七下道法知識(shí)點(diǎn)提綱

七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)提綱（一二單元）第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約1.1

悄悄變化的我悅納生理變化：進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？What我們的的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：1.身體外形的變化2.內(nèi)部器官的完善3.性機(jī)能的成熟。青春期生理變化帶來的影響有哪些？Why1.積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。2.消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表，有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期生理的變化？how1.我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。2.不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。3.不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。（兩個(gè)“不”，兩個(gè)“尊重”）4.青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。直面矛盾心理：青春期的矛盾心理表現(xiàn)有哪些？What主要表現(xiàn)：1.反抗與依賴。2.閉鎖與開放。3勇敢與怯懦。青春期矛盾心理的影響有哪些？Why青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾。我們才能健康成長。如何調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？how參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。方法：①把自己的想法寫下來②參加體育活動(dòng)③學(xué)習(xí)自我暗示④試試自我解嘲1.2成長的不僅僅是身體學(xué)會(huì)獨(dú)立思考：一.如何正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立思考(獨(dú)立思考要求我們?nèi)绾巫?？how獨(dú)立思考并不等于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。培養(yǎng)批判精神：二.什么是批判性思維？（批判性思維的表現(xiàn)）What1.思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（3個(gè)“敢于”）2.學(xué)貴有疑，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。三.為什么要有批判性思維（培養(yǎng)批判性思維的作用/意義)？Why1.有助于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從不同角度思考問題，探索解決方案。2.調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀四.青少年如何培養(yǎng)批判性思維？how1.要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。2.要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。3.講究批判的技巧：一是批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊；二是批判要具有一定的建設(shè)性。開發(fā)創(chuàng)造能力：五.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？Why1.青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。2.青春的我們思維活躍、感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。3.青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。六.青少年應(yīng)如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？how1.我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。2.我們也要關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。3.創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。補(bǔ)充題：青春期思想和精神變化的主要表現(xiàn)是什么？What主要表現(xiàn)：1.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。2.培養(yǎng)批判精神。3.開發(fā)創(chuàng)造能力。第二課

青春的心弦2.1男生女生他和她：一.男女生差異的主要表現(xiàn)是什么？What1.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。2.在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。二.我們應(yīng)如何對(duì)待男生女生的性別特征？how1.男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。2.我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。三.正確認(rèn)識(shí)性別角色的意義/作用？Why1.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)；學(xué)會(huì)塑造自我形象；學(xué)會(huì)如何與異性相處。2.性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自我潛能的發(fā)揮。正確認(rèn)識(shí)性別角色，可以減少性別刻板印象的影響。優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：四.我們應(yīng)如何對(duì)待男生女生的性別優(yōu)勢(shì)？how1.我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。2.我們不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。3.男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2.2青春萌動(dòng)異性朋友：一．青春期心理萌動(dòng)的含義及其表現(xiàn)？What1.含義：步入青春期，從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)。2.表現(xiàn)：自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。二．與異性交往的積極意義？（好處/作用）Why1.與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。2.與異性交往，成為好朋友，能從對(duì)方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。3.與異性交往，是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。三．怎樣正確與異性交往？（注意事項(xiàng)/態(tài)度）How異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩（心理上）、言談得當(dāng)（語言上）、舉止得體（行動(dòng)上），這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。異性情感：四．我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待異性情感？How1.相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。2.交往過程中，我們會(huì)因?qū)Ξ愋缘男蕾p、對(duì)美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情。3.面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。補(bǔ)充題：如何正確認(rèn)識(shí)愛情？（真正的愛情是什么？）What1.愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包換對(duì)家庭的責(zé)任。2.愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)穩(wěn)定和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。3.愛情是一種高尚的情感，愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。

第三課

青春的證明3.1青春飛揚(yáng)成長的渴望：一.

認(rèn)識(shí)青春期成長的渴望（原因Why/內(nèi)容What/做法how）1.原因：青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對(duì)未來更加憧憬。2.內(nèi)容：我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山。激揚(yáng)文字”。3.做法：面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。飛翔的力量：

青春的探索為什么需要自信(自信的作用有哪些)?Why1.自信讓我們充滿激情。有了自信。我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。2.自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。3.（自信的方法）相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。

青春期我們要自強(qiáng)的意義和做法why和how1.意義：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。2.做法：①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。②自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。我們?nèi)绾尉`放青春？how（讓青春飛揚(yáng)/不虛度青春/不負(fù)韶華/實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想）1.激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長。2.初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的重要時(shí)期，自強(qiáng)和自信的品質(zhì)是幫助我們通向成功的階梯，對(duì)人生有重要意義。3.我們要趁著少年的大好時(shí)光，培養(yǎng)自信和自強(qiáng)的品質(zhì)，戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn)，發(fā)揮自己特長，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。3.2

青春有格行己有恥：一、什么是“行己有恥”？what行己有恥要求我們?cè)趺醋?？how1.行己有恥的含義：①一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。②我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。2.行己有恥的要求/做法：①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②意味著我們能真誠面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇。③要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。（2個(gè)底線：道德底線/法律底線）④“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。二、如何提高辨別“恥”的能力？how1.“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。2.行動(dòng)之前，審查愿望；3.行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；4.行動(dòng)之后，反思效果與影響。三、如何增強(qiáng)自控力？how1.增強(qiáng)“我不要”的力量。嘗試不做某些事，糾正自己的行為。2.增強(qiáng)“我想要”的力量。每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事。3.加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。止于至善：四、什么是“止于至善”？what“止于至善”是一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。五、止于至善要求我們?cè)趺醋觯縣ow1.我們應(yīng)當(dāng)有自己的格調(diào)，有我們自己的“至善”追求。2.要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。3.在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。4.“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。5.以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對(duì)青春最好的證明。六、好的榜樣對(duì)我們的成長有什么作用？why1.榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。P302.好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。P313.善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)和國家就會(huì)變得更加美好。補(bǔ)充題：“青春有格”，這里的“格”主要是指什么？what1.行己有恥2.止于至善名言名句對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)：1.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。P29對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)：要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。2.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。P30對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)：在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。3.日省其身，有則改之，無則加勉。P31“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。第二單元做情緒情感的主人第四課

揭開情緒的面紗4.1

青春的情緒情緒面面觀：一、情緒的種類有哪些？what1.人的情緒是復(fù)雜多樣的，常見的基本情緒有喜、怒、哀、懼；2.復(fù)雜情緒有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等，各種各樣的情緒豐富我們的生活。補(bǔ)充題：情緒是什么？（定義）情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理激活三種成分。二、影響情緒的因素是什么？what我們的情緒受多方面因素影響：1.個(gè)人的生理周期；2.對(duì)某件事情的預(yù)期；3.周圍的輿論氛圍；4.自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。情緒給我們帶來什么影響/作用？Why影響我們的觀念和行動(dòng)。積極影響：情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。消極影響：也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。情緒的青春色調(diào)：四、青春期的情緒特點(diǎn)是什么？what1.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈2.情緒波動(dòng)與固執(zhí)3.情緒的細(xì)膩性4.情緒的閉鎖形5.情緒的表現(xiàn)性五、如何正確對(duì)待青春期的情緒？how1.青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。2.善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。3.青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。4.2

情緒的管理情緒表達(dá)：一.為什么要注意情緒的表達(dá)？why1.人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒有語言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。2.情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。如何表達(dá)自己的情緒？How在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時(shí)也要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒。1.在合適的場(chǎng)合、時(shí)間，以合理的方式表達(dá)；2.表達(dá)情緒時(shí)要照顧他人的感受；3.不違反道德與法律，不損害他人和集體的權(quán)益。情緒調(diào)節(jié)：三.為什么要合理調(diào)節(jié)情緒？（影響/作用）why1.我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受。保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。2.適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。3.學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。四.如何調(diào)節(jié)情緒？（調(diào)節(jié)情緒的方法）how1.在生活中，每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄（哭、喊、動(dòng)、訴）和放松訓(xùn)練等。P402.這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。P403.運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。P41五.如何管理憤怒？how1.與信賴的長者交流。2.自我提醒。提醒自己避免情緒失控。3.運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式。4.尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式。5.通過寫一封信的方式把憤怒的感受寫出來。六.如何安慰他人？how1.為他做些體貼的事2.做一個(gè)耐心的聽眾3.設(shè)身處地，向他表示理解4.幫助他轉(zhuǎn)移注意

第五課

品出情感的韻味5.1

我們的情感世界豐富的情感：一.我們?yōu)槭裁葱枰楦?？why1.我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼；2.我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；3.同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。二.情感與情緒的關(guān)系怎樣的（區(qū)別和聯(lián)系）？what1.聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。2.區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；②情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。情感的作用：三.情感的種類有哪些？what1.按情感的層次分：①基礎(chǔ)性情感：安全感。②高級(jí)情感：道德感。2.按情感的體驗(yàn)分：①正面的體驗(yàn)：愛的情感。②負(fù)面的體驗(yàn)：恐懼感。③混雜的體驗(yàn)：敬畏感。四.情感有什么作用？（意義/影響）why1.在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。2.情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。3.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。4.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。5.2在品味情感中成長體味美好情感：一.體味美好情感的作用？why1.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅。逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。2.這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。二.怎樣獲得美好情感？（途徑/方法）how1.情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)，不能強(qiáng)迫。2.我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。3.我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)。如：①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)；②幫助他人；③走進(jìn)博物館或大自然；④欣賞藝術(shù)作品。三.如何正確認(rèn)識(shí)生活中的負(fù)面情感（負(fù)面情感有什么作用/意義？）why1.生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長也有意義。體驗(yàn)負(fù)面感受，未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。2.學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。傳遞情感正能量：四.如何傳遞情感正能量？how（包含“傳遞情感正能量的意義”）1.在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。2.我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。3.我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也多一份美好。（傳遞情感正能量的意義）補(bǔ)充題：如何學(xué)會(huì)關(guān)心？學(xué)會(huì)關(guān)心是人與人之間進(jìn)行有效、深入的情感交流的重要條件。1.沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。2.適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。3.關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反映。4.確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心，要以對(duì)方能夠接受的方式來表達(dá)。第六課“我”和“我們”6.1集體生活邀請(qǐng)我集體的溫暖：一.

什么是集體？What1.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2.集體并不是成員的簡單相加，是有共同目標(biāo)，分工明確的整體。二.

我們?yōu)槭裁匆^集體生活？(感受集體的溫暖)?Why1.我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。2.在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。3.當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感令我們感受驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)感是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。集體的力量：三.

集體的力量來源是什么？What1.集體并不是成員的簡單相加，是有共同目標(biāo)，分工明確的整體。2.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。四.

個(gè)人力量和集體力量的關(guān)系是怎樣的？What1.個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；2.個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。五.

集體力量的作用(或?qū)τ趥€(gè)人的影響)是什么？why1.集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。2.個(gè)人在集體中會(huì)自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。3.集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。6.2集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格：為什么集體生活可以涵養(yǎng)品格？（集體生活的作用？）why1.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。2.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？How1.在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?.在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處.在集體中發(fā)展個(gè)性：三.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？how1.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。2.了解和認(rèn)識(shí)他人的個(gè)性，在了解和認(rèn)識(shí)他人的過程中更深入地認(rèn)識(shí)自己，不斷發(fā)展自己的個(gè)性。3.每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的重要資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。4.努力實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)有利于自己的個(gè)性發(fā)展。積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個(gè)性。第七課共奏和諧樂章7.1單音與和聲個(gè)人意愿與集體規(guī)則：個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是什么？what1.在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。2.當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。3.我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。集體規(guī)則與個(gè)人意愿產(chǎn)生沖突的原因以及解決策略why和how1.原因：這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。2.解決策略：①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。讓和聲更美：個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系是什么？what1.在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。2.堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。四.怎樣讓集體的和聲更美？how1.要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。2.對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。3.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。4.在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?.無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。7.2節(jié)奏與旋律我在多個(gè)集體中：不同的集體，不同的角色和責(zé)任1.我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。2.在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。二、正確認(rèn)識(shí)自己的節(jié)奏與集體的旋律之間的關(guān)系What1.每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體；（同一集體）2.當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。（同一集體）3.當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。（不同集體）三、怎樣排解角色沖突?how1.在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。P682.當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。P683.我們?cè)诓粩嗾{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。P68集體中的小群體：四、小群體的形成原因和作用?why1.小群體形成的原因：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。2.小群體的作用：①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。

五、如何正確看待小團(tuán)體主義?how1、當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。（積極意義）2、當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。（消極意義）3、如果沾染上江湖義氣，會(huì)將自身利益置于集體利益之上淪為小團(tuán)體主義。4、我們需要心懷一把尺子，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。第八課美好集體有我在8.1憧憬美好集體共同的愿景：一、集體愿景的含義和作用是什么？what和why1.含義：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。2.作用：①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。美好集體的作用是什么？why1.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。2.在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。良好的氛圍：三、美好集體有什么特征？what1.美好集體是民主的、公正的。①對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，都應(yīng)得到尊重和重視；②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒有特權(quán)和例外；③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。P732.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個(gè)人都感受到集體的溫暖。P743.美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。P754.美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。P76四、怎樣在集體生活中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？how在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)不是嫉妒、排斥，更不是敵對(duì)，而是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高?！锛w生活的合作策略P75：1.擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。2.正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。3.遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。4.經(jīng)常自我反思。8.2我與集體共成長在共建中盡責(zé)：怎樣在共建中盡責(zé)?how1.集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。2.共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華與智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。3.共同商定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。4.民主制定規(guī)則，集體成員需要弘揚(yáng)“自治”精神。5.共同創(chuàng)造良好的集體氛圍，一個(gè)集體成長的過程，離不開每個(gè)人的努力。為什么要民主制定規(guī)則？Why民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序。在當(dāng)擔(dān)中成長：三、如何建設(shè)美好集體？（怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長？）how1.集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。事事都要有人做；人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。2.為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。3.集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。4.承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。5.勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。6.在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。四、勇于承擔(dān)責(zé)任的意義why1.承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。2.在集體中承擔(dān)責(zé)任是自我磨礪的過程。有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可和尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。3.勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。第九課法律在我們身邊9.1生活需要法律生活與法律息息相關(guān)：一、怎樣理解生活與法律息息相關(guān)？（為什么我們的生活需要法律？）why1.我們的生活需要法律來調(diào)整。法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。2.法律已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面。法律通過調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，不僅服務(wù)于當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著未來的生活。3.法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。法治的腳步：二、法律的產(chǎn)生和本質(zhì)是什么？What1.產(chǎn)生：隨著人類社會(huì)的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。

2.本質(zhì)：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

三、法治的內(nèi)涵和重要性（意義）是什么？What和why1.內(nèi)涵：法治就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。2.重要性（意義）：①法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

②法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。四、全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？What建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。9.2法律保障生活法律的特征：一、法律的特征有哪些？What1.法律是由國家制定或認(rèn)可的。（立法機(jī)關(guān)：全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；創(chuàng)建形式：國家制定、國家認(rèn)可）2.法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實(shí)施。（主要特征）（國家強(qiáng)制力：軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等）3.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。（法律面前人人平等。）二、如何理解我國公民在法律面前一律平等？What1.在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)；2.每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；3.任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。法律的作用：三、法律的作用是什么？Why1.法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。（規(guī)范作用）2.法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（指引教育作用）名言名句：木受繩則直，人學(xué)法則慎。3.法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。（保護(hù)作用）四、法律、道德、校紀(jì)校規(guī)的異同What第十課法律伴我們成長10.1法律為我們護(hù)航我們需要特殊保護(hù)：★未成年人的含義在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民一、為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？why1.（未成年人的身心特點(diǎn)）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。2.（未成年人的重要地位）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。感受法的關(guān)愛：二、對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律有哪些？what（4+2=6部法律）1.我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法、勞動(dòng)法等法律，都