陜西省漢中市鎮(zhèn)巴縣2021-2022學(xué)年七年級上冊期末語文試題（含答案解析）

鎮(zhèn)巴縣2021～2022學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研試題七年級語文注意事項：1.全卷共6頁，總分120分，考試時間為150分鐘；2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運用（17分）1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A.熱忱（zhěn）悵然（chàng）慫恿（sǒng）拈輕怕重（niān）B.愚蠢（chǔn）殉職（xùn）爵士（jué）怪誕不經(jīng)（jīng）C.蓬勃（péng）哺乳（bǔ）狹隘（ǎi）駭人聽聞（hài）D.貯蓄（zhù）呻吟（yíng）安慰（wèi）人聲鼎沸（fèi）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.熱忱（zhěn）——chén；C.狹隘（ǎi）——ài；D.呻吟（yíng）——yín；故選B。2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A.嬌媚附和取決小心冀冀 B.突?？~緲圈定驚慌失錯C.猾稽溫馴稱職畏罪潛逃 D.水渠高明慚愧花枝招展【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A.小心冀冀——小心翼翼；B.驚慌失錯——驚慌失措；C.猾稽——滑稽；故選D。3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（1）科技工作者既要能耐住科研工作的枯燥_______（寂寞落寞寂寥）甚至挫折失敗，又要始終保持提升中國科技水平的奮斗熱情。（2）習(xí)近平總書記曾談到，要在全社會弘揚(yáng)_______（精雕細(xì)琢精益求精字斟句酌）的工匠精神，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。【答案】①.寂寞②.精益求精【解析】【詳解】本題考查詞語運用。（1）寂寞：孤單冷清；形容清靜，寂靜。落寞：意思是寂寞；冷落凄涼。寂寥：寂靜冷清、空曠高遠(yuǎn)??。在形容科技工作者面對科研工作時的心境時，“寂寞”更合適。寂寞指的是獨處或缺乏陪伴的心情，與工作的枯）燥相呼應(yīng)，而“落寞”通常指精神上的失意或冷落，不太合適；“寂寥”意指空曠、空虛，與語境不符。故選用“寂寞”。（2）精雕細(xì)琢：精心細(xì)致的雕刻琢磨。形容做事仔細(xì)用心。多指藝術(shù)品的創(chuàng)作。精益求精：已經(jīng)很好了，還要求更加好。指對事物技能等好了還求更好。字斟句酌：指寫文章或說話時慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。“精益求精”用來形容追求完美，不斷提高質(zhì)量，與弘揚(yáng)工匠精神語境最為匹配?！熬窦?xì)琢”主要指注重細(xì)節(jié)的加工過程，“字斟句酌”更強(qiáng)調(diào)在寫作或說話時慎重用詞，不符合工匠精神的語境。

故選用“精益求精”。4.經(jīng)典詩文默寫。（1）_______，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）_______，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（3）君問歸期未有期，_______。（李商隱《夜雨寄北》）（4）_______，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）日月之行，若出其中；星漢燦爛，_______。（曹操《觀滄海》）（6）回樂烽前沙似雪，_______。（李益《夜上受降城聞笛》）（7）_______，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誡子書》）（8）_______，定能夠騎著牛兒來往。（郭沫若《天上的街市》）（9）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，_______。（魯迅《從百草園到三味書屋》）（10）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，_______，一個有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）【答案】①.楊花落盡子規(guī)啼②.晴空一鶴排云上③.巴山夜雨漲秋池④.河流大野猶嫌束⑤.若出其里⑥.受降城外月如霜⑦.夫君子之行⑧.那隔著河的牛郎織女⑨.色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)⑩.一個脫離了低級趣味的人【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“鶴、猶嫌、椹”等字詞容易寫錯。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人；也善于尊重別人。②有教養(yǎng)的人待人處事絕不會自吹自擂。③對他來說，禮貌待人_______習(xí)以為常，輕松自然，_______能讓他心情愉快。④無論接觸的人年長還是年幼，是社會賢達(dá)還是平民百姓，有教養(yǎng)的人對他們一律謙讓和禮讓，穩(wěn)重隨和。（1）第①句有一處標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。_______________（2）請在第③句中的橫線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3）第④句中的加點詞語“穩(wěn)重”按照詞性劃分是_______詞?！敬鸢浮浚?）示例：將分號改為逗號。（2）示例：不僅……而且……（3）形容【解析】【小問1詳解】本題考查標(biāo)點運用。“必定從心里愿意尊重別人”與“也善于尊重別人”是并列關(guān)系，但這兩句中并沒有出現(xiàn)逗號，不能直接用分號。故應(yīng)把分號改為逗號?！拘?詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語，分析語義可知，“習(xí)以為常，輕松自然”與“能讓他心情愉快”是遞進(jìn)關(guān)系，故可用“不僅……而且”。【小問3詳解】本題考查詞性。穩(wěn)重：指人遇事沉著冷靜，不焦躁；也指辦事謹(jǐn)慎、踏實。為人處事考慮縝密，不浮躁冒進(jìn)，較值得信任。這是一個形容詞。名著閱讀。（2分）6.填空那禪師笑云：“道路不難行，試聽我吩咐：千山千水深，多瘴多魔處。若遇接天崖，放心休恐怖。行來摩耳巖，側(cè)著腳蹤步。仔細(xì)黑松林，妖狐多截路。精靈滿國城，魔主盈山住。老虎坐琴堂，蒼狼為主簿。獅象盡稱王，虎豹皆作御。野豬挑擔(dān)子，水怪前頭遇。多年老石猴，那里懷嗔怒。你問那相識，他知西去路?！睘醭捕U師著實預(yù)言了前方所遇。上述這段文字，出自_______（人名）所著的_______（書名）中。【答案】①.吳承恩②.《西游記》【解析】【詳解】本題考查名著文學(xué)常識。根據(jù)“‘野豬挑擔(dān)子，水怪前頭遇。多年老石猴，那里懷嗔怒。你問那相識，他知西去路?！癁醭捕U師著實預(yù)言了前方所遇”可知，這段文字出自《西游記》第19回，書中提到烏巢禪師為唐僧等人指引前路時的預(yù)言。烏巢禪師的話以隱喻的方式描述了他們在取經(jīng)路上將遇到的各種困難和妖魔?！段饔斡洝肥敲鞔≌f家吳承恩所著的長篇小說，前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7.轉(zhuǎn)眼，同學(xué)們進(jìn)入初中已經(jīng)滿一個學(xué)期了，陌生的同學(xué)、陌生的老師經(jīng)過幾個月的相處，彼此熟悉，并初步形成了一定的班級文化，你所在的班級準(zhǔn)備開展以“親近文學(xué)，走進(jìn)經(jīng)典”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下面的題目。（1）請你將此次活動的主題“親近文學(xué)，走進(jìn)經(jīng)典”規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。（2）如果你是這次活動的主持人，請你為本次活動寫一段開場白。（100字左右）（3）老師要求每位同學(xué)以“我愛文學(xué)”為主題編輯一份手抄報，請你給自己的手抄報起一個有文采的名稱，并說明取名的理由或者寓意。名稱：_______理由或寓意：_______（4）請你向同學(xué)們推薦一部經(jīng)典文學(xué)作品，并說明推薦理由?！敬鸢浮浚?）親近文學(xué)，走進(jìn)經(jīng)典（2）示例：親愛的同學(xué)們，經(jīng)典作品是人類文化的精華。閱讀經(jīng)典就是一場穿越時空的對話。通過文字與大師對話，可以豐富我們的知識，提高我們的理解能力和寫作能力。現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)文學(xué)的世界，感悟經(jīng)典作品中的真諦和美好吧！（3）①.示例：名稱：藝海拾貝②.理由或寓意：在文學(xué)藝術(shù)的海洋里暢游，汲取文學(xué)藝術(shù)的精華，提高文學(xué)素養(yǎng)。（4）示例：我推薦的這部作品叫做《童年》，作者是蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基。這部作品寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的堅強(qiáng)，內(nèi)涵豐富，耐人尋味?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查漢字書寫，一定要保證書寫的正確與美觀。注意：進(jìn)、典?！拘?詳解】本題考查擬寫開場白，開放類試題，圍繞著“親近文學(xué)，走進(jìn)經(jīng)典”的主題，語言簡潔，富有激情，起到引入活動的作用即可。示例：各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！經(jīng)典文學(xué)，是歷史的低語，是文化的傳承，更是我們精神的燈塔，照亮著每一個渴望成長的心靈。它們讓我們在文字的海洋中邀游，感受不同時代的風(fēng)貌，體驗百態(tài)人生，思考生命的意義與價值。讓我們以書為友，以讀為樂，在“親近文學(xué)，走進(jìn)經(jīng)典”的旅途中，收獲知識，增長見識，豐富情感，提升自我。讓我們不負(fù)韶華，不負(fù)時代，用閱讀點亮夢想，用經(jīng)典鑄就輝煌！現(xiàn)在，就讓我們一起啟程，踏上這場美妙的經(jīng)典之旅吧！【小問3詳解】本題考查擬名能力，開放類試題，富有文采，語言簡潔，主題鮮明即可。示例：千年集萃。理由：中國優(yōu)秀的文學(xué)作品流傳千年，積淀了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同學(xué)們閱讀經(jīng)典，選取其中的精華給自己的人生以滋養(yǎng)。【小問4詳解】本題考查擬寫推薦語，開放類試題，選擇一部名著，然后結(jié)合其內(nèi)容、主旨、手法等擬寫即可。示例：我推薦的這部作品叫做《西游記》?！段饔斡洝肥俏覈膶W(xué)史上一部最杰出的充滿奇思異想的神魔小說。作者吳承恩運用浪漫主義手法，翱翔著無比豐富的想象的翅膀，描繪了一個色彩繽紛、神奇瑰麗的幻想世界，創(chuàng)造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，成功地塑造了孫悟空這個超凡入圣的理想化的英雄形象。在奇幻世界中曲折地反映出世態(tài)人情和世俗情懷，表現(xiàn)了鮮活的人間智慧，具有豐滿的現(xiàn)實血肉和濃郁的生活氣息?！段饔斡洝芬运毺氐乃枷牒退囆g(shù)魅力，把讀者帶進(jìn)了美麗的藝術(shù)殿堂，感受其藝術(shù)魅力。三、閱讀（46分）（一）（13分）閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】教育是最大的民生，不僅關(guān)乎國家發(fā)展大計，更關(guān)乎百姓的切身利益，是關(guān)系到千家萬戶的事業(yè)。2021年3月6日，習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時強(qiáng)調(diào)，要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，引導(dǎo)廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。教育是國之大計、黨之大計。要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才。要增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，要培養(yǎng)更多高水平的各類人才。對打著教育旗號侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅決改到位、改徹底?！芭踔活w心來，不帶半根草去”出自著名人民教育家、思想家陶行知，也是陶行知先生一生的寫照?！芭踔活w心來”，即以一顆赤膽忠心舍棄私利，映照出無私奉獻(xiàn)、一心為公的精神品格。陶行知等老一輩教育工作者的品德風(fēng)范教育了很多人，深深影響了很多人。在新時代，也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教育工作者。被稱為“燃燈校長”的張桂梅，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，同樣為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)狀，省吃儉用，每天生活費控制在3元錢，卻捐出百萬元工資和獎金，只為貧困地區(qū)帶去生生不息的希望?！静牧隙苛?xí)近平總書記在清華大學(xué)建校110周年校慶考察座談會上強(qiáng)調(diào)，教師是教育工作的中堅力量。沒有高水平的師資隊伍，就很難培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才，也很難產(chǎn)生高水平的創(chuàng)新成果。習(xí)近平總書記還強(qiáng)調(diào)，廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花?！静牧先拷K省錫山高級中學(xué)校長唐江澎委員在全國政協(xié)十三屆四次會議第二場“委員通道”上表示，孩子如果只有分?jǐn)?shù)，恐怕贏不了未來的大考；教育如果只關(guān)注升學(xué)率，國家恐怕也就沒有核心競爭力。好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會。8.閱讀上述材料，下列理解和判斷不正確的一項是（）A.教育關(guān)乎國家發(fā)展大計，關(guān)乎百姓的切身利益，是最大的民生。B.陶行知等老一輩教育工作者的品德風(fēng)范教育了很多人，影響深遠(yuǎn)。C.要培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才，就要有高水平的師資隊伍。D.教育只有關(guān)注升學(xué)率，國家才能增強(qiáng)核心競爭力。9.請根據(jù)【材料一】【材料二】簡要概括習(xí)近平總書記對教師和青年提出了哪些要求。10.請結(jié)合【材料三】，談?wù)勀銓Α昂玫慕逃钡恼J(rèn)識。11.請你結(jié)合自身實際，說說你打算如何贏得未來的大考。【答案】8.D9.①教師要把師德師風(fēng)擺在首要位置；②廣大教師要繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者的精神，全身心投入到教育事業(yè)中；③增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)更多高水平的各類人才；④廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅定前進(jìn)信心，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。（意近即可）10.“好的教育”是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育，是使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育，是致力于學(xué)生形成良好習(xí)慣、真正學(xué)到技能的受益終身的教育。（意近即可）11.示例：①養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；②面對困難不退縮，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)；③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】材料一強(qiáng)調(diào)了教育在國家和社會發(fā)展中的重要性，并深入探討了教師角色的核心價值。引用習(xí)近平總書記的講話，以及陶行知的教育精神，彰顯了對教師“師德師風(fēng)”的高要求。通過張桂梅的事跡，呈現(xiàn)出教育工作者無私奉獻(xiàn)的典范，深化了公眾對教師職業(yè)道德的認(rèn)知，同時呼吁教育體制的全面完善和對不良行為的整治。材料二在清華大學(xué)建校110周年之際，引用習(xí)近平總書記的發(fā)言，明確指出教師對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性，并闡述了對青年一代的期待和要求。材料強(qiáng)調(diào)了青年人的歷史使命，鼓勵他們在奮斗中實現(xiàn)個人價值和社會責(zé)任，展現(xiàn)了新時代對于教育和學(xué)生的大發(fā)展和大胸懷的期待。材料三通過唐江澎委員在政協(xié)會議上的發(fā)言，討論了教育的本質(zhì)和未來導(dǎo)向。他質(zhì)疑單一化的升學(xué)率關(guān)注，并提出“好的教育”應(yīng)該注重多方面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)人才的全面素質(zhì)培養(yǎng)。此觀點為教育改革提供了重要的思路，倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，承擔(dān)社會責(zé)任，促進(jìn)國家綜合競爭力的提升?！?題詳解】本題考查材料信息的篩選與辨析。D.根據(jù)材料三“教育如果只關(guān)注升學(xué)率，國家恐怕也就沒有核心競爭力”可知，選項理解有誤；故選D?！?題詳解】本題考查材料信息的提煉與概括。根據(jù)材料一第一段“習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時強(qiáng)調(diào)，要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，引導(dǎo)廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。教育是國之大計、黨之大計。要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才。要增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，要培養(yǎng)更多高水平的各類人才”可概括得出：教師要把師德師風(fēng)擺在首要位置；廣大教師要繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者的精神，全身心投入到教育事業(yè)中；增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)更多高水平的各類人才；根據(jù)材料二“習(xí)近平總書記還強(qiáng)調(diào)，廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人”可概括得出：廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅定前進(jìn)信心，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。據(jù)此總結(jié)作答即可?！?0題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。解答此題，需在理解材料三主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，總結(jié)其共性，進(jìn)而概括得出“好的教育”所應(yīng)具備的特點，言之有理即可。閱讀材料可知，材料三通過唐江澎委員在政協(xié)會議上的發(fā)言，討論了教育的本質(zhì)和未來導(dǎo)向。根據(jù)材料中“好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會”可知，他提出“好的教育”應(yīng)該注重多方面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)人才的全面素質(zhì)培養(yǎng)。據(jù)此概括作答即可。示例：“好的教育”是一個多維度、綜合性的概念，它超越了分?jǐn)?shù)和升學(xué)率的局限，旨在培養(yǎng)具有健全人格、創(chuàng)新精神、社會責(zé)任感、良好心理素質(zhì)和幸福生活能力的未來公民。這樣的教育才能真正為國家社會的長遠(yuǎn)發(fā)展注入源源不斷的活力。【11題詳解】本題考查拓展延伸。開放性試題，結(jié)合材料中未來社會對于人才的要求，結(jié)合個人生活實際組織答案，言之有理，語言流暢即可。示例：樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，勇?lián)鷼v史使命；樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷拓展知識邊界，增強(qiáng)解決問題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)新思維與能力，嘗試用不同的方法解決問題；勇于實踐，面對生活中的苦難和挫折，不退縮，堅持奮斗。（二）（17分）閱讀下面的文字，完成小題。忠犬大黃朱玲①一天半夜，正在熟睡的我被一陣劇烈的撞門聲和狗的狂吠聲吵醒，睡眼惺忪的我披衣下床，打開門。一只棕黃色的大狗咬著我的褲管向外拖，這是鄰居劉奶奶家的狗——大黃。劉奶奶孀居多年，兩個兒子一個在國外，一個在上海，接她去他們那兒住，劉奶奶不肯，堅持要獨居。隨著大黃的引領(lǐng)，我來到劉奶奶家里。躺在床上的劉奶奶臉色紫黑，頭歪在一邊，奄奄一息。我嚇壞了，立即叫來老公，撥打120，救護(hù)車很快趕到，但是醫(yī)生稱是腦出血，回天無術(shù)。后來我打電話通知劉奶奶的兩個兒子，前來料理喪事。大家的心思都在喪事上，沒人注意到大黃。劉奶奶的兒子走之前，說是將大黃扔到鄉(xiāng)下，由它自生自滅去吧。②可是那天晚上下班，我看到劉奶奶緊鎖的家門前趴著大黃，我蹲下細(xì)瞧，大黃瘦多了。我不知道這么長的路程，大黃是如何認(rèn)得路又是如何跑來的。它該餓了吧？我到寵物店買了專門的狗糧。但是大黃一口沒動。我走近大黃，撫摸它有些干枯的毛皮，我發(fā)現(xiàn)有淚溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊，我的心顫抖了，為一只狗的忠誠。③過了七八天，我看見那碗里的狗糧沒了，心中一喜。大黃用軟軟的身體摩挲著我的腿，很是依戀，我把它帶回家，我這個從來不正眼看狗的人對大黃卻有了深深的掛念。大黃很愛干凈，大小便都是到衛(wèi)生間。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大黃身體發(fā)福了，我以為這是我飼養(yǎng)的功勞，很是沾沾自喜。有一天下班，我看見大黃一瘸一拐地跟著我，嘴里還流著血，血滴了一路，它的腹部有一個鋼圈緊緊地卡著，勒得血跡斑斑。我猜測，可能有人把它當(dāng)成流浪狗，想套去換錢。我心疼地抱著它，試圖解開那鋼圈。大黃似觸電般拼命掙脫，可能是受驚了。老公說，到獸醫(yī)站打點麻藥，再慢慢解開。④我覺得言之有理，就去了獸醫(yī)站。獸醫(yī)手一摸說，這只狗快要臨盆了。我大驚失色，醫(yī)生打了麻藥，用老虎鉗仔細(xì)扳斷鋼圈，鋼圈深深地嵌進(jìn)肉里，大黃的腹部血肉模糊，我和醫(yī)生雙手沾滿了大黃的鮮血，醫(yī)生在傷口上涂上藥粉。我回家買來骨頭給大黃滋補(bǔ)身體。三天后，大黃趴在床肚下，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛苦呻吟，不一會兒，一只只小狗就下來了，一連生了九只，我發(fā)現(xiàn)大黃剛有點愈合的傷口也被產(chǎn)痛掙裂開，滲出縷縷血絲。可憐的大黃啊。⑤我看大黃獨自哺乳九只小狗，很是吃力，就和老公商量，把九只小狗送人。大黃像聽懂我的話似的，時時刻刻警惕地看著我。終于趁大黃吃食時，我瞅準(zhǔn)一個空當(dāng)，將九只小狗裝在早就準(zhǔn)備好的紙箱內(nèi)送到二橋一個熟識的理發(fā)店的老板，托他送人。⑥沒有了小狗的大黃，神色戚然，淚水盈眶，我心中實在不忍，抱著大黃去那家理發(fā)店探望它的孩子。大黃與它的孩子摟作一團(tuán)，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。短暫的團(tuán)聚后，大黃咬著我的褲管示意離開，我千叮嚀萬囑咐，要理發(fā)店老板務(wù)必找?guī)讉€妥當(dāng)?shù)娜思翌I(lǐng)養(yǎng)。大黃回家的第二天晚上，我沒有看到大黃，一連很多天它都沒出現(xiàn)。一天早上，我去買早點，發(fā)現(xiàn)劉奶奶的門口臥著大黃，我見神色不對，一摸鼻息，已經(jīng)香消玉殞了。⑦所謂的進(jìn)食發(fā)福，原來都是為了自己的孩子。12.請根據(jù)下面的提示，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。引領(lǐng)鄰居，救助主人→_____→身體發(fā)福，快要臨盆→_________→告別孩子，追隨主人13.文章第②段說大黃對口糧“一口不動”，體型“瘦多了”，第③段又說“碗里的狗糧沒了”，它“身體發(fā)?！?。這是否前后矛盾？為什么？14.請賞析下列句子中加點詞的表達(dá)效果。一只棕黃色的大狗咬著我的褲管向外拖，這是鄰居劉奶奶家的狗——大黃。15.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說大黃身上有哪些可貴的品質(zhì)。16.讀完本文，你想對社會上那些虐狗人士說些什么呢？【答案】12.①.不肯吃食，悼念故主②.產(chǎn)下小狗，被“我”送人13.不矛盾。因為前面大黃悼念故主，所以拒絕吃食物，就瘦了；后文交代它快要臨盆，為了把孩子生下來，所以才肯吃食物，身體發(fā)福了。14.“咬”“拖”兩個動詞生動形象地寫出了大黃引領(lǐng)“我”救助主人的急切行為，體現(xiàn)出了大黃對主人的忠誠。15.①忠誠。因為主人離世，拒絕吃食，離開孩子后，追隨主人而去；②愛孩子。為了肚子里的孩子，開始進(jìn)食，孩子被送人后“神色戚然，淚水盈眶”。16.示例：狗帶給人們陪伴和歡樂，是人們最忠實的朋友，希望大家能尊重和善待它們，不要輕易去傷害它們。【解析】【12題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解概括。根據(jù)第②段“它該餓了吧？我到寵物店買了專門的狗糧。但是大黃一口沒動。我走近大黃，撫摸它有些干枯的毛皮，我發(fā)現(xiàn)有淚溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊，我的心顫抖了，為一只狗的忠誠”可知，我給大黃狗糧但大黃一口也不吃，我發(fā)現(xiàn)大黃有淚溢出眼眶我才明白它是在悼念主人，可概括為：不肯吃食，悼念故主；根據(jù)第④段“三天后，大黃趴在床肚下，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛苦呻吟，不一會兒，一只只小狗就下來了，一連生了九只，我發(fā)現(xiàn)大黃剛有點愈合的傷口也被產(chǎn)痛掙裂開，滲出縷縷血絲?？蓱z的大黃啊”可知，大黃產(chǎn)下幼犬，根據(jù)第⑤段“我看大黃獨自哺乳九只小狗，很是吃力，就和老公商量，把九只小狗送人。大黃像聽懂我的話似的，時時刻刻警惕地看著我。終于趁大黃吃食時，我瞅準(zhǔn)一個空當(dāng)，將九只小狗裝在早就準(zhǔn)備好的紙箱內(nèi)送到二橋一個熟識的理發(fā)店老板那里，托他送人”可知，我看著大黃哺育九只幼犬很吃力，就決定找好人家將幼犬送人，可概括為：產(chǎn)下小狗，被“我”送人?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第②段“它該餓了吧？我到寵物店買了專門的狗糧。但是大黃一口沒動。我走近大黃，撫摸它有些干枯的毛皮，我發(fā)現(xiàn)有淚溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊，我的心顫抖了，為一只狗的忠誠”可知，我給大黃狗糧但大黃一口也不吃，“一口沒動”體型“瘦多了”，都是因為后來我發(fā)現(xiàn)大黃有淚溢出眼眶，我才明白它是在悼念主人，體現(xiàn)出大黃的忠誠；根據(jù)第④段“我覺得言之有理，就去了獸醫(yī)站。獸醫(yī)手一摸說，這只狗快要臨盆了”可知，大黃懷孕了，聯(lián)系第③段“過了七八天，我看見那碗里的狗糧沒了，心中一喜。大黃用軟軟的身體摩挲著我的腿，很是依戀，我把它帶回家，我這個從來不正眼看狗的人對大黃卻有了深深的掛念。大黃很愛干凈，大小便都是到衛(wèi)生間。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大黃身體發(fā)福了，我以為這是我飼養(yǎng)的功勞，很是沾沾自喜”可知，大黃“碗里的狗糧沒了”“身體發(fā)?！笔且驗榇簏S知道自己懷了小狗寶寶，為了肚子里的孩子才努力進(jìn)食，表現(xiàn)出大黃偉大的母愛。據(jù)此分析概括作答即可?！?4題詳解】本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。根據(jù)“一只棕黃色的大狗咬著我的褲管將我向外拖，這是鄰居劉奶奶家的狗大黃”，聯(lián)系首段“隨著大黃的引領(lǐng)，我來到劉奶奶家里。躺在床上的劉奶奶臉色紫黑，頭歪在一邊，奄奄一息”可知，大黃的主人劉奶奶身體情況出現(xiàn)危險，大黃引領(lǐng)我去救助劉奶奶的場景，其中“咬”“拖”兩個動詞精確生動的描寫出大黃引領(lǐng)我去救主人的急切，體現(xiàn)出了大黃對主人的忠誠?！?5題詳解】本題考查形象分析。①根據(jù)第②段“它該餓了吧？我到寵物店買了專門的狗糧。但是大黃一口沒動。我走近大黃，撫摸它有些干枯的毛皮，我發(fā)現(xiàn)有淚溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊，我的心顫抖了，為一只狗的忠誠”可知，我給大黃狗糧但大黃一口也不吃，是因為大黃有淚溢出眼眶它在悼念主人，體現(xiàn)出大黃的忠誠；根據(jù)第⑥段“大黃與它的孩子摟作一團(tuán)，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。短暫的團(tuán)聚后，大黃咬著我的褲管示意離開”“一天早上，我去買早點，發(fā)現(xiàn)劉奶奶的門口臥著大黃，我見神色不對，一摸鼻息，已經(jīng)香消玉殞了”可知，大黃跟我去看望自己孩子，主動跟隨我離開，可以看出大黃對主人的忠誠；②根據(jù)第③段“過了七八天，我看見那碗里的狗糧沒了，心中一喜。大黃用軟軟的身體摩挲著我的腿，很是依戀，我把它帶回家，我這個從來不正眼看狗的人對大黃卻有了深深的掛念。大黃很愛干凈，大小便都是到衛(wèi)生間。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大黃身體發(fā)福了，我以為這是我飼養(yǎng)的功勞，很是沾沾自喜”可知，此時大黃知道自己懷了狗寶寶，為了孩子開始努力進(jìn)食，可以看出大黃偉大的母愛，對孩子的愛；根據(jù)第⑥段“沒有了小狗的大黃，神色戚然，淚水盈眶”可知，大黃的孩子被送走后，大黃“神色戚然，淚水盈眶”，聯(lián)系第⑥段“大黃與它的孩子摟作一團(tuán)，喔喔地歡呼”可知，大黃見到孩子和孩子團(tuán)聚后喔喔歡呼，可以看出大黃是一個愛孩子的狗媽媽?！?6題詳解】本題考查個性的表達(dá)。此題為開放題，答案不唯一，但是結(jié)合作者描述的內(nèi)容，可以看出作者重在贊美狗的忠誠與母愛，所以表述應(yīng)以對虐狗人行為的批評為主，并闡述理由。示例：狗在陪伴人們的同時帶給人們歡樂，更是人類最忠實的朋友，幫人們守護(hù)家園，希望人類不要輕易去傷害它們。（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。杞人憂天《列子》杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。17.解釋下列句子中加點詞的含義。（1）天，積氣耳（）（2）不當(dāng)墜耶（）（3）充塞四虛（）（4）其人舍然大喜（）18.下列對文中畫波浪線部分的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A.亦/積氣中之有/光耀者B.亦積氣/中之/有光耀者C.亦/積氣中之/有光耀者D.亦積氣/中之有/光耀者19.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）又有憂彼之所憂者，因往曉之。（2）若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？20.本文主要運用了什么描寫方法？刻畫了一個怎樣的杞人形象？【答案】17.①.聚積的氣體②.墜落。③.填滿。④.消除疑慮的樣子。18.C19.（1）又有一個為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他。（2）你行走踩踏，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心它會陷下去呢？20.本文主要運用了語言描寫（對話描寫），刻畫了一個為不必要憂慮的事情而憂慮的杞人形象?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《杞人憂天》是一篇出自《列子》的寓言故事，通過簡短的情節(jié)揭示了人類不必要的恐懼和憂慮。文章講述了一位杞國人因擔(dān)心天會崩塌、地會壞裂而憂心忡忡，廢寢忘食。在另一個人的開導(dǎo)下，他終于釋然，展現(xiàn)了對無謂憂慮的反思。通過對話的形式，這個故事呈現(xiàn)出幽默與邏輯相結(jié)合的勸誡意味，揭示了只因無知而產(chǎn)生的過度焦慮是徒勞無益的，啟示人們要用理性眼光看待事物。【17題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：天不過是積聚的氣體罷了。積氣，聚積的氣體。（2）句意：不就會掉下來嗎？墜，墜落。（3）句意：填滿了四處。充塞，填滿。（4）句意：那個杞國人才放下心來，很高興。舍然，消除疑慮的樣子?！?8題詳解】本題考查斷句。句意：日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西。分析句意可知，“亦”表判斷?！胺e氣中”是狀語，“有光耀者”指的是日、月、星、辰。故斷句為：亦/積氣中之/有光耀者。故選C?！?9題詳解】本題考查譯句。重點詞語：（1）憂，擔(dān)心。彼，他。因，于是。曉，使……明白。（2）若，你。躇步跐蹈，行走踩踏。終日，整天。行止，活動。奈何，為什么，怎么。【20題詳解】本題考查描寫方法和人物形象。根據(jù)文本內(nèi)容可知，本文主要是杞人和那個開導(dǎo)他人的對話，故主要運用了語言或?qū)υ捗鑼憽８鶕?jù)“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者”可知，杞人因為天地崩墜而憂慮。根據(jù)開導(dǎo)他的那個人說的“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎”“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷”“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞”可知，天地根本就不會崩墜，杞人的擔(dān)心是完全沒有必要的。故杞人是一個為不必要憂慮的事情而憂慮的人物形象?！军c睛】參考譯文：古代杞國有個人擔(dān)心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在空氣里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？”那人說：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎？”開導(dǎo)他人說：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！蹦侨擞终f：“如果地陷下去怎么辦？”開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心地會陷下去呢？”經(jīng)過這個人一解釋，那個杞國人才放下心來，很高興；開導(dǎo)他人也放了心，也很高興。（四）（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。21.詩歌第一句中的“_______”二字道出了詩人老邁的境況，“_______”表明詩人與世隔絕的狀態(tài)，“不自哀”才是他要堅持的信念，這一句寫出了詩人罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀。22.為什么說“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”中的“風(fēng)”“雨”一語雙關(guān)？請簡要分析?！敬鸢浮?1.①.僵臥②.孤村22.“風(fēng)”“雨”一方面是指自然界的風(fēng)雨聲，交代了特定而真實的時間和環(huán)境，另一方面這種特定的時間和環(huán)境又象征著南宋王朝岌岌可危的處境和命運。【解析】【導(dǎo)語】此詩通過回憶戰(zhàn)爭場面的壯烈夢想，以及對國家命運的關(guān)心，抒發(fā)了詩人雖罷官還鄉(xiāng)，但不改愛國情懷的豪壯志向。孤村僵臥體現(xiàn)了生活困頓，但仍心系邊疆，風(fēng)雨交加的夜晚激發(fā)了對鐵馬冰河的戰(zhàn)場夢，表達(dá)了不屈的愛國之心?！?1題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。“僵臥孤村不自哀”意為：窮居孤村，躺臥不起，不為自己的處境而感到哀傷?！敖┡P”形象地描繪出詩人年老體衰、行動不便的狀態(tài)，體現(xiàn)了老邁境況；“孤村”則強(qiáng)調(diào)了詩人所處之地的偏僻與孤獨，表明他與世隔絕。這兩個詞生動地展現(xiàn)了詩人罷官回鄉(xiāng)后生活的寂寞、窘迫與冷落。“僵臥”突出身體的衰老僵硬，“孤村”突出環(huán)境的孤寂，二者共同營造出詩人艱難的生活現(xiàn)狀，為后文“不自哀”的堅定信念做了鋪墊?！?2題詳解】本題考查詩歌意象?！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨”中的“風(fēng)”“雨”一語雙關(guān)。從字面意義看，“風(fēng)”和“雨”是詩人在深夜所聽到的自然界的風(fēng)雨聲。此時詩人躺在床上，聽著風(fēng)雨交加的聲音，營造出一種特定而真實的時間和環(huán)境氛圍。從深層意義來講，南宋王朝正處于風(fēng)雨飄搖之中，外敵入侵，國家岌岌可危。這里的“風(fēng)”“雨”象征著南宋王朝的處境和命運。詩人雖罷官閑居孤村，但始終心系國家，通過對自然界風(fēng)雨的描寫，委婉地表達(dá)出對國家命運的擔(dān)憂。這種一語雙關(guān)的手法，既增強(qiáng)了詩歌的意境，又深刻地傳達(dá)了詩人的愛國之情和對國家命運的關(guān)切，使詩歌更具感染力和表現(xiàn)力。四、作文（50分）23.閱讀下面的文字，按要求作文。古往今來，無數(shù)文人墨客筆下都描繪了自己眼中的冬景，有柔和的雪，盛開的臘梅，野外的枯草，彌漫的冬霧，白色的山川等等。難么，你眼中的冬景是什么樣的？請以“我眼中的冬景”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限；②600字左右；③不要套作，不得抄襲；④作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息?！敬鸢浮坷模何?/p>