北師版 物理 八上 第五章 透鏡及其應(yīng)用《愛眼宣傳公益行》課件

北師大版八年級上冊第4節(jié)

愛眼宣傳公益行課程導(dǎo)入21世紀，全球的近視患病率在快速升高。近視既影響人們的學(xué)習(xí)和生活，也影響青少年未來對某些職業(yè)的選擇。近視已成為困擾青少年、家庭、學(xué)校與社會，亟須解決的重大問題。請你和同學(xué)一起化身“愛眼宣傳志愿者”,制作愛眼、護眼宣傳展板和演示道具，舉辦一場愛眼宣傳活動吧!任務(wù)分解課程導(dǎo)入1.

了解眼球的構(gòu)造和成像過程，制作一個晶狀體模型。2.

了解近視眼和遠視眼的成因及矯正方法，調(diào)查學(xué)?；蚰昙壨瑢W(xué)的近視率，為舉辦愛眼宣傳活動積累資料。3.

用自制晶狀體模型模擬近視眼和遠視眼的矯正，舉辦愛眼宣傳活動。課程講授了解眼球的構(gòu)造和成像過程任務(wù)一

了解眼球的構(gòu)造和成像過程

眼睛就像一架神奇的照相機，它能夠在一定范圍內(nèi)自動調(diào)節(jié)焦距和進入人眼的光的強度。既能使我們看清遠處的山巒，又能看清眼前的細小物體。課程講授玻璃體瞳孔：相當(dāng)于照相機中的光圈，用以控制進入眼球中光的強度；角膜、晶狀體和玻璃體：相當(dāng)于照相機的可變焦距鏡頭；視網(wǎng)膜：相當(dāng)于照相機的底片。任務(wù)一

了解眼球的構(gòu)造和成像過程了解眼球的構(gòu)造和成像過程課程講授

從成像的角度講，人的眼球可以簡化為一個凸透鏡和一個光屏。眼球的焦距很小，從物體射入人眼的光經(jīng)“凸透鏡”折射后，在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實像。任務(wù)一

了解眼球的構(gòu)造和成像過程了解眼球的構(gòu)造和成像過程課程講授任務(wù)一

了解眼球的構(gòu)造和成像過程

當(dāng)物距變化時，眼球的睫狀肌會改變晶狀體的彎曲程度，相當(dāng)于改變了凸透鏡的焦距，從而在像距不變的情況下，可以使物體的像總能落在視網(wǎng)膜上。了解眼球的構(gòu)造和成像過程課程講授任務(wù)一

了解眼球的構(gòu)造和成像過程睫狀肌放松時，晶狀體變扁平一些，焦距變大，能看清遠處的物體。睫狀肌緊張時，晶狀體變凸起一些，焦距變小，能看清近處的物體。了解眼球的構(gòu)造和成像過程課程講授人眼通過調(diào)節(jié)所能看清的最遠和最近的兩個極限點分別叫遠點和近點。正常眼的遠點在無窮遠，近點一般在距眼睛10cm處。一般正常眼觀看25cm遠的物體時，感到既清楚又不易疲勞，因此把25cm的距離叫正常眼的明視距離。任務(wù)一

了解眼球的構(gòu)造和成像過程了解眼球的構(gòu)造和成像過程課程講授實踐活動

請你利用身邊的物品或材料，如透明薄塑料瓶、氣球、未使用過的注射器等，制作一個晶狀體模型，實現(xiàn)可變焦距的功能。通過實驗檢驗?zāi)阕灾频木铙w模型的功能，并加以改進。重點思考以下問題：

(1)你自制的晶狀體模型是利用什么方法調(diào)節(jié)焦距的?

(2)怎樣測量你制作的晶狀體模型的焦距?了解眼球的構(gòu)造和成像過程課程講授由于一些原因，比如先天缺陷或不注意用眼衛(wèi)生，會使得晶狀體調(diào)節(jié)能力變?nèi)趸虿荒苷{(diào)節(jié)，這就會導(dǎo)致近視眼和遠視眼的產(chǎn)生。只能看清近處物體，看不清遠處物體只能看清遠處物體，看不清近處物體近視眼遠視眼任務(wù)二

了解近視眼和遠視眼的成因及矯正方法了解近視眼和遠視眼的成因及矯正方法課程講授任務(wù)二

了解近視眼和遠視眼的成因及矯正方法1.近視眼成因：晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，導(dǎo)致來自遠處的光會聚在視網(wǎng)膜前。矯正：利用凹透鏡能使光發(fā)散的特點，佩戴凹透鏡矯正。了解近視眼和遠視眼的成因及矯正方法課程講授任務(wù)二

了解近視眼和遠視眼的成因及矯正方法2.遠視眼成因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，導(dǎo)致來自近處的光會聚在視網(wǎng)膜后。矯正：利用凸透鏡能使光會聚的特點，佩戴凸透鏡矯正。了解近視眼和遠視眼的成因及矯正方法課程講授癥狀產(chǎn)生的原因成像的位置矯正的方法近視眼遠視眼近視眼和遠視眼的成因及矯正方法只能看清近處物體，看不清遠處物體只能看清遠處物體，看不清近處物體晶狀體太厚，折光能力太強或眼球在前后方向上太長晶狀體太薄，折光能力太弱或眼球在前后方向上太短視網(wǎng)膜前方視網(wǎng)膜后方配戴凹透鏡配戴凸透鏡了解近視眼和遠視眼的成因及矯正方法課程講授科學(xué)窗眼鏡的度數(shù)

了解近視眼和遠視眼的成因及矯正方法課程講授實踐活動設(shè)計調(diào)查問卷，調(diào)查一下你所在的學(xué)?；蚰昙壨瑢W(xué)的近視率，并請同學(xué)說一說導(dǎo)致近視的原因可能是什么。問卷內(nèi)容可以包含性別、班級、是否戴眼鏡、眼鏡的度數(shù)、近視的可能原因、是否定期檢查視力等。若學(xué)校人數(shù)較多，可以采用抽樣調(diào)查的方法，隨機抽取樣本開展調(diào)查。了解近視眼和遠視眼的成因及矯正方法課程講授任務(wù)三

舉辦愛眼宣傳活動當(dāng)前，我國各年齡段青少年的近視呈現(xiàn)發(fā)病年齡早、進展快、程度深的趨勢。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國小學(xué)生近視率約30%、初中生約60%、高中生約80%,而大學(xué)生已高達90%。且近10%的近視學(xué)生為高度近視，高度近視容易引發(fā)多種嚴重并發(fā)癥。當(dāng)前，青少年的視力健康問題已經(jīng)引起全社會的高度關(guān)注。舉辦愛眼宣傳活動課程講授實踐活動

請你結(jié)合調(diào)查情況，和同學(xué)一起制作一個愛眼、護眼主題的宣傳展板，并借助自制晶狀體模型，向低年級學(xué)生演示和講解近視眼、遠視眼的成因及矯正方法，介紹保護視力的方法?；顒忧?，請思考以下問題：

(1)如何用同一個晶狀體模型分別模擬正常眼、近視眼、遠視眼?

(2)你打算選擇什么樣的光源?

(3)你打算用什么代替視網(wǎng)膜?

(4)用自制晶狀體模型模擬近視眼或遠視眼時，成像應(yīng)該在“視網(wǎng)膜”的前方還是后方?應(yīng)該用什么透鏡進行矯正?舉辦愛眼宣傳活動課程講授實踐活動舉辦愛眼宣傳活動小結(jié)課程講授眼睛眼球的構(gòu)造及成像原理愛眼宣傳公益行

近視眼成因晶狀體的調(diào)節(jié)機制矯正：配戴凹透鏡眼睛的度數(shù)遠視眼成因矯正：配戴凸透鏡1.

人眼的角膜、晶狀體和玻璃體等的共同作用相當(dāng)于照相機的

,視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機的

。習(xí)題練習(xí)鏡頭底片2.

一些人由于長時間觀看高亮度的手機屏幕，導(dǎo)致患上“手機老花眼”的新型疾病，其主要表現(xiàn)為觀察近處物體不清晰?；忌线@種疾病后，眼睛觀察物體時的成像過程與下圖中的_____(選填“甲”或“乙”)相似，此時應(yīng)配戴______(選填“凹”或“凸”)透鏡做成的眼鏡予以矯正。習(xí)題練習(xí)乙凸習(xí)題練習(xí)3.

在探究近視眼的矯正問題時，用下圖所示的裝置模擬眼球，燒瓶中的液體相當(dāng)于玻璃體，燒瓶左側(cè)緊靠瓶壁的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體，右側(cè)內(nèi)壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜。右邊四幅圖是一些同學(xué)描繪矯正近視的方法和光路，其中符合物理規(guī)律并能達到矯正近視目的的是(

)C4.

小明利用“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置來研究視力矯正的原理。他首先調(diào)節(jié)發(fā)光體和光屏到凸透鏡的距離，使發(fā)光體能在光屏上成清晰的像。然后他在發(fā)光體和凸透鏡之間放置了某同學(xué)的眼鏡，并使眼鏡片的主軸與凸透鏡的主軸重合，發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了；將光屏遠離透鏡，又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像。請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象回答下列問題：(1)這位同學(xué)的眼鏡片是什么類型的透鏡?習(xí)題練習(xí)答：像變模糊后，將光屏遠離透鏡，又能看見清晰的像，說明加上眼鏡片后，像向后移了，眼鏡片對光有發(fā)散作用，所以是凹透鏡。4.

小明利用“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置來研究視力矯正的原理。他首先調(diào)節(jié)發(fā)光體和光