人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練講義-第十三講奇數(shù)和偶數(shù)及數(shù)的奇偶性（含答案）

第三講奇數(shù)和偶數(shù)及數(shù)的奇偶性第一部分：趣味數(shù)學(xué)奇數(shù)偶數(shù)的爭(zhēng)吵奇數(shù)偶數(shù)的爭(zhēng)吵數(shù)字王國(guó)里，奇數(shù)與偶數(shù)是一對(duì)形影不離的好朋友。不知為啥，他倆卻吵了起來(lái)，好學(xué)的聰聰連忙前來(lái)勸架。奇數(shù)先上前拉住聰聰?shù)氖终f(shuō)：“聰聰哥哥，你寫(xiě)作文時(shí)總是偏愛(ài)我們，對(duì)吧！”“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！甭斅斆φf(shuō)?！熬统烧Z(yǔ)來(lái)說(shuō)，有‘一帆風(fēng)順’、‘一馬當(dāng)先’、‘一日三秋’、‘三申五令’、‘三教九流’、‘九牛一毛’……我一口氣能說(shuō)出這么一大堆，對(duì)吧！”奇數(shù)說(shuō)完，臉上浮現(xiàn)出得意的神情。偶數(shù)不甘示弱，連忙拉住聰聰?shù)氖终f(shuō)：“聰聰哥，你寫(xiě)作文時(shí)，不更偏愛(ài)我嗎？‘兩袖清風(fēng)’、‘十全十美’、‘百發(fā)百中’、‘四通八達(dá)’、‘四平八’、‘四面八方’……這些詞語(yǔ)里不就有我們偶數(shù)的身影嗎？聰聰哥，你說(shuō)是不是??？況且，人們還常說(shuō)‘無(wú)獨(dú)有偶’哩！”奇數(shù)聽(tīng)了，忙說(shuō)：“這有什么，你不也聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘獨(dú)一無(wú)二’嗎？你有作何解釋?zhuān)亢螞r連國(guó)王都寵愛(ài)我們，說(shuō)話(huà)都是‘一言九鼎’吶！”奇數(shù)又進(jìn)行反駁，偶數(shù)聽(tīng)了，忙著爭(zhēng)辯。聰聰停住了他倆的爭(zhēng)吵，說(shuō)：“奇數(shù)，你難道沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)國(guó)王說(shuō)‘一言既出，駟馬難追’嗎？這里既有你，也有他，你們別爭(zhēng)了，爭(zhēng)了半天，我也弄明白了。你們看問(wèn)題比較片面，沒(méi)看到事物的本質(zhì)。其實(shí)在成語(yǔ)里，更多的是你們同時(shí)登場(chǎng)，比如說(shuō)‘一箭雙雕’、‘三心二意’、‘一本萬(wàn)利’、‘四分五裂’、‘一刀兩斷’……你們各有所長(zhǎng)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。我們?nèi)祟?lèi)不會(huì)‘朝三暮四’，也不會(huì)‘低三下四’，更不會(huì)在背后‘不三不四’地議論你們。因?yàn)槟銈兪俏覀內(nèi)祟?lèi)的好朋友。只要你們‘萬(wàn)眾一心’團(tuán)結(jié)起來(lái)，擰成一股繩，就能成為一個(gè)自然數(shù)整體，成為一對(duì)真正的好兄弟。你們說(shuō)，是不是？”聰聰?shù)囊幌?huà)，如重槌敲在了奇數(shù)和偶數(shù)的心坎上。兄弟倆面紅耳赤，都低下頭了。聰聰起身走時(shí)，看見(jiàn)奇數(shù)和偶數(shù)的手緊緊地拉在了一起。第二部分：奧數(shù)小練【例題1】1+2+3+4+5+......+119+120的結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)?【思路導(dǎo)航】1到120有120個(gè)數(shù)，其中有60個(gè)奇數(shù)，60個(gè)偶數(shù)。60個(gè)奇數(shù)的和是偶數(shù)，60個(gè)偶數(shù)的和是偶數(shù)，偶數(shù)十偶數(shù)=偶數(shù)。1+2+3+4+5+……+119+120的結(jié)果是偶數(shù)。練習(xí)一：1.1十2+3+4+5+……+198+199的結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)?2.1+2+3+?+1993的和是奇數(shù)？還是偶數(shù)？3.有100個(gè)自然數(shù)，它們的和是偶數(shù).在這100個(gè)自然數(shù)中，奇數(shù)的個(gè)數(shù)比偶數(shù)的個(gè)數(shù)多.問(wèn)：這些數(shù)中至多有多少個(gè)偶數(shù)？【例題2】一個(gè)數(shù)分別與另外兩個(gè)相鄰奇數(shù)相乘，所得的兩個(gè)積相差150，這個(gè)數(shù)是多少？【思路導(dǎo)航】解法1：相鄰兩個(gè)奇數(shù)相差2，150是這個(gè)要求數(shù)的2倍。這個(gè)數(shù)是150÷2=75。解法2：設(shè)這個(gè)數(shù)為x，設(shè)相鄰的兩個(gè)奇數(shù)為2a+1，2a-1（a≥1），則有（2a+1）x-（2a-1）x=150，2ax+x-2ax+x=150，2x=150，x=75。這個(gè)要求的數(shù)是75。練習(xí)二1.有一串?dāng)?shù)，最前面的四個(gè)數(shù)依次是1、9、8、7.從第五個(gè)數(shù)起，每一個(gè)數(shù)都是它前面相鄰四個(gè)數(shù)之和的個(gè)位數(shù)字.問(wèn)：在這一串?dāng)?shù)中，會(huì)依次出現(xiàn)1、9、8、8這四個(gè)數(shù)嗎？2.求證：四個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和一定是8的倍數(shù)。3.把任意6個(gè)整數(shù)分別填入右圖中的6個(gè)小方格內(nèi)，試說(shuō)明一定有一個(gè)矩形，它的四個(gè)角上四個(gè)小方格中的四個(gè)數(shù)之和為偶數(shù)?！纠}3】元旦前夕，同學(xué)們相互送賀年卡。每人只要接到對(duì)方賀年卡就一定回贈(zèng)賀年卡，那么送了奇數(shù)張賀年卡的人數(shù)是奇數(shù)，還是偶數(shù)？為什么？【思路導(dǎo)航】此題初看似乎缺總?cè)藬?shù).但解決問(wèn)題的實(shí)質(zhì)在送賀年卡的張數(shù)的奇偶性上，因此與總?cè)藬?shù)無(wú)關(guān)。由于是兩人互送賀年卡，給每人分別標(biāo)記送出賀年卡一次.那么賀年卡的總張數(shù)應(yīng)能被2整除，所以賀年卡的總張數(shù)應(yīng)是偶數(shù)。送賀年卡的人可以分為兩種：一種是送出了偶數(shù)張賀年卡的人：他們送出賀年卡總和為偶數(shù)。另一種是送出了奇數(shù)張賀年卡的人：他們送出的賀年卡總數(shù)=所有人送出的賀年卡總數(shù)-所有送出了偶數(shù)張賀年卡的人送出的賀年卡總數(shù)=偶數(shù)-偶數(shù)=偶數(shù)。他們的總?cè)藬?shù)必須是偶數(shù)，才使他們送出的賀年卡總數(shù)為偶數(shù)。所以，送出奇數(shù)張賀年卡的人數(shù)一定是偶數(shù)。練習(xí)三：1.如果兩個(gè)人通一次電話(huà)，每人都記通話(huà)一次，在24小時(shí)以?xún)?nèi)，全世界通話(huà)次數(shù)是奇數(shù)的那些人的總數(shù)為_(kāi)___。（A）必為奇數(shù)，（B）必為偶數(shù)，（C）可能是奇數(shù)，也可能是偶數(shù)。2.一次宴會(huì)上，客人們相互握手.問(wèn)握手次數(shù)是奇數(shù)的那些人的總?cè)藬?shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。3.有12張卡片，其中有3張上面寫(xiě)著1，有3張上面寫(xiě)著3，有3張上面寫(xiě)著5，有3張上面寫(xiě)著7。你能否從中選出五張，使它們上面的數(shù)字和為20？為什么？【例題4】已知a、b、c中有一個(gè)是5，一個(gè)是6，一個(gè)是7.求證a-1，b-2，c-3的乘積一定是偶數(shù)?！舅悸穼?dǎo)航】a、b、c中有兩個(gè)奇數(shù)、一個(gè)偶數(shù)，a、c中至少有一個(gè)是奇數(shù)，a-1，c-3中至少有一個(gè)是偶數(shù)。偶數(shù)×整數(shù)=偶數(shù)，（a-1）×（b-2）×（c-3）是偶數(shù)。練習(xí)四1.如下頁(yè)圖，從起點(diǎn)始，隔一米種一棵樹(shù)，如果把三塊“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的小牌分別掛在三棵樹(shù)上，那么不管怎樣掛，至少有兩棵掛牌的樹(shù)，它們之間的距離是偶數(shù)（以米為單位），這是為什么？2.線(xiàn)段AB有兩個(gè)端點(diǎn)，一個(gè)端點(diǎn)染紅色，另一個(gè)端點(diǎn)染藍(lán)色.在這個(gè)AB線(xiàn)段中間插入n個(gè)交點(diǎn)，或染紅色，或染藍(lán)色，得到n＋1條小線(xiàn)段（不重疊的線(xiàn)段）.試證：兩個(gè)端點(diǎn)不同色的小線(xiàn)段的條數(shù)一定是奇數(shù)。3.在中國(guó)象棋盤(pán)任意取定的一個(gè)位置上放置著一顆棋子“馬”，按中國(guó)象棋的走法，當(dāng)棋盤(pán)上沒(méi)有其他棋子時(shí)，這只“馬”跳了若干步后回到原處，問(wèn)：“馬”所跳的步數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)？【例題5】在圓周上有1987個(gè)珠子，給每一珠子染兩次顏色，或兩次全紅，或兩次全藍(lán)，或一次紅、一次藍(lán).最后統(tǒng)計(jì)有1987次染紅，1987次染藍(lán).求證至少有一珠子被染上過(guò)紅、藍(lán)兩種顏色?！舅悸穼?dǎo)航】假設(shè)沒(méi)有一個(gè)珠子被染上過(guò)紅、藍(lán)兩種顏色，即所有珠子都是兩次染同色.設(shè)第一次染m個(gè)珠子為紅色，第二次必然還僅染這m個(gè)珠子為紅色.則染紅色次數(shù)為2m次。2m≠1987（偶數(shù)≠奇數(shù)）假設(shè)不成立。至少有一個(gè)珠子被染上紅、藍(lán)兩種顏色。練習(xí)五1.桌上有9只杯子，全部口朝上，每次將其中6只同時(shí)“翻轉(zhuǎn)”.請(qǐng)說(shuō)明：無(wú)論經(jīng)過(guò)多少次這樣的“翻轉(zhuǎn)”，都不能使9只杯子全部口朝下。2.假設(shè)n盞有拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)的燈亮著，規(guī)定每次拉動(dòng)（n-1）個(gè)開(kāi)關(guān)，能否把所有的燈都關(guān)上？請(qǐng)證明此結(jié)論，或給出一種關(guān)燈的辦法。3.某校六年級(jí)學(xué)生參加區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，試題共40道，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：答對(duì)一題給3分，答錯(cuò)一題倒扣1分.某題不答給1分，請(qǐng)說(shuō)明該校六年級(jí)參賽學(xué)生得分總和一定是偶數(shù)。第三部分：數(shù)學(xué)史話(huà)哥德巴赫猜想哥德巴赫1742年給歐拉的信中哥德巴赫提出了以下猜想：任一大于2的偶數(shù)都可寫(xiě)成兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和。但是哥德巴赫自己無(wú)法證明它，于是就寫(xiě)信請(qǐng)教赫赫有名的大數(shù)學(xué)家歐拉幫忙證明，但是一直到死，歐拉也無(wú)法證明。因現(xiàn)今數(shù)學(xué)界已經(jīng)不使用“1也是素?cái)?shù)”這個(gè)約定，原初猜想的現(xiàn)代陳述為：任一大于5的整數(shù)都可寫(xiě)成三個(gè)質(zhì)數(shù)之和。歐拉在回信中也提出另一等價(jià)版本，即任一大于2的偶數(shù)都可寫(xiě)成兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和。今日常見(jiàn)的猜想陳述為歐拉的版本。把命題“任一充分大的偶數(shù)都可以表示成為一個(gè)素因子個(gè)數(shù)不超過(guò)a個(gè)的數(shù)與另一個(gè)素因子不超過(guò)b個(gè)的數(shù)之和”記作“a+b”。1966年陳景潤(rùn)證明了“1+2”成立，即“任一充分大的偶數(shù)都可以表示成二個(gè)素?cái)?shù)的和，或是一個(gè)素?cái)?shù)和一個(gè)半素?cái)?shù)的和”。參考答案：練習(xí)一1.1到199有199個(gè)數(shù)，其中有100個(gè)奇數(shù)，99個(gè)偶數(shù)。100個(gè)奇數(shù)的和是偶數(shù)，99個(gè)偶數(shù)的和是偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。1+2+3+4+5+。。。。。。+198+199的結(jié)果是偶數(shù)。2.1993÷2=996?1，1～1993的自然數(shù)中，有996個(gè)偶數(shù)，有997個(gè)奇數(shù)。996個(gè)偶數(shù)之和一定是偶數(shù)，奇數(shù)個(gè)奇數(shù)之和是奇數(shù)，997個(gè)奇數(shù)之和是奇數(shù)。因?yàn)?，偶?shù)+奇數(shù)=奇數(shù)，所以原式之和一定是奇數(shù)。3.100個(gè)自然數(shù)和是偶數(shù)，說(shuō)明奇數(shù)有偶數(shù)個(gè)，所以偶數(shù)至多有48個(gè)。練習(xí)二1.提示：先按規(guī)律寫(xiě)出一些數(shù)來(lái)，再找其奇、偶性的排列規(guī)律，便可得到答案：不會(huì)依次出現(xiàn)1、9、8、8這四個(gè)數(shù)。2.設(shè)四個(gè)連續(xù)奇數(shù)是2n＋1，2n＋3，2n＋5，2n＋7，n為整數(shù)，則它們的和是（2n+1）＋（2n＋3）＋（2n＋5）+（2n＋7）＝2n×4＋16＝8n+16=8（n+2）。所以，四個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是8的倍數(shù)。3.設(shè)填入數(shù)分別為a1、a2、a3、a4、a5、a6.有假設(shè)要證明的結(jié)論不成立，則有：偶數(shù)≠奇數(shù)，假設(shè)不成立，命題得證。練習(xí)三1.應(yīng)選擇（B）2.是偶數(shù)。3.不能。因?yàn)?個(gè)奇數(shù)的和為奇數(shù)，不可能等于20。練習(xí)四1.任意挑選三棵樹(shù)掛上小牌，假設(shè)第一棵掛牌的樹(shù)與第二棵掛牌的樹(shù)之間相距a米，第二棵掛牌的樹(shù)與第三棵掛牌的樹(shù)之間相距b米，那么第一棵掛牌的樹(shù)與第三棵掛牌的樹(shù)之間的距離c=a+b（米）（如下圖），如果a、b中有一個(gè)是偶數(shù)，題目已得證；如果a、b都是奇數(shù)，因?yàn)槠鏀?shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，所以c必為偶數(shù)，那么題目也得證。2.當(dāng)在AB中插入第一點(diǎn)時(shí)，無(wú)論紅或藍(lán)色，兩端色不同的線(xiàn)段仍是一條。插入第二點(diǎn)時(shí)有三種情況：①插入點(diǎn)在兩端不同色的線(xiàn)段中，則兩端不同色線(xiàn)段條數(shù)不變。②插入點(diǎn)在兩端同色的線(xiàn)段中，且插入點(diǎn)顏色與線(xiàn)段端點(diǎn)顏色相同，則兩端不同色線(xiàn)段條數(shù)不變。③插入點(diǎn)在兩端同色的線(xiàn)段中，但插入點(diǎn)顏色與線(xiàn)段端點(diǎn)顏色不同，則兩端不同色線(xiàn)段條數(shù)增加兩條。因此插入第二個(gè)點(diǎn)時(shí)端點(diǎn)不同色的線(xiàn)段數(shù)比插入第一個(gè)點(diǎn)時(shí)端點(diǎn)不同色的線(xiàn)段數(shù)（=1）多0或2，因此是奇數(shù)（1或3）。同樣，每增加一個(gè)點(diǎn)，端點(diǎn)不同色的線(xiàn)段增加偶數(shù)（0或2）條。因此，無(wú)論n是什么數(shù)，端點(diǎn)不同色的線(xiàn)段總是奇數(shù)條。3.在中國(guó)象棋中，“馬”走“日”字，如果將棋盤(pán)上的各點(diǎn)按黑白二色間隔著色。（如圖），可以看出，“馬”走任何一步都是從黑色點(diǎn)走到白色點(diǎn)，或從白色點(diǎn)走到黑色點(diǎn).因此，“馬”從一色點(diǎn)跳到另一同色點(diǎn)，必定要跳偶數(shù)步。因此，不論開(kāi)始時(shí)“馬”在棋盤(pán)的哪個(gè)位置上，而且不論“馬”跳多少次，要跳回原處，必定要跳偶數(shù)步。練習(xí)五1.要使一只杯子口朝下，必須經(jīng)過(guò)奇數(shù)次“翻轉(zhuǎn)”。要使9只杯子口全朝下，必須經(jīng)過(guò)9個(gè)奇數(shù)之和次“翻轉(zhuǎn)”。即“翻轉(zhuǎn)”的總次數(shù)為奇數(shù)。但是，按規(guī)定每次翻轉(zhuǎn)6只杯子，無(wú)論經(jīng)過(guò)多少次“翻轉(zhuǎn)”，翻轉(zhuǎn)的總次數(shù)只能是偶數(shù)次。因此無(wú)論經(jīng)過(guò)多少次“翻轉(zhuǎn)”，都不能使9只杯子全部口朝下。2.當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，不能按規(guī)定將所有的燈關(guān)上。因?yàn)橐P(guān)上一盞燈，必須經(jīng)過(guò)奇數(shù)次拉動(dòng)它的開(kāi)關(guān)。由于n是奇數(shù)，所以n個(gè)奇數(shù)的和=奇數(shù)，因此要把所有的燈（n盞）都關(guān)上，拉動(dòng)拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)的總次數(shù)一定是奇數(shù)。但因?yàn)橐?guī)定每次拉動(dòng)n-1個(gè)開(kāi)關(guān)，且n-1是偶數(shù)，故按規(guī)定拉動(dòng)開(kāi)關(guān)的總次數(shù)一定是偶數(shù)。奇數(shù)≠偶數(shù)，當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，不能按規(guī)定將所有燈都關(guān)上。當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，能按規(guī)定將所有燈關(guān)上。關(guān)燈的辦法如下：設(shè)燈的編號(hào)為1，2，3，4，?，n.做如下操作：第一次，1號(hào)燈不動(dòng)，拉動(dòng)其余開(kāi)關(guān)；第二次，2號(hào)燈不動(dòng)，拉動(dòng)其余開(kāi)關(guān)；第三次