外研版英語四年級(jí)上冊(cè)教案

外研版英語四年級(jí)上冊(cè)教案與主人失散的小狗。他們通過小狗佩戴的牌子知道了小狗的住處——公園“Excuseme.Where’s...?”問路，運(yùn)鐘)課文學(xué)習(xí)鐘)鐘)鐘)Excuseme.Where’sNo.2ParkStreet?第第同學(xué)們已經(jīng)知道了如何用英語問路，指路，本單元的教學(xué)內(nèi)容是在導(dǎo)入（5分鐘）呈現(xiàn)（1分鐘）鞏固（7分鐘）完成（8分鐘）作業(yè)（3分鐘）It’supthehill.（15thepictures?”TeachthewordExplainthephrase“t），文3遍）5遍。）（122.Watchthevideowiththequchildrendoing?”Teach“talkto”and“l(fā)istento”，并根據(jù)圖片進(jìn)行問答，兩人一組反復(fù)操練。與此同時(shí)，教師進(jìn)整，最后全班四組進(jìn)行分角色朗讀。（每組加一（10（10文3遍。）導(dǎo)入（5分鐘）（1分They’replayingchess.完成（8分鐘）（2分D猜測(cè)動(dòng)作內(nèi)容，A和B就D同學(xué)的猜測(cè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。They’replayingchess.但有些學(xué)生掌握的仍然不好，針對(duì)這種情況，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句用法，如：What（6分（1分Whatarethetigersdoing?They’rejumping.What’sthebirddoing?It’What’sthehorsedoing?It’B:You’reswimmingandI’mplayin（8分（2分What’stheelephantdoing?It’sdrawiWhatarethetigersdoing?They’rejumping.What’sthebirddoing?It’What’sthehorsedoing?It’）（柿雞蛋面，還是土豆大肉面，Amy最后選擇了西紅柿雞蛋面。這篇課文中并能用“Yes,please.”或“No,thankyou.”就他人的提問進(jìn)行回答；這是一般現(xiàn)在時(shí)語句的運(yùn)用。學(xué)生對(duì)討論食物這一話題會(huì)比較感興趣，而對(duì)于“Do語句“Doyoulike...?”詢問他人是否喜歡某種事物，并能就他人的提問進(jìn)行習(xí)會(huì)相對(duì)容易，而學(xué)生在學(xué)習(xí)答句“Yes,please.”和“No,thankyou.”時(shí)會(huì)與之前學(xué)過的“Yes,Ido.”和“No,Idon’t.”相混淆。另外本單元還出現(xiàn)了兩個(gè)形近2.全體學(xué)生能夠初步理解詞匯:（6分運(yùn)用句型“Doyouwantsome...?”來詢問他人對(duì)食物的需要，并能用“Yes,please.”或“No,thankyou.”就他人的提問進(jìn)行回答。任務(wù)（2分doIlike?T:AmyandDamingareinthepark.It’stwelveo’clock.Theyarehungry.Whatfooddothey（6分hewant?Let’slisten.(點(diǎn)擊話泡上的空白會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的語句)T:Nowlet’slistenandrepeat.T:Nowifwe’vegotthesefoodandfruits.CanyoumakeaT:Look!喜羊羊iscoming.Whatdoeshesay?Let’shavealook.（6分小朋友們，明天是我的生日，請(qǐng)大家來參加我的生日聚會(huì)哦！我打算給你們準(zhǔn)備很多好吃的東西，首先告訴我你們想吃些什么吧!請(qǐng)同學(xué)們用手中的表格做調(diào)查。教師給學(xué)生做示范，可以根據(jù)學(xué)生的作答，在PPT17頁對(duì)應(yīng)的表格里點(diǎn)擊空白處，左面是“√”號(hào)，右面是“×”。A:Doyouwantsome…?教師根據(jù)學(xué)生的調(diào)查做總結(jié)。學(xué)生先做小結(jié)，然后，教師補(bǔ)充。（2分（2分（邀請(qǐng)你的朋友共進(jìn)晚餐）A:B:第）（個(gè)）雞蛋。這里的購物情境非常真實(shí)的再現(xiàn)了日常生活中1.全體學(xué)生能夠初步運(yùn)用語句：Howmuchisit?It’stenyuan.3.全體學(xué)生能夠初步運(yùn)用詞匯：buy2.全體學(xué)生能說：Howmuchisit?It’stenyuan.4.全體學(xué)生能拼寫自選詞匯。積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，有問題主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。嘗試歸納西方購物的語言。進(jìn)一步了解典型的食品和飲料的名稱，了解西方的購物文化。運(yùn)用句型Howmuchisit?來詢問物品的價(jià)格，并能根據(jù)價(jià)格來選擇自己（6分Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:It’sanicechant.Let’stry.OK?（1分Sheisbuyingthevaseinthestore.Nowlet’swatchtheT:Thisclass,we’lllT:Look!Daming’smumismakingA:.（8分（6分T:IfI’mthecooker.Whowantstobetheboy?T:Nowlet’splayaguesstheprice.Ifyou’reright,youcanhave2stickers.B:It’syuan.（1分B:It’stenyuan.第第Ican.Canyoujumphigh?No,Ican’t.學(xué)習(xí)如何詢問他人的能力。這一知識(shí)點(diǎn)雖然是新內(nèi)容，但語法結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，且其用法jumphigh?No,Ican’t.jumphigh?No,Ican’t.high?No,Ican’t.jumphigh?No,Ican’t.這組目標(biāo)句型進(jìn)行交流。（6分（1分（1分（8分（7分（3分（6分（3分演介紹：I’mtall.AndIcanjumphigh.Ican（8分（3分Canhe/she/they…?YNo,he/she/theycan’t.soup?Yes,youcan./Sorry,youcan’t.學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)過的表示食物的單詞Amy!（6分（1分（8分（7分（3分（3分（6分（3分（8分（3分（3分（6分1.Greeting,thenchant“CanIhavesomesoup?”（1分Describethepicturewith“Thereis...”.（8分（3分第（6分（1分學(xué)習(xí)策略積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)WhatareinDaming’sphotos?（8分（3分Daming’sphotos?”四人小組合作用Thereis…Thereare…He/Sheis…are…介紹圖片。然后請(qǐng)一人向全班介紹。大家一起選出好的圖片，被選中的圖片所在的組每人得一顆星以示鼓勵(lì)。2.單詞：全體學(xué)生能理解visit,tomorrow,plane,getup,o’clock,（6分（3分（3分（8分（8分（8分（3分（6分（1分T：上一節(jié)課各小組討論了自己的旅行計(jì)劃，學(xué)習(xí)了（8分（8分（3分第第