帶教老師遴選制度

第第頁帶教老師遴選制度帶教老師遴選制度為保證護理專業(yè)學生的專業(yè)本領培養(yǎng)，完成實習目標，實現(xiàn)實習要求，滿足護理專業(yè)學生的實習需要，依據我院臨床實際，訂立我院帶教老師遴選制度如下：一、遴選原則1、由醫(yī)院護理部承當帶教老師的遴選工作。2、遴選過程應遵奉并服從公平、公正、公開、客觀的原則，依據臨床科室實在情況，遴選帶教老師。3、保證每個科室均有專人負責教學工作。4、護理部有一名專業(yè)人員負責臨床護理教學，建立完善的護理部護士長護理教學組織管理及遴選體系，保證帶教老師遴選工作的順利進行，進而保證護理教學任務的組織實施及各層次臨床護理教學任務順利完成。5、依據遴選的基本原則，廣泛征求科室看法。二、遴選標準：1、擁護黨的基本路線、酷愛惜理教育事業(yè)，學風正派，治學嚴謹，能為人師表，認真履行臨床護理老師職責。2、學歷及職稱要求，承當本科臨床護理教學原則上應具備本科以上學歷或其它各項條件優(yōu)秀者，承當專科層次的實習引導老師應具有大專以上學歷或中級職稱。3、專業(yè)經過和實踐經驗：臨床護理專業(yè)實習引導老師必需具有至少3年以上臨床?？谱o理經過。4、老師專業(yè)技術本領：實習引導老師需嫻熟掌握基礎護理理論和操作技術，掌握本專業(yè)?？谱o理理論及操作常規(guī)，良好的教學引導和組織本領，良好的口頭和書面表達本領；良好的生理和心理素養(yǎng)。三、遴選要求：1、全部遴選人員均應符合遴選標準。2、護理部應組織教學組護士上進行討論，最終確定各科室?guī)Ы汤蠋熑诉x。3、各科室應認真對待帶教老師的遴選工作。20**年修訂篇2:帶教老師遴選制度帶教老師遴選制度為保證護理專業(yè)學生的專業(yè)本領培養(yǎng)，完成實習目標，實現(xiàn)實習要求，滿足護理專業(yè)學生的實習需要，依據我院臨床實際，訂立我院帶教老師遴選制度如下：一、遴選原則1、由醫(yī)院護理部承當帶教老師的遴選工作。2、遴選過程應遵奉并服從公平、公正、公開、客觀的原則，依據臨床科室實在情況，遴選帶教老師。3、保證每個科室均有專人負責教學工作。4、護理部有一名專業(yè)人員負責臨床護理教學，建立完善的護理部護士長護理教學組織管理及遴選體系，保證帶教老師遴選工作的順利進行，進而保證護理教學任務的組織實施及各層次臨床護理教學任務順利完成。5、依據遴選的基本原則，廣泛征求科室看法。二、遴選標準：1、擁護黨的基本路線、酷愛惜理教育事業(yè)，學風正派，治學嚴謹，能為人師表，認真履行臨床護理老師職責。2、學歷及職稱要求，承當本科臨床護理教學原則上應具備本科以上學歷或其它各項條件優(yōu)秀者，承當?？茖哟蔚膶嵙曇龑Ю蠋煈哂写髮Ｒ陨蠈W歷或中級職稱。3、專業(yè)經過和實踐經驗：臨床護理專業(yè)實習引導老師必需具有至少3年以上臨床?？谱o理經過。4、老師專業(yè)技術本領：實習引導老師需嫻熟掌握基礎護理理論和操作技術，掌握本專業(yè)?？谱o理理論及操作常規(guī)，良好的教學引導和組織本領，良好的口頭和書面表達本領；良好的生理和心理素養(yǎng)。三、遴選要求：1、全部遴選人員均應符合遴選標準。2、護理部應組織教學組護士上進行討論，最終確定各科室?guī)Ы汤蠋熑诉x。3、各科室應認真對待帶教老師的遴選工作。20**年修訂篇3:遴選會觀后感博雅北大，水木清華遴選會觀后感“博雅北大，水木清華”****年11月2日，北京高?！爸袑W校長實名介紹”和20**年清華高校“新百年領軍計劃”蘇州中學介紹學生遴選會在蘇州中學科技信息樓五樓演播廳舉辦。我有幸被立達選中，來到遴選會的現(xiàn)場觀摩。以下是我觀看遴選會后的感想。首先，我不得不說，我被一種氣派震懾到了。無論是他們的謙遜、從容與自信，還是他們縝密的思維和睿智的語言，或者是流利的表達，都讓我感到由衷的羨慕和佩服。我知道，全部站在舞臺上，面對攝象機的人都會或多或少地感到緊張，他們也不會例外，但全部人都絲毫沒有顯現(xiàn)出緊張。看他們的肢體語言，聽他們的演講，感覺就是在閑談。留給我印象最深的二位選手是徐曄嘉和戈心舟同學。徐曄嘉，從容，睿智。他抽到的題目是有關中國食品安全的問題。他理性地分析了情況，說出了中國監(jiān)管力度不足和企業(yè)誠信缺失、社會過分崇尚經濟效益是導致中國食品安全問題的緊要因素。隨后評委的提問更讓我一睹他的風采。一位老師問他該不應吃中國食品，徐曄嘉同學幽默地予以了確定的回答，他說到：不吃，肯定會餓死，吃了，有確定幾率會產生健康問題。正所謂“兩權相害取其輕?！彼挠哪途实难菡f贏得了臺下人的笑聲和熱烈的掌聲。戈心舟，演說氣派磅礴、引經據典。僅他的自我介紹就引用了不少文言文的語句。而后來回答題目時更是引用了極多的名句，盡管他給自身貼的標簽是“純理科生”，但當他自我介紹完畢，我便認為他貼錯了標簽。我感覺他不“純”，是一個文理兼?zhèn)涞膶W生。無論是誰，我都驚嘆于他們廣博的知識。戈心舟同學的演說讓我看出他博覽群書：各類古文、《時間簡史》《相對論》《史記》在第二階段的小組討論中，針對古代中國科學發(fā)達，近代中國科技停滯的問題，十位選手進行了激烈的討論，他們引用了很多歷史書籍所提及的知識進行闡釋，盡管他們的觀點我不是完全認同，但這讓我感受到：一個人必需博覽群書，關注時事，才略做到藝高人膽大。當然，我認為選手某方面仍然能改進，譬如：有些