人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課《一個(gè)粗瓷大碗》精美課件

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

同學(xué)們，《司馬光》一課讓我們認(rèn)識(shí)了沉著、機(jī)智的司馬光；《灰雀》一課讓我們認(rèn)識(shí)了善解人意的列寧；《手術(shù)臺(tái)就是陣地》讓我們認(rèn)識(shí)了國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩。那么《一個(gè)粗瓷大碗》又會(huì)給我們介紹誰(shuí)呢？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題一起走進(jìn)課文中去看看吧。課前導(dǎo)入趙一曼（1905—1936）生平介紹：原名李坤泰。，四川省宜賓人。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，抗日英雄。在與日寇的斗爭(zhēng)中于1935年11月被捕，1936年8月就義。2009年，她被評(píng)為“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”之一。助學(xué)資料

東北抗日聯(lián)軍，簡(jiǎn)稱東北抗聯(lián)。是中國(guó)東北地區(qū)的抗日武裝，前身是東北抗日義勇軍余部、東北反日游擊隊(duì)和東北人民革命軍。它在1931年至1945年抗戰(zhàn)，其高級(jí)將領(lǐng)皆由中國(guó)共產(chǎn)黨員擔(dān)任，中國(guó)共產(chǎn)黨曾由于進(jìn)行長(zhǎng)征而與其失去聯(lián)系，它是中國(guó)人民解放軍的前身之一。東北抗日聯(lián)軍中國(guó)人民革命軍事博物館

中國(guó)唯一的大型綜合性軍事歷史博物館，占地面積8萬(wàn)多平方米，建筑面積6萬(wàn)多平方米，陳列面積4萬(wàn)多平方米。主樓高94.7米，中央7層，兩側(cè)4層。截止至2012年末，全館有22個(gè)陳列廳、2個(gè)陳列廣場(chǎng)。軍博收藏34萬(wàn)多件文物和藏品。陳列趙一曼聯(lián)合搪瓷缸還東西高粱一頓飯偵察陳列趙一曼

聯(lián)合搪瓷缸還東西高粱一頓飯偵察mànlièliánhuán

我會(huì)讀gāng

liáng

dùn

zhēn

字詞樂(lè)園聯(lián)曼還缸列粱蒲公英的旅行頓偵“加一加”識(shí)字法識(shí)字方法列歹刂曼罒又

聯(lián)耳關(guān)缸缶工日還不走頓屯頁(yè)

偵亻貞多音字辨析當(dāng)意思是依然，依舊；更的時(shí)候，讀hái；當(dāng)歸還，回歸的時(shí)候，讀huán。例句“大家誰(shuí)還（hái）有意見(jiàn)？”話音剛落，就有人喊：“有人來(lái)還（huán）帳啦！”

（hái）還有還好（huán）還錢(qián)還債還缸楷書(shū)趣識(shí)字篆書(shū)本義：陶制容器。盛東西多、容量大，且缸多用來(lái)盛水或其他液體。規(guī)范化簡(jiǎn)化①把物品擺出來(lái)供人看。（）②a.軍事上指出其不意地打擊。b.比喻突然打擊。

（）③a.消失；滅亡。b.使消滅；除掉（敵對(duì)的或有害的人或事物）（）陳列襲擊消滅解詞義⑤感到難以應(yīng)付。（）⑥艱難困苦。（）為難艱苦⑦軍事上指為查明敵情、地形和有關(guān)作戰(zhàn)的其他情況而進(jìn)行的活動(dòng)。按活動(dòng)空間不同，分地面?zhèn)刹?、空中偵察和海上偵察等。（）偵察認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并給課文劃分段落。默讀課文，說(shuō)說(shuō)這個(gè)“粗瓷大碗”有什么感人的故事。初讀感知1231145678910

這個(gè)“粗瓷大碗”記錄了抗日民族女英雄趙一曼，在那樣艱苦的環(huán)境中時(shí)時(shí)關(guān)心戰(zhàn)士勝于關(guān)心自己，和他們同甘共苦，堅(jiān)持革命的崇高品質(zhì)。默讀課文，說(shuō)說(shuō)這個(gè)“粗瓷大碗”有什么感人的故事？學(xué)習(xí)第1自然段。關(guān)鍵詞，承上啟下，引出下文。品讀鑒賞倒敘，開(kāi)篇點(diǎn)題，引起讀者思考。邊讀課文邊思考：課文哪些地方寫(xiě)出了“令人感動(dòng)”呢？關(guān)心、愛(ài)護(hù)新戰(zhàn)士語(yǔ)言描寫(xiě)。趙一曼語(yǔ)氣堅(jiān)定，表現(xiàn)了革命黨員遵守革命紀(jì)律，不拿群眾一針一線的高貴品質(zhì)，顯示了她堅(jiān)定的黨性。[動(dòng)作描寫(xiě)]用“走”“倒”“盛”幾個(gè)動(dòng)詞敘述了趙一曼把高粱米飯讓給戰(zhàn)士們，自己喝野菜粥的過(guò)程。一“倒”一“盛”,“滿滿一碗高梁米飯”與“半碗野菜粥”，表現(xiàn)出趙一曼關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己的高尚品質(zhì)。[語(yǔ)言描寫(xiě)]“不‘丟’碗”表現(xiàn)了她對(duì)戰(zhàn)士們都能吃上糧食的期待可見(jiàn)她關(guān)心戰(zhàn)士、心系戰(zhàn)士。在第3自然段中，趙一曼為什么要讓通訊員把碗拿走？

因?yàn)橼w一曼以為這個(gè)碗是通訊員從老百姓家里拿來(lái)的，所以要求通訊員把碗拿走。第7自然段中，從趙一曼把高粱米飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥的舉動(dòng)中,你感受到了什么?我感受到了趙一曼關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士，寧可自己受苦,也要讓?xiě)?zhàn)士們吃飽吃好的品質(zhì)趙一曼高尚的行為感動(dòng)了老李，老李眼中的淚花是對(duì)趙一曼的尊敬。讀第8自然段，炊事員老李眼里的淚花，讓你體會(huì)到了什么？這里的“丟”不是趙一曼太粗心把碗丟了，而是把碗送給了別人。這個(gè)“丟”字讓我們體會(huì)到了趙一曼關(guān)心別人勝于自己的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)第9段，聯(lián)系上下文思考：文中的“丟”是什么意思？粗瓷大碗不僅是一個(gè)可以盛飯的碗，還承載著趙一曼心系戰(zhàn)士、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。而七班戰(zhàn)士之所以把它當(dāng)作菜盆,也體現(xiàn)了他們對(duì)趙一曼品質(zhì)的發(fā)揚(yáng)和傳承。讀完課文,結(jié)合最后一段話說(shuō)說(shuō)這個(gè)粗瓷大碗給你留下了怎樣的印象。思考：你從課文的字里行間體會(huì)到了趙一曼怎樣的高尚品質(zhì)呢？我體會(huì)到了趙一曼，在那樣艱苦的環(huán)境中時(shí)時(shí)關(guān)心戰(zhàn)士勝于關(guān)心自己，和他們同甘共苦，堅(jiān)持革命的高尚品質(zhì)。你還搜集到了趙一曼的哪些事跡，給同學(xué)講一講。1935年11月,趙一曼率領(lǐng)的部隊(duì)被日偽軍包圍，她要團(tuán)長(zhǎng)帶隊(duì)突圍,自己擔(dān)任掩護(hù)，左手手腕中彈負(fù)傷。她隱蔽在村里養(yǎng)傷時(shí)被敵人發(fā)現(xiàn)，奮起迎戰(zhàn)時(shí)左大腿骨被子彈打穿,因流血過(guò)多昏迷而被捕。她被押到哈爾濱偽濱江省警務(wù)廳受刑后幾度昏迷,仍堅(jiān)貞不屈在她生命垂危時(shí)，日寇擔(dān)心她死去得不到口供,把她送進(jìn)哈爾濱市立第一醫(yī)院監(jiān)視治療。負(fù)責(zé)看守她的偽滿警察董憲勛和醫(yī)院女護(hù)士韓勇義,都被她的英勇所感動(dòng),又聽(tīng)她宣傳抗日救國(guó)的道理，于是決心參加抗聯(lián)。在二人的幫助下,她于1936年6月28日深夜逃出哈爾濱，朝抗日游擊區(qū)的方向走。偽騎警隊(duì)在第三天凌晨追上了她乘坐的馬車,趙一曼再次被捕。敵人反復(fù)折磨她一個(gè)月，她怒斥敵人:你們可以讓整個(gè)村莊變成瓦礫,可以把人剁成爛泥,可是你們消滅不了共產(chǎn)黨員的信仰!結(jié)局（11）：七班的菜盆點(diǎn)題（1）：令人感動(dòng)的故事“送碗”與“還碗”一個(gè)粗瓷大碗同甘共苦“盛飯”與“倒飯”堅(jiān)持革命板書(shū)設(shè)計(jì)故事經(jīng)過(guò)（2-10）這篇文章以“一個(gè)粗瓷大碗”為線索,敘述了抗日民族英雄趙一曼在艱苦的環(huán)境中關(guān).心戰(zhàn)土勝過(guò)關(guān)心自己的事情,贊揚(yáng)了趙一曼以身作則、關(guān)心戰(zhàn)士、舍己為人的高尚品質(zhì)。主旨提煉

互相關(guān)心，互相幫助是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家留給我們的寶貴精神財(cái)富。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)光大她，讓我們?nèi)伺c人之間永遠(yuǎn)和睦相處共同進(jìn)步。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主題的詩(shī)句楊靖宇楊靖宇（1905年—1940年），男，漢族，原名馬尚德，字驥生，河南省確山縣李灣村人，中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、著名抗日民族英雄，鄂豫皖蘇區(qū)及其紅軍的創(chuàng)始人之一，東北抗日聯(lián)軍的主要?jiǎng)?chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。課外拓展表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主題的詩(shī)句1932年，受命黨中央委托到東北組織抗日聯(lián)軍，歷任抗日聯(lián)軍總指揮政委等職。率領(lǐng)東北軍民與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間。1939年10月，日本關(guān)東軍制定了針對(duì)楊靖宇率領(lǐng)的東北抗日聯(lián)軍第一路軍的作戰(zhàn)計(jì)劃。在日軍瘋狂鎮(zhèn)壓下，楊靖宇帶領(lǐng)抗聯(lián)第一路軍進(jìn)行了艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主題的詩(shī)句1940年2月23日，楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下，孤身一人與大量日寇周旋，戰(zhàn)斗幾晝夜后，在濛江縣（今吉林省靖宇縣）壯烈犧牲。2014年9月1日，被列入民政部公布的第一批300名著名抗日英烈和英雄群體名錄。lián

gāngmànlièliángdùnzhēnhuán列曼聯(lián)缸還粱頓偵

一、連一連。課堂練習(xí)（）的故事（）的時(shí)候戰(zhàn)士們的（）令人感動(dòng)趁人不注意艱苦生活關(guān)愛(ài)二、根據(jù)課文內(nèi)容把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。同志之間的（）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.中國(guó)人民革命軍事博物館里（）著一個(gè)粗瓷大碗。這個(gè)碗（）僅僅用過(guò)一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)碗有著一段（）。陳列趙一曼令人感動(dòng)的故事

2.課文以（）為線索，講述了（）同志用碗的前后經(jīng)過(guò)，贊美了她（）的高尚品質(zhì)。一個(gè)粗瓷大碗趙一曼關(guān)心同志勝過(guò)關(guān)心自己①中國(guó)人民革命軍事博物館里陳列著趙一曼通知只使用過(guò)一次的一個(gè)粗瓷大碗。（）√四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。②趙一曼開(kāi)心的收下了通訊員送給她的這個(gè)粗瓷大碗。（）③炊事員老李被趙一曼的做法感動(dòng)了。（）×√1.找一找趙一曼的故事來(lái)讀。2.作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。課后作業(yè)一個(gè)粗瓷大碗語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)27*粗瓷大碗趙一曼中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，抗日民族英雄。趙一曼1935年擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團(tuán)政委，在與日寇的斗爭(zhēng)中于1935年11月被捕，1936年8月就義。了解更多

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。初讀課文偵察zhēn學(xué)認(rèn)字拼音開(kāi)關(guān)陳列趙一曼c(diǎn)hénmàn聯(lián)軍liángāng搪瓷缸huán歸還liáng高粱dùn一頓飯比較識(shí)字陳列一陣風(fēng)陳從阜（阝）從東表示日出東方后山坡土丘陳列眼前。會(huì)意字陣會(huì)意字從阜（阝）從車表示在土山或險(xiǎn)要處排列戰(zhàn)車。梁粱高粱房梁liángliáng陳列姓陳陳舊陳老師“加一加”“減一減”慢-忄=（）曼耳+關(guān)=（）屯+頁(yè)=（）聯(lián)頓曼妙聯(lián)軍一頓飯?zhí)讲槊鍖?duì)方有關(guān)情況偵察結(jié)合詞語(yǔ)識(shí)字_______送還_______還有huánhái還小亮把撿到的鋼筆送還給失主。我還有很多作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。huánhái多音字陳列識(shí)字游戲趙一曼聯(lián)軍搪瓷缸歸還高粱一頓飯偵察陳列趙一曼聯(lián)軍搪瓷缸歸還高粱一頓飯偵察這篇文章記述了抗日民族女英雄_______，在艱苦的環(huán)境中關(guān)心______勝于關(guān)心_____，與戰(zhàn)士們一起________________的事。默讀課文，思考：課文寫(xiě)了哪些內(nèi)容？趙一曼戰(zhàn)士自己同甘共苦，堅(jiān)持抗日自讀提示基調(diào)

這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過(guò)一次，卻有一段感人的故事。只轉(zhuǎn)折引出下文小組合作讀下面這句話，說(shuō)一說(shuō)這句話有什么作用。例：這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過(guò)一次，卻有一段感人的故事?！ぁの覂H僅去過(guò)北京一次，但那里給我留下了深刻的印象。仿照下面加點(diǎn)字，寫(xiě)一句話。例：這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過(guò)一次，卻有一段感人的故事。這些彈珠雖小，卻是我們友情的見(jiàn)證。仿照下面加點(diǎn)字，寫(xiě)一句話?！つx課文，找出與時(shí)間有關(guān)的詞語(yǔ)。一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束開(kāi)飯了第二天開(kāi)飯的時(shí)候后來(lái)感動(dòng)趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了。再次默讀課文，說(shuō)說(shuō)哪件事最令你感動(dòng)？一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束后……關(guān)心愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士

趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō)：“從哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！”通訊員為難地說(shuō)：“這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呀！”語(yǔ)言描寫(xiě)1.想象趙一曼當(dāng)時(shí)的神態(tài)，同桌互讀。2.想一想，趙一曼為什么要這樣說(shuō)？從中你體會(huì)出了什么？從哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呀！以身作則英勇側(cè)面粗瓷大碗的來(lái)歷再次默讀課文，說(shuō)說(shuō)哪件事最令你感動(dòng)？開(kāi)飯了

通訊員用這個(gè)大碗，給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了。”心理描寫(xiě)從側(cè)面反映趙一曼沒(méi)有吃過(guò)飽飯，與戰(zhàn)士們同甘共苦。背景生活條件差同甘共苦關(guān)心傷病員

那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來(lái)都是靠野菜、草根、橡子面充饑，部隊(duì)雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長(zhǎng)、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個(gè)月沒(méi)沾過(guò)糧食了。

趙一曼趁人不防的時(shí)候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。這些，炊事員老李在旁邊看到了，他沒(méi)有吭聲，眼睛里卻含著淚花。動(dòng)作描寫(xiě)以身作則不搞特殊同甘共苦神態(tài)描寫(xiě)敬佩

趙一曼趁人不防的時(shí)候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。這些，炊事員老李在旁邊看到了，他沒(méi)有吭聲，眼睛里卻含著淚花。用表示連續(xù)動(dòng)作的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

趙一曼趁人不防的時(shí)候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。我跑進(jìn)家門(mén)，打開(kāi)冰箱，拿出雪糕，大口地吃了起來(lái)。你覺(jué)得炊事員老李心理會(huì)想一些什么？趙一曼作為團(tuán)政委，吃的卻跟大家一樣，真是我們的好政委。我們要緊緊跟隨著她，與她同甘共苦，一起抗擊敵人。齊讀課文第5-6自然段，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)粗瓷大碗最后到哪里去了？

第二天開(kāi)飯的時(shí)候，趙一曼又沒(méi)有碗了。小通訊員急得直叫：“我說(shuō)政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟呀！”趙一曼笑著說(shuō)：“是啊，什么時(shí)候才能不丟碗呢？”

據(jù)后來(lái)“偵察”，這個(gè)粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。著急你覺(jué)得趙一曼的碗以后還會(huì)丟嗎？為什么？

趙一曼笑著說(shuō)：“是啊，什么時(shí)候才能不丟碗呢？”一個(gè)粗瓷大碗博物館：感人的故事戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束：碗的來(lái)歷關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士同甘共苦不搞特殊開(kāi)飯了：與戰(zhàn)士們吃同樣的飯菜后來(lái)：碗