民辦中學(xué)教學(xué)常規(guī)

第第頁(yè)民辦中學(xué)教學(xué)常規(guī)波揚(yáng)民辦中學(xué)教學(xué)常規(guī)教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必需聽(tīng)從和服務(wù)于教學(xué)這一中心。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的最基本要求，為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我校實(shí)際特訂立本常規(guī)。一、訂立計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃緊要包含學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)訂立學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，對(duì)各班級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)緊要教學(xué)工作作出實(shí)在布置，作為各教研組和任課老師訂立教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。2、教研組教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出實(shí)在布置，經(jīng)全組老師討論通過(guò)后，于開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長(zhǎng)為計(jì)劃執(zhí)行的實(shí)在負(fù)責(zé)人。3、個(gè)人教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃由各任課老師訂立，在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課老師在訂立計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估量到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。4、以上各項(xiàng)計(jì)劃分學(xué)期訂立，計(jì)劃訂立后，打印一式兩份，一份交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，一份由計(jì)劃執(zhí)行人保管。學(xué)校對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時(shí)各責(zé)任部門和學(xué)科老師應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)。二、備課（一）備課程序備課程序?yàn)椋簜€(gè)人研討集體討論修改教案。1、個(gè)人備課。（1）認(rèn)真研討教材，認(rèn)真查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；（2）充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；（3）確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；（4）確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；（5）編寫教案。2、集體備課。集體備課是校本教研的緊要形式，其目的是發(fā)揮老師群體優(yōu)勢(shì)和骨干老師的作用，溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)得，解決教學(xué)中的緊要問(wèn)題，平衡老師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高老師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課的內(nèi)容和要求有：（1）統(tǒng)一教學(xué)基本要求和平衡教學(xué)進(jìn)度；（2）探討學(xué)生可能顯現(xiàn)的問(wèn)題及解決的方法；（3）探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；（4）溝通演示試驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組試驗(yàn)前的準(zhǔn)備。（5）結(jié)合聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課；（6）在規(guī)定的時(shí)間、地方進(jìn)行，布置好中心發(fā)言人，做好記錄。3、修改教案。老師應(yīng)把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個(gè)人備課方案，提前寫出完整的分課時(shí)教案，要求重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇和過(guò)程設(shè)計(jì)恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，力爭(zhēng)做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、本領(lǐng)培養(yǎng)三統(tǒng)一、（二）教案1、教案的內(nèi)容。一份完整的教案應(yīng)當(dāng)包含：（1）教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度；（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)；（3）課型、教學(xué)時(shí)數(shù)；（4）教學(xué)準(zhǔn)備，如課前活動(dòng)布置、媒體的選用（如試驗(yàn)儀器、音像料子、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）；（5）教學(xué)實(shí)施過(guò)程，老師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的緊要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識(shí)提綱講稿；（6）作業(yè)布置；（7）教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。2、撰寫要求。教案要分課時(shí)、按上述七方面的要求撰寫。老師可用電腦打印教案，但必需紙質(zhì)文本與電子文檔并存。教齡20年以下的老師必需寫詳案，教齡20年以上的老老師可以寫簡(jiǎn)案。不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案。3、關(guān)于課件。課件作為教學(xué)輔佑襄助手段，應(yīng)依據(jù)實(shí)際需要，特別是要在充分考慮學(xué)生對(duì)信息的處理本領(lǐng)基礎(chǔ)上使用。不能用課件替換教案，在教案中要有課件運(yùn)用的說(shuō)明。對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)處理后才略使用。4、教案檢查。教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果要實(shí)行定性評(píng)價(jià)，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教導(dǎo)處專用章。教案的質(zhì)量緊要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出，是否講練結(jié)合，精講精練。三、課堂教學(xué)1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得隨便調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開(kāi)教室，不得拖堂。2、老師在準(zhǔn)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，同時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，對(duì)非正常缺席學(xué)生應(yīng)及時(shí)告知班主任或?qū)W校教導(dǎo)處。上課開(kāi)始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問(wèn)候致禮。3、教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。4、提倡探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，特別要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要及時(shí)反饋及時(shí)彌補(bǔ)，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的缺漏。5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要典型精當(dāng)，有利加強(qiáng)學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的運(yùn)用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師承攬，缺少學(xué)生的自主練習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)，真正做到精講精練。6、老師上課要講普通話，語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要嘹亮；板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，用字規(guī)范，不寫錯(cuò)別字；老師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，體育老師必需穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課。嚴(yán)禁酒后上課，上課時(shí)必需關(guān)閉移動(dòng)電話。7、老師應(yīng)敬重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。上課時(shí)老師不得把學(xué)生趕出教室。同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂內(nèi)發(fā)生的問(wèn)題不能及時(shí)處理的，應(yīng)由任課老師負(fù)責(zé)在課后處理。8、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意矯正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)，隨堂老師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操和室內(nèi)操。9、檢查老師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)緊要工作，相關(guān)檢查形式有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課檢查；教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查；教研組有目的地集中聽(tīng)課，學(xué)校組織學(xué)生座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查等等。四、作業(yè)布置與批改1、布置作業(yè)必需有明確的目的性和針對(duì)性，以利于鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)本領(lǐng)，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的引導(dǎo)和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)。2、要適度掌控課外作業(yè)的總量。課外作業(yè)內(nèi)容可依據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分類，因人而異，分為選做題和必做題。作業(yè)形式要快捷多樣，不但布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、試驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)查、考察、察看等方面的作業(yè)。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨便性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。中學(xué)生課外作業(yè)量：每天1.5小時(shí)左右。語(yǔ)文的大作文，每學(xué)期七八篇，小作文兩周一次；數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè)，每周不少于四次；外語(yǔ)每周不少于三次；物理、化學(xué)每周不少于兩次，政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次；其它學(xué)科依據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)布置課外作業(yè)。3、老師必需及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持確定比例的面批，日期要明確。老師批改作業(yè)要注意示范性，老師書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。作文的眉批、總批判語(yǔ)要恰當(dāng)，引導(dǎo)要實(shí)在，富于激勵(lì)作用。4、要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生定時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，老師應(yīng)督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，老師又沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)或沒(méi)有采取補(bǔ)做措施，追究該老師的責(zé)任。5、鼓舞在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當(dāng)布置開(kāi)放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)，實(shí)行改革試驗(yàn)的老師應(yīng)將改革方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)備案，期末寫出試驗(yàn)報(bào)告。6、學(xué)校不定期抽查與定期普查相結(jié)合，了解作業(yè)布置及批改情況。學(xué)校每學(xué)年要組織不少于一次的各班級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。五、試驗(yàn)引導(dǎo)1、依照市教委要求開(kāi)足開(kāi)齊試驗(yàn)課，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做好試驗(yàn)，不能以講試驗(yàn)、畫試驗(yàn)、看掛圖替換做試驗(yàn)，學(xué)生的試驗(yàn)報(bào)告老師要及時(shí)批閱。2、認(rèn)真做好演示試驗(yàn)，提倡并鼓舞老師合理改進(jìn)、加添演示試驗(yàn)，在可能的條件下，把部分演示試驗(yàn)改為學(xué)生分組試驗(yàn)，或把某些思考性強(qiáng)的習(xí)題改編為試驗(yàn)（演示試驗(yàn)或?qū)W生分組試驗(yàn)）。3、創(chuàng)造條件開(kāi)放試驗(yàn)室，漸漸培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)的本領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行試驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐本領(lǐng)。4、要認(rèn)真組織學(xué)生試驗(yàn)本領(lǐng)考核，考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。5、學(xué)校定期對(duì)試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)老師的責(zé)任。六、輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。2、集體輔導(dǎo)要有計(jì)劃。老師要認(rèn)真分析所教班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，與班主任和其他任課老師共同研究，統(tǒng)一對(duì)不同層次學(xué)生的總體認(rèn)得和實(shí)在輔導(dǎo)方法，訂立輔導(dǎo)計(jì)劃。3、輔導(dǎo)對(duì)象要有所偏重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外增補(bǔ)讀物，讓其參加興趣小組等方法，激勵(lì)興趣，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因故缺課影響學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。4、輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐性而且有信心，躲避疲乏戰(zhàn)。個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。七、考核與評(píng)價(jià)1、加強(qiáng)考試管理。期中期末及月考由教導(dǎo)處布置組織。各學(xué)科平?？己耍蓚湔n組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隨堂組織。2、學(xué)校的統(tǒng)一考試要認(rèn)真命題、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量。老師要按水平考試的要求緊扣教材命題，偏重考查學(xué)生“雙基”達(dá)標(biāo)情況和分析解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，針對(duì)教學(xué)實(shí)際，防止出偏題、怪題。按7：2：1的比例，即基礎(chǔ)題占70%，小綜合題占20%，難度較大的題占10%的原則組織命題。統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一閱卷，并以班級(jí)為單位將考試成績(jī)上報(bào)教導(dǎo)處。3、考試方法以閉卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)考查。4、對(duì)不及格的學(xué)生可予以再次測(cè)評(píng)的機(jī)會(huì)，并在此基礎(chǔ)上登記成績(jī)。要讓學(xué)生看到進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的價(jià)值，鼓起連續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。5、學(xué)期期末成績(jī)的評(píng)定，不能只重視對(duì)最終學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程（含學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）也應(yīng)成為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的緊要依據(jù)，應(yīng)嚴(yán)格按5：3：2進(jìn)行評(píng)定，即期末考試成績(jī)占50%，期中考試成績(jī)占30%，平常成績(jī)（含小考、課堂提問(wèn)、作業(yè)、試驗(yàn)及平常表現(xiàn)等）占20%。6、教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的緊要依據(jù)。期中、期末考試后，老師要填寫教學(xué)質(zhì)量分析表，其內(nèi)容包含定量、定性兩個(gè)方面：定量分析包含優(yōu)秀率、合格率和班平均分；老師在進(jìn)行必需的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后，應(yīng)結(jié)合對(duì)所教班級(jí)的情況做出定性方面的描述，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、擬定改進(jìn)措施。八、教研1、全體任課老師均應(yīng)參加市、區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)。2、老師要樂(lè)觀參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，35歲以下的青年老師每學(xué)年至少要上一堂研討課。3、教研組或備課組活動(dòng)必需有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實(shí)際中存在的問(wèn)題。4、建立聽(tīng)課學(xué)習(xí)制度，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課20節(jié)以上；一般老師聽(tīng)課評(píng)課15節(jié)以上；負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課30節(jié)以上，聽(tīng)課時(shí)，必需有聽(tīng)課筆記和評(píng)議記錄。教導(dǎo)處對(duì)聽(tīng)課記錄要定期檢查。5、老師要結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際參加課題研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究教育教學(xué)規(guī)律。每學(xué)年每位老師必需完成一篇教研論文，學(xué)校匯編成冊(cè)，進(jìn)行溝通。對(duì)在專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表論文，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)成績(jī)的老師，學(xué)校予以嘉獎(jiǎng)。篇2:學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)聞讀寫習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)他人發(fā)言，不怕說(shuō)錯(cuò)，高聲表達(dá)。2.能正確朗讀四會(huì)的單詞，和他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活口語(yǔ)溝通。3.重視訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)的本領(lǐng)，鼓舞學(xué)生敢于大膽說(shuō)英語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生都有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。4.用英語(yǔ)組織基本教學(xué)，用肢體語(yǔ)言幫忙理解，不是必需時(shí)不用母語(yǔ)。5.教學(xué)中堅(jiān)持：詞不離句，句不離篇。6.重視新舊知識(shí)的滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)，及時(shí)鞏固。7.課前準(zhǔn)備好實(shí)物、圖片、卡片等直觀教具和各種電化教具，加強(qiáng)教學(xué)的有效性。8.課堂作業(yè)須全批全改，錯(cuò)的地方要求學(xué)生訂正，批改要及時(shí)規(guī)范，批改統(tǒng)一使用激勵(lì)機(jī)制。9.每節(jié)課必需讓學(xué)生聽(tīng)規(guī)范的錄音，引導(dǎo)學(xué)生模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，注意不要拖音。原音進(jìn)課堂。10.教學(xué)指令要清楚到位，老師提問(wèn)措辭要簡(jiǎn)潔清楚，盡量真實(shí)。11.要有老師規(guī)范的板書。12.教學(xué)面向大多數(shù)學(xué)生，要針對(duì)不同學(xué)生布置不同的訓(xùn)練內(nèi)容，課堂活動(dòng)面要廣。在課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)困難生，每個(gè)學(xué)困生在課堂中的發(fā)言不少于8次，學(xué)困生要給與更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。13.堅(jiān)持語(yǔ)音的滲透，包含讀音規(guī)定，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等。14.創(chuàng)造條件，布置學(xué)生在學(xué)?；蚣依镞M(jìn)行朗讀英語(yǔ)，保證有聽(tīng)錄音的時(shí)間。15.每節(jié)課有小組合作的形式，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。16.每節(jié)課必需留有3到5分鐘的時(shí)間給學(xué)生書寫，并給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反饋。17.課堂上給學(xué)生供應(yīng)充分的思考和自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。18.必需教會(huì)高班級(jí)學(xué)生使用英語(yǔ)詞典。篇3:學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作方案學(xué)校教學(xué)常規(guī)為了全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施有效的教學(xué)管理，培養(yǎng)老師良好的教風(fēng)，提高老師自動(dòng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的達(dá)成度，依據(jù)《中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理》并結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，特訂立本年度教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施看法。一、教學(xué)計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃是教學(xué)目標(biāo)的實(shí)在實(shí)施計(jì)劃。新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校和各任課老師都應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)大綱的要求并結(jié)合教學(xué)實(shí)際訂立切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容一般包含下列五項(xiàng)：①對(duì)學(xué)生、教材等情況的分析；②在本學(xué)期應(yīng)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)；③以單元或章節(jié)為單位擬定教學(xué)進(jìn)度表；④提出改進(jìn)教學(xué)的措施和教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題；⑤教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的布置等。1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由教導(dǎo)處于開(kāi)學(xué)前訂立。應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各科教學(xué)提出明確的要求，對(duì)各項(xiàng)緊要教學(xué)工作作出實(shí)在布置，作為各任課老師訂立教學(xué)工作計(jì)劃的緊要依據(jù)。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由校長(zhǎng)審定后，于開(kāi)學(xué)前印發(fā)至各科教研組、各任課老師。2、教研組教學(xué)工作計(jì)劃，由教研組訂立。教研組應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出實(shí)在布置。計(jì)劃經(jīng)全組老師討論認(rèn)可后，于開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定，人手一份。3、各科教學(xué)工作計(jì)劃由各任課老師訂立。一般在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)完成，各任課老師在訂立計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，還要做到三個(gè)熟識(shí)：⑴熟識(shí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科、本學(xué)期、本學(xué)年總的教學(xué)任務(wù)。⑵熟識(shí)教材，理解教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)部聯(lián)系，理解各章節(jié)在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。⑶熟識(shí)學(xué)生，了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，以及學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)法等情況，充分估量到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難。然后各任課老師依據(jù)大綱和教材內(nèi)容，確定應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)。擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。任課老師的教學(xué)工作計(jì)劃要重視實(shí)效，可行可檢，經(jīng)過(guò)努力能夠完成。二、備課：備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必需堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合。個(gè)人備課要做到“五有”即：腦中有綱，腹中有書，目中有人，心中有法，胸中有案；“五備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。備教材要依據(jù)大綱要求了解教材上下縱橫的知識(shí)聯(lián)系及編排意圖；依據(jù)教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目的要求，考慮教學(xué)的實(shí)在步驟，確立課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，確定教學(xué)過(guò)程中各個(gè)步驟所需要的時(shí)間。備學(xué)生了解、分析、掌握學(xué)生接受每章每一節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)中存在的困難等多方面的情況，在此基礎(chǔ)上預(yù)見(jiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)顯現(xiàn)的種種問(wèn)題，做到教學(xué)心中有數(shù)，以便正確引導(dǎo)。備教法備教法一般要從教學(xué)內(nèi)容、目的要求、學(xué)生年齡及心理特點(diǎn)等方面著眼，選擇最佳的教學(xué)方法，老師所選用的教學(xué)方法要充分地體現(xiàn)“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體”的教學(xué)原則，要盡量運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)法，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新本領(lǐng)。老師在“五備”的基礎(chǔ)上，寫出單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教案?！皢卧虒W(xué)計(jì)劃”和“課時(shí)教案”的基本內(nèi)容和要求如下：一基本內(nèi)容1、單元教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容。單元教學(xué)計(jì)劃要在一個(gè)單元教學(xué)開(kāi)始之前訂立出來(lái)。其內(nèi)容緊要包含單元名稱、單元教學(xué)的目的要求，本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、前后知識(shí)聯(lián)系、重難點(diǎn)，教學(xué)中可能顯現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，單元檢測(cè)題，課時(shí)劃分以及必需的教具、學(xué)具準(zhǔn)備，單元教學(xué)計(jì)劃由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查審定。2、課時(shí)教案的基本內(nèi)容。課時(shí)教案是備課成績(jī)的實(shí)在體現(xiàn)；由老師個(gè)人在授課前一周內(nèi)完成。其內(nèi)容緊要包含：①課題或授課課時(shí)；②教學(xué)目的要求（要準(zhǔn)確、實(shí)在、扼要）；③教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)（要準(zhǔn)確）；④教具準(zhǔn)備；⑤教學(xué)過(guò)程；⑥作業(yè)、練習(xí)資料；⑦板書提綱；⑧教后記。其中教學(xué)過(guò)程包含一堂課教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)真布置、教學(xué)方法的實(shí)在運(yùn)用、時(shí)間調(diào)配和課堂練習(xí)及“堂堂清”目標(biāo)檢測(cè)題的設(shè)置等，它是課時(shí)教案的緊要構(gòu)成部分。課時(shí)教案要求對(duì)重難點(diǎn)處理要有實(shí)在措施。二基本要求1、集體備課，重視質(zhì)量。備課過(guò)程以同班級(jí)同學(xué)科為單位，在教研組長(zhǎng)的引導(dǎo)下，共同研討教材。首先提前一周確定中心發(fā)言人準(zhǔn)備作輔導(dǎo)，寫出單元教學(xué)計(jì)劃草稿（即中心發(fā)言人的發(fā)言稿），其他人可簡(jiǎn)寫，然后組織教研活動(dòng)共同研討，充分發(fā)表看法，修改“單元教學(xué)計(jì)劃”，最終確定本章節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)及采取的教學(xué)方法，并做到“四統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)和單元測(cè)試，并做好教研活動(dòng)記錄。學(xué)期結(jié)束后，對(duì)教研組的教研情況及老師的參加情況進(jìn)行評(píng)比量化。2、完整詳實(shí)，重視實(shí)效。訂立“單元教學(xué)計(jì)劃”和“課時(shí)教案”，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，加強(qiáng)研究，要體現(xiàn)出教授知識(shí)的科學(xué)性和所學(xué)知識(shí)的完整性，還要體現(xiàn)教學(xué)改革的連續(xù)性。備課一律使用活頁(yè)備課，各科老師均必需有備課，教案書寫認(rèn)真，不弄虛套，嚴(yán)禁使用舊教案或抄襲他人教案，對(duì)教材不熟的老師及青年老師必需寫詳案，語(yǔ)文各單元的講讀課文及數(shù)學(xué)的新授課必需寫詳案。3、對(duì)老師的備課要定期檢查、加強(qiáng)引導(dǎo)。課時(shí)備課應(yīng)超前一周。級(jí)部每周檢查一次備課，并作出評(píng)價(jià)記錄；教導(dǎo)處將不定期抽查和定期全面檢查備課情況，并量化填寫《老師備課檢查記錄》。校長(zhǎng)室不定期抽查備課常規(guī)執(zhí)行情況。4、作文備課使用作文備課手冊(cè)，按手冊(cè)中各個(gè)欄目的實(shí)在要求去準(zhǔn)備。為提高學(xué)生的寫作技能，老師必需寫“下水文”，一學(xué)期要有八篇“下水文”。三、課堂教學(xué)1、教授知識(shí)、培養(yǎng)本領(lǐng)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是老師授課的三項(xiàng)基本任務(wù)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線、以學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)為宗旨的教學(xué)思想，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和創(chuàng)造性。要突出重點(diǎn)、突出精講巧練、突出講課效益、突出因材施教。2、正確教授知識(shí)，對(duì)知識(shí)的講解做到“對(duì)、清、活”，杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤，要結(jié)合教材內(nèi)容恰本地滲透思想教育。3、課堂教學(xué)在教授知識(shí)的同時(shí)要注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生樂(lè)觀思維鼓舞學(xué)生敢于質(zhì)疑，擅長(zhǎng)研究討論問(wèn)題，對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題要及時(shí)做出公正的評(píng)價(jià)。嚴(yán)禁諷刺挖苦學(xué)生。要注意培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課后及時(shí)復(fù)習(xí)和其他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、上課時(shí)要做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教法快捷，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，富有啟發(fā)性，并注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，新授量、訓(xùn)練量、活動(dòng)量要適中。5、老師無(wú)教案不準(zhǔn)上課，并力爭(zhēng)做到脫稿講課，努力提高課堂教學(xué)的效率，做到“堂堂清、單元清”。6、老師講課要使用普通話。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，表達(dá)條理、確實(shí)，具有啟發(fā)性和趣味性，講課聲音要嘹亮清楚抑揚(yáng)頓挫、緩急適中，語(yǔ)氣親切自然。7、課堂板書必需工整、規(guī)范、簡(jiǎn)潔。板書要重點(diǎn)突出、脈絡(luò)清楚、內(nèi)容要起到引導(dǎo)和調(diào)控學(xué)生的思路；梳理和貫穿知識(shí)結(jié)構(gòu)的作用。嚴(yán)禁隨便亂畫，不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。8、既面向全體，又因材施教，分層教學(xué)，分類引導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，特別對(duì)學(xué)困生做到“三優(yōu)”，即“優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先發(fā)言”。9、課堂教學(xué)要充分發(fā)揮教具、學(xué)具及現(xiàn)代技術(shù)在學(xué)習(xí)中的作用，優(yōu)化課堂教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)的科學(xué)化及現(xiàn)代化。10、教態(tài)要自然、親切、大方。老師要為人師表，做儀表美、形象美的典范，衣著要乾凈、樸實(shí)，不準(zhǔn)穿短褲、背心、拖鞋進(jìn)入課堂，不準(zhǔn)坐著講課，不準(zhǔn)帶著茶杯上課，課堂上不準(zhǔn)吸煙，嚴(yán)禁酒后上課。11、執(zhí)行候課制度（即上課前1分鐘到達(dá)教室門口等待上課），定時(shí)上課，不準(zhǔn)無(wú)故離開(kāi)教室或派遣學(xué)生離開(kāi)教室，影響正常的教學(xué)。四、作業(yè)設(shè)置與批改：布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的連續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不行缺少的有機(jī)構(gòu)成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和老師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的緊要手段。因此老師必需精心設(shè)計(jì)作業(yè)并認(rèn)真批改。⒈作業(yè)設(shè)置：①布置作業(yè)必需有明確的目的性和針對(duì)性，以利于鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握“雙基”，培養(yǎng)本領(lǐng)，發(fā)展智力。②作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，一般課堂作業(yè)要當(dāng)堂做完。課外作業(yè)要按國(guó)家教委規(guī)定的每天作業(yè)量嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)，隨便性作業(yè)，大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。課堂作業(yè)的難易程度，以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。作業(yè)內(nèi)容可依據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分類，因人而異，有選做題，有必做題。形式快捷多樣，不但布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、試驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)查、考察、察看等方面的作業(yè)。⒉作業(yè)量標(biāo)：一語(yǔ)文⑴一班級(jí)：①三線田字格作業(yè)：每個(gè)生字書寫4遍，拼音兩遍，以利于識(shí)寫并舉。②聽(tīng)記寫話訓(xùn)練（口語(yǔ)交際訓(xùn)練）上學(xué)期口頭16次，下學(xué)期聽(tīng)記、寫話間周一次，共16次（書面）。③上學(xué)期后半學(xué)期及下學(xué)期建立“每日一句”訓(xùn)練，書面練習(xí)每周兩次，由老師每周檢查引導(dǎo)一次。⑵二班級(jí)：①田字格每個(gè)字4遍。②聽(tīng)記寫話：每學(xué)期聽(tīng)記、寫話間周一次，其16次。③課堂作業(yè)：每課一次（包含基礎(chǔ)訓(xùn)練，歸類識(shí)字）。④設(shè)“每日一句”課外察看寫句本，每周不少于兩次，老師每周檢查引導(dǎo)一次。⑶三班級(jí)：①大作文8篇。②小作文8篇。③讀書筆記：每學(xué)期5000字。④課堂作業(yè)：每課一次（包含基礎(chǔ)訓(xùn)練）。⑤設(shè)課外察看日記本，每周不少于2篇，老師每周檢查一次。⑷四班級(jí)：①大作文8篇。②小作文8篇。③讀書筆記：每學(xué)期10000字。④課堂作業(yè)：每課一次（包含基礎(chǔ)訓(xùn)練）。⑤設(shè)課外察看日記本，每周不少于2篇，老師每周檢查一次。⑸五班級(jí)：①大作文8篇。②小作文8篇。③讀書筆記：每學(xué)期10000字。④課堂作業(yè)：每課一次（包含基礎(chǔ)訓(xùn)練）。⑤設(shè)課外察看日記本，每周不少于3篇，老師每周檢查一次。⑹六班級(jí)要求同五班級(jí)。二數(shù)學(xué)：16班級(jí)均應(yīng)設(shè)置數(shù)學(xué)作業(yè)，每周不少于4次。三其它學(xué)科：自然、社會(huì)、英語(yǔ)等按練習(xí)冊(cè)要求當(dāng)堂完成練習(xí)作業(yè)，不設(shè)作業(yè)本。按教材要求每課一次，英語(yǔ)三周兩次作業(yè)，美術(shù)每周不少于一次作業(yè)。⒊課堂作業(yè)的批改實(shí)在要求如下：①老師必需及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)訂正，日期明確（月/日），批改一律用紅筆。②批改要注意格式。一般作業(yè)應(yīng)采取等級(jí)制：分甲、乙、丙、丁，“”號(hào)要上下對(duì)齊，等級(jí)和日期寫在右下方，作文采用百分制，分值寫在作文題目的右上方，有眉批和總批，好的句段應(yīng)在下面劃“v”，錯(cuò)字打“”，別字在下面劃“”，錯(cuò)別字在眉批的位置畫“”，學(xué)