河南省南陽(yáng)市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

河南省南陽(yáng)市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列人名（邱少云）、地名（內(nèi)鄉(xiāng)）的拼音（）A．QIUSHAOYUNNEIXIANG B．QiuShɑoYunNeiXiɑnɡC．QiuShɑoyunNEIXIANG D．QiushɑoyunNeixiɑnɡ2．下列劃?rùn)M線字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．氣氛（fēn）模（mó）樣叱咤（chà）風(fēng)云B．勁（jìnɡ）挺冠（ɡuān）冕渲（xuàn）染C．雙膝（qī）興（xīnɡ）旺蒙（ménɡ）古包D．參差（cī）挨（āi）罵擎（qín）著3．下列劃?rùn)M線字意思相同的一項(xiàng)是（）A．技高一籌略勝一籌 B．明月別枝驚鵲久別重逢C．不假思索弄虛作假 D．湯湯乎若流水赴湯蹈火4．下列劃?rùn)M線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．咱們工作要講實(shí)效，不要做表面文章，不擺花架子。B．昆明石林是世界罕見(jiàn)的風(fēng)景名勝，是大自然巧奪天工之杰作。C．唐朝是個(gè)群星璀璨的時(shí)代，許多詩(shī)人留下了膾炙人口的詩(shī)篇。D．劉胡蘭斬釘截鐵地說(shuō)：“要?dú)⒁秤赡銈儯滤啦皇枪伯a(chǎn)黨員！”5．根據(jù)語(yǔ)境，把詞語(yǔ)規(guī)范美觀地寫(xiě)在田字格里。周末的午后，冬日暖陽(yáng)kānɡkǎi地灑下一地金光。我來(lái)到琴治公園，坐在湖岸邊的長(zhǎng)凳上，靜靜地聆聽(tīng)ɡāoshānliúshuǐ這支古箏名曲，那美妙的音樂(lè)堪稱(chēng)tiānlàizhīyīn，聽(tīng)后有yúyīnràoliánɡ不絕之感。我nínɡshì著chénɡbì的湖水，湖面wēibōlínlín，一只白鷺俯沖掠過(guò)水面。我趕緊拿出手機(jī)，biéchūxīncái地選好角度，拍下一張珍貴的照片。6．感受古詩(shī)文的經(jīng)典魅力。詩(shī)中有景：“，白雨跳珠亂入船”，這一幅“西湖驟雨圖”讓人驚嘆，“九曲黃河萬(wàn)里沙，”，這是大自然繪就的壯麗畫(huà)卷；詩(shī)中有情：“，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，不改的鄉(xiāng)音折射了對(duì)家鄉(xiāng)深深的依戀，“，憐子如何不丈夫”，叱咤風(fēng)云的斗士也有深深的舐?tīng)僦椋辉?shī)中有動(dòng)人的傳說(shuō)：“，世上無(wú)知音?！薄肮嗜松嵛覛w黃壤，”，伯牙破琴絕弦成為千古絕唱。7．走進(jìn)人物的精神世界?！白孀诮?，當(dāng)以死守，”這是李綱鏗鏘的愛(ài)國(guó)誓言；“我們從古以來(lái)，就有的人，有的人，有為民請(qǐng)命的人，有的人……這就是中國(guó)的脊梁?！濒斞赶壬桥f時(shí)代的光，是那個(gè)時(shí)代的希望。8．選擇一個(gè)短語(yǔ)，把你想到的用一段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。誘人的美食迷人的美景經(jīng)典的美文9．會(huì)交際。本學(xué)期，你在口語(yǔ)交際和書(shū)寫(xiě)提示中對(duì)書(shū)法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)從你的收獲中選擇一個(gè)方面（備選內(nèi)容：你了解的書(shū)法家及作品、你在書(shū)法練習(xí)中特別的感受、書(shū)法對(duì)你的幫助）二、閱讀理解閱讀下面文言文書(shū)戴嵩畫(huà)牛??蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸??一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。10．本文作者是宋代的（人名）。本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)他的詩(shī)《》。11．下列對(duì)文中畫(huà)線句子意思理解正確的一項(xiàng)是（）A．蜀中有個(gè)姓杜的處士，喜愛(ài)書(shū)畫(huà)，所珍藏的書(shū)畫(huà)數(shù)以百計(jì)。B．蜀中有個(gè)姓杜的處士，有好的書(shū)畫(huà)，所寶貝的東西數(shù)以百計(jì)。C．蜀中有個(gè)姓杜的處士，喜愛(ài)書(shū)畫(huà)，所寶貝的書(shū)畫(huà)數(shù)以百計(jì)。D．蜀中有個(gè)姓杜的處士，有好的書(shū)畫(huà)，所珍藏的書(shū)畫(huà)數(shù)以百計(jì)。12．下列名句與本文的觀點(diǎn)最為相近的一項(xiàng)是（）A．有志者事竟成。 B．知之為知之，不知為不知。C．實(shí)踐出真知。 D．三人行，必有我?guī)熝?。閱讀理解不一樣的“金字塔”提起“金字塔”，你可能最先想到的是埃及金字塔。其實(shí)，在很多領(lǐng)域，呈現(xiàn)出很有趣的不一樣的“金字塔”。材料一：學(xué)習(xí)金字塔這是一項(xiàng)對(duì)人們學(xué)習(xí)效果的研究。研究者讓學(xué)生采用不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，兩周后看看他們還能記住多少學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后，把測(cè)試結(jié)果由少到多排列在塔尖上的是第一種學(xué)習(xí)方式﹣﹣“聽(tīng)講”，也就是老師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%。第二種，通過(guò)自己“閱讀”的方式學(xué)到的內(nèi)容，可以保留10%。第三種，借助“聲音、圖片”進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以達(dá)到20%。第四種，是“示范”，采用這種學(xué)習(xí)方式第五種，經(jīng)常進(jìn)行“小組討論”，可以記住50%的內(nèi)容。第六種，做中學(xué)，或進(jìn)行實(shí)際演練最后一種在金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式，是“教別人”或者“馬上應(yīng)用”，可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容。材料二：營(yíng)養(yǎng)金字塔為指導(dǎo)人們健康飲食，營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提出了飲食指南，并形象地稱(chēng)為“營(yíng)養(yǎng)金字塔“。它按我們每天應(yīng)該科學(xué)合理地?cái)z取食物量的多少第一層塔基是最重要的糧谷類(lèi)食物，占每天飲食中的很大比重，約30%．第二層是蔬菜，約占20%．第四層是魚(yú)肉蛋奶，可以補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白和鈣，包括高糖、油炸食品等，約占10%材料三：生態(tài)金字塔科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做“生態(tài)金字塔”?！吧鷳B(tài)金字塔”的最底層是綠色植物，它們是一切生物的能量基礎(chǔ)，在食物鏈中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，便是草食動(dòng)物，是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。肉食動(dòng)物處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上。在“金字塔”的營(yíng)養(yǎng)級(jí)序列中，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過(guò)承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。人類(lèi)的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則，將使人類(lèi)自己遭到大自然的懲罰。13．以上材料分別介紹了、、這三種不一樣的“金字塔”。14．“生態(tài)金字塔”告訴我們一個(gè)怎樣的自然法則？15．在語(yǔ)文課上，李老師經(jīng)常讓同學(xué)當(dāng)小老師，把自己理解的內(nèi)容教給其他同學(xué)。你覺(jué)得李老師的做法好嗎？為什么？我覺(jué)得，李老師的做法，理由是16．請(qǐng)你依據(jù)“營(yíng)養(yǎng)金字塔”，把下面的食物填寫(xiě)在“金字塔”結(jié)構(gòu)圖里。雞蛋米飯菠菜牛肉蘋(píng)果玉米胡蘿卜炸薯?xiàng)l①②③④⑤17．小明的媽媽為了減肥，每頓飯只吃蔬菜。她這樣做很不健康。如果你是小明，你會(huì)怎樣勸勸媽媽呢？請(qǐng)結(jié)合材料二的內(nèi)容________________________________________________________________________________________讀下面的文章儲(chǔ)蓄人生??①人們?cè)诔燥柎┡?，便想到了?chǔ)蓄，以便在需要的時(shí)候支取它。每當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí)，不也是儲(chǔ)蓄嗎？??②一個(gè)人呱呱墜地，便開(kāi)始儲(chǔ)蓄親情。這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨我們走過(guò)一生。我們所儲(chǔ)蓄的，是一種血肉相連的情感，無(wú)論離得多遠(yuǎn)，隔得多久，借助它走出困境。有了親情這筆儲(chǔ)蓄，我們即使在物質(zhì)上很貧窮；如果不懂得或丟失了親情的儲(chǔ)蓄，無(wú)異于泯滅了本性和良心。??③友情，也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的解囊相助，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。真正的友情儲(chǔ)蓄，而要通過(guò)彼此的積累加重其分量。任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息④學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄需要鍥而不舍。一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，就是不斷地儲(chǔ)蓄知識(shí)的過(guò)程。接受小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至更高的學(xué)校教育，這僅僅是儲(chǔ)蓄知識(shí)的一個(gè)方面，日積月累，在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中不斷地充實(shí)和更新知識(shí)，學(xué)到老，“儲(chǔ)蓄”到老。??⑤人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多。儲(chǔ)蓄人生，就是儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴、最精致的部分，儲(chǔ)蓄一切至真至善至美。一個(gè)人懂得儲(chǔ)蓄什么，實(shí)在是一種智慧和幸運(yùn)。18．請(qǐng)用多種方法理解“受益匪淺”一詞的意思。①近義詞：反義詞：②聯(lián)系生活寫(xiě)話(huà)運(yùn)用：19．短文圍繞“”這個(gè)中心句，主要講了人生需要儲(chǔ)蓄、、三個(gè)方面的內(nèi)容。20．從本篇短文和本期所學(xué)內(nèi)容，我們悟得了把握文章主要內(nèi)容的方法，有時(shí)候文章的能提示文章的主要內(nèi)容；文中的對(duì)了解主要內(nèi)容也有幫助；寫(xiě)一件事的文章，可以通過(guò)理清事情的來(lái)把握主要內(nèi)容。21．讀第④自然段，你能想到關(guān)于堅(jiān)持的名言；關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言。22．人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多。除了文中提到的三點(diǎn)外，你認(rèn)為還需要儲(chǔ)蓄什么？請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（我認(rèn)為還需要儲(chǔ)蓄，因?yàn)椋?3．題目：享受的樂(lè)趣??提示：生活中，你一定享受過(guò)很多樂(lè)趣。比如動(dòng)手做一次實(shí)驗(yàn)、一次有益的嘗試、學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)、主動(dòng)幫助別人、開(kāi)展了一次公益活動(dòng)……請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇習(xí)作。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查對(duì)用漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)人名和地名規(guī)則的掌握能力。人名拼寫(xiě)規(guī)則：姓和名分寫(xiě)，姓在前，名在后，姓名之間用空格分開(kāi)；復(fù)姓連寫(xiě)；雙姓連寫(xiě)，中間用連接符號(hào)；姓和名的開(kāi)頭字母大寫(xiě)。地名拼寫(xiě)規(guī)則：地名拼寫(xiě)全部使用大寫(xiě)字母，并不標(biāo)注聲調(diào)，遇到“縣、市、街、路、湖”等各地通用的通名，需要跟前面的專(zhuān)屬名字空一格。“邱少云”的正確拼寫(xiě)應(yīng)該是：QiuShɑoyun，“內(nèi)鄉(xiāng)”的正確拼寫(xiě)應(yīng)該是：NEIXIANG。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】正確認(rèn)識(shí)國(guó)家針對(duì)人名、地名制定的拼寫(xiě)規(guī)則，也可以在生活中多觀察，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文在現(xiàn)實(shí)生活中的妙用。2．【答案】B【解析】【分析】考查字音。A.模（mó）樣——（mú）；叱咤（chà）風(fēng)云——（zhà）；

B.正確。

C.雙膝（qī）——（xī）；蒙（ménɡ）古包——（měng）；

D.挨（āi）——（ái）；擎（qín）著——（qíng）；故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。3．【答案】A【解析】【分析】考查多義字。A．“技高一籌”形容比別人厲害，技藝比別人高一些?！盎I”籌碼，記數(shù)用具，這里是量詞?！奥愿咭换I”意指比較起來(lái)，略微好一些。“籌”籌碼，古代用以計(jì)數(shù)的工具，多用竹子制成。兩個(gè)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同。

B.“明月別枝驚鵲”指皎潔的月光從樹(shù)枝間掠過(guò)，驚飛了枝頭喜鵲?！皠e”飛離?！熬脛e重逢”指朋友或親人在長(zhǎng)久分別之后再次見(jiàn)面?！皠e”分別。兩個(gè)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思不同。

C.“不假思索”用不著思考（就作出反應(yīng)）。形容說(shuō)話(huà)做事迅速?！凹佟奔俳?，依靠。“弄虛作假”搞虛假，欺騙別人?！凹佟辈粚?shí)。兩個(gè)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思不同。

D.“湯湯乎若流水”水勢(shì)浩大、水流很急的樣子?！皽彼蟮臉幼?。“赴湯蹈火”奮不顧身，不避艱險(xiǎn)?！皽遍_(kāi)水。兩個(gè)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思不同。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義，本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。4．【答案】B【解析】【分析】考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。A.花架子：1.（名）指花哨而沒(méi)有真功夫的武術(shù)動(dòng)作。2.比喻只是外表好看而不起實(shí)際作用的事物。與具體語(yǔ)境相符。

B．巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。與語(yǔ)境不符。

C.群星璀璨：1.天上的繁星閃爍發(fā)光，美麗耀人，光彩奪目。2.也用來(lái)形容美好的事物非常多，猶如很多星星閃耀一般。也可用來(lái)形容具體的實(shí)物(少數(shù))。與具體語(yǔ)境相符。

D.斬釘截鐵：意思是砍斷釘子切斷鐵，形容說(shuō)話(huà)或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。與具體語(yǔ)境相符。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。平時(shí)生活中多積累，多總結(jié)。5．【答案】慷慨；高山流水；天籟之音；余音繞梁；凝視；澄碧；微波粼粼；別出心裁【解析】【分析】考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。左右結(jié)構(gòu)：慷、慨、流、繞、凝、視、澄、波、粼、別。左右寫(xiě)完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：籟、音、余、梁、碧。書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。

獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：山、水、天、之、出、心。書(shū)寫(xiě)?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫(huà)為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開(kāi)。

半包圍結(jié)構(gòu)：裁。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意先外后里。

上中下結(jié)構(gòu)：高。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意橫長(zhǎng)豎短、結(jié)構(gòu)緊湊、上緊下松。

左中右結(jié)構(gòu)：微。左中右結(jié)構(gòu)，就是3個(gè)部件的對(duì)比，其總體書(shū)寫(xiě)規(guī)律是，部件之間要寫(xiě)緊湊并且相互謙讓?zhuān)瑫r(shí)不同部件的筆畫(huà)注意穿插避讓。故答案為：慷慨；高山流水；天籟之音；余音繞梁；凝視；澄碧；微波粼粼；別出心裁【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。6．【答案】黑云翻墨未遮山；浪淘風(fēng)簸自天涯；少小離家老大回；無(wú)情未必真豪杰；鐘期久已沒(méi)；流水高山心自知【解析】【分析】本題古詩(shī)文的積累與默寫(xiě)。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓》全詩(shī)：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。“白雨跳珠亂入船”的上一句是“黑云翻墨未遮山”。

出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》全詩(shī)：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗??！熬徘S河萬(wàn)里沙”的下一句是“浪淘風(fēng)簸自天涯“。

出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》全詩(shī)：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從哪里來(lái)?！班l(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的上一句是“少小離家老大回”。

出自魯迅的《答客誚》全詩(shī)：無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟?！皯z子如何不丈夫?”的上一句是“無(wú)情未必真豪杰”。

出自唐代李白的《月夜聽(tīng)盧子順彈琴》全詩(shī)：閑夜坐明月，幽人彈素琴。忽聞悲風(fēng)調(diào)，宛若寒松吟。白雪亂纖手，綠水清虛心。鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音?！笆郎蠠o(wú)知音”的上一句是“鐘期久已沒(méi)”。

出自宋代王安石的《伯牙》全詩(shī)：千載朱弦無(wú)此悲，欲彈孤絕鬼神疑。故人舍我歸黃壤，流水高山心自知?！肮嗜松嵛覛w黃壤”的下一句古詩(shī)是“流水高山心自知”。

故答案為：黑云翻墨未遮山；浪淘風(fēng)簸自天涯；少小離家老大回；無(wú)情未必真豪杰；鐘期久已沒(méi)；流水高山心自知

【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合平時(shí)的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。7．【答案】不可以尺寸與人；埋頭苦干；拼命硬干；舍身求法【解析】【分析】考查了名言警句?！白孀诮?，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”語(yǔ)出《宋史?李綱傳》。意思是：祖先們打下來(lái)的江山，應(yīng)當(dāng)拼死保衛(wèi)，哪怕是一尺一寸的土地也不能讓給他人?！?/p>

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁”出自魯迅的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。意思是：正是這些有氣節(jié)的民族英雄，才推動(dòng)了社會(huì)不斷巨變，向前發(fā)展。說(shuō)明中華民族精神永不泯滅，貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過(guò)程。

故答案為：不可以尺寸與人；埋頭苦干；拼命硬干；舍身求法

【點(diǎn)評(píng)】名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。平時(shí)要做好手抄筆錄，多積累。8．【答案】公園里樹(shù)木郁郁蔥蔥的，花草在風(fēng)中搖曳，假山上桃花香味四溢，我陶醉在春天的懷抱。【解析】【分析】本題考查了情景寫(xiě)話(huà)。情景寫(xiě)話(huà)依據(jù)特定的情境進(jìn)行作答。根據(jù)所選的短語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。要注意語(yǔ)句通順。例如：選“迷人的風(fēng)景”：公園里樹(shù)木是郁郁蔥蔥，花草在風(fēng)中姿態(tài)優(yōu)美，湖邊的柳樹(shù)姿態(tài)秀美，假山上桃花香味四溢，遠(yuǎn)處的油菜充滿(mǎn)生機(jī)金黃一片，我陶醉在春天的懷抱，眼前的美景使我依依不舍。

故答案為：公園里樹(shù)木郁郁蔥蔥的，花草在風(fēng)中搖曳，假山上桃花香味四溢，我陶醉在春天的懷抱。

【點(diǎn)評(píng)】情景寫(xiě)話(huà)類(lèi)試題提供的情景往往密切聯(lián)系生活，具有一定的實(shí)用性。9．【答案】顏真卿生活在盛唐到中唐時(shí)期，顏真卿的字宛如其人，此筆法能充分發(fā)揮男性的沉著與剛毅，他用楷書(shū)所寫(xiě)之碑，氣勢(shì)雄厚，一向以博厚雄強(qiáng)著稱(chēng)，驚飛逸勢(shì)”；至于摩崖大家，以《大唐中興頌》最著名，表現(xiàn)沖和淡遠(yuǎn)之韻致者。他所留下的碑帖很多。和其他書(shū)法家的“方筆”不同。他和使用方筆的王羲之。他的代表作品還有《顏勤禮碑》《多寶塔碑》《郭家廟碑》等?！窘馕觥俊痉治觥靠疾槲膶W(xué)常識(shí)及口語(yǔ)交際。根據(jù)題干要求可知，是針對(duì)你所了解的書(shū)法家及作品、你在書(shū)法練習(xí)中特別的感受及書(shū)法對(duì)你的幫助這三個(gè)方面中任選一個(gè)方面來(lái)進(jìn)行交流，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容真實(shí)，感受深刻。如：顏真卿生活在盛唐到中唐時(shí)期，顏真卿的字宛如其人，自始至終均用正鋒，此筆法能充分發(fā)揮男性的沉著與剛毅。他生于楷書(shū)流行之際，他用楷書(shū)所寫(xiě)之碑，端正勁美，氣勢(shì)雄厚。他的楷書(shū)，一向以博厚雄強(qiáng)著稱(chēng)，其“鋒絕劍摧，驚飛逸勢(shì)”，以《顏氏家廟碑》為代表；至于摩崖大家，氣勢(shì)磅礴，以《大唐中興頌》最著名；至最高境界，表現(xiàn)沖和淡遠(yuǎn)之韻致者，則首推《李玄靖碑》。他所留下的碑帖很多，后世的書(shū)法家認(rèn)為從他的一些碑帖中可以找到“圓筆”的痕跡。和其他書(shū)法家的“方筆”不同，顏真卿被奉為圓筆書(shū)法的開(kāi)創(chuàng)者。他和使用方筆的王羲之，都對(duì)后世產(chǎn)生既深且遠(yuǎn)的影響。他的代表作品還有《顏勤禮碑》《多寶塔碑》《郭家廟碑》等。

故答案為：顏真卿生活在盛唐到中唐時(shí)期，顏真卿的字宛如其人，此筆法能充分發(fā)揮男性的沉著與剛毅，他用楷書(shū)所寫(xiě)之碑，氣勢(shì)雄厚，一向以博厚雄強(qiáng)著稱(chēng)，驚飛逸勢(shì)”；至于摩崖大家，以《大唐中興頌》最著名，表現(xiàn)沖和淡遠(yuǎn)之韻致者。他所留下的碑帖很多。和其他書(shū)法家的“方筆”不同。他和使用方筆的王羲之。他的代表作品還有《顏勤禮碑》《多寶塔碑》《郭家廟碑》等。

【點(diǎn)評(píng)】所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑?！敬鸢浮?0．蘇軾；六月二十七日望湖樓醉書(shū)11．A12．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀文言文完成此題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀文言文，了解文言文主要內(nèi)容。2．了解文言文后，帶問(wèn)題讀文言文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展。平時(shí)要多加練習(xí)，做到厚積薄發(fā)。10．考查了作家及其作品。本文作者是宋代的蘇軾，本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)他的詩(shī)《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》全詩(shī)：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

故答案為：蘇軾；六月二十七日望湖樓醉書(shū)11．考查了文言句子的翻譯。蜀中：四川。杜處士：不詳。蘇軾有《杜處士傳》，是將眾多藥名諧音連綴而成的。處士，本指有才德而隱居不仕的人，后亦泛指未做過(guò)官的士人。《荀子非十二子》。好：喜歡，愛(ài)好。所寶：所珍藏的。寶，珍藏。數(shù)：清點(diǎn)數(shù)目，計(jì)算。

翻譯為：蜀中有一位杜處士，喜好書(shū)畫(huà)，珍藏的書(shū)畫(huà)作品有數(shù)百件。

故答案為：A。12．考查了對(duì)文章主旨的理解。文章結(jié)尾引用古語(yǔ)，告訴我們實(shí)踐出真知的真理。

A.“有志者事竟成”指有志向的人，做事終究會(huì)成功。告訴我們要去奮斗、去拼搏，才能取得成功。

B.“知之為知之，不知為不知”意思是知道就是知道，不知道就是不知道。告訴我們要虛心學(xué)習(xí)，不能不懂裝懂。

C.“實(shí)踐出真知”意思是任何事情只有通過(guò)自己親自嘗試，才能真正的認(rèn)識(shí)、理解、掌握。

D.“三人行，必有我?guī)熝伞币馑际菐讉€(gè)人在一起走路，其中必定有可做我老師的人。

與本文的觀點(diǎn)最為相近的一項(xiàng)是C。

故答案為：C?！敬鸢浮?3．學(xué)習(xí)金字塔；營(yíng)養(yǎng)金字塔；生態(tài)金字塔14．大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過(guò)承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。15．好；這樣做可以讓學(xué)生記住更多的內(nèi)容。16．炸薯?xiàng)l；雞蛋、牛肉；蘋(píng)果；菠菜、胡蘿卜；米飯、玉米17．?huà)寢專(zhuān)@樣做很不健康，要科學(xué)合理地飲食?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀文本，從中獲取正確的信息解決問(wèn)題。13．考查了篩選信息并填空的能力。結(jié)合每則材料的小標(biāo)題“材料一：學(xué)習(xí)金字塔”“材料二：營(yíng)養(yǎng)金字塔”“材料三：生態(tài)金字塔”可知答案。

故答案為：學(xué)習(xí)金字塔；營(yíng)養(yǎng)金字塔；生態(tài)金字塔14．考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合材料三的句子“‘在“金字塔”的營(yíng)養(yǎng)級(jí)序列中，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過(guò)承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者?！笨芍鸢?。

故答案為：大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過(guò)承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。15．考查了學(xué)生的知識(shí)拓展能力。結(jié)合材料一中“最后一種在金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式，是‘教別人’或者‘馬上應(yīng)用’，可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！笨芍?，李老師的做法好，這樣做可以讓學(xué)生記住更多的內(nèi)容。

故答案為：好；這樣做可以讓學(xué)生記住更多的內(nèi)容。16．考查了學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合材料二中“第一層塔基是最重要的糧谷類(lèi)食物，占每天飲食中的很大比重，約30%．第二層是蔬菜，約占25%．第三層是水果，約占20%．第四層是魚(yú)肉蛋奶，可以補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白和鈣，約占15%．第五層是‘金字塔’的塔尖，包括高糖、油炸食品等，約占10%，應(yīng)該盡量少吃?！币约邦}干中每種食物中所屬食物類(lèi)型填寫(xiě)即可，如米飯、玉米屬于糧谷類(lèi)食物應(yīng)在第一層；菠菜、胡蘿卜屬于蔬菜應(yīng)在第二層；蘋(píng)果屬于水果應(yīng)在第三層；雞蛋、牛肉屬于魚(yú)肉蛋奶應(yīng)在第四層；炸薯?xiàng)l屬于油炸食品應(yīng)在第五層。

故答案為：炸薯?xiàng)l；雞蛋、牛肉；蘋(píng)果；菠菜、胡蘿卜；米飯、玉米17．考查了學(xué)生的知識(shí)拓展能力和寫(xiě)話(huà)能力。結(jié)合材料二“為指導(dǎo)人們健康飲食，營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提出了飲食指南，并形象地稱(chēng)為“營(yíng)養(yǎng)金字塔“。它按我們每天應(yīng)該科學(xué)合理地?cái)z取食物量的多少，在“金字塔”上進(jìn)行排列。第一層塔基是最重要的糧谷類(lèi)食物，占每天飲食中的很大比重，約30%．第二層是蔬菜，約占25%．第三層是水果，約占20%．第四層是魚(yú)肉蛋奶，可以補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白和鈣，約占15%．第五層是“金字塔”的塔尖，包括高糖、油炸食品等，約占10%，應(yīng)該盡量少吃?！笨芍?，人每天攝取的食物應(yīng)該是多樣的，要科學(xué)合理地飲食，據(jù)此勸說(shuō)媽媽。如：媽媽?zhuān)@樣做不能保證飲食健康，人每天攝取的食物應(yīng)該是多樣的，要科學(xué)合理地飲食。

故答案為：媽媽?zhuān)@樣做很不健康，要科學(xué)合理地飲食?！敬鸢浮?8．受益良多；一無(wú)所獲；只有認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考19．人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？；親情；友情；學(xué)識(shí)20．題目；關(guān)鍵句；起因、經(jīng)過(guò)21．精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)；寶劍鋒從磨礪出22．善良；用善良的心對(duì)待他人，最終也會(huì)收獲他人的善良【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。18．考查了近義詞、反義詞及造句?！笆芤娣藴\”意思是指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識(shí)形態(tài)方面。故近義詞是“受益良多”，反義詞是“一無(wú)所獲”。

造句：只有認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，才能使每堂課都受益匪淺；

故答案為：受益良多；一無(wú)所獲；只有認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，才能使每堂課都受益匪淺19．考查找中心句、概括文章內(nèi)容。文章的中心句是“人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？”，圍繞這句話(huà)根據(jù)第②自然段句子“一個(gè)人呱呱墜地，便開(kāi)始儲(chǔ)蓄親情?！睂?xiě)了一個(gè)人呱呱墜地，便開(kāi)始儲(chǔ)蓄親情。

根據(jù)第③自然段句子“友情，也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄?！睂?xiě)了友情也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。

根據(jù)第④自然段句子“學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄需要鍥而不舍?！睂?xiě)了要儲(chǔ)蓄學(xué)識(shí)。

故短文中的“儲(chǔ)蓄人生”具體包括儲(chǔ)蓄親情、儲(chǔ)蓄友情和儲(chǔ)蓄學(xué)識(shí)。

故答案為：人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？親情；友情；學(xué)識(shí)20．考查了閱讀策略和方法。結(jié)合積累的知識(shí)作答。故從本篇短文和本期所學(xué)內(nèi)容，我們悟得了把握文章主要內(nèi)容的方法，有時(shí)候文章的題目能提示文章的主要內(nèi)容；文中的關(guān)鍵句對(duì)了解主要內(nèi)容也有幫助；寫(xiě)一件事的文章，可以通過(guò)理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)把握主要內(nèi)容。

故答案為：題目；關(guān)鍵句；起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果21．考查了名言警句。根據(jù)日常積累的相關(guān)名言警句作答?！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)”意思是人的誠(chéng)心所到，能感動(dòng)天地，使金石為之開(kāi)裂。比喻只要專(zhuān)心誠(chéng)意去做，什么疑難問(wèn)題都能解決