帶教老師遴選制度

第第頁帶教老師遴選制度帶教老師遴選制度為保證護(hù)理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)本領(lǐng)培養(yǎng)，完成實(shí)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)要求，滿足護(hù)理專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)需要，依據(jù)我院臨床實(shí)際，訂立我院帶教老師遴選制度如下：一、遴選原則1、由醫(yī)院護(hù)理部承當(dāng)帶教老師的遴選工作。2、遴選過程應(yīng)遵奉并服從公平、公正、公開、客觀的原則，依據(jù)臨床科室實(shí)在情況，遴選帶教老師。3、保證每個(gè)科室均有專人負(fù)責(zé)教學(xué)工作。4、護(hù)理部有一名專業(yè)人員負(fù)責(zé)臨床護(hù)理教學(xué)，建立完善的護(hù)理部護(hù)士長護(hù)理教學(xué)組織管理及遴選體系，保證帶教老師遴選工作的順利進(jìn)行，進(jìn)而保證護(hù)理教學(xué)任務(wù)的組織實(shí)施及各層次臨床護(hù)理教學(xué)任務(wù)順利完成。5、依據(jù)遴選的基本原則，廣泛征求科室看法。二、遴選標(biāo)準(zhǔn)：1、擁護(hù)黨的基本路線、酷愛惜理教育事業(yè)，學(xué)風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能為人師表，認(rèn)真履行臨床護(hù)理老師職責(zé)。2、學(xué)歷及職稱要求，承當(dāng)本科臨床護(hù)理教學(xué)原則上應(yīng)具備本科以上學(xué)歷或其它各項(xiàng)條件優(yōu)秀者，承當(dāng)?？茖哟蔚膶?shí)習(xí)引導(dǎo)老師應(yīng)具有大專以上學(xué)歷或中級職稱。3、專業(yè)經(jīng)過和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：臨床護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)引導(dǎo)老師必需具有至少3年以上臨床專科護(hù)理經(jīng)過。4、老師專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)：實(shí)習(xí)引導(dǎo)老師需嫻熟掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論和操作技術(shù)，掌握本專業(yè)?？谱o(hù)理理論及操作常規(guī)，良好的教學(xué)引導(dǎo)和組織本領(lǐng)，良好的口頭和書面表達(dá)本領(lǐng)；良好的生理和心理素養(yǎng)。三、遴選要求：1、全部遴選人員均應(yīng)符合遴選標(biāo)準(zhǔn)。2、護(hù)理部應(yīng)組織教學(xué)組護(hù)士上進(jìn)行討論，最終確定各科室?guī)Ы汤蠋熑诉x。3、各科室應(yīng)認(rèn)真對待帶教老師的遴選工作。20**年修訂篇2:帶教老師遴選制度帶教老師遴選制度為保證護(hù)理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)本領(lǐng)培養(yǎng)，完成實(shí)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)要求，滿足護(hù)理專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)需要，依據(jù)我院臨床實(shí)際，訂立我院帶教老師遴選制度如下：一、遴選原則1、由醫(yī)院護(hù)理部承當(dāng)帶教老師的遴選工作。2、遴選過程應(yīng)遵奉并服從公平、公正、公開、客觀的原則，依據(jù)臨床科室實(shí)在情況，遴選帶教老師。3、保證每個(gè)科室均有專人負(fù)責(zé)教學(xué)工作。4、護(hù)理部有一名專業(yè)人員負(fù)責(zé)臨床護(hù)理教學(xué)，建立完善的護(hù)理部護(hù)士長護(hù)理教學(xué)組織管理及遴選體系，保證帶教老師遴選工作的順利進(jìn)行，進(jìn)而保證護(hù)理教學(xué)任務(wù)的組織實(shí)施及各層次臨床護(hù)理教學(xué)任務(wù)順利完成。5、依據(jù)遴選的基本原則，廣泛征求科室看法。二、遴選標(biāo)準(zhǔn)：1、擁護(hù)黨的基本路線、酷愛惜理教育事業(yè)，學(xué)風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能為人師表，認(rèn)真履行臨床護(hù)理老師職責(zé)。2、學(xué)歷及職稱要求，承當(dāng)本科臨床護(hù)理教學(xué)原則上應(yīng)具備本科以上學(xué)歷或其它各項(xiàng)條件優(yōu)秀者，承當(dāng)專科層次的實(shí)習(xí)引導(dǎo)老師應(yīng)具有大專以上學(xué)歷或中級職稱。3、專業(yè)經(jīng)過和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：臨床護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)引導(dǎo)老師必需具有至少3年以上臨床?？谱o(hù)理經(jīng)過。4、老師專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)：實(shí)習(xí)引導(dǎo)老師需嫻熟掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論和操作技術(shù)，掌握本專業(yè)?？谱o(hù)理理論及操作常規(guī)，良好的教學(xué)引導(dǎo)和組織本領(lǐng)，良好的口頭和書面表達(dá)本領(lǐng)；良好的生理和心理素養(yǎng)。三、遴選要求：1、全部遴選人員均應(yīng)符合遴選標(biāo)準(zhǔn)。2、護(hù)理部應(yīng)組織教學(xué)組護(hù)士上進(jìn)行討論，最終確定各科室?guī)Ы汤蠋熑诉x。3、各科室應(yīng)認(rèn)真對待帶教老師的遴選工作。20**年修訂篇3:遴選會觀后感博雅北大，水木清華遴選會觀后感“博雅北大，水木清華”****年11月2日，北京高?！爸袑W(xué)校長實(shí)名介紹”和20**年清華高校“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”蘇州中學(xué)介紹學(xué)生遴選會在蘇州中學(xué)科技信息樓五樓演播廳舉辦。我有幸被立達(dá)選中，來到遴選會的現(xiàn)場觀摩。以下是我觀看遴選會后的感想。首先，我不得不說，我被一種氣派震懾到了。無論是他們的謙遜、從容與自信，還是他們縝密的思維和睿智的語言，或者是流利的表達(dá)，都讓我感到由衷的羨慕和佩服。我知道，全部站在舞臺上，面對攝象機(jī)的人都會或多或少地感到緊張，他們也不會例外，但全部人都絲毫沒有顯現(xiàn)出緊張?？此麄兊闹w語言，聽他們的演講，感覺就是在閑談。留給我印象最深的二位選手是徐曄嘉和戈心舟同學(xué)。徐曄嘉，從容，睿智。他抽到的題目是有關(guān)中國食品安全的問題。他理性地分析了情況，說出了中國監(jiān)管力度不足和企業(yè)誠信缺失、社會過分崇尚經(jīng)濟(jì)效益是導(dǎo)致中國食品安全問題的緊要因素。隨后評委的提問更讓我一睹他的風(fēng)采。一位老師問他該不應(yīng)吃中國食品，徐曄嘉同學(xué)幽默地予以了確定的回答，他說到：不吃，肯定會餓死，吃了，有確定幾率會產(chǎn)生健康問題。正所謂“兩權(quán)相害取其輕?！彼挠哪途实难菡f贏得了臺下人的笑聲和熱烈的掌聲。戈心舟，演說氣派磅礴、引經(jīng)據(jù)典。僅他的自我介紹就引用了不少文言文的語句。而后來回答題目時(shí)更是引用了極多的名句，盡管他給自身貼的標(biāo)簽是“純理科生”，但當(dāng)他自我介紹完畢，我便認(rèn)為他貼錯(cuò)了標(biāo)簽。我感覺他不“純”，是一個(gè)文理兼?zhèn)涞膶W(xué)生。無論是誰，我都驚嘆于他們廣博的知識。戈心舟同學(xué)的演說讓我看出他博覽群書：各類古文、《時(shí)間簡史》《相對論》《史記》在第二階段的小組討論中，針對古代中國科學(xué)發(fā)達(dá)，近代中國科技停滯的問題，十位選手進(jìn)行了激烈的討論，他們引用了很多歷史書籍所提及的知識進(jìn)行闡釋，盡管他們的觀點(diǎn)我不是完全認(rèn)同，但這讓我感受到：一個(gè)人必需博覽群書，關(guān)注時(shí)事，才略做到藝高人膽大。當(dāng)然，我認(rèn)為選手某方面仍然能改進(jìn)，譬如：有些