2018年湖南衡陽(yáng)中考滿分作文《欣賞他人的我》

2018年湖南衡陽(yáng)中考滿分作文【真題再現(xiàn)】閱讀下面的材料，按要求作文。沒(méi)有人喜歡謊言，人們欣賞真實(shí)；沒(méi)有人喜歡虛偽，人們欣賞坦誠(chéng)；沒(méi)有人喜歡卑劣，人們歐賞高尚；沒(méi)有人喜歡怯懦，人們欣賞勇敢；沒(méi)有人喜歡逃避，人們欣賞擔(dān)當(dāng)……人人都希望得到別人的欣賞，甚至當(dāng)這一切美德都不復(fù)存在的時(shí)候，人們依然在內(nèi)心深處小聲地表示對(duì)自己的欣賞。請(qǐng)以“欣賞_______的我”或“欣賞________的我們”為題，寫一篇文章。要求求：①感情真摯，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；③書寫正確、，工整，卷面整潔。欣賞他人的我在我的“學(xué)做人史”上，高高矗立著一塊重要的里程碑，它的建成要感謝我的班主任兼英語(yǔ)老師，因?yàn)樗乃枷刖褪菢?gòu)筑這個(gè)里程碑的藍(lán)圖--她教我應(yīng)該閉嘴!如果作為此碑的工程師，王老師，您能聽(tīng)見(jiàn)，我在此要像小品中的范偉一樣對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝啊!”我從小的時(shí)候就特貧，我一直錯(cuò)誤地認(rèn)為這叫“侃侃而談”，覺(jué)得在聊天中把自己“偉大”的思想像英國(guó)傳教士一樣傳給別人是至高無(wú)上的重要，但中學(xué)以來(lái)與我的思想發(fā)生碰撞的元素徹底改變了我--中學(xué)不像小學(xué)時(shí)的如此這般地閑，所以很少有人聽(tīng)我扯一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，并且他們無(wú)興趣的話題，另一方面王老師不止一次地對(duì)我說(shuō)：“柏翙，你能不能別叨叨了，listeningislearning!(聽(tīng)著也是學(xué)習(xí))起初，我認(rèn)為這是完全錯(cuò)誤的哲學(xué)，并且感到我幼小脆弱的心靈受到了強(qiáng)大的打擊，傷口久久不能愈合……當(dāng)然，小樹(shù)苗的生成長(zhǎng)大是需有一個(gè)在旁守候，隨時(shí)剪掉歪枝的人。王老師就像上一段的描寫一樣對(duì)我思想教育了整個(gè)初一，使我根深蒂固的“話多”思維漸漸動(dòng)搖。但真正引發(fā)我的“思想文化大革命”的導(dǎo)火索是一次偶然的機(jī)會(huì)讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)聽(tīng)眾原來(lái)更加偉大。這使我想起了我們班友好、有人緣的同學(xué)更多地在扮演“聽(tīng)眾”這個(gè)角色。與此同時(shí)，王老師的話又浮現(xiàn)耳畔：“柏翙，你是比較有知識(shí)的，可更應(yīng)該多沉默，那樣更讓人覺(jué)得你穩(wěn)重些?！薄鞍亓櫍绻隳芄茏∧愕淖彀?，你會(huì)更加有魅力!”“伯翙，你介意不介意坐下來(lái)倒口氣，歇歇?你可以換一種方法成為此地的焦點(diǎn)。”……諸如此類，不勝枚舉，以往的話我就閃，并且不對(duì)這思考過(guò)多，如今我真正理解了那句“l(fā)isteningislearning”才明白。在我頓悟的時(shí)候，我又想起了古時(shí)孔子不恥不問(wèn)，活到老，學(xué)到老;伽俐略的“我們的知識(shí)是有限的?！碑?dāng)是時(shí)，吾深感慚愧，久久陷于往事的錯(cuò)誤中沉思，不能自拔。拔出我的，是正覺(jué)百感交集時(shí)跳出來(lái)的王老師，她拍著我的肩，震憾著我：“歷史不能改變了，你應(yīng)該展望未來(lái)!”此后，我學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了欣賞別人。欣賞別人，是善待他人的一種方式。是以人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短的明智之舉。就在我欣賞別人的同時(shí)，這個(gè)世界在我的眼中也變得更加美麗?！驹}特點(diǎn)】這是一道給出提示語(yǔ)的半命題作文題?？忌鷮忣}時(shí)，先要讀懂提示語(yǔ)，提示語(yǔ)列舉了生活中人們的感情傾向，其關(guān)鍵詞是“欣賞”，而欣賞的對(duì)象是“真實(shí)”“坦誠(chéng)”“高尚”“勇敢”等美德。因?yàn)樾蕾p這些美德，所以我們會(huì)去追求這些美德，從而成為一個(gè)品德高尚的人。這就是這道作文題的命題意圖所在，也是我們的立意方向所在。文章的題目是“欣賞____的我”或““欣賞____的我們”、毋庸置疑，選填的詞語(yǔ)一定是一種美德或者代表美好的詞語(yǔ)。從取材范圍來(lái)看，這樣的美德是我（我們）所擁有的，或者是正在追求的。作為年輕人，我們有夢(mèng)想，有朝氣，有信仰、有干勁，盡管學(xué)習(xí)和生活的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，可是長(zhǎng)大的我們學(xué)會(huì)了辨別是非，懂得了遠(yuǎn)離誘惑，學(xué)會(huì)了感恩和回報(bào)，這其中的經(jīng)歷和情感歷程，有很多精彩的瞬間值得我們采擷，所以，這道作文題很容易找到切入點(diǎn)。選材時(shí)，要力求新穎、真實(shí)、深刻，能給人以教益和啟示。這道作文題可以寫成記敘文，圍繞上面的分析立意和選材，寫作時(shí)要注意細(xì)節(jié)描寫。當(dāng)然，也可以寫成議論文，針對(duì)“欣賞的美德”談自己的觀點(diǎn)，比如說(shuō)為什么欣賞，如何欣賞，欣賞的意義和價(jià)值是什么，等等。切忌不要空發(fā)議論，要結(jié)合我們的生活體驗(yàn)來(lái)分析，據(jù)事說(shuō)理，娓娓道來(lái)?！舅悸方馕觥吭囶}分析：這是一篇半命題作文，題目是“欣賞_____的我”或“欣賞______的我們”。題目前有一段引導(dǎo)性的文字，為補(bǔ)題提供了一定的思路。所謂“欣賞”就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的韻味……作文前，可以思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)欣賞？欣賞什么樣的我（我們）？為什么欣賞？從題目看，欣賞的人可以是別人，也可以是是自己；欣賞什么樣的我（我們），這里是補(bǔ)題要考慮的內(nèi)容，凡是值得稱頌的內(nèi)容都是可以補(bǔ)寫的，如：堅(jiān)強(qiáng)的我、刻苦學(xué)習(xí)的我（我們）、永不言敗的我（我們）、擁有青春的我（我們）……作文時(shí)要考慮為什么欣賞。這篇文章可以欣賞他人，更可以表現(xiàn)“自我”。根據(jù)自己的生活感受，選擇符合題意的素材，表達(dá)真摯的情感體驗(yàn)或感悟，彰顯自己的“陽(yáng)光”，表達(dá)健康的思想即可。文章較適合寫記敘文或散文類的文章。點(diǎn)睛：半命題作文的補(bǔ)題方法，應(yīng)遵循如下幾條原則：①揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為先。每個(gè)考生所擅長(zhǎng)寫作的文體往往是不同的，惟有揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能寫出高水平的作文。②創(chuàng)新求異，獨(dú)樹(shù)一幟。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點(diǎn)，考生在補(bǔ)題時(shí)，要充分運(yùn)用求異思維。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過(guò)、不曾想到過(guò)的。③力避空泛，小處切入。補(bǔ)題時(shí)就應(yīng)“就實(shí)避空”，因?yàn)轭}目越寬泛，相應(yīng)地寫作范圍就越廣，選材、組材的難度也就越大。④搭配得當(dāng)，合乎邏輯。選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語(yǔ)之間搭配得當(dāng)，合乎邏輯。更不能出現(xiàn)語(yǔ)法上的錯(cuò)誤或語(yǔ)意不明的情況。【思路要點(diǎn)】1．欣賞堅(jiān)強(qiáng)遇到挫折和傷害，是年輕人成長(zhǎng)過(guò)程中難以避免的。這時(shí)候是選擇軟弱地逃避，還是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)？我們可以寫自己的心路歷程，可以寫自己借助人、事、物的啟示而振作起來(lái)，勇敢地去挑戰(zhàn)和追求，最終收獲了信心和成長(zhǎng)。欣賞堅(jiān)強(qiáng)的自己，愈挫愈勇，奮斗成了一道美麗的風(fēng)景線。2．欣賞幸福青春的年代里，有陽(yáng)光、微笑。我們用積極和達(dá)觀支撐起夢(mèng)想，用率真和磨礪延續(xù)追求的路程，我們是幸福的。欣賞青春路上的幸福，自然就會(huì)不懼挑戰(zhàn)，不怕困難，不怕失敗。我們一定會(huì)沖破一道道壁壘，成就自己，成就人生。3．欣賞真實(shí)初中階段，有學(xué)習(xí)的壓力，有生活的誘惑，有父母的期待，很多人會(huì)迷失，會(huì)游離，會(huì)叛逆……迷失自己，就會(huì)丟掉夢(mèng)想。我們不能放棄初心，更不能丟掉了真實(shí)。欣賞真實(shí)的自己，遵從內(nèi)心真實(shí)的愿望，樸實(shí)地追求，生活因平凡而美麗。4．欣賞擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)是一種自我