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文檔簡介
春江花月夜/張若虛學(xué)習(xí)目標(biāo)壹了解作者生平、了解“宮體詩”的相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)。
貳賞析“月”這一意象寄予的情感,梳理詩歌結(jié)構(gòu)。叁體會(huì)詩中描繪的幾幅圖景,感悟本詩的哲學(xué)思想。
“波心蕩,冷月無聲”“明月松間照”“雁字回時(shí),月滿西樓”“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄叭松鐗簦婚走€酹江月”“一夜飛渡鏡湖月”
寂靜凄涼寧靜恬淡孤寂相思寂寞清苦惆悵無奈夢幻神奇
在人才輩出、群星璀璨的唐代詩壇,有這樣一位詩人,因?yàn)橐惠喢髟露删土饲锩烂?,他就是張若虛,今天,就讓我們一起去領(lǐng)略他筆下那輪明月的光華吧?!緦?dǎo)入】在我國浩瀚的詩海中,月似乎成了詩人生命情懷的寄托,有無數(shù)文人墨客都曾望月有感而寫下優(yōu)美的詩句,同學(xué)們讀過哪些關(guān)于月亮的詩句?寫作背景
作者創(chuàng)作此詩時(shí),也許是宦游在外,也許是羈留異鄉(xiāng),在一個(gè)月朗風(fēng)清、春暖花開的夜晚,作者漫步江邊,他仰望掛在天邊的一輪皎月,沐浴著濕潤的江風(fēng),面對(duì)滾滾流去的江水,嗅著淡淡的花香,不禁在景色中沉醉,于是他感慨萬千,詩興大發(fā),臨江賦詩,從月升寫到月落,以“春、江、花、月、夜”為背景,抒發(fā)孤舟游子的相思之情和明月樓中思婦的相思之苦,同時(shí)探索人生哲理與宇宙奧秘。作者介紹張若虛(約660—約720),揚(yáng)州(今屬江蘇)人,唐代詩人。張若虛生平事跡不詳,唯知其曾任兗州兵曹。以“文詞俊秀”而名顯長安,開元初與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。《春江花月夜》歷來為世人所傾倒,榮膺“孤篇壓全唐”“盛唐第一詩”“孤篇橫絕,竟為大家”等贊譽(yù)。被聞一多先生譽(yù)為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”。作者介紹
“神龍中,知章與越州賀朝,萬齊融,揚(yáng)州張若虛,刑巨,湖州包融,俱以吳越之士,文詞俊秀,名揚(yáng)于上京?!?/p>
張若虛的詩僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。他在詩風(fēng)上厭惡六朝以來的空洞艷體,追求自由豪放,富有理想的高遠(yuǎn)意境。春江花月夜月下之景月下之思月下之情(1——8句)(9——16)(17——36)關(guān)于春、江、花、月、夜美景的描繪;由景引發(fā)的對(duì)宇宙人生的哲理思考;抒寫思婦游子的兩地相望相思之情。梳理層次春江花月夜月下之景月下之思月下之情(1-8句)(9-16句)(17-36句)月色無垠月色純凈人生無盡宇宙永恒思婦懷遠(yuǎn)游子思?xì)w畫意哲理詩情此詩沿用陳隋樂府舊題,運(yùn)用富有生活氣息的清麗之筆,以江為場景,以月為主體,描繪了一幅幽美邈遠(yuǎn)、惝恍迷離的春江月夜圖,抒寫了游子思婦真摯動(dòng)人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨,突破了梁陳宮體詩的狹小天地,表現(xiàn)了一種迥絕的宇宙意識(shí),創(chuàng)造了一個(gè)深沉、寥廓、寧靜的藝術(shù)境界。詩歌景色清麗明凈,感情深摯感人,意境含蓄深遠(yuǎn),韻律和諧婉轉(zhuǎn),語言優(yōu)美流暢,被前人譽(yù)為“以孤篇壓全唐”。置身詩境緣景明情吟誦意象想象與聯(lián)想意境明情置身入境——月升春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里,何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰??绽锪魉挥X飛,汀上白沙看不見。滟滟:形容波光蕩漾。芳甸:花草茂盛的原野。霰:白色不透明的小冰粒。流霜:飛霜,比喻從空中灑落的月光。意象:春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙以月光統(tǒng)攝景物,按由大到小,由遠(yuǎn)及近的順序進(jìn)行描寫,層次分明。意境:空明澄澈,幽美恬靜江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年望相似。不知江月待何人,但見長江送流水。詩人從描寫景色轉(zhuǎn)向觀照人生,開始思索人生與宇宙之間的關(guān)系。理:宇宙人生哲理短暫——永恒意象:月、流水王羲之《蘭亭集序》中想到“俯仰之間、已為陳跡”的人生短暫時(shí),發(fā)出的感慨是——“生死亦大亦”“豈不痛哉”的無可解脫的悲哀。蘇軾《赤壁賦》中,面對(duì)“哀吾生之須臾,羨長江之無窮”的哀嘆,發(fā)出“江上之清風(fēng),山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色”曠達(dá)之語。個(gè)人的生命是短暫即逝的,而人類的存在則是綿延久長的。因此“代代無窮已”的人生就和“年年望相似”的江月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感到的一種欣慰。詩人雖有對(duì)人生短暫的感傷,但并不是頹廢與絕望,而是緣于對(duì)人生的追求和熱愛。其基調(diào)是“哀而不傷”的。由景及理——月懸哲理之美讀下面幾句,品味“哀而不傷”的相似情感曹操:對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何,譬如朝露,去日苦多。曹植:天地?zé)o終極,人命若朝露。阮籍:人生若晨露,天道邈悠悠。劉希夷:年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家。江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹。游子思家思婦懷人由理入情——月徘徊詩人在這長江滾滾、朗月孤照之下,除了思考人生與宇宙的命題之外還引發(fā)了什么思緒?可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。思婦懷人由理入情擬人手法,寫出月游移不定的動(dòng)態(tài)。賦予月亮人的靈性,它似乎也為思婦而傷心、對(duì)她憐憫,不忍離去;情景交融:表面上是寫月光,實(shí)際上是渲染思婦心中揮遣不去的離愁,把苦苦相思表現(xiàn)的淋漓盡致,意味深長。“卷”與“拂”——表明思婦不堪思念之苦,徒做無奈而且無用的掙扎?!安蝗ァ薄斑€來”——是月光的執(zhí)著,更是相思的執(zhí)著。1.月光下的景物,此處寫出了月光的清澈。2.用典——“尺素在魚腸,寸心憑雁足”,魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體,此處暗含有魚雁不能傳音訊之意??梢姸艘粲崝嘟^,相思無著落。昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家。江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹。游子思家由理入情本段哪些文字表達(dá)了游子怎樣思?xì)w的感情?1.“夢”,在夢中也想歸家,心理描寫。2.“去欲盡”“復(fù)”對(duì)春光漸逝的惋惜中,表達(dá)其想要?dú)w家的心情。3.“無限路”表達(dá)其有家卻難歸的無奈。4.“落月”、“海霧”等襯托其無限的思念。春江花月(景)宇宙人生(理)景色美、哲理美、情感美,完美融合思婦游子(情)春江花月圖月下沉思圖游子思家圖思婦懷人圖哪一個(gè)意象貫穿全詩?有何作用?整體感知全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫,而又以月為主體?!霸隆笔窃娭星榫凹嫒谥?,它跳動(dòng)著詩人的脈搏,在全詩中猶如一條生命紐帶,通貫上下,觸處生神,詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起——高懸——西斜——沉落的過程。在月的照耀下,江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白沙、扁舟、高樓、鏡臺(tái)、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍,不眠的思婦以及漂泊的游子,組成了完整的詩歌形象,展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷,體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美?!霸隆钡囊庀?.以月寄托相思之情,抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感。李白《靜夜思》:床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。2.以月渲染清幽的氣氛,烘托曠達(dá)的情懷。王維《山居秋暝》:空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。3.以月渲染凄清的氣氛,烘托孤苦的情懷。如《月下獨(dú)酌》表面上看是寫詩人在花下與月、影相伴相舞美好情景,實(shí)際上詩人是用美好的情景來反襯自己內(nèi)心的孤寂與悲苦4.以月蘊(yùn)含時(shí)空的永恒。如《春江花月夜》景、理、情超越時(shí)代,哲理思考,超出小我,抒發(fā)天下游子思婦的情感,將詩情、畫意、哲理三者完美融合!“詩中的詩,頂峰上的頂峰”拓展知識(shí)點(diǎn):關(guān)于月的詩句月上柳梢頭,人約黃昏后。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。月黑見漁燈,孤光一點(diǎn)螢。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。八月湖水平,涵虛混太清。當(dāng)堂檢測1、勾勒出一幅“江潮連海,月共潮生”的春江月夜的壯麗畫面的句子是“”春江潮水連海平,海上明月共潮生2、“”寫出江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌,月光照射著開遍鮮花的樹林好像細(xì)密的雪珠的閃爍,點(diǎn)染出春江月夜中的奇異之“花”江流婉轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰3、寫出月光像白霜一樣從空中流下,照得江畔的白沙看不見的句子是“
”空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)張若虛的《春江花月夜》融寫景、抒情和哲理于一體,藝術(shù)價(jià)值很高。寫春江花月之夜景,抒思鄉(xiāng)孤獨(dú)之情,其中“_______________
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