第9課-秦統(tǒng)一中國【課件】5

第9課秦統(tǒng)一中國第三單元

秦漢時期：統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固部編版2024七年級歷史上冊章秦是如何統(tǒng)一中國的？又采取了哪些鞏固統(tǒng)一的措施？導入觀看視頻：千古一帝秦始皇單元概述

公元前221年，秦滅六國，統(tǒng)一中國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的封建國家。秦始皇確立中央集權(quán)制度，推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，對后世有深遠影響。然而，秦朝實行殘暴統(tǒng)治，最終被大規(guī)模的農(nóng)民起義推翻。西漢建立后，統(tǒng)治者采取體養(yǎng)生息政策，使經(jīng)濟得以恢復。社會趨于穩(wěn)定。在漢武帝統(tǒng)治時期.中央集權(quán)制度得到進一步鞏固和發(fā)展。東漢建立初期，出現(xiàn)“光武中興”的局面。東漢后期，政治動蕩，社會危機日趨嚴重。漢朝開通的絲綢之路，促進了中外經(jīng)濟、文化的交往。秦漢時期，科技與文化都有突出的成就。時空線索公元前221年公元前209年公元前207年公元前138年25年秦統(tǒng)一中國陳勝、吳廣起義秦朝滅亡西漢建立張騫第一次出使西域東漢建立公元前202年184年黃巾起義爆發(fā)課程目標通過了解秦朝統(tǒng)一，知道統(tǒng)一多民族封建國家建立和早期發(fā)展的過程。

學習目標1.識記秦統(tǒng)一六國的史實，了解其重要意義。

（史料實證、唯物史觀)2.掌握中央集權(quán)制度及秦鞏固統(tǒng)一的措施。

（歷史解釋、史料實證)3.認識秦的統(tǒng)一符合歷史發(fā)展潮流和人民愿望，是歷史的進步。（唯物史觀、家國情懷)核

心

素

養(yǎng)

目

標板塊一

六王畢，四海一任務單學習要求：自主閱讀課本52頁，完成任務單自主先學秦滅六國填空部分。各學習小組完成后匯報，教師及時鼓勵，評價。秦滅六國秦滅六國過程：公元前

_年到公元前

年

，秦國采取了

的戰(zhàn)略方針先后滅掉

、

、

、

、

、

六國，完成統(tǒng)一大業(yè)，建立

朝，定都

。

自主學習一合作探究一

秦滅六國1、原因1.廣大民眾企盼結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的生活；2.商鞅變法后，秦國實力超過東方六國，具備了統(tǒng)

一六國的實力；3.秦王嬴政的雄才大略。結(jié)合教材，概括秦滅六國的原因

材料一：戰(zhàn)國時期的連年戰(zhàn)爭，影響經(jīng)濟的發(fā)展和社會穩(wěn)定，各諸侯國的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的生活。

材料二：商鞅變法后，秦國疆土日廣，國勢日盛……縱橫捭闔，參與大小戰(zhàn)役多次，無往而不利……事實上，他已奠定秦剪滅六國的基礎。材料三：嬴政即位后，招募各國人才，委以重任，并及時聽取建議，積極策劃統(tǒng)一大計。合作探究一

秦滅六國2、過程結(jié)合地圖，指出秦滅六國的過程。公元前230年～公元前221年韓、趙、魏、楚、燕、齊

策略：遠交近攻各個擊破秦滅六國形勢圖②滅國順序

時間合作探究一

秦滅六國3、秦朝的建立小組合作，完成表格。

①時間

②人物③定都④地位合作探究一

秦滅六國3、秦朝的建立

①時間

②人物③定都④地位公元前221年

嬴政（秦始皇）

咸陽（今陜西咸陽）

中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家

秦朝秦國春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國。秦國是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。

秦始皇(公元前259—前210)合作探究一

秦滅六國4、秦朝建立的意義材料一：

并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代。材料二：

——《漢書·主父偃傳》

秦統(tǒng)一以后，人民可以有一個比較安定的環(huán)境從事生產(chǎn)。秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施，加強了各地區(qū)的經(jīng)濟、文化聯(lián)系，為我國長期的統(tǒng)一奠定了基礎。這對我國歷史的發(fā)展，有著巨大而深遠的影響。

——朱紹侯《中國古代史》結(jié)合材料，概括秦朝建立的意義。①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期征戰(zhàn)混亂的局面，是歷史發(fā)展的必然結(jié)果；②建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。思考：秦滅六國是何等的威風,何等的霸氣。秦王嬴政的霸業(yè)還沒有完成,正所謂“創(chuàng)業(yè)容易,守業(yè)難”。秦王嬴政采取哪些措施治理國家,鞏固政權(quán)？板塊二百代皆行秦政法學習要求：自主閱讀課本53--54頁，完成任務單自主學習建立中央集權(quán)填空部分1、秦朝創(chuàng)立了以皇帝為中心的

。國家最高統(tǒng)治者稱

,擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國的一切軍政大權(quán)。嬴政史稱__。2、皇帝之下，設

、

、

稱為三公，分別掌管_

、

、

，三公下設九卿。3、地方上，秦朝廢

,立

.在郡下設

,郡縣長官由朝廷直接任免。4、意義：奠定了

，對以后歷史的發(fā)展有深遠的影響。任務單自主學習二合作探究二

建立中央集權(quán)制度1、制度材料

王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位號，號曰‘皇帝’

——《史記·秦始皇本紀》

①、皇帝

國家的最高統(tǒng)治者稱皇帝，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國的一切軍政大權(quán)。贏政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”?！醒霙Q策系統(tǒng)結(jié)合教材，概況秦朝建立的中央集權(quán)制度。合作探究二

建立中央集權(quán)制度1、制度②、三公九卿制度

三公：指丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察事務?！醒牍倭畔到y(tǒng)（政府）九卿：三公之下，分設掌管財政、宮廷等事務的一些官員，稱為“九卿三公九卿均由皇帝任免，概不世襲。合作探究二

建立中央集權(quán)制度1、制度③、郡縣制材料

秦兼四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣，蕩滅前圣之苗裔，靡有孓遺。

——《漢書·地理志》意義秦朝在全國范圍內(nèi)實行郡縣制，由中央直接管轄。在郡下設縣。郡和縣的長官都由朝廷直接任免；開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。結(jié)合材料，概括秦朝管理地方的措施。——地方行政系統(tǒng)試比較周朝和秦朝統(tǒng)治的差異，填寫下表的空白處。項目周朝秦朝最高統(tǒng)治者的稱呼王最高統(tǒng)治者的權(quán)力周天子在名義上是天下共主統(tǒng)治地方的方式實行郡縣制任務單合作探究二

建立中央集權(quán)制度2、意義材料

以中央集權(quán)為主導，以皇權(quán)為最高象征，自秦朝始基本穩(wěn)定延續(xù)兩千年。中央集權(quán)國家治理體系下，各行政區(qū)劃的主要官吏由中央直接任命，直到縣一級，使得政令在全國暢通無阻。中央集權(quán)的政治功能，其根本在于保障國家的版圖統(tǒng)一，而國家的統(tǒng)一對百姓而言是安居樂業(yè)的前提條件，否則分裂必然導致內(nèi)戰(zhàn)，內(nèi)戰(zhàn)則導致百姓生靈涂炭。秦漢以后中央權(quán)力持續(xù)擴大，中間雖有曲折，但到宋以后占據(jù)絕對主導地位，地方權(quán)力日漸式微。

——摘編自曹錦清等《郡縣國家:中國國家治理體系的傳統(tǒng)及其當代挑戰(zhàn)》等結(jié)合材料，概括秦朝建立中央集權(quán)制度的意義。意義：秦朝建立的中央集權(quán)制度，使國家的一切權(quán)力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，對以后歷史的發(fā)展有著深遠影響。思考：秦中央集權(quán)制度的建立,只是鞏固了政治上的統(tǒng)一,但經(jīng)濟和文化的發(fā)展與交流還極為不便,影響到國家政治統(tǒng)一的鞏固，秦始皇為此那些措施鞏固國家統(tǒng)一？板塊三

一統(tǒng)格局承后世

閱讀課本54--56頁，完成任務單鞏固統(tǒng)一措施填空部分

任務單1

、文化方面：秦始皇派

等人統(tǒng)一

,把

作為通用文字頒行全國。2、經(jīng)濟方面：（1）統(tǒng)一

_，以秦國的__為統(tǒng)一貨幣。（2）統(tǒng)一

。3、交通方面：（1）統(tǒng)一

和

，修筑貫通全國的道路。（2）派人開鑿________，溝通湘江和漓江，把

和

兩大水系聯(lián)系起來。

4、軍事方面：（1）派兵統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)，設置

、

、

等郡（2）派大將________北擊匈奴，并修建了西起________，東到________的“萬里長城”。5、秦朝的疆域：東至：

，西到：

，南達：

，北至;

。自主學習三

【在原楚國時】御史大夫：我的車輛才進入原楚國境內(nèi)就脫軌了。【在原韓國時】御史大夫：我本來準備找個旅店休息一下，可是旅店老板卻以不能識別身份憑證上的文字而拒絕我入住?！驹谠簢鴷r】御史大夫：我的圓形方孔錢竟買不了那兒的東西!【在原趙國時】御史大夫：我定做了一套長袖衣服，結(jié)果拿回來一看竟然是短袖;買回來一袋水果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水果缺斤少兩?！驹诜党掏局小坑反蠓颍何乙徊恍⌒谋涣鞲Z的匈奴人洗劫一空。車軌不統(tǒng)一文字不統(tǒng)一貨幣不統(tǒng)一度量衡不統(tǒng)一邊境不安定

秦始皇統(tǒng)一六國后，派御史大夫微服私訪，到被征服的六國境內(nèi)去考察各地的風土民情。他遇到了哪些問題？合作探究三

鞏固統(tǒng)一的措施合作探究三

鞏固統(tǒng)一的措施結(jié)合材料，概括秦鞏固大一統(tǒng)的措施及其意義。文化：統(tǒng)一文字為小篆經(jīng)濟：統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡意義：使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人們能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展。意義：改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經(jīng)濟的管理，促進各地經(jīng)濟的交流和發(fā)展。以秦國圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣1、措施合作探究三

鞏固統(tǒng)一的措施1、措施材料

及至始皇……振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合……南取百越之地，以為桂林、象郡……乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里……——賈誼《過秦論》交通：統(tǒng)一車輛和道路的寬窄（車同軌）意義：使秦朝陸路交通四通八達，促進了地方經(jīng)濟文化的交流溝通。軍事：南開靈渠，統(tǒng)一嶺南；北擊匈奴，修筑長城。意義：利于物資運輸，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了灌溉水源，也起到了擴展疆土、鞏固邊防的作用。結(jié)合材料，概括秦鞏固大一統(tǒng)的措施及其意義。合作探究三

鞏固統(tǒng)一的措施2、疆域材料

六合之內(nèi)，皇帝之上。西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過大夏。人跡所至，無不臣者。

——《史記·秦始皇本紀》疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。讀地圖①觀察秦朝疆域的范圍，說說其都城所在和疆域四至。②找到靈渠的位置，指出靈渠連接的河流。靈渠：溝通了湘江和漓江。項目措施作用文化統(tǒng)一

文字

經(jīng)濟統(tǒng)一

貨幣，統(tǒng)一

交通統(tǒng)一

車軌和道路的寬窄，開鑿

；

軍事北擊

，修筑

“”統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)，設郡管轄

小組合作：明確措施，完成表格,分組匯報。任務單秦統(tǒng)一中國秦滅六國意義：建立第一個統(tǒng)一多民族的封建國家建立中央集權(quán)皇帝制度中央政權(quán)機構(gòu)地方制度：郡縣制統(tǒng)一措施文化：統(tǒng)一文字經(jīng)濟：統(tǒng)一貨幣、度量衡交通：統(tǒng)一車軌、修靈渠、修馳道軍事：抵抗匈奴、修長城過程課堂小結(jié)原因

統(tǒng)一聶魯達所有的葉是這一片，

所有的花是這一朵,

繁多是個謊言。

因為一切果實并無差異,

所有的樹木無非一棵,

整片大地是一朵花。賞析：這首《統(tǒng)一》通過寫自然界花草樹木本質(zhì)的同一性，表