人教部編版四年級語文上冊第2課《走月亮》精美課件

統(tǒng)編版語文四年級上冊第1課時

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走月亮

一個小姑娘在明亮的月光下，甜美地想象和阿媽一起散步時的情景。此時，我們的心情也如同月夜一樣平靜，伴著媽媽的笑眼彎彎，我們感覺好幸福！讓我們在這種心境下跟隨作者一起到月光下散步，一起走月亮！課前導入“走月亮”吳地傳統(tǒng)民俗，中秋夜婦女盛裝出游，踏月徹曉，這就叫做“走月亮”。一般是結(jié)伴在月下游玩，或互相走訪，或拜佛庵，或舉行文藝活動。助學資料

點蒼山共有雄峙巍峨的十九峰，山頂上終年積雪，被稱為“炎天赤日雪不融”，更奇妙的是，每兩座山峰之間都有一條溪水，由上而下，向東流淌一直注入洱海。點蒼山據(jù)說因形狀像一個耳朵而取名為“洱?！薄６?，雖然稱之為海，但其實是一個湖泊，據(jù)說是因為云南深居內(nèi)陸，白族人民為表示對海的向往，所以稱之為“洱?！?。洱海鵝卵石風俗躍出

稻穗鍍亮田埂閃爍我會認luǎnsúyuèsuìégěngshuòdù字詞樂園鵝卵俗躍穗鍍埂爍識字小游戲鵝卵穗鍍俗躍我和阿媽走月亮埂爍鵝卵坑填葡莊躍牽俗萄我會寫淘洼稼稻熟（淘洗）（牽著）（大鵝）（水坑）（低洼）（填上）（村莊）（莊稼）（風俗）（躍出）（葡萄）（葡萄）（水稻）（成熟）（產(chǎn)卵）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：淘金淘洗造句：他是一個淘氣的孩子。táo書寫指導：上小下大，“牛”的豎要寫在豎

中線上。點擊播放部首：氵重點字講解pú書寫指導：小下大，下面筆畫稠密，要寫緊湊。

點擊播放部首：艸結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：

葡萄干葡萄酒造句：今天媽媽買了些葡萄干，我嘗了嘗，非常好吃。趣識字卵楷體金文的“卵”字就像孕育中的蟲蛋依附在枝條上的樣子，很形象。篆書基本承續(xù)金文字形，只是中間的點變成了短橫?？瑫鴷r短橫恢復成點，局部微調(diào)，但依然很生動。簡化金文篆書

用自己喜歡的方式讀課文，想一想本文講了一件什么事。秋天的一個夜晚，在蒼山洱海旁，“我”和阿媽“走月亮”。時間地點事件人物初讀感知第一部分(1—3)：“我”和阿媽在“小路上”走月亮。第二部分(4—5)：“我”和阿媽在“溪邊”走月亮。第三部分(6—7)：“我”和阿媽在“田埂上”走月亮。第四部分(8—9)：抒寫“我”和阿媽之間的親情。思考課文分為哪幾部分，并概括每部分的大意。段落大意走月亮小路上溪邊田埂上róuhéqiānshǒu（）（

）（）xí

sú（）柔和牽手習俗傳說看拼音，寫詞語。chuánshuō課堂練習11.“鵝卵石”的“卵”讀“l(fā)uǎn”，不讀“l(fā)uán”。（）2.“田埂”的“埂”讀“gèng”，不讀“gěng”。（）3.“稻穗”的“穗”讀“shuì”，不讀“suì”。（）4.“風俗”的“俗”讀“sú”，不讀“xú”。（）√×√×2判斷對錯月兒月光小星星花瓣明亮的柔和的新鮮的閃閃的連一連3統(tǒng)編版語文四年級上冊第2課時

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走月亮

上節(jié)課，我們知道了本課主要寫“我”和阿媽走月亮。那么“我”和阿媽走過了那些地方？“我”每到一個地方看到些什么？聽到些什么？又有怎樣的感受呢？讓我們繼續(xù)學習課文，和作者一起走月亮。課前導入讀第1自然段，想象“月亮升起”的畫面。秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。品讀課文

默讀第2自然段思考：月光還會照亮哪些地方？本段用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……排比按照由遠及近、從上到下的順序描寫了月夜，描寫細膩形象生動，排比句的運用增強了韻律感，使語言富有氣勢。

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路，也照亮了，

還照亮了。月亮還會照亮哪些地方？飄香的果園可愛的草塘仿寫描寫月光的排比句。

月光如水，月光如畫，月光如詩，月光如歌。我愛月光如水般的晶瑩，我愛月光如畫般的美麗，我更愛月光如詩如歌般的雋永。

讀第4自然段，我和阿媽在小溪邊看到了怎樣的畫面呢?細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！水塘、月亮和我們形成了一幅美好、和諧的畫面。兩個“流”字給本無感情的景物，附上幸福、甜美、歡快的情緒。擬人手法，形象地勾畫出水塘映月的畫面。想一想為什么說“抱著”呢？

是因為許多鵝卵石中間，有一些水，形成了圓圓的小水塘，水面上映著月亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。

仿照“每個小水塘，都抱著一個月亮！”寫一句擬人句。每一個小露珠，都托起一個太陽。自由讀第6自然段，“我”和阿媽走啊走啊，來到田埂上，“我”又看到了什么？聽到了什么？

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來了果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。設(shè)問，讓人感受到豐收的景象。

收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。生動形象地寫出了月光下稻田的安靜、美麗的樣子。擬人稻田銀毯比喻秋蟲唱歌夜鳥拍打翅膀溝水汩汩

果子掛滿枝頭稻穗低垂著頭

果子的甜香聽到看到聞到一派豐收的景象?！拔摇焙桶屵€會走過哪兒呢？朗讀8、9自然段，分小組討論。

有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……“我”和阿媽還會走過哪兒呢？

我和阿媽走過寂靜的小樹林；走過月光籠罩的小山坡；走過涼風習習的小河邊；走過打谷場……

美麗的風景、濃濃的親情、豐收的喜悅。多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！“啊，我和阿媽走月亮！”這句話在文中反復出現(xiàn)了幾次？有什么作用？三次，充分表達了“我”和阿媽走月亮時無比幸福和喜悅的心情，體現(xiàn)了“我”和阿媽之間的濃濃親情，結(jié)構(gòu)上貫穿全文，使情感的表達更直接。學了這篇課文，說一說你從課文中體會到了什么？景色美人情暖課后習題答案朗讀指導：朗讀時，邊讀邊想象畫面，讀出恬靜祥和之美?！皢选币x得輕柔、短促一些，語調(diào)上揚，略帶驚喜。讀最后一句時，要用呼告的語氣、歡快的語調(diào)，讀出幸福與快樂。有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。背誦指導：

先熟讀第四自然段，了解本段的主要內(nèi)容，前三句寫“我”晚上看到的溪邊美景，第四句寫“我”聯(lián)想白天玩耍的情形，最后一句寫呼告阿媽去走月亮。然后再反復朗讀，一邊朗讀一邊想象畫面，然后進行背誦。阿媽牽著“我”走過“月光閃閃的溪岸”，“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”……你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？和同學交流。參考答案：浮現(xiàn)出的畫面：一個小姑娘牽著媽媽的手和媽媽一起走在清澈的小溪邊，月光照在水面上，波光蕩漾，美麗極了。月色朦朧，山草猶如綠色的毯子，順著溪岸鋪了下去，上面盛開著朵朵野花，微風拂來，野花微微搖擺，翩翩起舞。伴隨著溪水的流淌，淡淡的山草和野花的香味慢慢擴散開來，好聞極了。

課文中還有很多畫面給我留下了深刻的印象，如“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……”讀完這句話，我的腦海中浮現(xiàn)出了明亮柔和的月光下，小動物們歡快活動的畫面，這幅“蟲唱魚躍”的畫面給人一種閑適安逸的感覺，讓我印象深刻。讀一讀，再從課文中找出其他優(yōu)美生動的句子，抄寫下來。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。優(yōu)美生動的句子：

（1）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑喇聲里銀光一閃……（2）從果園那邊飄來果子的甜美，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。

（3）美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……小練筆讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想。你還記得月下的某個情景嗎？仿照著寫一寫。

參考答案：

夏天月光下的小區(qū)真熱鬧?。〉娜缂喫旗F的月光籠罩著這一切。大人們坐在白天我和姐姐看書時坐過的長椅上談天說地，笑語不斷。孩子們在月光下玩耍，跑來跑去，異常歡樂。在小區(qū)花園里，有許多花花草草，此刻在月光的陪伴下進入甜美的夢鄉(xiāng)。夜深了，大家都回家睡覺了，只有月亮和幾顆陪伴它的星星還舍不得離開夜的懷抱。多么美妙的夜晚??！

本文主要寫了“我”在月明之夜和阿媽（）時的情景和感受，體現(xiàn)了“我”與阿媽之間（

），抒發(fā)了“我”內(nèi)心的（）。主旨提煉走月亮濃濃的親情喜悅和幸福感走月亮景美情濃夜色美人情暖走過溪邊走過田埂溪水

水塘可愛果園甜香稻穗低垂我和阿媽手牽手板書設(shè)計明月幾時有？把酒問青天?！K軾《水調(diào)歌頭》海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋访髟滤砷g照，清泉石上流?！蹙S《山居秋暝》課外拓展

1.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（?

）

2.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（）一、判斷下面句子是否是比喻句?！獭琳n堂練習1.月兒是那樣(

)，月光是那樣（

）。2.阿媽喜歡領(lǐng)著我，在（

）月光的小路上

漫步。3.阿媽，白天你在溪里洗衣裳，我用樹葉做小

船，（

）許多新鮮的花瓣。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。明亮柔和灑滿運載摘抄課文中優(yōu)美的語句。小練筆：如果你和媽媽走月亮，你想去哪里?動一動你的腦筋，說一說你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？想到了什么？課后作業(yè)2

走月亮第1課時海上生明月天涯共此時舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)月色朦朧請同學們描述一下這幅畫。從這幅畫中，你看到了什么？明亮的月光下，周圍是那樣靜謐、美麗。小姑娘牽著媽媽的手，走在月光下的小路上。她們看起來是那樣幸福而美好。走月亮是我國南方地區(qū)的風俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲。

吳然，原名吳興然，1946年生，云南省宜成縣人。中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學委員會副主任。

主要作品：兒童文學作品《海花》；散文、散文詩集《歌溪》《涼山的風》《珍珠雨》《小鳥在歌唱》《風雨集》等。作者簡介

朗讀課文，疏通生字詞。初讀課文2走月亮秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！

細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……村道已經(jīng)修補過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！淘洗牽著鵝卵石坑坑洼洼填上莊稼風俗躍出葡萄成熟稻穗鍍上田埂閃閃爍爍淘洗

牽著

鵝卵石

坑坑洼洼填上

莊稼

風俗

躍出

葡萄成熟

稻穗鍍上田埂

閃閃爍爍字詞過關(guān)—我會讀luǎnsuìɡěnɡ字詞過關(guān)—我會認鵝卵俗躍穗鍍埂爍加一加：我+鳥=鵝、禾+惠=穗、土+更=埂、火+樂=爍比一比：卯-卵、浴-俗、渡-鍍淘牽鵝卵坑洼填莊稼俗躍葡萄稻熟字詞過關(guān)—我會寫坑填左窄右寬，提土旁偏上。三橫稻兩短橫不能連在一起字詞過關(guān)—我會寫里面是一個“缶”字，一豎不能出頭。淘萄與水有關(guān)與植物有關(guān)字詞過關(guān)—我會寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)左高右低。第一筆是短撇，稍微寫平一點，第二筆是豎提，第四筆是撇，最后一筆是點。luǎn卵丿重點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右結(jié)構(gòu)足字旁的最后兩筆是豎、提。右邊“夭”第一筆是撇，運筆時注意從右上往左下，要寫得短一點兒。yuè躍

重點字書寫指導____運載____記載載zàizǎi字詞過關(guān)—多音字用交通工具裝。記在書報上。默讀課文并思考：找出文中反復出現(xiàn)的一個句子，請用橫線畫出，看看出現(xiàn)了幾次。我和阿媽走過了哪些地方？請圈出來。文中反復出現(xiàn)的句子是什么？出現(xiàn)了幾次？分別在哪幾段？啊，我和阿媽走月亮！交流四次2走月亮秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！

細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……村道已經(jīng)修補過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！123456789“我”和阿媽是在哪里走月亮呢？請圈出表示地點的詞語?！拔摇焙桶屪哌^了“村間的小路”、“小溪邊”、“田埂上”……交流2走月亮秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！

細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……村道已經(jīng)修補過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！123456789第一部分（1～3）：寫“我”和阿媽在村莊的小路上走月亮。第二部分（4～5）：寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。文章四部分每一部分的內(nèi)容是什么呢？第三部分（6～7）：寫“我”和阿媽在田埂上走月亮。第四部分（8～9）：寫走月亮時“我”的感受。

給文章劃分段落能夠幫助我們理清文章的順序和大意。本文是按地點的變換來分段，我們在閱讀時可以把文章中標明地點的詞語或句子找出來，然后把屬于同一個地點的內(nèi)容歸為一段。分段小技巧：課堂小結(jié)：

本文描述了作者和阿媽一起走月亮，走過了很多地方。那么我和阿媽走月亮每到一個地方看到些什么，聽到些什么，又有怎樣的感受呢？這些我們下節(jié)課再跟隨作者的腳步深入課文，細細品味?；ê迷聢A閉月羞花風花雪月冰壺秋月星月交輝鏡花水月眾星拱月日新月異清風明月比賽說一說：看誰知道的帶“月”的成語多！拓展一、根據(jù)語境寫詞語。阿媽qiānzhe（）我走過一片zhuānɡjiɑ（）地，我看見了chénɡshú（）的dàoɡǔ（）；走過一片果園時，我看見了成串的紫pútɑo（）。這條林間小路被tiánmǎn（）了光滑的éluǎnshí（）。牽著莊稼成熟稻谷葡萄填滿鵝卵石隨堂練習2

走月亮第2課時

上節(jié)課，我和同學們一起美美地誦讀了《走月亮》這篇課文，這節(jié)課我們再次與作者和他的媽媽在灑滿月光的小路上走一走月亮。

再讀課文，思考：作者和阿媽走月亮時，去了哪些地方？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？作者又是怎樣通過景物描寫來體現(xiàn)“我”與阿媽之間濃濃的親情的？村間的小路溪邊田埂2走月亮秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！

細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……村道已經(jīng)修補過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！123456789自由讀第1自然段，想象“月亮升起”圖。秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。月亮升起顏色齊讀第2自然段思考：

月光都照亮了哪些地方？月亮升起來了，山村的夜晚在月光的照耀下是什么樣的？是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……由遠及近，從上到下排比村間的小路月夜明亮、柔和看到的景物+顏色=美好的畫面月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路，照亮了____________，照亮了____________。可愛的池塘飄香的果園我會說村間的小路

是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……村間的小路語速緩慢柔和讀課文4—7自然段，思考：作者和阿媽走月亮時，去了哪些地方？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？月下溪邊溪邊田園月下溪邊

讀一讀第4自然段，想象畫面，為你腦海中浮現(xiàn)的畫面起一個名字。細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。①②③月下溪邊細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。溪水流香月下溪邊看到的景物聞到的氣味灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！水塘抱月月下溪邊看到的景物哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。洗衣做船月下溪邊人物活動

再次細細品讀第4自然段，邊讀邊想象畫面。這一段里你覺得哪的景色你最喜歡呢？哪些詞用得好呢？為什么？月下溪邊細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！擬人溪水在流動，山草和野花的香味在秋風的吹拂下漂到了溪水上空，隨著溪水飄啊飄，月光灑在溪水里，溪水流動月光也跟著動。形象地寫出了月亮在水中的倒影。水塘、月亮和我們形成了一幅美好、和諧的畫面。月下溪邊每個小水塘，都抱著一個月亮！想一想，為什么說“抱著”呢？是因為許多鵝卵石中間，有一些水，是個遠圓圓的小水塘，水面上映著月亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方?；貞浨榫?人物活動=體會和媽媽在一起的快樂月下溪邊“我”和阿媽在溪邊走月亮看到：聞到：想到：溪水、鵝卵石、小水塘抱月山草和野花的香味“我”和阿媽在溪邊的情景月下溪邊

細細的

，流著

和

的香味，流著

?；野咨?/p>

布滿

。喲，

有多少可愛的小水塘啊，每個

都抱著一個

！哦，阿媽，白天你在溪里

，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的

……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。背誦指導(課后第一題)押韻ɑnɡ，朗朗上口溪水山草野花月光鵝卵石河床

卵石間

小水塘月亮洗衣裳花瓣溪邊田園月下田園在溪邊，“我們”聞到了花香，看到了小水塘。聽讀第6-7段，那么，在田埂上，“我們”又會看到什么？聽到什么？聞到什么？想到什么了呢？月下田園

村道已經(jīng)修補過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。聽到的聲音聞到的氣味月下田園在寫走過田埂的內(nèi)容時，作者為什么先介紹修路？從作者的回憶中，你感受到了作者怎樣的感情？你最喜歡哪句話？月下田園在寫走過田埂的內(nèi)容時，作者為什么先介紹修路？從作者的回憶中，你感受到了作者怎樣的感情？你最喜歡哪句話？

先介紹修路，體現(xiàn)民風的淳樸。這段文字回憶了過去在稻田的有趣活動，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)風景、生活的熱愛。一句“我們采哪一塘新谷招待阿爸呢”更是體現(xiàn)了作者對家人深深的愛。

春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？注意語速緩慢，讀出愛月下田園選擇你喜歡的一幅畫面，再次朗讀相關(guān)語句，想象畫面，并