人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《走月亮》精美課件

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)

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走月亮

一個(gè)小姑娘在明亮的月光下，甜美地想象和阿媽一起散步時(shí)的情景。此時(shí)，我們的心情也如同月夜一樣平靜，伴著媽媽的笑眼彎彎，我們感覺(jué)好幸福！讓我們?cè)谶@種心境下跟隨作者一起到月光下散步，一起走月亮！課前導(dǎo)入“走月亮”吳地傳統(tǒng)民俗，中秋夜婦女盛裝出游，踏月徹曉，這就叫做“走月亮”。一般是結(jié)伴在月下游玩，或互相走訪，或拜佛庵，或舉行文藝活動(dòng)。助學(xué)資料

點(diǎn)蒼山共有雄峙巍峨的十九峰，山頂上終年積雪，被稱為“炎天赤日雪不融”，更奇妙的是，每?jī)勺椒逯g都有一條溪水，由上而下，向東流淌一直注入洱海。點(diǎn)蒼山據(jù)說(shuō)因形狀像一個(gè)耳朵而取名為“洱?！?。洱海，雖然稱之為海，但其實(shí)是一個(gè)湖泊，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樵颇仙罹觾?nèi)陸，白族人民為表示對(duì)海的向往，所以稱之為“洱?！薄６ｙZ卵石風(fēng)俗躍出

稻穗鍍亮田埂閃爍我會(huì)認(rèn)luǎnsúyuèsuìégěngshuòdù字詞樂(lè)園鵝卵俗躍穗鍍埂爍識(shí)字小游戲鵝卵穗鍍俗躍我和阿媽走月亮埂爍鵝卵坑填葡莊躍牽俗萄我會(huì)寫淘洼稼稻熟（淘洗）（牽著）（大鵝）（水坑）（低洼）（填上）（村莊）（莊稼）（風(fēng)俗）（躍出）（葡萄）（葡萄）（水稻）（成熟）（產(chǎn)卵）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：淘金淘洗造句：他是一個(gè)淘氣的孩子。táo書寫指導(dǎo)：上小下大，“?！钡呢Q要寫在豎

中線上。點(diǎn)擊播放部首：氵重點(diǎn)字講解pú書寫指導(dǎo)：小下大，下面筆畫稠密，要寫緊湊。

點(diǎn)擊播放部首：艸結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：

葡萄干葡萄酒造句：今天媽媽買了些葡萄干，我嘗了嘗，非常好吃。趣識(shí)字卵楷體金文的“卵”字就像孕育中的蟲蛋依附在枝條上的樣子，很形象。篆書基本承續(xù)金文字形，只是中間的點(diǎn)變成了短橫?？瑫鴷r(shí)短橫恢復(fù)成點(diǎn)，局部微調(diào)，但依然很生動(dòng)。簡(jiǎn)化金文篆書

用自己喜歡的方式讀課文，想一想本文講了一件什么事。秋天的一個(gè)夜晚，在蒼山洱海旁，“我”和阿媽“走月亮”。時(shí)間地點(diǎn)事件人物初讀感知第一部分(1—3)：“我”和阿媽在“小路上”走月亮。第二部分(4—5)：“我”和阿媽在“溪邊”走月亮。第三部分(6—7)：“我”和阿媽在“田埂上”走月亮。第四部分(8—9)：抒寫“我”和阿媽之間的親情。思考課文分為哪幾部分，并概括每部分的大意。段落大意走月亮小路上溪邊田埂上róuhéqiānshǒu（）（

）（）xí

sú（）柔和牽手習(xí)俗傳說(shuō)看拼音，寫詞語(yǔ)。chuánshuō課堂練習(xí)11.“鵝卵石”的“卵”讀“l(fā)uǎn”，不讀“l(fā)uán”。（）2.“田埂”的“埂”讀“gèng”，不讀“gěng”。（）3.“稻穗”的“穗”讀“shuì”，不讀“suì”。（）4.“風(fēng)俗”的“俗”讀“sú”，不讀“xú”。（）√×√×2判斷對(duì)錯(cuò)月兒月光小星星花瓣明亮的柔和的新鮮的閃閃的連一連3統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)

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走月亮

上節(jié)課，我們知道了本課主要寫“我”和阿媽走月亮。那么“我”和阿媽走過(guò)了那些地方？“我”每到一個(gè)地方看到些什么？聽(tīng)到些什么？又有怎樣的感受呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，和作者一起走月亮。課前導(dǎo)入讀第1自然段，想象“月亮升起”的畫面。秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。品讀課文

默讀第2自然段思考：月光還會(huì)照亮哪些地方？本段用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……排比按照由遠(yuǎn)及近、從上到下的順序描寫了月夜，描寫細(xì)膩形象生動(dòng)，排比句的運(yùn)用增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)。

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路，也照亮了，

還照亮了。月亮還會(huì)照亮哪些地方？飄香的果園可愛(ài)的草塘仿寫描寫月光的排比句。

月光如水，月光如畫，月光如詩(shī)，月光如歌。我愛(ài)月光如水般的晶瑩，我愛(ài)月光如畫般的美麗，我更愛(ài)月光如詩(shī)如歌般的雋永。

讀第4自然段，我和阿媽在小溪邊看到了怎樣的畫面呢?細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！水塘、月亮和我們形成了一幅美好、和諧的畫面。兩個(gè)“流”字給本無(wú)感情的景物，附上幸福、甜美、歡快的情緒。擬人手法，形象地勾畫出水塘映月的畫面。想一想為什么說(shuō)“抱著”呢？

是因?yàn)樵S多鵝卵石中間，有一些水，形成了圓圓的小水塘，水面上映著月亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。

仿照“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”寫一句擬人句。每一個(gè)小露珠，都托起一個(gè)太陽(yáng)。自由讀第6自然段，“我”和阿媽走啊走啊，來(lái)到田埂上，“我”又看到了什么？聽(tīng)到了什么？

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)了果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。設(shè)問(wèn)，讓人感受到豐收的景象。

收了油菜，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。生動(dòng)形象地寫出了月光下稻田的安靜、美麗的樣子。擬人稻田銀毯比喻秋蟲唱歌夜鳥拍打翅膀溝水汩汩

果子掛滿枝頭稻穗低垂著頭

果子的甜香聽(tīng)到看到聞到一派豐收的景象。“我”和阿媽還會(huì)走過(guò)哪兒呢？朗讀8、9自然段，分小組討論。

有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……“我”和阿媽還會(huì)走過(guò)哪兒呢？

我和阿媽走過(guò)寂靜的小樹林；走過(guò)月光籠罩的小山坡；走過(guò)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的小河邊；走過(guò)打谷場(chǎng)……

美麗的風(fēng)景、濃濃的親情、豐收的喜悅。多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！“啊，我和阿媽走月亮！”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？有什么作用？三次，充分表達(dá)了“我”和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅的心情，體現(xiàn)了“我”和阿媽之間的濃濃親情，結(jié)構(gòu)上貫穿全文，使情感的表達(dá)更直接。學(xué)了這篇課文，說(shuō)一說(shuō)你從課文中體會(huì)到了什么？景色美人情暖課后習(xí)題答案朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)，邊讀邊想象畫面，讀出恬靜祥和之美。“喲”要讀得輕柔、短促一些，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，略帶驚喜。讀最后一句時(shí)，要用呼告的語(yǔ)氣、歡快的語(yǔ)調(diào)，讀出幸福與快樂(lè)。有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。背誦指導(dǎo)：

先熟讀第四自然段，了解本段的主要內(nèi)容，前三句寫“我”晚上看到的溪邊美景，第四句寫“我”聯(lián)想白天玩耍的情形，最后一句寫呼告阿媽去走月亮。然后再反復(fù)朗讀，一邊朗讀一邊想象畫面，然后進(jìn)行背誦。阿媽牽著“我”走過(guò)“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”……你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？和同學(xué)交流。參考答案：浮現(xiàn)出的畫面：一個(gè)小姑娘牽著媽媽的手和媽媽一起走在清澈的小溪邊，月光照在水面上，波光蕩漾，美麗極了。月色朦朧，山草猶如綠色的毯子，順著溪岸鋪了下去，上面盛開(kāi)著朵朵野花，微風(fēng)拂來(lái)，野花微微搖擺，翩翩起舞。伴隨著溪水的流淌，淡淡的山草和野花的香味慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，好聞極了。

課文中還有很多畫面給我留下了深刻的印象，如“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……”讀完這句話，我的腦海中浮現(xiàn)出了明亮柔和的月光下，小動(dòng)物們歡快活動(dòng)的畫面，這幅“蟲唱魚躍”的畫面給人一種閑適安逸的感覺(jué)，讓我印象深刻。讀一讀，再?gòu)恼n文中找出其他優(yōu)美生動(dòng)的句子，抄寫下來(lái)。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。優(yōu)美生動(dòng)的句子：

（1）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑喇聲里銀光一閃……（2）從果園那邊飄來(lái)果子的甜美，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。

（3）美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……小練筆讀讀課文第6自然段，說(shuō)說(shuō)“我”的所見(jiàn)所想。你還記得月下的某個(gè)情景嗎？仿照著寫一寫。

參考答案：

夏天月光下的小區(qū)真熱鬧??！淡淡的如紗似霧的月光籠罩著這一切。大人們坐在白天我和姐姐看書時(shí)坐過(guò)的長(zhǎng)椅上談天說(shuō)地，笑語(yǔ)不斷。孩子們?cè)谠鹿庀峦嫠?，跑?lái)跑去，異常歡樂(lè)。在小區(qū)花園里，有許多花花草草，此刻在月光的陪伴下進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深了，大家都回家睡覺(jué)了，只有月亮和幾顆陪伴它的星星還舍不得離開(kāi)夜的懷抱。多么美妙的夜晚啊！

本文主要寫了“我”在月明之夜和阿媽（）時(shí)的情景和感受，體現(xiàn)了“我”與阿媽之間（

），抒發(fā)了“我”內(nèi)心的（）。主旨提煉走月亮濃濃的親情喜悅和幸福感走月亮景美情濃夜色美人情暖走過(guò)溪邊走過(guò)田埂溪水

水塘可愛(ài)果園甜香稻穗低垂我和阿媽手牽手板書設(shè)計(jì)明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。——蘇軾《水調(diào)歌頭》海上生明月，天涯共此時(shí)?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋访髟滤砷g照，清泉石上流。——王維《山居秋暝》課外拓展

1.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（?

）

2.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（）一、判斷下面句子是否是比喻句。√×課堂練習(xí)1.月兒是那樣(

)，月光是那樣（

）。2.阿媽喜歡領(lǐng)著我，在（

）月光的小路上

漫步。3.阿媽，白天你在溪里洗衣裳，我用樹葉做小

船，（

）許多新鮮的花瓣。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。明亮柔和灑滿運(yùn)載摘抄課文中優(yōu)美的語(yǔ)句。小練筆：如果你和媽媽走月亮，你想去哪里?動(dòng)一動(dòng)你的腦筋，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？想到了什么？課后作業(yè)2

走月亮第1課時(shí)海上生明月天涯共此時(shí)舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)月色朦朧請(qǐng)同學(xué)們描述一下這幅畫。從這幅畫中，你看到了什么？明亮的月光下，周圍是那樣靜謐、美麗。小姑娘牽著媽媽的手，走在月光下的小路上。她們看起來(lái)是那樣幸福而美好。走月亮是我國(guó)南方地區(qū)的風(fēng)俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲。

吳然，原名吳興然，1946年生，云南省宜成縣人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，云南省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。

主要作品：兒童文學(xué)作品《?；ā?；散文、散文詩(shī)集《歌溪》《涼山的風(fēng)》《珍珠雨》《小鳥在歌唱》《風(fēng)雨集》等。作者簡(jiǎn)介

朗讀課文，疏通生字詞。初讀課文2走月亮秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開(kāi)花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！淘洗牽著鵝卵石坑坑洼洼填上莊稼風(fēng)俗躍出葡萄成熟稻穗鍍上田埂閃閃爍爍淘洗

牽著

鵝卵石

坑坑洼洼填上

莊稼

風(fēng)俗

躍出

葡萄成熟

稻穗鍍上田埂

閃閃爍爍字詞過(guò)關(guān)—我會(huì)讀luǎnsuìɡěnɡ字詞過(guò)關(guān)—我會(huì)認(rèn)鵝卵俗躍穗鍍埂爍加一加：我+鳥=鵝、禾+惠=穗、土+更=埂、火+樂(lè)=爍比一比：卯-卵、浴-俗、渡-鍍淘牽鵝卵坑洼填莊稼俗躍葡萄稻熟字詞過(guò)關(guān)—我會(huì)寫坑填左窄右寬，提土旁偏上。三橫稻兩短橫不能連在一起字詞過(guò)關(guān)—我會(huì)寫里面是一個(gè)“缶”字，一豎不能出頭。淘萄與水有關(guān)與植物有關(guān)字詞過(guò)關(guān)—我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左高右低。第一筆是短撇，稍微寫平一點(diǎn)，第二筆是豎提，第四筆是撇，最后一筆是點(diǎn)。luǎn卵丿重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)足字旁的最后兩筆是豎、提。右邊“夭”第一筆是撇，運(yùn)筆時(shí)注意從右上往左下，要寫得短一點(diǎn)兒。yuè躍

重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)____運(yùn)載____記載載zàizǎi字詞過(guò)關(guān)—多音字用交通工具裝。記在書報(bào)上。默讀課文并思考：找出文中反復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)句子，請(qǐng)用橫線畫出，看看出現(xiàn)了幾次。我和阿媽走過(guò)了哪些地方？請(qǐng)圈出來(lái)。文中反復(fù)出現(xiàn)的句子是什么？出現(xiàn)了幾次？分別在哪幾段？啊，我和阿媽走月亮！交流四次2走月亮秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開(kāi)花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！123456789“我”和阿媽是在哪里走月亮呢？請(qǐng)圈出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)?！拔摇焙桶屪哌^(guò)了“村間的小路”、“小溪邊”、“田埂上”……交流2走月亮秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開(kāi)花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！123456789第一部分（1～3）：寫“我”和阿媽在村莊的小路上走月亮。第二部分（4～5）：寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。文章四部分每一部分的內(nèi)容是什么呢？第三部分（6～7）：寫“我”和阿媽在田埂上走月亮。第四部分（8～9）：寫走月亮?xí)r“我”的感受。

給文章劃分段落能夠幫助我們理清文章的順序和大意。本文是按地點(diǎn)的變換來(lái)分段，我們?cè)陂喿x時(shí)可以把文章中標(biāo)明地點(diǎn)的詞語(yǔ)或句子找出來(lái)，然后把屬于同一個(gè)地點(diǎn)的內(nèi)容歸為一段。分段小技巧：課堂小結(jié)：

本文描述了作者和阿媽一起走月亮，走過(guò)了很多地方。那么我和阿媽走月亮每到一個(gè)地方看到些什么，聽(tīng)到些什么，又有怎樣的感受呢？這些我們下節(jié)課再跟隨作者的腳步深入課文，細(xì)細(xì)品味?；ê迷聢A閉月羞花風(fēng)花雪月冰壺秋月星月交輝鏡花水月眾星拱月日新月異清風(fēng)明月比賽說(shuō)一說(shuō)：看誰(shuí)知道的帶“月”的成語(yǔ)多！拓展一、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。阿媽qiānzhe（）我走過(guò)一片zhuānɡjiɑ（）地，我看見(jiàn)了chénɡshú（）的dàoɡǔ（）；走過(guò)一片果園時(shí)，我看見(jiàn)了成串的紫pútɑo（）。這條林間小路被tiánmǎn（）了光滑的éluǎnshí（）。牽著莊稼成熟稻谷葡萄填滿鵝卵石隨堂練習(xí)2

走月亮第2課時(shí)

上節(jié)課，我和同學(xué)們一起美美地誦讀了《走月亮》這篇課文，這節(jié)課我們?cè)俅闻c作者和他的媽媽在灑滿月光的小路上走一走月亮。

再讀課文，思考：作者和阿媽走月亮?xí)r，去了哪些地方？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？作者又是怎樣通過(guò)景物描寫來(lái)體現(xiàn)“我”與阿媽之間濃濃的親情的？村間的小路溪邊田埂2走月亮秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開(kāi)花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！123456789自由讀第1自然段，想象“月亮升起”圖。秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。月亮升起顏色齊讀第2自然段思考：

月光都照亮了哪些地方？月亮升起來(lái)了，山村的夜晚在月光的照耀下是什么樣的？是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……由遠(yuǎn)及近，從上到下排比村間的小路月夜明亮、柔和看到的景物+顏色=美好的畫面月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路，照亮了____________，照亮了____________?？蓯?ài)的池塘飄香的果園我會(huì)說(shuō)村間的小路

是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……村間的小路語(yǔ)速緩慢柔和讀課文4—7自然段，思考：作者和阿媽走月亮?xí)r，去了哪些地方？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？月下溪邊溪邊田園月下溪邊

讀一讀第4自然段，想象畫面，為你腦海中浮現(xiàn)的畫面起一個(gè)名字。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。①②③月下溪邊細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。溪水流香月下溪邊看到的景物聞到的氣味灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！水塘抱月月下溪邊看到的景物哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。洗衣做船月下溪邊人物活動(dòng)

再次細(xì)細(xì)品讀第4自然段，邊讀邊想象畫面。這一段里你覺(jué)得哪的景色你最喜歡呢？哪些詞用得好呢？為什么？月下溪邊細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！擬人溪水在流動(dòng)，山草和野花的香味在秋風(fēng)的吹拂下漂到了溪水上空，隨著溪水飄啊飄，月光灑在溪水里，溪水流動(dòng)月光也跟著動(dòng)。形象地寫出了月亮在水中的倒影。水塘、月亮和我們形成了一幅美好、和諧的畫面。月下溪邊每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！想一想，為什么說(shuō)“抱著”呢？是因?yàn)樵S多鵝卵石中間，有一些水，是個(gè)遠(yuǎn)圓圓的小水塘，水面上映著月亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。回憶情景+人物活動(dòng)=體會(huì)和媽媽在一起的快樂(lè)月下溪邊“我”和阿媽在溪邊走月亮看到：聞到：想到：溪水、鵝卵石、小水塘抱月山草和野花的香味“我”和阿媽在溪邊的情景月下溪邊

細(xì)細(xì)的

，流著

和

的香味，流著

?；野咨?/p>

布滿

。喲，

有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)

都抱著一個(gè)

！哦，阿媽，白天你在溪里

，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的

……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。背誦指導(dǎo)(課后第一題)押韻ɑnɡ，朗朗上口溪水山草野花月光鵝卵石河床

卵石間

小水塘月亮洗衣裳花瓣溪邊田園月下田園在溪邊，“我們”聞到了花香，看到了小水塘。聽(tīng)讀第6-7段，那么，在田埂上，“我們”又會(huì)看到什么？聽(tīng)到什么？聞到什么？想到什么了呢？月下田園

村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開(kāi)花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。聽(tīng)到的聲音聞到的氣味月下田園在寫走過(guò)田埂的內(nèi)容時(shí)，作者為什么先介紹修路？從作者的回憶中，你感受到了作者怎樣的感情？你最喜歡哪句話？月下田園在寫走過(guò)田埂的內(nèi)容時(shí)，作者為什么先介紹修路？從作者的回憶中，你感受到了作者怎樣的感情？你最喜歡哪句話？

先介紹修路，體現(xiàn)民風(fēng)的淳樸。這段文字回憶了過(guò)去在稻田的有趣活動(dòng)，字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景、生活的熱愛(ài)。一句“我們采哪一塘新谷招待阿爸呢”更是體現(xiàn)了作者對(duì)家人深深的愛(ài)。

春天，我們種的油菜開(kāi)花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？注意語(yǔ)速緩慢，讀出愛(ài)月下田園選擇你喜歡的一幅畫面，再次朗讀相關(guān)語(yǔ)句，想象畫面，并