停。這是因

為有機(jī)玻璃板被絲綢摩擦后帶上了

，能夠

?

小紙屑，小紙屑接觸玻璃板后迅速被彈開(kāi)，這是因?yàn)?/p>

它們帶上了同種電荷而相互

?。電荷吸

引排斥(第4題)1234567891011125.

[小制作]興趣小組用塑料瓶、錫箔紙、金屬線等物品制作

了簡(jiǎn)易驗(yàn)電器。如圖所示，將跟頭發(fā)摩擦過(guò)的筆桿接觸驗(yàn)

電器的金屬線，發(fā)現(xiàn)錫箔紙張開(kāi)。錫箔紙所帶的電荷量越

多，錫箔紙的張角

，驗(yàn)電器

(填“能”

或“不能”)直接檢驗(yàn)物體帶哪種電荷。越大不能(第5題)1234567891011126.

下列有關(guān)電現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是(

C

)A.

摩擦起電的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造了電荷B.

用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶正電，是因?yàn)橄鹉z棒失去了

電子C.

油罐車底部有鐵鏈拖在地上，是為了防止靜電帶來(lái)的

危害D.

摩擦過(guò)的琥珀能吸引草屑是因?yàn)橥N電荷互相吸引C1234567891011127.

[2024玉環(huán)期末傳統(tǒng)文化]“金陵金箔”是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)

文化遺產(chǎn)，手工打造的金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿

取，正確拿取的方法：手持羽毛輕輕掃過(guò)紙墊，如圖甲所

示；再將羽毛靠近工作臺(tái)上方的金箔，羽毛即可將金箔吸

住，如圖乙所示。羽毛掃過(guò)紙墊的結(jié)果和吸住金箔的原

因，分別是(

B

)123456789101112A.

摩擦使得羽毛和紙墊帶異種電荷；異種電荷相互吸引B.

摩擦使得羽毛和紙墊帶異種電荷；帶電物體吸引輕小物

體C.

摩擦使得羽毛和紙墊帶同種電荷；異種電荷相互吸引D.

摩擦使得羽毛和紙墊帶同種電荷；帶電物體吸引輕小物

體答案：B1234567891011128.將一根帶正電的玻璃棒靠近一個(gè)用絕緣細(xì)線懸掛的不帶電

輕質(zhì)金屬球，玻璃棒與金屬球始終不接觸，下列關(guān)于金屬

球靜止時(shí)及其兩側(cè)所帶電情況的示意圖，最合理的是

(

B

)ABBCD1234567891011129.

摩擦起電跟物質(zhì)的種類有很大關(guān)系，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，與物質(zhì)的

結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分有關(guān)。各種物質(zhì)中的電子脫離原子所需要

的能量是不同的。因此，不同物質(zhì)的起電順序是不同的。

如表是不同物質(zhì)的起電順序表：123456789101112起電順序(正→負(fù))有

機(jī)玻

璃玻

璃

棒毛

皮絲

綢紙金

屬硬

橡

膠

棒石

蠟滌

綸硬

塑

料聚

乙

烯聚

丙

烯123456789101112根據(jù)你所學(xué)的摩擦起電知識(shí)和起電順序表，判斷下列說(shuō)法

正確的是(

C

)A.

跟紙摩擦過(guò)的硬橡膠棒帶正電B.

跟紙摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電C.

跟滌綸摩擦過(guò)的硬橡膠棒帶正電D.

跟滌綸摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電C12345678910111210.

在“探究帶電物體間的相互作用”的活動(dòng)中，小科用絲

綢摩擦過(guò)的玻璃棒、毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒進(jìn)行了如圖所

示的三次實(shí)驗(yàn)，觀察到如圖箭頭所示的現(xiàn)象。通過(guò)

(a)(b)(c)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是

?

?。同種電荷相互排斥，異種電

荷相互吸引123456789101112【點(diǎn)撥】?jī)筛ＡО羲鶐щ姾傻男再|(zhì)相同，兩根玻璃棒

相互排斥；兩根橡膠棒所帶電荷的性質(zhì)也相同，兩根橡

膠棒相互排斥；但玻璃棒和橡膠棒所帶電荷的性質(zhì)不

同，兩者相互吸引。所以通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是同種電

荷相互排斥，異種電荷相互吸引。12345678910111211.

如圖所示塑料杯中盛有適量水，在杯底開(kāi)一小孔，水能

豎直流下(如圖中虛線所示)，一帶電玻璃棒靠近細(xì)小水

流(始終不接觸)，請(qǐng)用實(shí)線畫(huà)出此時(shí)水流的路徑。解：如圖所示。123456789101112【點(diǎn)撥】帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，帶電玻璃棒

靠近細(xì)小水流時(shí)，水流被吸引，則水流向玻璃棒一側(cè)發(fā)

生偏轉(zhuǎn)。12345678910111212.

[開(kāi)放探究]在干燥的冬季，物理老師上完課后，身上深

藍(lán)色毛料西裝上沾了不少粉筆灰，像面人似的，引得同

學(xué)們哈哈大笑，老師說(shuō)利用此原理可以制成靜電除塵

器。請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，從生活中自選器材設(shè)計(jì)一

個(gè)實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的模擬靜電除塵器的原理。123456789101112(1)實(shí)驗(yàn)器材：

?。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

?

?

?