廣東省中山市部分學校2024-2025學年九年級上學期期中聯考化學試卷

2024-2025學年上學期聯考九年級試卷化學注意事項：本試卷共8頁，21小題，滿分100分。考試用時60分鐘。1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的考號、姓名、學校、班級和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考號”欄相應位置填涂自己的考號。2.作答選擇題時，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。3.考生務必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將答題卡交回。一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）。1.佛山是陶瓷名城。隨著科技的發(fā)展，陶瓷工藝也在不斷地衍變，以下制作陶瓷的步驟中一定發(fā)生了化學變化的是（）A.淘泥 B.拉坯C.畫坯 D.燒窯2.下列物質的性質與用途對應關系正確的是（）A.氫氣密度比空氣小，用作燃料 B.稀有氣體不溶于水，用作保護氣C.氧氣有助燃性，可用于氣焊氣割 D.活性炭能吸附水中所有可溶性雜質，可淡化海水3.下列操作不正確的是（）A.加熱液體 B.檢查裝置氣密性C.聞氣味 D.過濾資料：水是生命之源，對人體有極其重要的意義。生活中的自來水是經過多個凈水步驟得到的。請回答4-5題：4.下列物質中均可用于對水進行殺菌消毒，其中屬于氧化物的是（）A. B. C. D.5.下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是（）A. B. C. D.6.湖北恩施有“摔碗酒”的習俗，寓意“碎碎（歲歲）平安”。對下列事實的微觀解釋錯誤的是（）A.夏天時摔酒比冬天時摔酒酒香更濃烈——溫度越高，分子運動越快B.摔酒后酒精變成酒精蒸氣——分子間間隔變小C.肉眼看不到酒精分子——分子的質量和體積都很小D.酒精能燃燒，水卻不能燃燒——分子種類不同，化學性質不同7.測定了銦、銥、銪等原子的相對原子質量的新值，為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻的中國科學家是（）A.張青蓮 B.閔恩澤 C.徐壽 D.拉瓦錫8.下列實驗現象描述正確的是（）A.硫在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰 B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水 D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體9.元素周期表是學習化學的重要工具，下圖是元素周期表中的一格，下列從如圖獲取的信息中，正確的是（）A.該元素的原子序數為52 B.該元素屬于非金屬元素C.該元素的原子核內有24個質子 D.該元素在地殼中的含量為10.工業(yè)上“分離液態(tài)空氣”法制氧氣的過程如圖所示。下列說法中正確的是（）A.此方法制氧氣優(yōu)點是原料廣泛 B.該分離過程是化學變化C.說明液氧的沸點比液氮的沸點低 D.圖中液體物質是純凈的氧氣11.冬季魚池由于水位低，冰雪封凍后水中的溶氧量容易提早耗盡，可在魚池中加入適量過氧化鈣（化學式為）快速增氧，避免冬季魚池中的魚缺氧死亡。過氧化鈣中氧元素的化合價為（）A.+4 B.-4 C.-2 D.-112.用數軸表示某些化學知識更直觀、簡明、易記，如圖數軸表示錯誤的是（）A.B.C.D.13.科研人員制備了一種納米催化劑，二氧化碳和水在其表面發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）A.反應前后原子種類改變 B.生成物“”的化學式是C.該反應屬于化合反應 D.兩種反應物的分子個數比為2：114.推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（）A.化合物含有不同種元素，所以含有不同種元素的物質一定屬于化合物B.陽離子都帶正電荷，則帶正電荷的粒子一定是陽離子C.化學變化一定伴隨著能量的改變，但有能量改變的變化不一定是化學變化D.由不同種分子構成的物質是混合物，所以混合物一定是由不同種分子構成的15.下列實驗方案與結論不相對應的是（）選項ABCD方案結論說明瓶中氣體為氧氣說明氧氣約占空氣總體積的1/5說明只有二氧化錳存在時，過氧化氫才會分解產生氧氣證明分子在不斷運動二、非選擇題（本大題共6小題，其中第16小題7分，第17小題8分，第18小題10分，19題10分，20小題10分，21小題10分，共55分）。16.（Ⅰ）寫出下列化學符號或符號的意義：（1）3個氫分子__________；（2）亞銅離子__________；（3）4個氮原子__________。（Ⅱ）圖1為鐵原子的結構示意圖，圖2為A、B、C三種粒子的結構示意圖，請按要求填空：圖1圖2（1）圖1中的數值為__________；原子與__________相同，所以它們同屬鐵元素。（2）ABC三種粒子中，與鐵原子化學性質相似的是__________（填序號）。（3）下圖是元素周期表的一部分，請畫出丙元素的原子結構示意圖____________________。17.【科普閱讀】我國糧食產量逐年提升，科技人員對糧食儲存進行了深入的研究，從簡陋的倉儲設施到高科技智慧糧倉。傳統(tǒng)儲糧——糧食在質量檢驗合格以后，通常會存放在淺圓倉或平房倉里，由于糧食的呼吸作用會使倉內溫度升高，糧食易發(fā)霉，此外糧食儲存過程中會遭到害蟲的破壞，為解決以上問題一般采用清理、通風、化學藥物熏蒸除害蟲和谷物冷卻等多種方法進行儲糧。氣膜倉儲糧——這種由我國首創(chuàng)的架空式氣膜倉將會明顯提升儲糧質量，氣膜倉規(guī)格大，單倉能儲藏糧食7500噸，可以滿足七萬人一年的口糧。倉內通入某些氣體等科技手段，通過抑制糧食的呼吸，使害蟲不能存活，并確保低溫儲糧的糧溫常年保持在15℃以下。閱讀分析，解決問題：（1）鋼筋混凝土是指通過在混凝土中加入鋼筋網、鋼板或纖維而構成的一種組合材料，鋼筋混凝土屬于__________（選填“純凈物”或“混合物”）。（2）傳統(tǒng)糧食儲存過程中易發(fā)霉是因為______________________________，該過程屬于__________氧化（選填“劇烈”或“緩慢”）。（3）傳統(tǒng)儲糧為解決糧食儲存過程中遭到害蟲的破壞等問題一般采用的方法有____________________（寫一點）。（4）空氣成分中，最適宜在該倉內充入的氣體是__________，利用其__________的性質。（5）糧倉熏蒸常用含磷物質，寫出紅磷與氧氣反應的符號表達式______________________________。18.【基礎實驗和跨學科實踐】特定人群、環(huán)境對氧氣的需求不同。如何基于特定需求設計和制作簡易供氧器呢？在老師的指導下，同學們開展了下列活動?！窘嬆Ｐ汀坷蠋熖峁┝巳珙}圖1的實驗裝置，同學們選擇裝置用過氧化氫分解和加熱高錳酸鉀的方法獲得氧氣。圖1（1）儀器a的名稱：__________。（2）甲同學欲收集一瓶氧氣用于鐵絲的燃燒，應選擇收集裝置________（填裝置序號），寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式______________________________?！灸７赂脑臁浚?）興趣小組根據圖1裝置制作了一臺簡易化學“制氧機”，如題圖2所示，使用為白色固體過碳酸鈉（化學式為）作制氧劑，并加入二氧化錳。圖2【資料】過碳酸鈉加水溶解會分解生成和；易溶于水。制氧機工作時發(fā)生了兩步反應——第一步：；第二步：______________________________（符號表達式表示）【操作及現象】在反應倉中加入適量水和上述物質后，反應倉內有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫熱，過濾倉底部導氣管口有氣泡冒出。【評價】（4）驗證過濾倉導出的氣體是氧氣的方法：______________________________。（5）如果在實驗室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，從題圖1中可選用的氣體發(fā)生裝置__________（填裝置序號），該裝置相當于制氧機中的__________（填“反應倉”或“過濾倉”）。（6）過濾倉中的水除了有過濾雜質提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是__________（填序號）。A.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率B.降低氧氣溫度C.加快氧氣的生成19.【科學探究】關于催化劑的研究是一項重要的課題，某小組開展了“探究催化劑的奧秘”項目式學習?！救蝿找弧刻骄看呋瘎┎殚嗁Y料發(fā)現：氧化銅也可以作為過氧化氫分解的催化劑，于是進行相應探究。稱量氧化銅，取的過氧化氫溶液于試管中，進行題圖1所示實驗。圖1（1）填寫題表1題表1步驟①現象步驟③現象步驟⑥結果實驗結論試管中有極少量氣泡產生，帶火星的木條沒有復燃____________________稱得氧化銅的質量為__________氧化銅是過氧化氫分解反應的催化劑（2）步驟①的作用是__________________，步驟①③可以說明__________________。（3）小英同學認為上述實驗還不能證明氧化銅可以作為過氧化氫分解的催化劑，需要再補充一個探究實驗，還需要取步驟⑥得到的氧化銅粉末，再進行重復實驗②③，其目的是______________________________（2分）?！救蝿斩俊按呋瘎^氧化氫分解速率的影響”的系列探究甲小組：分別取不同的催化劑加入試管中，再加入的過氧化氫溶液，進行了題表2實驗：題表2序號催化劑催化劑質量溫度實驗現象a二氧化錳粉末常溫持續(xù)產生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)b紅磚粉末60℃持續(xù)產生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)c紅磚小顆粒常溫緩慢，有少量氣泡逸出d塊狀紅磚常溫十分緩慢，幾乎看不到氣泡（4）①有同學認為可得出結論：二氧化錳粉末與紅磚粉末對過氧化氫的分解具有相同的催化效果，但小明認為此結論不科學，理由____________________。②能說明催化劑的催化效果與其“顆粒大小”有關的實驗組合是__________（填序號）。③在常溫下，另取紅磚小顆粒，向其中加入的過氧化氫溶液，繼續(xù)實驗，發(fā)現產生氣泡的速率明顯比實驗c快。能得到的結論是____________________。乙小組：分別取過氧化氫溶液、二氧化錳、氧化銅，按題圖2所示裝置進行實驗，實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同條件下瓶內氣壓的變化如題圖3所示。（5）對比分析題圖3中__________（填字母）點，可知化學反應速率與催化劑種類有關。20.現代凈水技術包括離子交換法、膜分離法（反滲透膜、超濾膜等），這兩種技術能夠有效去除水中的溶解性鹽類、微生物和有機物。方法如下圖所示：圖1（1）離子交換法如題圖1所示，離子交換樹脂中能將硬水轉化為軟水的是__________（填“陽離子”或“陰離子”）交換樹脂，除去的離子是_________________（填離子符號）（2）膜分離法如題圖2所示①超濾膜（如題圖2-1）適用于在一定壓力下通過膜表面的微孔除去水中顆粒較大的物質，類似于實驗中的__________（填操作名稱），實驗室進行該操作時用到的玻璃儀器除了有燒杯、漏斗，還有__________，其作用是____________________。若經過該操作后，所得液體仍有渾濁，其原因可能是__________（填序號）。a.漏斗內的濾紙有破損b.漏斗下端沒有靠在燒杯內壁c.漏斗內液面高于濾紙的邊緣②淡化膜技術（如題圖2-2），加壓情況下海水中的__________（粒子名稱）可以透過淡化膜（其它離子不能透過），工作效果相當于實驗中的蒸餾操作，得到水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”）?；谏鲜龇治隹芍撼瑸V膜的孔徑__________淡化膜的孔徑（填“>”“=”或“<”）。（3）請寫出生活中節(jié)約用水的一個措施：___________________________________。21.2023年10月31日，神舟十六號載人飛船回收艙順利返回，航天員在中國空間站完成各項任務，因此，保障航天員的氧氣需求至關重要。那么，空間站的氧氣從哪里來？（1）目前空間站已實現電解水制氧，寫出反應的符號表達式：______________________________，該反應的基本反應類型是__________反應。若用電解裝置分解水如圖1，氣體b為__________（寫化學式）。圖1請在圖中畫出理論上負極（-）上產生的氣體體積隨時間變化的曲線變化圖（2分）。圖2（2）將電解水產生的氧氣通入圖3的裝置測量產生氧氣體積，量筒應和集氣瓶導管口________（填“a”或“b”）連接，則另一端通入產生的氧氣。集氣瓶中原本有的空氣對最后測定的氧氣體積數據__________（填“有”或“沒有”）影響。圖3（3）電解純水速率較慢，調節(jié)電壓或改變氫氧化鈉溶液濃度都會改變電解速率。于是他們進行了多次實驗，將實驗數據的平均值記錄如下。（保持其他條件不變，每次實驗收集氧氣）電壓反應時間氫氧化鈉溶液濃度26分26秒12分14秒7分30秒1