氣壓帶和風(fēng)帶（知識(shí)清單）2025年高考地理一輪復(fù)習(xí)（原卷版）

【聚焦一輪】2025年高考地理一輪復(fù)習(xí)全程跟蹤講與練

第9講氣壓帶和風(fēng)帶

【必備知識(shí)】

一、氣壓帶、風(fēng)帶的形成

i.認(rèn)識(shí)大氣環(huán)流

（1）概念：全球性的大氣運(yùn)動(dòng)。

（2）意義：使高緯度和低緯度之間、海洋和陸地之間的和水汽得到交換。

（3）成因：高、低緯度地區(qū)的和地轉(zhuǎn)偏向力。

2.氣壓帶和風(fēng)帶的分布

。極地育壓帶

副極地低鬻飛、

///盛行西三

副熱帶高壓帶30。、

///東北信風(fēng)

赤道低壓帶

東南信風(fēng)

副熱帶高壓帶30,

、、、盛行西3/

70。副極地低壓帶607

極地東

90。極地高壓帶

下汨

氣壓帶和風(fēng)帶分布成因和類型氣流性質(zhì)

極地高壓帶南北緯90。附近_______原因。終年寒冷，氣流下沉形成冷高壓下沉冷干

原因。南北兩股冷暖氣流相遇形成極鋒，暖

氣副極地低壓帶南北緯60。附近上升冷濕

空氣上升形成冷低壓

止

動(dòng)力原因。地轉(zhuǎn)偏向力使流向極地的高空氣流在副

帶副熱帶高壓帶南北緯30。附近下沉

熱帶下沉形成熱高壓

赤道低壓帶赤道附近熱力原因。終年高溫，氣流上升形成熱低壓上升濕熱

極地高壓帶流向副極地低壓帶的氣流向右（或左）吹向較

極地東風(fēng)帶南北緯60°—90°冷干

風(fēng)偏轉(zhuǎn)形成低緯度

帶副熱帶高壓帶流向副極地低壓帶的氣流向右（或左）吹向較

中緯西風(fēng)帶南北緯30°—60°

偏轉(zhuǎn)形成高緯度

副熱帶高壓帶流向赤道低壓帶的氣流向右（或左）吹向較

低緯信風(fēng)帶南北緯0°—30°干燥

偏轉(zhuǎn)形成低緯度

【思考題】在圖中填出三圈環(huán)流的名稱和氣壓帶、風(fēng)帶的名稱。

二、海陸分布對(duì)氣壓帶和風(fēng)帶的影響與季風(fēng)環(huán)流

1.北半球氣壓中心的季節(jié)變化

（1）冬季氣壓中心分布情況:

1月份，亞歐大陸上氣溫低，氣流冷卻收縮,形成的氣壓中心M（亞洲）高

壓切斷了_____________壓帶。

（2）夏季氣壓中心分布情況:

北半球7月氣壓中心分布示意圖

7月份，亞歐大陸上氣溫高，氣流，形成的氣壓中心N（亞洲）低壓切斷了____________壓帶。

（3）北半球氣壓中心季節(jié)變化的根本原因:

由于_______________差異，大陸增溫和冷卻的速度快于海洋，原來(lái)呈帶狀分布的氣壓帶被分裂成一個(gè)

個(gè)高、低氣壓中心。

2.季風(fēng)環(huán)流

項(xiàng)目東亞季風(fēng)南亞季風(fēng)

1月______季風(fēng)________季風(fēng)

7月_______季風(fēng)_________季風(fēng)

成因海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異及_________________________

【思考題】為什么說(shuō)亞洲東部季風(fēng)環(huán)流最典型?

【關(guān)鍵能力】

一、氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動(dòng)規(guī)律

1.抓“動(dòng)力”——突破氣壓帶形成

低壓

高緯

冷俞7攵縮

環(huán)流卜、沉

高壓燃極地高壓帶

90°N

動(dòng)

熱

力

命極地低壓斷力

原

60°Nn原

因

低壓///盛行因

1（（西風(fēng)

形

rr/-形

低緯J

成

一副熱帶高壓帶-30°N成

環(huán)流部

高壓低壓^——赤道

4—1t

高

直

氣

空

垂方

低

空

流

氣

氣

帶

壓

向

氣

壓緯度

狀

動(dòng)

風(fēng)

況

運(yùn)

狀

況位置

2.抓“偏轉(zhuǎn)”——突破風(fēng)帶、風(fēng)向

在氣壓帶、風(fēng)帶分布圖中，先依據(jù)高、低壓帶的分布確定風(fēng)帶的水平氣壓梯度力方向，再根據(jù)所在半球確

定偏轉(zhuǎn)方向，從而判定風(fēng)帶的具體風(fēng)向，如圖:

副熱”高壓帶-30°

風(fēng)向/水平氣壓梯度力

赤道低壓帶-0°

風(fēng)向、（水平氣壓梯度力

副熱帶高壓帶-30°

3.抓“分布”一突破位置判斷

（1）記憶一看緯度位置：緯線0。、30。、60。、90。附近分別是赤道低壓帶、副熱帶高壓帶、副極地低壓帶、

極地高壓帶。

（2）辨別——看相間特點(diǎn)：氣壓帶是高低壓相間分布的；氣壓帶和風(fēng)帶是相間分布的。

（3）判斷——看圖形特點(diǎn)：氣壓帶和風(fēng)帶從不同角度觀察會(huì)有不同的表現(xiàn)形式，近年來(lái)，高考常涉及局部

圖和變式圖的考查，但大都離不開以下三種類型：

側(cè)視圖北半球俯視圖南半球俯視圖

彳'''X/

4.抓“移動(dòng)”——突破季節(jié)影響

氣壓帶、風(fēng)帶的位置隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)而移動(dòng)。就北半球而言，與二分日相比，夏季氣壓帶和風(fēng)帶

位置偏北，冬季位置偏南。位置如圖所示:

春分日

二、海陸分布對(duì)氣壓帶、風(fēng)帶的影響

1.1月份氣壓中心分布與冬季風(fēng)

［冬季，大陸出現(xiàn)冷高壓中心，:「前板施在房帶左褥澤王祺留'；

:將大陸上的副極地低壓帶切：：下來(lái)，并由帶狀分布變?yōu)榈停?/p>

:、斷：［壓中心：

?冰島

低壓

「北朝凍無(wú)蓿反希向南越過(guò)赤道廠而正福轉(zhuǎn)形/西北拳式〕

2.7月份氣壓中心分布與夏季風(fēng)

澳大利亞

此時(shí)東亞、南亞季風(fēng)均是因海陸熱力差異而形成;澳大利亞西北季風(fēng)則是北半球東北信風(fēng)南移越過(guò)赤道左偏

而形成。

2.7月部分地區(qū)季風(fēng)環(huán)流簡(jiǎn)圖

北大西洋亞歐大陸北太平洋

30°N

亞速爾高壓印度低壓敬7夏威夷高派

赤道低氣壓帶

赤道

澳大利亞

此時(shí)南亞的西南季風(fēng)是因南半球東南信風(fēng)北移越過(guò)赤道右偏而形成;東亞地區(qū)海陸熱力差異明顯;澳大利亞

西北部受東南信風(fēng)影響。

【拓展提高】

一、大氣活動(dòng)中心圖的判讀方法

結(jié)論

依據(jù)

高壓中心低壓中心

季節(jié)夏季的海洋，冬季的陸地夏季的陸地，冬季的海洋

夏季風(fēng)由海洋吹向陸地

風(fēng)向

冬季風(fēng)由陸地吹向海洋

氣流的輻合輻散狀況氣流輻散氣流輻合

等壓線閉合中心的氣壓中心氣壓較外圍高中心氣壓較外圍低

二、大氣環(huán)流規(guī)律總結(jié)

1.赤道低氣壓帶和極地高氣壓帶是熱力作用形成的，副熱帶高氣壓帶和副極地低氣壓帶是動(dòng)力作用形成的。

2.各氣壓帶的高低性質(zhì)取決于各氣壓帶氣流在垂直方向上的運(yùn)動(dòng)方式，即上升和下沉，凡盛行下沉氣流的

區(qū)域，近地面必定為高氣壓帶，而盛行上升氣流的區(qū)域，近地面則為低氣壓帶。

3.風(fēng)帶是以赤道為軸南北對(duì)稱分布的。

4.受低氣壓帶和西風(fēng)帶影響的大陸西部地區(qū)多陰雨天氣。受高氣壓帶控制的地區(qū)多晴朗天氣；信風(fēng)帶影響

的大陸西部和中部地區(qū)一般為晴朗干燥天氣，大陸東部因來(lái)自溫暖海洋上的信風(fēng)帶來(lái)水汽，降水較多。

三、季風(fēng)環(huán)流的判斷

1.通過(guò)3（FN或6（TN處的氣壓分布狀況判斷季節(jié)：例如，3（TN的陸地近地面有低壓中心（70呢附近，即

印度低壓）分布，為北半球的夏半年；6（FN的陸地近地面有高壓中心（9CFE附近，即蒙古一西伯利亞高壓）

分布，為北半球的冬半年。

2.通過(guò)東亞、南亞、東南亞地區(qū)的風(fēng)向判斷季節(jié)：偏北風(fēng)為北半球冬季，偏南風(fēng)為北半球夏季。

四、東亞與南亞季風(fēng)對(duì)比

類型東亞季風(fēng)南亞季風(fēng)

氣候類型溫帶季風(fēng)、亞熱帶季風(fēng)氣候熱帶季風(fēng)氣候

季節(jié)（北半球）冬季夏季冬季夏季

風(fēng)向西北風(fēng)東南風(fēng)東北風(fēng)西南風(fēng)

成因海陸熱力差異海陸熱力差異氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)

性質(zhì)寒冷干燥炎熱濕潤(rùn)高溫干燥炎熱濕潤(rùn)

比較冬季風(fēng)強(qiáng)于夏季風(fēng)夏季風(fēng)強(qiáng)于冬季風(fēng)

【典例指引】

一、選擇題

（2022?廣東）某研究統(tǒng)計(jì)了50°N以北地區(qū)1979-2016年發(fā)生的所有氣旋，并將中心氣壓值最低的前5%

的氣旋定義為超強(qiáng)氣旋。如圖示意該地區(qū)1979-2016年超強(qiáng)氣旋總頻數(shù)空間分布。據(jù)此完成（