2024年中考第三次模擬考試語文試卷（山西卷）（全解全析）

2024年中考第三次模擬考試（山西卷）

語文?全解全析

注意事項：

1.本試卷共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、古典之美（27分）

（―）

1.赤膽忠心凝聚而成的一腔熱忱，形成了青海紅色文化的基因，成為中華民族的根與魂。研學(xué)活動中，

為了加深對“家國情懷”內(nèi)涵的深刻理解，小華以“家國情懷”為主題制作了一張古詩文積累卡，請你幫

他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。（10分）

家國情懷古詩文積累卡

家國情懷是“造化鐘神秀，①____________________________________"（杜

歌詠?zhàn)鎳母Α锻馈罚┑纳衿嫘忝溃皇恰按竽聼熤?，②_____________________

錦繡河山____________________"（王維《使至塞上》）的雄渾壯麗；是''③________________

________________________,江入大荒流"（李白《渡荊門送別》）的雄偉壯闊。

家國情懷是“先天下之憂而憂，④_________________________________"

表達(dá)個人的（范仲淹《岳陽樓記》）的政治理想；是“⑤_______________________________?

赤膽忠心⑥______________________________"（文天祥《過零丁洋》）的直抒胸臆，表

達(dá)視死如歸的堅定信念。

家國情懷是“⑦_(dá)___________________________________,化作春泥更護(hù)花”

抒發(fā)無私奉獻(xiàn)、憂國

（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）的奉獻(xiàn)精神；是“感時花濺淚，⑧_________

憂民的情懷

________________________"（杜甫《春望》）的感傷。

【參考答案】①陰陽割昏曉②長河落日圓③山隨平野盡④后天下之樂而樂⑤人生自古誰無死⑥留

取丹心照汗青⑦落紅不是無情物⑧恨別鳥驚心⑨贏得生前身后名⑩會挽雕弓如滿月

評分標(biāo)準(zhǔn)：每空I分，共10分。出現(xiàn)錯字、別字、漏字、多字不得分。

【詳解】本題考查詩文默寫。易錯字有：圓、汗、贏、生前身后、雕。

2.辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》追憶了詩人年輕時雄壯豪邁的軍旅生活和緊張激烈的

戰(zhàn)斗場面，創(chuàng)造了一個立功疆場的老將軍形象。請結(jié)合示例，為劃線句加點(diǎn)詞做批注。（2分）

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

批注：“挑燈”點(diǎn)出時間，

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，

“看劍”表示有雄心，醉里還挑

五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

燈看劍表明詩人念念不忘報國。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，

贏得生前身后名。可可白發(fā)生!

【參考答案】“可憐”是可惜的意思，表明了前面所描述的年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶，抒發(fā)壯

志難酬的郁悶和惆悵。

【解析】本題考查古詩詞中詞語的表達(dá)效果?！翱蓱z”是可惜的意思，結(jié)合全詩，詞的上闕回顧了自

己征戰(zhàn)沙場的戰(zhàn)爭場面，下闕點(diǎn)出自己的理想“了卻君王天下事”，展現(xiàn)了詩人的抱負(fù)。然而回到現(xiàn)實，

表明了前面所描述的年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶，進(jìn)而體現(xiàn)了詞人壯志難酬的郁悶和惆悵。

（二）

【甲】江城子?密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【乙】曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何何焉？”劌曰：“肉食者鄙，

未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分入?！睂θ眨骸靶』菸幢?，

民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈?/p>

之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓

之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣！”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，

登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

3.解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）又何國焉？（）（2）小大之然，雖不能察，必以情（）

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

（1）忠之屬也，可以一戰(zhàn).

翻譯：（這）是盡職分之類的事情，______________________________________________________

（2）小惠未遍，民弗從也。

翻譯：_______________________________________________________________________________

5.這兩篇作品都展現(xiàn)了古代的明君賢臣形象。為君者，如梁君，具有的品格；為

臣者，如蘇軾，o（4分）

【參考答案】3.（1）參與（2）案件

4.（1）可憑借（這個條件）打一仗。（2）這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的。

5.（4分）從善如流/善于納諫/知錯就改（若答“改過自新”，1分）；在任何境遇中都不改殺敵報國，

報效朝廷之理想。

謁王公廷相

王公廷相叫道藝純備②，為時名臣。余謁公私第。公延入坐，語之曰：“昨雨后出街衢，一輿人躡新

履③，自灰廠歷長安街，皆擇地而睇，兢兢恐污其履。轉(zhuǎn)入京城，漸多泥濘，偶一沾濡④，更不復(fù)顧惜。居

身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣?！庇嗤硕宸裕K身不敢忘。

6.下列選項中，對【丙】文"皆擇地而蹈”中“蹈”解釋最正確的一項是（）。（2分）

A.踩，踏B.頓足C.遵循，實行D.舞蹈

7.本文用了什么說理方式？文章帶給你什么啟示？（4分）

【參考答案】6.A

【解析】本題考查學(xué)生對一詞多義的理解能力。結(jié)合”兢兢恐污其履”，及戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢怕污染了他的鞋

子，可知這里的“蹈”應(yīng)該是踩、踏。故選A。

7.借事說理（2分）；啟示：做人要潔身自好。（2分）

【解析】本題考查學(xué)生對文本的說理方式及主旨的理解。說理方式有借物喻理、直接說理、借事說理，

文中通過一個轎夫，剛穿新鞋的時候愛護(hù)有加，受到污染后便不再在意鞋子的故事，警示作者“倘一失足，

將無所不至矣”。所以是借事說理。告訴我們做人要潔身自好。

【課外文言參考譯文】王廷相他的學(xué)問和技能純正、完備，是當(dāng)時有名的大臣。我去王公的府上拜訪

他，王公邀請我進(jìn)門。和我座談?wù)f：“昨天雨后，我乘轎走在大街上，一個轎夫穿了一雙新鞋，從灰廠至

長安街，他都揀著地面行走，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，惟恐弄臟了鞋子。轉(zhuǎn)彎進(jìn)入京城，泥濘漸多，一不小心，沾濕了

鞋子，此后就不再顧惜了。安身立命之道，也如此罷了。倘若一失足，將會把什么壞事都做絕了。"我退

了出來，佩服王公的這番話，一輩子也忘不了。

二、文學(xué)之約（27分）

（一）

有同學(xué)搜集了一段有關(guān)“智慧城市”的文字，閱讀后，完成小題。

中國已成為全球智慧城市建設(shè)最火熱的國家，而北京在建設(shè)智慧城市過程中，智慧戰(zhàn)略，技術(shù)能力、

領(lǐng)域滲透和創(chuàng)新能力這四大核心領(lǐng)域均處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。《綱要》披露，到2025年，北京將建設(shè)成為全

球①新（x1ng）智慧城市的標(biāo)桿城市。具體體現(xiàn)在：統(tǒng)籌規(guī)范的城市感知體系基本建成，城市數(shù)字新底座

穩(wěn)固夯實，整體數(shù)據(jù)治理能力②大幅提升，全域場景應(yīng)用智慧化水平③大幅躍升，“一網(wǎng)通辦”惠民服務(wù)

便捷高效，“一網(wǎng)統(tǒng)管”城市治理智能協(xié)同；超前④（bu）局6G、量子通信、腦科學(xué)等前沿技術(shù)，城市科

技開放創(chuàng)新生態(tài)基本形成，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境不斷優(yōu)化；基本建成根基強(qiáng)韌、高效協(xié)同，⑤（p6ngb6）

發(fā)展的新一代智慧城市有機(jī)體，有力促進(jìn)數(shù)字政府、數(shù)字社會和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面支撐首都治理體系和

治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，為京津冀協(xié)同發(fā)展、“一帶一路”國際合作⑥提供高質(zhì)量發(fā)展平臺。

8.（1）結(jié)合語境和相關(guān)知識，對文中用①一⑥標(biāo)注的拼音和字詞表述正確的一項是（）（1分）

A.①④橫線處填寫的字依次為“型”“部”，在文中“型”的意思是類型，“部”的意思是統(tǒng)率。

B.②③處“大幅”一詞均指事物或情形變動幅度較大。

C.⑤處“p存ngb6”一詞在文中意思是“繁榮、旺盛”，因此橫線處應(yīng)填“篷勃”。

D.⑥處“提供”的意思是“供給、供應(yīng)（意見、資料、物資、條件等）"，應(yīng)讀g6ngo

（2）根據(jù)文意，下列詞語與文中畫波浪線“標(biāo)桿”一詞意思最為接近的一項是（）（1分）

A.標(biāo)志B.標(biāo)準(zhǔn)C.規(guī)范D.榜樣

8.【答案】（1）B（2）D

【解析】（1）本題考查字形字音的識記和字詞含義的理解。

A.布局：對整體作出全面安排?！安肌辈荒軐懗伞安俊保赃x項錯誤；

C.蓬勃：繁榮而旺盛的樣子?！芭睢辈荒軐懗伞芭瘛保赃x項錯誤；

D.提供（t1gong）：供給、供應(yīng)（意見、資料、物資、條件等）。“供”的讀音是“gdng”，不

能誤讀成“gbng”，所以選項錯誤；

故選Bo

（2）本題考查對詞語含義的理解。

標(biāo)桿：比喻學(xué)習(xí)的榜樣。

A.標(biāo)志：表明特征記號。

B.標(biāo)準(zhǔn)：衡量事物的準(zhǔn)則。

C.規(guī)范：約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

D.榜樣：值得學(xué)習(xí)、效法的好人好事。

“標(biāo)桿”在這里指北京是其他城市建設(shè)新型智慧城市學(xué)習(xí)的榜樣，由以上詞語的含義分析，“榜樣”

一詞意思最為接近“標(biāo)桿”；

故選Do

9.大家準(zhǔn)備以“智慧城市，引領(lǐng)未來”作為此次實踐活動成果集的名字，想從書法作品中搜單字組成

封面。依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）

【參考答案】A

【解析】本題考查字體的辨別。題干要求依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則選擇。根據(jù)平時對書法

字體的掌握，可知所給的書法作品是楷書。楷書是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果形體方正，筆

畫平直。

A.形體方正，筆畫平直，應(yīng)是楷書。

B.曲筆弧線，古拙多變，應(yīng)是篆書。

C.起筆蠶頭，收筆燕尾，應(yīng)是隸書。

D.結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿，應(yīng)是草書。

故選A。

【活動二開展討論】

10.圍繞“城市因‘智慧’而美好”這個話題，大家展開了討論。下面是某同學(xué)的即席發(fā)言，請選出

使用修辭手法或成語不夠恰當(dāng)?shù)囊豁棽⒑喴f明理由。（2分）

城市因"智慧"而更美好。［A］比如停車難問題，一直是大城市的頑疾，但并非不可救藥。利用智能

信息系統(tǒng)提高空置車位利用率，可以使人們停車更輕松。再比如，利用大數(shù)據(jù)為患者匹配合適的就診醫(yī)院，

也方便醫(yī)院醫(yī)生快速查詢到患者的就診記錄。【B］這對患者和醫(yī)生來說是兩全其美的事情。又如,利用物

聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立覆蓋食品生產(chǎn)、加工、銷售等各個環(huán)節(jié)的信息聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。【C】物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與食品監(jiān)管不期

而遇，能使食品安全得到進(jìn)一步俁障。

【參考答案】C理由：從語境看，成語“不期而遇”指利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與食品安全監(jiān)管是偶然結(jié)合，

與前文有意用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來加強(qiáng)食品安全監(jiān)管的意思不符。

【解析】本題考查對修辭方法或成語的理解.文中“利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立覆蓋食品生產(chǎn)、加工、銷售

等各個環(huán)節(jié)的信息聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)”是指利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來加強(qiáng)食品安全監(jiān)管。成語“不期而遇”指沒約定而意

外相遇，在語境中表達(dá)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與食品監(jiān)管是偶然結(jié)合，與前文利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來加強(qiáng)食品安全監(jiān)管

的語境不符。

（二）

【暢讀文字口共赴文學(xué)之約】

11.參考下面樣例，從你讀過的名著中選取一部，就它主要的內(nèi)容（或?qū)懛ǎ┲械囊稽c(diǎn)寫一段敘議結(jié)

合的評論性文字。（6分）

寫作提示：仿照樣例，結(jié)合名著內(nèi)容，不少于80字。

筆記小說《世說新語》用語簡練傳神。每則故事不過百余字，但人物的言論

風(fēng)采躍然紙上。比如《詠雪》一則，謝安對胡兒和謝道慍溫關(guān)于白雪的不同形容，

報以“大笑樂”，讓人仿佛親臨現(xiàn)場，見出謝太傅的名士風(fēng)度，讓人追慕。

【答案】示例：作為科普作品的《昆蟲記》具有很強(qiáng)的文學(xué)色彩。作者描述昆蟲的習(xí)性、生活時，文

筆精練，充滿情趣，比如螳螂用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，蟬用四年“潛伏”，就連一般人不喜歡的蝶螂都

令人感到妙趣橫生。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：6分。準(zhǔn)確分析結(jié)合名著內(nèi)容特色2分，準(zhǔn)確表述例子1分，符合樣例格式1分，語言通

順1分。字?jǐn)?shù)不符合要求，酌情扣分。）

【詳解】本題考查對名著的綜合理解。題目要求仿照樣例，樣例分為兩部分，第一是名著的特色介紹，

第二，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行舉例分析。所以在擬寫的時候要注意結(jié)構(gòu)。

（三）

閱讀欣賞課上，老師向同學(xué)們推薦了《蔡爺》，請閱讀文章，完成第12題。

蔡爺

①蔡爺教英語。

②叫蔡老師“蔡爺”一點(diǎn)兒都不矯情，人家活到95歲才仙逝。這歲數(shù)可不就是爺爺輩嗎？

③蔡爺是湖北人，但是長得很“東北”。高個兒，紅臉膛，大眼睛，大鼻子，大嘴，聲音洪亮，走路

大步流星，呼呼的，夾著一股風(fēng)。

④蔡爺是校長撿的“寶”，確切地說，是順來的“寶”。蔡爺原來的工作單位在北京，他在政府部門

上班，做法語翻譯。據(jù)說他家在新中國成立前經(jīng)營錢莊，手下有好幾個分號。二十世紀(jì)七十年代，正當(dāng)他

在工作崗位上春風(fēng)得意時，出身問題被翻了出來。他被調(diào)派到了東北的一個空調(diào)機(jī)廠。我們校長不知道在

哪兒聽到了消息，第一時間到火車站去接蔡爺。蔡爺下了火車，糊里糊涂被我們校長請上小車直接拉到我

們學(xué)校。據(jù)說，那天蔡爺穿著一套藏藍(lán)色的西裝、白色襯衫，腳蹬擦得鋰亮的黑色皮鞋，精氣神十足。

⑤校長把蔡爺安頓好，對他說：“您就在我這兒教學(xué)吧。法語眼下用不上，您教英語吧。等過段時間，

把家屬也接過來，就在東北安家?！辈虪敱恍ｉL求賢若渴的心情感動。這真是人在難處拉一把，雪中送炭

啊。更何況能繼續(xù)從事喜愛的專業(yè)，何其幸哉！蔡爺自然很樂意聽從校長的安排。

⑥我是蔡爺?shù)挠⒄Z課代表，蔡爺對我也格外偏愛。但我對他又敬又怕，只要瞄著蔡爺?shù)纳碛拔揖土ⅠR

繞著走。

⑦任誰第一眼看到蔡爺都會被他震懾住，用我們物理老師的話說，蔡爺氣場強(qiáng)大。他那眼睛巡視一圈，

就把每個人都納入眼球里了，誰也別想漏網(wǎng)。上他的課，我們不敢有絲毫分神。蔡爺講課有三快：板書快，

語速快，提問快。你要充分預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，要是沒有做到這些而跟不上，蔡爺會不高興的。蔡爺不高興就會

拿眼睛瞪著你，讓你渾身像被刺猬扎了一樣難受。

⑧蔡爺教外語有他的秘籍。他教單詞、分析語法，至于課文，自己背去吧，仿佛那不是蔡爺?shù)氖?。?/p>

分析語法他竟然全都用英語。那兩年，我們班經(jīng)常有外校老師觀摩聽課。這是蔡爺瑩軍我們的時候。當(dāng)我

們用流利的英語分析復(fù)雜的英語句子時，那些聽課的老師往往目瞪口呆，蔡爺則一臉得意地昂著頭，間或

微微沖我們笑一下，表示很滿意。別說，跟蔡爺學(xué)英語，我的漢語語法也大大提高了。

⑨若干年后，我才知道。原來，蔡爺中學(xué)畢業(yè)后家里是準(zhǔn)備讓他接手家族生意的，可蔡爺想讀書。蔡

爺?shù)母赣H開明，同意了，但也有條件：“兒子，你要考上國家一流學(xué)府就接著念書，否則就給我回家老老

實實做生意?！蹦悄瓴虪?2歲，是成年人了。他憋著一股勁兒，竟然考上了北京大學(xué)西語系。老爺子沒話

說了，眼睜睜看著他兒子興高采烈離開家門去京城讀書。

⑩蔡爺考上北大是1947年，當(dāng)年全國僅招收24名學(xué)生。西語系考試非常嚴(yán)格，每年都有不及格的學(xué)

生被淘汰出局。四年后大學(xué)畢業(yè)的時候，全班只剩下蔡爺和一名女同學(xué)了。蔡爺同時又修了第二門外語，

英語。蔡爺畢業(yè)證上有馬寅初校長的大印。

?你得承認(rèn)，蔡爺是個爺們兒。

（有刪改）

12.讀完這篇文章，同學(xué)們進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)。

（1）西江月組的同學(xué)針對第⑨、⑩段展開討論。

小西：文章主要講述蔡爺?shù)耐?，我覺得第⑨、⑩段多余，完全可以刪除，作者故意添加，有什么深

意么？

小江：_____________________________________________________________________________________

小月聽完恍然大悟，覺得添加上這兩段的確十分必要。（5分）

（2）雨鈴霖小組分別從不同角度賞析了文本，請結(jié)合具體內(nèi)容從下列三個句子中任選一句為開頭，寫

一段賞析性文字。（不少于150字）（10分）

蔡爺令人又敬又怕。

善用詞語和手法，極富表現(xiàn)力。

前后呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

【參考答案】（1）第⑨、⑩段補(bǔ)充交代了蔡爺年輕時候放棄家里優(yōu)渥的安排，努力讀書成功考入名校

并順利畢業(yè)的事，從中表現(xiàn)出蔡爺對西語專業(yè)的熱愛和卓越的專業(yè)素養(yǎng)，揭示他專注教學(xué)且教學(xué)獨(dú)到的原

因，體現(xiàn)出了蔡爺志向遠(yuǎn)大/有志氣，有韌勁，凸顯了蔡爺“爺們兒”的形象/豐富人物形象，表現(xiàn)了“我”

對蔡爺?shù)木磁逯?；與前文第④段交代他的家庭經(jīng)商的背景形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

評分標(biāo)準(zhǔn)：從結(jié)構(gòu)、人物形象、表達(dá)效果等方面準(zhǔn)確寫出任意兩點(diǎn)得4分，語言流暢1分，共5分。

（2）示例一：蔡爺令人又敬又怕。蔡爺中學(xué)畢業(yè)家里讓他接手家族生意，但他卻放棄家里優(yōu)渥的安排，

努力讀書成功考入名校，輔修第二專業(yè)，并順利畢業(yè)；用英語分析語法，學(xué)生能用流利的英語分析復(fù)雜的

英語句子。突出蔡爺志向遠(yuǎn)大，有韌勁，教學(xué)方法獨(dú)特，教學(xué)成果顯著，令人敬佩。他的課，學(xué)生們不敢

有絲毫分神，課前必須充分預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。體現(xiàn)蔡爺教學(xué)要求嚴(yán)格，對學(xué)生有威懾力，令人害怕。片段的故

事敘述，凸顯了蔡爺“爺們兒”的形象。

示例二：善用詞語和手法，極富表現(xiàn)力。用詞精妙，比如“長得很‘東北’”一句中，“東北”一詞

生動形象，突出了蔡爺是個爺們的外在形象特點(diǎn)?！安虪斒切ｉL撿的‘寶’”一句中，“寶”字體現(xiàn)校長

對菜爺?shù)闹匾?，?cè)面體現(xiàn)蔡爺卓越的專業(yè)素養(yǎng)?！斑@是蔡爺顯擺我們的時候”中“顯擺”有炫耀的意思，

此處貶義褒用，表現(xiàn)了蔡爺對教學(xué)成果的自信與自得。對比手法，突出形象。上學(xué)期間，每年都有不及格

的學(xué)生被淘汰，而蔡爺卻順利畢業(yè)，通過對比，突出蔡爺對西語的熱愛和付出的努力。

示例三：前后呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章開頭第③段對蔡爺進(jìn)行外貌描寫，長相“東北”，高個兒，

紅臉膛，大眼睛，大鼻子，大嘴，聲音洪亮，走路帶風(fēng)，刻畫了一個“爺們”的形象，結(jié)尾處一句“蔡爺

是個爺們兒”與之呼應(yīng)。再如第④段記敘“他家在新中國成立前經(jīng)營錢莊”，第⑨段提到“蔡爺中學(xué)畢業(yè)

后家里是準(zhǔn)備讓他接手家族生意”，前后呼應(yīng)。呼應(yīng)使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

（10分。任選一個點(diǎn)評開頭，賞析角度合理2分，語言表達(dá)條理，通順流暢2分，結(jié)合材料賞析準(zhǔn)確

4分，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整2分，字?jǐn)?shù)不符合要求，酌情減分）

【解析】（1）本題考查句段作用的理解。要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果三個方面分析。內(nèi)容上兩段敘述

了蔡爺年輕時候放棄家里優(yōu)渥的安排，努力讀書成功考入名校，體現(xiàn)出了蔡爺志向遠(yuǎn)大；“當(dāng)年全國僅招

收24名學(xué)生”“每年都有不及格的學(xué)生被淘汰出局”，而“蔡爺同時又修了第二門外語，英語。蔡爺畢業(yè)

證上有馬寅初校長的大印”，通過對比。突出蔡爺對西語專業(yè)的熱愛和卓越的專業(yè)素養(yǎng)；進(jìn)而表現(xiàn)了“我”

對蔡爺?shù)木磁逯?。結(jié)構(gòu)上，第⑨段內(nèi)容與前文第④段''據(jù)說他家在新中國成立前經(jīng)營錢莊，手下有好幾

個分號”形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

（2）本題考查學(xué)生賞析文學(xué)作品的能力。如選''蔡爺令人又敬又怕”可以結(jié)合蔡爺人物形象角度分析;

“善用詞語和手法，極富表現(xiàn)力”，可以結(jié)合分析詞語、對比分析；”前后呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”，兩處

呼應(yīng)的內(nèi)容，開頭對他的外貌描寫與結(jié)尾呼應(yīng)，對蔡爺家庭情況的敘述與后文第9段的插敘形成對比。

三、現(xiàn)實之思（26分）

①本手指②狼位

（一）\/

《紅樓夢》寫到“寄閑情淑女解琴書”時有一個情節(jié)，寶左手指法

玉去瀟湘館探望黛玉，見黛玉所看書上的字自己一個也不認(rèn)得,

這書便是減字譜。事實上，古琴的減字譜是非常容易學(xué)習(xí)的。右手指法

傳統(tǒng)減字譜是相當(dāng)精簡的，例如《獲麟操》減字譜若用標(biāo)準(zhǔn)4

立法：大將7彼勾1核（御讀：中7勾1）

號字排版不足兩頁，而五線譜竟占據(jù)滿滿4個頁碼。減字譜以

畀法：左手的大指按在,用右手的中指勾1像

漢字的偏旁部首加弦名、徽位合成一體，表示左右手的各種指法，省去許多文字，減去部分筆畫，能讓人更為

迅捷地明白指法的要求。一個簡單的方塊字，能將左手和右手的指法以及弦序、徽位，甚至彈奏時的處理

如綽、注等這么多的信息，這么復(fù)雜的彈奏活動，全部包括其中了。這與中國漢字是一樣的，據(jù)說在聯(lián)合

國文件中同樣內(nèi)容的文件，在各國文字中，以漢語文件篇幅最少、重量最輕，此亦一妙也。

減字譜是中國古琴常用的一種記譜法，體現(xiàn)了中國的模糊哲學(xué)。有人認(rèn)為這是一種“缺憾”，是古琴記

譜技法的不完善，它甚至影響了琴樂的繼承與發(fā)展。但中國古琴千余年來六百多首琴曲、三千多種傳譜、

兩百余部琴譜，正是這種“不完善”的記譜法所記載的，而千余年來的琴樂，也正是在這樣的傳承中繼承

與發(fā)展的。減字譜記錄的只有指法音高并無節(jié)奏等要素，反而給了彈奏者再創(chuàng)造的空間。

13.文章中提到，有人認(rèn)為減字譜是一種“缺憾”，認(rèn)為是“不完善”的，然而千余年來卻在傳承中繼

承與發(fā)展。請結(jié)合材料談?wù)劀p字譜的三個好處。（3分）

【參考答案】①學(xué)習(xí)只能迅速掌握指法特點(diǎn)，簡單易學(xué)；②節(jié)約紙張；③為彈奏者提供再創(chuàng)造的空間。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。每條1分，意思對即可）

【解析】本文考查學(xué)生對內(nèi)容的提取概括能力。結(jié)合“省去許多文字，減去部分筆畫，能讓人更為迅捷

地明白指法的要求”可知：學(xué)習(xí)者能簡單迅速明白指法；結(jié)合”例如《獲麟操》減字譜若用標(biāo)準(zhǔn)4號字排

版不足兩頁，而五線譜竟占據(jù)滿滿4個頁碼”可知減字譜節(jié)約紙張；結(jié)合“減字譜記錄的只有指法音高并

無節(jié)奏等要素，反而給了彈奏者再創(chuàng)造的空間”可知可為彈奏者提供再創(chuàng)造的空間。

14.中國古琴的記譜法“減字譜”，省去許多文字和筆畫，只簡單地標(biāo)記讓彈奏者一眼便明了的指法音

準(zhǔn)要求，是極簡的智慧。讀了上文的介紹，你獲得了什么樣的生活啟示？請以此為觀點(diǎn)，寫一段議論性文

字。（8分）

寫作提示：①觀點(diǎn)明確；②論證合乎邏輯；③不少于100字。

【參考答案】學(xué)會給生活做“減法”。“白日掩荊扉，虛室絕塵想”，陶潛減去為官之形役，覓得田

園之清歡；“減得一分人欲，復(fù)得一分天理”，王陽明減去欲望之繩索，悟得心學(xué)之大成；大文豪蘇軾一

生經(jīng)歷坎坷，幾經(jīng)宦海沉浮，但放下生命的累贅，放下了外在的浮華與虛無，放下了生命中的煩憂，在逆

境中，他依然笑對人生，才留下流傳千古的經(jīng)典詩詞。生活的減法不是歸零，而是刪繁就簡，除去生活中

的冗余，理清生活的主線，讓生活變得簡約而非簡單。

【解析】本文考查學(xué)生微寫作能力。首先，弄清題干要求。材料圍繞減字譜進(jìn)行介紹，可知最主要等

特點(diǎn)是：減省。全文的關(guān)鍵詞是“減”“簡單”，因為減省，“省去許多文字，減去部分筆畫”，“給了彈

奏者再創(chuàng)造的空間”“讓人更為迅捷地明白指法的要求”，聯(lián)系生活現(xiàn)狀，可提煉出：要給生活做減法。

減去不必要的煩惱，才能有所發(fā)展。也可以在此基礎(chǔ)上延伸，由減省，想到“留白”，可提煉：懂得“留

白”，擁有智慧人生；大道至“簡”，“減”生創(chuàng)意。表述時，要注意以下幾點(diǎn)：①觀點(diǎn)要明確；②要選

用恰當(dāng)?shù)牡览碚摀?jù)或事實論據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)；③邏輯要清晰，可按“總一分”或“總一分一總”的結(jié)構(gòu)

進(jìn)行表述；④字?jǐn)?shù)要符合要求。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確提煉并明確觀點(diǎn)2分，結(jié)合生活實例，運(yùn)用對應(yīng)論證方法4分，語言通順流暢1分，

思路清晰，結(jié)構(gòu)完整1分。共8分。字?jǐn)?shù)不符合要求，酌情減分。）

（二）

閱讀下面材料，完成15題。

【材料一】3D打印技術(shù)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代中期，是一種快速成型的技術(shù)。它與普通打印機(jī)工作原

理基本相同，打印機(jī)內(nèi)裝有粉末狀金屬或塑料等可黏合材料，與電腦連接后，通過逐層的打印方式，最終

把計算機(jī)上的藍(lán)圖變成實物。3D打印通常是采用數(shù)字技術(shù)材料打印機(jī)來實現(xiàn)的。常在模具制造、工業(yè)設(shè)計

等領(lǐng)域被用于制造模型，后逐漸用于一些產(chǎn)品的直接制造，已經(jīng)有使用這種技術(shù)打印而成的零部件，該技

術(shù)在珠寶、鞋類、工業(yè)設(shè)計、建筑等很多領(lǐng)域有所應(yīng)用，就連食品行業(yè)，也有它的一席之地。早在2012年，

就有科學(xué)家使用3D打印技術(shù)打印人造肉，吃起來和真正的肉非常相似。

【材料二】2015年，數(shù)棟使用3D打印技術(shù)建造的建筑亮相蘇州工業(yè)園區(qū)。這批建筑包括一棟面積約

1100平米的別墅、一棟5層居民樓和一棟簡易展廳等。負(fù)責(zé)人鄭建向記者介紹，這幢約1100平米的別墅,

從打印材料到“組裝”成房子，僅僅需要1個月左右的時間，工期縮短50%到70%,節(jié)約30%到69%的

工具和材料，節(jié)約人工50%到80%。鄭建透露，江陰一家農(nóng)家旅游公司正在和他們洽談，未來有可能要

造一些外形像“大蘿卜”“大白菜”的房子。傳統(tǒng)建筑中難以實現(xiàn)的曲面等造型在3D打印中變得更加簡單，

這對追求自由造型的建筑師來說絕對是個好消息。“你的想象力不再受限制，我們可以隨心所欲地打印出

你想要的樣子，給你的房子來個私人定制。”鄭建不無得意的說。

【材料三】盡管3D打印的應(yīng)用前景為世人看好，但目前仍然面臨著許多技術(shù)上的挑戰(zhàn)，其中最難解決

的就是材質(zhì)問題。不同的材質(zhì)需要不同的3D打印機(jī)，也就是說，多種材質(zhì)在一臺打印機(jī)中配合打印無法

實現(xiàn)。同時，這個萬能制造機(jī)在滿足人們各種各樣的個性化需求的同時，也會不可避免地帶來危險和麻煩。

比如，槍械機(jī)件的數(shù)碼模型是十分容易傳播的，也許一個文件裝入U盤就能讓萬能制造機(jī)制造出極具殺傷

性的武器，這著實讓人大捏一把冷汗。另外，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的文章也指出，3D打印機(jī)有可能涉及到知識產(chǎn)

權(quán)。如同音樂作品一樣，數(shù)字文件更容易復(fù)制和擴(kuò)散，如果新產(chǎn)品的設(shè)計構(gòu)想流入互聯(lián)網(wǎng)，那么，被盜版

的幾率將大增。

15.（1）從【材料一】與【材料二】可以看出，3D打印技術(shù)除了快速成型、應(yīng)用廣泛外，還具有①

、②特點(diǎn)。（每空限4個字）（2分）

（2）下圖是3D打印機(jī)的打印過程，請仔細(xì)觀察圖片，向大家介紹3D打印的過程。（5分）

鋪粉打印一層工作白卜降一層

------------------------循環(huán)---------------------

生產(chǎn)中間狀態(tài)最后一層皓結(jié)成型工件

寫作提示：①結(jié)合圖文中的文字信息，交代清楚流程；②字?jǐn)?shù)不少于60字。

（3）為了使3D打印機(jī)在我們的未來生活中得到更好的應(yīng)用，請你結(jié)合材料三，寫一則發(fā)言稿，提出

具體有效的建議，向全班同學(xué)們做介紹，體現(xiàn)新時代少年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。（8分）

寫作提示：①結(jié)合三則材料，符合活動主題；②字?jǐn)?shù)不少于100字。

15.（1）①節(jié)省成本（1分）②外形（造型）自由（1分）

（2）示例：同學(xué)們，該圖是3D打印的具體流程，首先在工作臺上鋪粉，當(dāng)打印出一層后，打印機(jī)的

工作臺就會下降一層，如此循環(huán)，便會按照模型逐層打印，當(dāng)最后一層粘結(jié)后，最終成型。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：介紹清楚流程2分，結(jié)合文中文字2分，語言準(zhǔn)確通順1分，共5分；字?jǐn)?shù)不夠酌情減

分。）

（3）示例：同學(xué)們好！3D打印技術(shù)為我們的生活帶來很多便利，但也存在很多問題，針對這些問題,

我們探索出一些解決的方法。比如研究能通吃所有材料的3D打印機(jī)；對危險性物品的打印進(jìn)行立法規(guī)范，

進(jìn)而限制3D打印的內(nèi)容；加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，減少被盜版的幾率。作為新時代的少年，我們可以好好學(xué)習(xí)，

樹立長遠(yuǎn)志向，積極努力成為專業(yè)領(lǐng)域人才，貢獻(xiàn)自己的力量。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：圍繞主題2分，結(jié)合材料4分，思路清晰2分，語言表達(dá)2分，共10分；字?jǐn)?shù)不夠酌情

減分。）

【解析】（1）本題考查學(xué)生信息的提取和概括能力。結(jié)合材料二“這幢約1100平米的別墅，從打印

材料到“組裝”成房子，僅僅需要1個月左右的時間，工期縮短50%到70%,節(jié)約30%到69%的工具和

材料，節(jié)約人工50%到80%”可提煉出：節(jié)省成本；結(jié)合材料二“未來有可能要造一些外形像‘大蘿卜’

'大白菜’的房子。傳統(tǒng)建筑中難以實現(xiàn)的曲面等造型在3D打印中變得更加簡單”“這對追求自由造型的

建筑師來說絕對是個好消息”可提煉出：外形自由或造型自由。

（2）本題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力。用流暢的語言向同學(xué)們介紹活動設(shè)計的流程圖即可，注意結(jié)構(gòu)、

寫作的順序和層次；題目要求“向大家介紹“，所以一定要有交集特點(diǎn)，比如開頭要寫“同學(xué)們”。

（3）本題考查信息的提取概括及微寫作能力。本題要求提出具體解決措施，可以結(jié)合材料三提出的文

體分析。通過“多種材質(zhì)在一臺打印機(jī)中配合打印無法實現(xiàn)”“也會不可避免地帶來危險和麻煩”“3D打

印機(jī)有可能涉及到知識產(chǎn)權(quán)”可以提出以下措施，比如研究能通吃所有材料的3D打印機(jī)；對危險性物品的

打印進(jìn)行立法規(guī)范，進(jìn)而限制3D打印的內(nèi)容；加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，減少被盜版的幾率。題干要求作發(fā)言,

故作答時一定要體現(xiàn)交際意識。一定要有發(fā)言對象“同學(xué)們”；題目要求''體現(xiàn)新時代少年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”

也要有自己可以如何做。

四、心靈之旅（40分，含書寫3分）

16.在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“智慧”指“辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力”。它既可以指聰明才智，如“機(jī)

敏”“智謀”，也可以指超越一般的認(rèn)識，具有把握真理（或本質(zhì)）的能力。

請從下面題目中任選一個，寫一篇不少于600字的作文。

題目一：身邊的小智慧

題目二：身邊的

寫作提示：①選擇題目二先將作文題目補(bǔ)寫完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實人名、地名、

校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

范文：

身邊小智慧

樹上落下的蘋果讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，跳躍的壺蓋讓瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)……其實，在我們的日常生

活中，在我們的身邊，藏滿了大大小小的智慧，只要你能開動腦筋，多思多想，就一定會從生活中發(fā)現(xiàn)很

多驚喜。

最近，媽媽迷上了舊物改造。這不，周六一大早就催我起床。早飯后媽媽遞給我一件舊襯衣、一條破

圍巾，讓我自己舊物改造?？粗@兩件破舊的衣物，可愁死我了。襯衣有點(diǎn)破，圍巾又有點(diǎn)黑，這可怎么

辦呢？就在我發(fā)愁的時候，突然想到媽媽這兩天一直在念叨要在網(wǎng)上買幾個椅墊子，如果我做一些，媽媽

一定會開心的。對，就這么干，于是我找來了針、線和剪刀，開始了我的舊物改造工程。

我先用剪刀把圍巾剪成了兩半，把這兩半分別對折了一下，這時，一塊破圍巾就被做成了兩塊正方形。

為了讓墊子好看一點(diǎn)，我認(rèn)真地把兩塊圍巾的角拉平。接著把舊襯衣也剪成了兩半，我還把襯衣上兩塊特

別小的洞補(bǔ)了補(bǔ)，小小的補(bǔ)丁緊緊地縫制在小洞上，雖然有點(diǎn)歪，但還蠻好看的。然后，我又找了一些花

色的布，用來裝飾補(bǔ)丁的部分，我用筆在花布上畫了一些花的圖案，又很小心地把它們剪下來，用手在花

瓣上折一下，花瓣就立體了。最后，我把花瓣分別縫制在兩塊襯衣的補(bǔ)丁上，把舊圍巾放進(jìn)襯衣里，再用

針縫合，用手一拉，兩塊椅墊就做好了。我用兩根彩條把椅墊系在椅子上，扎好坐上去，很是舒服。媽媽

見了我的作品，很高興，還狠狠地親了我一口。

這次舊物改造，既節(jié)約了錢，又讓我得到了鍛煉。其實生活中只要你仔細(xì)去觀察，用心去思考，就會

發(fā)現(xiàn)身邊有許多小智慧。小智慧，大生活，它能把我們的生活渲染得五彩繽紛，讓我們的生活更加豐富多

彩。

【解析】這是一道命題作文試題。

第一，審題。題目中有三個關(guān)鍵詞，分別是“身邊”“小”和“智慧”。“身邊”提示我們，要著眼

于我們的生活，從周圍的人和事來選材。“小”相對于“大”而言，說明這種智慧可能看上去很不起眼，

但實際上卻能夠讓我們的生活變得更加精彩?！爸腔邸币环N經(jīng)驗，一種能力，一種境界，它源于我們對生

活中涌現(xiàn)的各種事物的感知和思考。

第二，立意?！爸腔邸笔且粋€內(nèi)涵豐富的概念，它并不僅僅在高等學(xué)府的大山頂上，也在孩子們玩的

沙堆中：有東西大家分享；惹了別人你就說聲對不起；不要拿走不屬于你的東西……在成長過程中，生活

會教給我們許多小智慧。如：學(xué)會分享是一種小智慧，學(xué)會放棄是一種小智慧，懂得知足是一種小智慧,

學(xué)會換個角度看問題也是一種小智慧。

第三，選材。智慧是一種生存的境界,它更多的是后天的一種修為。聰明靠耳朵、靠眼睛，所謂耳聰

目明；而智慧靠心靈，即所謂慧由心生。

如在“全民戰(zhàn)疫”中，你也是個小小的“戰(zhàn)

士”，面對蜂擁而來的信息，“不信謠、

不傳謠”是一種智慧，“拒食野味”也是

一種智慧。在生活中，學(xué)會舊物改造是一

的真實而獨(dú)特的感清楚，洋略得匯豐富，用詞立意有深度，

種小智慧，學(xué)會收納是一種小智慧，學(xué)會悟。敘至生動具體:描當(dāng)，線