2024-2025學(xué)年新教材高中語文第三單元9.2永遇樂京口北固亭懷古學(xué)案部編版必修上冊

PAGE1-永遇樂?京口北固亭懷古1.通讀詩詞，有感情誦讀詩詞，把握詩詞內(nèi)容，感受蘇詞的豪放風(fēng)格。2.品讀語言，感受詩詞意境，體會(huì)作者蘇軾在詞中體現(xiàn)的思想感情。3.背誦詩詞，體驗(yàn)中華文化的博大精深，積累提高語文素養(yǎng)。語言建構(gòu)與運(yùn)用：結(jié)合注釋復(fù)述出全詞的內(nèi)容，了解作者及寫作背景。思維發(fā)展與提升：通過小組合作探究的方式，學(xué)生能夠體會(huì)用典的妙處，從而提升對(duì)于古典詩詞的鑒賞實(shí)力。審美鑒賞與創(chuàng)建：通過文章的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，體會(huì)作者憂憤的思想感情。文化傳承與理解：體會(huì)作者借古事抒發(fā)抗金救國，收復(fù)中原的熱切愿望、壯志難酬的苦悶，以及對(duì)統(tǒng)治者屈辱求和，昏聵無能的憤慨。1.通過小組合作探究的方式，學(xué)生能夠體會(huì)用典的妙處，從而提升對(duì)于古典詩詞的鑒賞實(shí)力。2.通過文章的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，體會(huì)作者憂憤的思想感情?！拌F板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛?！毙翖壖采趤y世，他是胸懷抗金復(fù)國大志的鐵血男兒，沒能在疆場上實(shí)現(xiàn)自己的志向，卻在詞的世界里留下了不朽的身影，他的詞以其澎湃的愛國激情和豪邁奔放的氣概獨(dú)立高標(biāo)。被后人譽(yù)為“詞壇飛將軍”，與蘇軾并稱“蘇辛”。學(xué)習(xí)這兩首辛詞，一要了解辛詞豪放的風(fēng)格，二要體會(huì)詞中蘊(yùn)涵的愛國激情。辛棄疾是我國南宋時(shí)期聞名的愛國詞人，于北宋敗亡后的13年生于被金人占據(jù)的山東。他的祖父雖在金朝做官，但心懷宋室。受其祖父影響，辛棄疾21歲時(shí)聚集了兩千人的隊(duì)伍，起義抗金。接著又率眾投奔南宋王朝。南歸后，他一再奏表進(jìn)言，主見北伐抗敵。但朝廷只派他出任知府、轉(zhuǎn)運(yùn)使等地方官員及管理治安、財(cái)政的職務(wù)，并不給他率兵出征的機(jī)會(huì)。他作為南宋臣民共生活了40年，有近20年的時(shí)間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被運(yùn)用的20多年間又有37次頻繁調(diào)動(dòng)。不論出仕或賦閑，他從不放棄自己伐金復(fù)國的主見。但由于政敵的排擠、陷害，他始終未能實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)國志向，直到67歲赍志而歿。本課所選的兩首詞雖作于他的早年、晚年不同時(shí)期，但其中都表現(xiàn)了他御敵抗金的愛國思想和壯志未酬的憤慨之情?！队烙鰳贰穼懹陂_禧元年（1205），這之前，辛棄疾在福建安撫使任上，因政敵的彈劾而被罷官。他先居上饒，后徙鉛山，先后被閑置達(dá)八年之久！直到嘉泰三年（1203）又被朝廷召入京師，并派他出任鎮(zhèn)江知府，這首詞便是在鎮(zhèn)江任上所作。此時(shí)詞人已66歲高齡。他本以為此時(shí)能有所作為，可以主動(dòng)備戰(zhàn)練兵，積蓄軍事實(shí)力，打算北伐。但很快他便發(fā)覺了宰相韓侂胄是為了邀功，只想草率出兵；而朝廷則毫無北伐復(fù)國之意。于是作者深感悲觀和生氣，他登上北固亭，把自己的一腔怒氣和怨恨盡情地宣泄在這首詞中?！镄翖壖玻?140—1207），南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別名稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰(zhàn)守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱。其詞風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。在文學(xué)上與蘇軾齊名，號(hào)稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。作品集有《稼軒長短句》，今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》?！镄僚稍~：南宋受辛棄疾的影響而產(chǎn)生的一個(gè)詞派。主要有陳亮、劉過、劉克莊等。他們在辛棄疾的影響下，用詞來抒發(fā)愛國情感，豪放慷慨如辛棄疾，但題材不如辛詞廣，風(fēng)格不如辛詞多樣。多以爭論為詞，以文為詞，過于直率，不如辛詞蘊(yùn)藉。（一）所謂用典，就是引古事、古人來比方今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩文中常見的一種寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。恰當(dāng)?shù)赜玫?，可使詩文文情雋永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡意賅，以一當(dāng)十。（二）辛棄疾在文學(xué)史上被評(píng)論家譏之以“掉書袋”，緣由是他的詞作好用典故。全詞用了哪幾個(gè)典故？你認(rèn)為每一個(gè)典故的用意是什么？（比照注釋、材料分組探討）（B級(jí)）明確：上闕用了“千古江山，英雄無覓、孫仲謀處”；“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”。下闋用了：“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”；“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”；“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”。上闕：1.分析研討前兩個(gè)用典。①說說這兩個(gè)人的共同點(diǎn)？（C級(jí)）答案：都是能夠建立功業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。②用此二人典，蘊(yùn)含了什么用意？（C級(jí)）答案：表達(dá)自己力主抗金和決心復(fù)原中原的宏大志向，同時(shí)借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。下闕：2.分析研討第三個(gè)用典。辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？（用典的用意何在？）（C級(jí)）答案：借鑒歷史，伐金必需做好打算，不能草率從事。3.分析研討第四個(gè)用典。詩人寫佛貍祠下祭神廟會(huì)的喧鬧景象，是什么心情？（C級(jí)）答案：作者的心情是沉重的，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不快速謀求復(fù)原，民俗就安于異族統(tǒng)治，遺忘了自己是宋室臣民。表示對(duì)南宋政府不圖復(fù)原中原的不滿。4.、有人說最終一段洋溢的是滿腔豪情，也有人說是悲情怨語，說說你的理解。分析研討用廉頗典故的用意。(D級(jí))答案：辛棄疾這首詞最終用廉頗事作結(jié)，是作者到老而愛國之心不衰的明證。廉頗雖老，還想為趙王所用。他在趙王使者面前一頓飯就吃了一斗米作的飯、十斤肉、又披甲上馬，表示自己尚有余勇。辛棄疾在這詞末了以廉頗自比，也正表示自己不服老、還希望能為國效力的耿耿忠心。雄心不減當(dāng)年，切望為國效力，嘆無人前來問訊徒有英雄豪情。一、讀下面一首詞，完成1～2題。風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，很多愁。1．上面這首詞的作者是

A．蘇軾B．晏殊C．李清照D．李煜

2.本詞的詞牌是

A．念奴嬌B．永遇樂C．雨霖鈴D．武陵春二、閱讀下面一首辛棄疾的《霜天曉角·赤壁》完成1～2題。雪堂遷客，不得文章力。賦寫曹劉興廢，千古事、泯陳跡。望中磯岸赤，直下江濤白。半夜一聲長嘯，悲天地，為予窄。1.對(duì)這首詞的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．此詞所寫的黃州赤壁，就是當(dāng)年孫劉聯(lián)軍大敗曹操的赤壁之戰(zhàn)中的古戰(zhàn)場所在地。

B．“賦寫”三句的意思是蘇軾在赤壁寫下感嘆曹劉興亡的詩篇，而千古歷史遺跡已蕩然無存。

C．“望中”兩句所寫的意境，與蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”大致相同。

D．“半夜”三句意思是半夜一聲長嘯，天地為之生悲、變窄。

2.對(duì)這首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．這是一首赤壁懷古詞，因赤壁而懷蘇軾，嘆人生之不平，抒發(fā)千古興亡之感。

B．此詞與東坡的赤壁詞都是感嘆江上照舊，英雄俱逝，人生瞬息，功業(yè)渺茫。

C．蘇詞以“人生如夢，一樽還酹江月”作結(jié)，而辛詞以“一聲長嘯，悲天地，為予窄”作結(jié)，可見蘇辛兩人的思想性格和人生觀是相同的。

D．蘇辛的兩首赤壁詞都寫的豪放，但蘇詞清雄超曠，而辛詞寫得沉郁悲壯。閱讀范仲淹的《漁家傲》，完成1～2題

漁家傲

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千幛里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

1．下面對(duì)詞句解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“衡陽雁去無留意”的意思是連衡陽飛來的大雁也不情愿留下來。

B．“四面邊聲連角起”中的“邊聲”指的是邊塞上引起人們悲愁之情的笛聲、馬聲、號(hào)角聲等。

C．“濁酒一杯家萬里”的意思是端起一杯濁酒來解愁，卻想到了萬里之外的家鄉(xiāng)。

D．“將軍白發(fā)征夫淚”中的“將軍”是作者自稱。

2．對(duì)這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．詞的上半闕寫的是落日孤城的邊塞景象。

B．詞的下半闕表現(xiàn)了將士們在艱苦抗敵的同時(shí)懷念家