2024年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（二篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)2024年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)習(xí)時(shí)間及階段安排1.新課學(xué)習(xí)時(shí)間：自____月____日起至____月____日止。2.第二階段（綜合強(qiáng)化訓(xùn)練）：為期____天，自____月____日起至____月____日止。二、化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃1.第一階段：新課教學(xué)（版塊復(fù)習(xí)），為期____天，自____月____日起至____月____日止。2.第二階段（綜合強(qiáng)化訓(xùn)練）：為期____天，自____月____日起至____月____日止。三、具體要求1.各階段教育教學(xué)工作必須遵循“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”的原則，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)，確保各項(xiàng)要求得到切實(shí)執(zhí)行，做好新課講授與復(fù)習(xí)階段的各項(xiàng)工作。2.集體備課：加強(qiáng)集體備課制度，提升備課質(zhì)量。3.教材培訓(xùn)與研討：持續(xù)開(kāi)展教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師實(shí)施新課程的能力。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的綜合規(guī)劃，走研訓(xùn)一體化之路。一是積極組織骨干教師參與省、市、縣教研部門(mén)組織的研修活動(dòng)，深化小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書(shū)的學(xué)習(xí)研究；二是在各校定期教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)至少二次以上，并開(kāi)展教師各類比賽評(píng)選活動(dòng)。4.課堂改革與效率提升：深化課堂改革，通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、組織講課比賽等方式，提高課堂教學(xué)效率。積極配合縣教研室活動(dòng)，與學(xué)校緊密合作，集中骨干力量研究課堂教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)效性、高效性，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平與效益。具體措施包括推廣并完善教學(xué)策略、潛心研究課型優(yōu)化、組織高效課堂展示月活動(dòng)等。5.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估：推進(jìn)科學(xué)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估工作。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，促進(jìn)各校校本教研的深入開(kāi)展。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)（抽考），全面掌握教學(xué)質(zhì)量情況。落實(shí)考核制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并整改。6.骨干教師培養(yǎng)：教研員要深入課堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)教學(xué)骨干。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)舉行公開(kāi)課、示范課，創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拿麕熽?duì)伍。7.蓓蕾讀書(shū)工程：各校在制定教研工作計(jì)劃時(shí)，必須將蓓蕾讀書(shū)工程作為重點(diǎn)工作之一，詳細(xì)制定師生讀書(shū)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。四、教研室建設(shè)1.制度落實(shí)與自身建設(shè)：教研室要加強(qiáng)自身建設(shè)，總結(jié)教學(xué)教研工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的好做法，建立健全內(nèi)部管理制度，調(diào)動(dòng)教研人員積極性。2.個(gè)人學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)水平提升：教研人員要建立理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，并在所包扶學(xué)校確立教學(xué)實(shí)踐班級(jí)進(jìn)行授課實(shí)踐，積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)與教學(xué)改革。3.課題研究：教研室及學(xué)校應(yīng)確保人人有縣級(jí)以上課題，校校有鄉(xiāng)級(jí)以上課題，以課題帶動(dòng)教研工作深入開(kāi)展。4.星級(jí)教研室爭(zhēng)創(chuàng)：根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際進(jìn)一步完善教研室內(nèi)部管理制度與教研活動(dòng)管理制度，爭(zhēng)創(chuàng)臨沂市先進(jìn)教研室。5.業(yè)務(wù)考核檔案管理：加強(qiáng)教研室檔案建設(shè)與管理，建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案，確保對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的公正性與公平性。2024年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想：二、具體工作：（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升內(nèi)在素質(zhì)1.持續(xù)組織教師進(jìn)行《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀的學(xué)習(xí)，確保新標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格執(zhí)行。加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。2.深化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科規(guī)范的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)全過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)并助力每位教師在提升專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，高效實(shí)施課程，全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。3.深入學(xué)習(xí)盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，鼓勵(lì)教師在具體教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用該模式，全面提升課堂教學(xué)的品質(zhì)。（二）強(qiáng)化管理，提升教學(xué)質(zhì)量2.持續(xù)優(yōu)化團(tuán)體備課制度，提升備課質(zhì)量。每次團(tuán)體備課需明確計(jì)劃、地點(diǎn)、內(nèi)容及中心發(fā)言人，確保教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一。3.優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。教師應(yīng)注重作業(yè)質(zhì)量，布置作業(yè)時(shí)需遵循科學(xué)性、實(shí)效性及嚴(yán)格要求，精心篩選與設(shè)計(jì)。對(duì)每種作業(yè)，教師應(yīng)先行完成，并及時(shí)批改與評(píng)講。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“四清”制度，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，細(xì)化個(gè)別輔導(dǎo)工作，嚴(yán)禁隨意性及懲罰性作業(yè)，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。4.依托質(zhì)量調(diào)研，提升管理效率。本學(xué)期將加強(qiáng)日常質(zhì)量調(diào)研工作，認(rèn)真對(duì)待每一次調(diào)研，嚴(yán)格把控命題、監(jiān)考、閱卷、講評(píng)、分析等各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的診斷、評(píng)價(jià)、反饋、預(yù)測(cè)及激勵(lì)功能。自本學(xué)期起，每次質(zhì)量調(diào)研的試卷需注明“命題人”，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行匯總，充分利用調(diào)研結(jié)果，檢測(cè)教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，研究教學(xué)策略，以提升教學(xué)質(zhì)量。5.積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，包括推門(mén)課及點(diǎn)名聽(tīng)課等，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的情趣性、科學(xué)性