《陳涉世家》導學案（學生版）-2024-2025學年統(tǒng)編版九年級語文下冊同步學與練

第22課陳涉世家（導學案）

學習目標

2022年課程標準學習目標

培養(yǎng)熱愛中華文1.疏通文意，把握文章主要內容，理解歷史事件的發(fā)展變化，并有自己

的看法。引導學生疏通文意，完整復述故事，把握起義發(fā)生、發(fā)展的過程。

化的文化自信；培養(yǎng)積

通過陳勝對當時形勢和起義前途所作的分析，增強對這場農民起義爆發(fā)的必

累、梳理、整合文言語

然性的認識。

匯和具有良好語感的

2.把握陳勝、吳廣的人物形象，體會人物性格，理解陳勝、吳廣在反對

能力；培養(yǎng)求知欲、創(chuàng)秦王朝暴政斗爭中的重要作用。

造性,養(yǎng)成積極思考的通過文中的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等把握陳勝、吳廣的人物形

象，感受其洞察能力和卓越的組織領導才干，理解他們在抗秦起義中所發(fā)揮

習慣；感受、理解、欣

的重要作用，體會司馬遷對人物的評價。

賞、評價古代語言文

3.分析文章在材料組織、表現(xiàn)手法等方面的特點，欣賞作者的寫作藝術。

字，涵養(yǎng)高雅情趣，具

這篇課文在材料組織、人物塑造、語言表達方面很有特點，要結合具體

備健康的審美意識和語段進行分析，看看作者如何處理史料，為什么要這么處理，又是如何塑造

觀念。人物形象、表現(xiàn)人物性格的。

02預習導學

活動一：正音正字

陽夏）鴻鵠（）閭（）左遹（）成當行（度（）已失期

以數）諫故上使外將（）兵陳勝王（）詈（）間（）令

篝（）火多為（）用者忿恚（）笞（）藉（）第令寧（）有種乎

為（）壇而盟新（）徇（）車至（）鄢（）苦（）柘（）

譙（）被（）堅執(zhí)銳社稷（

活動二：文言字詞梳理歸類。

（-）重點字詞解釋

1.嘗與人傭耕傭:

2.輟耕之壟上之:

3.悵恨久之悵恨:

4.茍富貴茍：°

5.燕雀：____________o鴻鵠：_____________。

6.發(fā)閭左蒜工。閭左，-----------。古時貧者居住閭左，富者居住閭右。

7.屯大澤鄉(xiāng)屯：。

8.皆次當行次：。當行，-----------0

9.會天大雨會：。

10.度已失期度：。失期：------------°

]1.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？亡：--------------0舉大計：-------------°等

樣。死國：_____________.°

]2.苦秦：。

13.以數諫故：數:。

14,今或聞無罪或：。

15.楚人憐之憐：。

16.誠以吾眾誠：。

17.卜者知其指意指意：--------------。指，-------------°

18.足下：。

]9.念鬼念:°

20.乃丹書帛曰“陳勝王“丹:。書:-----------°王:--------------°

21.置人所曹魚腹中曾：---------------。

22.固以怪之矣以。

23.間令間：.___________。

24.之次所旁叢祠中次：-----------°

25.篝火狐鳴篝火：______________-。狐鳴：---------------°

26.往往語：°

27.指目：。

28.忿恚尉忿恚：。

29.尉果笞廣笞：。

30.并殺兩尉并：。

31.藉第令毋斬“藉”“第”“令”：-----------。

32.十六七：?

33.王侯將相寧有種乎寧:。

34.為壇而盟為：。盟：-----------°

35.皆下之下：。

36.徇靳以東徇：°

37.比至陳比：。

38.三老：°豪杰:-----------°

39.與皆來會計事會計：。

40.被堅執(zhí)銳被:。堅:-----------0執(zhí):-------------

41.社稷：國家。社:。稷:------------°

42.號為張楚號：。

43.刑其長吏刑J：。

（二）通假字

1.發(fā)閭左遹戍漁陽（遹，）

2.為天下唱（唱，）

3.固以怪之矣（以,）

4.將軍身被堅執(zhí)銳（被，）

（三）詞類活用

1.天下苦秦久矣（苦，）

2.乃丹書帛曰“陳勝王”（丹，）

3.置人所曾魚腹中（曹，）

4.固以怪之矣。（怪,）

5.夜篝火（篝，）

6.狐鳴呼曰（狐，）

7.廣故數言欲亡，忿恚尉（忿恚，）

8.將軍身被堅執(zhí)銳（堅，；銳，------------）

9.皆刑其長吏（刑，）

10.大楚興，陳勝王（王：）

11.死國可乎（死：）

12.法皆斬（法：）

]3.皆指目陳勝（指：。目：------------。）

14.尉果笞廣（笞：。）

15.功宜為王（功：）

（四）一詞多義

1.會

會天大雨（會：）

皆來會計事（會：）

2.道

道不通（道：）

伐無道（道：）

3.以

扶蘇以數諫故（以：）

或以為死（以：）

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（以：）

以激怒其眾（以：）

4.而:

奪而殺尉（）

而成死者固十六七（）

傭者笑而應曰（）

5.其

百姓多聞其賢（）

卜者知其指意（）

以激怒其眾（）

皆刑其長史（）

6.之：

輟耕之壟上（）

悵恨久之（）

二世殺之）

燕雀安知鴻鵠之志哉（）

楚人憐之）

令辱之（）

陳勝佐之（）

殺之以應陳涉（）

然足下卜之鬼乎（）

7.次：

陳勝、吳廣皆次當行（____________)

又間令吳廣之次所旁叢祠中（—___________)

（五）古今異義

1.今亡亦死（古義：_______________:今義：—_________)

2.會天大雨。（古義：_____________;今義：_____________)

3.比至陳。（古義：______________:今義：____________)

4.號令召三老、豪杰來會計事。（古義：__________—;今義：_____________)

5.卒中往往語（古義：________。今義:________________o)

6.借第令毋斬（古義：_____________。今義：____________=)

7.又間令吳廣之次所旁叢祠中（古義：。今義：。）

8.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（古義：。今義：。）

（六）特殊句式

A.省略句

1.守丞死，乃入據陳。（）

3.上使外將兵。（）

4.吳廣素愛人，士卒多為用者。（）

5.令辱之。（）

6.輟耕之壟上。（）

B.判斷句

1.陳勝者，陽城人也，字涉。（）

2.當立者乃公子扶蘇。）

3.未知其死也

C.倒裝句

1.祭以尉首一一以尉首祭（）

2.諸苦秦吏者，皆刑其長吏（）

活動三：積累文學常識

1.作家作品

司馬遷（約前145—?）,字,夏陽（現(xiàn)在陜西韓城南）人，著名史學家、文學家、思想

家。其父司馬談是漢朝的太史令。司馬遷10歲通古文，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風俗，采

集傳說。初任郎中，后繼父職，任太史令，得以博覽皇家珍藏的大量圖書和文獻。在《史記》草創(chuàng)未就之

時，因上書替投降匈奴的李陵辯護，被捕入獄，處以宮刑。出獄后任中書令，發(fā)憤著書，終于在公元前91

年前后完成了偉大的歷史巨著《史記》。司馬遷以“不虛美，不隱惡"（班固語）的態(tài)度記載歷史，能實事求

是地對待歷史。

《史記》原名《》，是我國第一部,記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達三千多年的

歷史。全書一百三十篇，包括十二“本紀”（記歷代帝王政績），三十“世家”（記述世襲封國的諸侯和輔漢

功臣的事跡），七十“列傳”（記歷代諸侯之外名官名人的事跡），八“書”（記各種典章制度），十“表”（大

事年表）。魯迅曾贊譽《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》、

司馬遷的父親司馬談臨終之時叮囑司馬遷要繼承遺志，盡到太史官記錄史實的職責，因此，司馬遷遍

訪名人古跡，收集材料。正當司馬遷專心致志寫作《史記》的時候，一場橫禍卻降臨到他的頭上。司馬遷

因為替李陵辯護，得罪了漢武帝，入獄并受了宮刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但是

想到《史記》沒有完成，就忍辱負重，選擇了生?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼嬖V自

己一定要活下去，一定要寫完這部史書。就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了十幾年時間，終于著成了我國第

一部紀傳體通史一一《史記》。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。

2.文題解讀

選自《史記》（中華書局2014年版）。有刪節(jié)。“世家”是司馬遷寫作《史記》時所創(chuàng)立的一種體例（傳

記的一種），主要記諸侯之事。陳勝首事反秦，功大，所以列入“世家”。題目點明了本文記敘的主要人物。

課文節(jié)選的是由策劃起義到陳涉稱王一段史實。

《史記》中的人物傳記分為本紀、世家、列傳三類。世家為諸侯立傳，《陳涉世家》就屬此類。

活動四：文章朗讀

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏（jid）人也，字叔。陳涉\少時，嘗與人、傭耕，輟耕'之壟

上，悵恨'久之，曰：“茍'富貴，無'相忘。"傭者'笑而應曰：“若為'傭耕，何'富貴也？"陳涉\太息日：

“嗟'乎，燕雀安知\鴻鵠（hu）之志哉！”

二世元年'七月，發(fā)閭（1U）左'謫（zh6）戍漁陽，九百人、屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣、皆次當行（hdng）,

為屯長。會'天大雨，道'不通，度（du6）'已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣、乃謀曰：“今亡\亦死，

舉大計\亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下、苦秦久矣。吾聞'二世少子也，不當立，當立者'乃公

子扶蘇。扶蘇'以數（shud）諫故，上使'外將（jidmg）兵。今\或聞無罪，二世殺之。百姓'多聞其賢，未

知\其死也。項燕、為楚將，數有功，愛士卒，楚人'憐之。或'以為死，或\以為亡。今'誠以吾眾'詐自稱公

子'扶蘇、項燕，為天下唱，宜'多應者。"吳廣\以為然。乃'行卜。卜者\知其指意，曰：“足下事\皆

成，有功。然足下,卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰："此教我'先威眾耳。"乃丹書'帛曰"陳勝

王”，置人所詈（zeng）'魚腹中。卒、買魚烹食，得、魚腹中書，固、以怪之矣。又間（jian）令、吳廣之次

所旁叢祠中，夜'篝火，狐鳴呼曰"大楚興，陳勝王（wang）卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆'指目

陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言'欲亡，忿（f?n）'恚（hui）尉，令辱之，以激怒其

眾。尉果笞（chi）廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已

失期，失期當斬。藉第、令毋斬，而成死者、固十六七。且壯士、不死即已，死即舉大名耳，王侯將相'寧

（ning）有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。"乃詐稱'公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而

盟，祭以尉首。陳勝、自立為將軍，吳廣為都尉。攻'大澤鄉(xiāng)，收'而攻斷。靳下，乃令\符離人葛嬰將兵、徇

斯（qi）以東。攻鋒（zhi）、鄢（cu6）、苦、柘（zh。、譙（qiao）皆下之。行收兵。比至陳，車六七百

乘（sheng）,騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨'守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。

數日，號令召三老、豪杰\與皆來會（hui）計事。三老、豪杰皆曰：“將軍'身被（pl）堅執(zhí)銳，伐\無道，

誅'暴秦，復立\楚國之社稷（ji）,功\宜為王。"陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣'苦秦吏者，

皆'刑其長吏，殺之以應陳涉。

活動五：疏通文意，把握主旨。

（一）全文翻譯

陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。陳涉年輕時，曾經和別人一起被雇傭耕地，一次停止耕

作走到田境高地上休息，失意地抱怨了好一陣子，說：“如果誰將來富貴了，大家不要彼此忘記呀。”受

雇傭的同伴笑著回答說：“你一個受雇耕作的人，怎么能富貴呢？”陳勝長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么能

知道鴻鵠的志向呢？”

秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽，九百人駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫成的

隊伍里面，擔任屯長。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經誤期。誤了期限，按法律都應當斬首。陳

勝、吳廣于是商量說：“現(xiàn)在即使逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？”陳勝

說：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治、逼迫已經很久了。我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應立為皇帝，應立的

是公子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派他在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說他沒有罪過，秦二世卻殺了

他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項燕是楚國的將領，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護士兵，楚

國人都很愛戴他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了?，F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項燕的隊

伍，作為天下首發(fā)，應當會有很多響應的人?！眳菑V認為他講得對。于是二人就去占卜。占卜的人了解了

他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？”陳勝、

吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了。”于是就用丹砂在綢子上寫

下“陳勝王”，放在別人所捕的魚的肚子里。士兵們買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經對這

事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的

聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王。”士兵們整夜驚恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點

點，互相以目示意看著陳勝。

吳廣向來愛護士兵，士兵大多愿意聽他差遣，一天押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑,

使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳

廣跳起來，奪過利劍殺了將尉。陳勝佐助他，一起殺了兩個將尉。于是陳勝召集并號令部屬的人說：“你

們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要殺頭的。假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的必定有十

分之六七。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種嗎？”部屬的

人都說：“愿意聽從您的號令。”于是就假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，順從人民的愿望。個個露出右臂

作為起義的標志，號稱大楚。用土筑成高臺并在臺上宣誓，用兩個將尉的頭祭天。陳勝自立為將軍，吳廣

任都尉。他們攻打大澤鄉(xiāng)，收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打新縣。攻下靳以后，就派符離人葛嬰率軍攻占新縣

以東的地方，陳勝則攻打鋒、鄢、苦、柘、譙等地，都攻占下來。行軍中沿路收納兵員。等到到達陳縣，

已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，士兵好幾萬。攻陳縣時，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城

門洞里同起義軍作戰(zhàn)。守丞不能取勝，兵敗身死，起義軍才進城占領了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集當

地管教化的鄉(xiāng)官和才能出眾的鄉(xiāng)紳一起來集會議事。鄉(xiāng)官、鄉(xiāng)紳都說：“將軍您親身披著戰(zhàn)甲，拿著銳利

的武器，討伐誅滅殘暴無道的秦王朝，恢復建立楚國的江山，按照功勞應當稱王?！标悇儆谑潜粨砹橥?

對外宣稱要張大楚國。在這時，各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓，都起來懲罰當地郡縣長官，殺死他們

來響應陳勝。

（二）課文主題

本文敘述了陳勝、吳廣發(fā)動起義的經過和起義軍初期迅猛發(fā)展的形勢，生動地塑造出陳勝這一農民

運動領導者和組織者的形象。表現(xiàn)了陳勝在發(fā)動起義的關鍵時刻所發(fā)揮的重要作用，顯示出他洞察時局的

能力和卓越的組織領導才干。

（三）內容概括

第一段：敘述陳涉年輕時的傭耕生活，表現(xiàn)了他胸懷大志，有反抗精神。

第二段：寫起義的籌劃過程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠見。

第三段：寫陳勝、吳廣發(fā)動起義，勝利進軍及建立政權經過，昭示了農民起

義的偉大力量和歷史意義。

本文以陳勝、吳廣的活動為線索，以少有大志一謫戍漁陽一因雨失期一共謀大計一行卜威眾一置書魚

腹一篝火狐鳴一并殺兩尉一召令徒屬一起義收兵一自號張楚的結構，生動地再現(xiàn)了我國歷史上第一次大規(guī)

模農民起義的發(fā)生、發(fā)展過程。

文章詳寫了起義的原因和發(fā)動經過，略寫了起義的路線、農民政權的建立等。揭示起義的直接原因：

會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬；根本原因：天下苦秦久矣。通過置書魚腹、篝火狐鳴進行

輿論造勢；精心策劃起義，找準時機（“尉果笞廣”）（“并殺兩尉”）；提出策略口號，“為壇而盟”，創(chuàng)立

農民起義軍。

文章生動地塑造了陳勝這一農民起義領導者和組織者的光輝形象。表達了對這一場得到廣大人民支持

的、反對暴力統(tǒng)治的農民起義的肯定。表現(xiàn)了農民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史

功績。

（四）寫作特色

1.選材有詳有略，詳略得當。

作者選材有詳有略。從全篇來看，詳寫的是起義的準備和發(fā)動的過程，略寫的是陳勝少時與人傭耕、

起義軍的進攻路線、農民政權的建立等，至于各地的反秦斗爭則僅用一句話帶過。在詳寫的部分里，重點

是寫陳勝的謀劃，其余如大澤鄉(xiāng)遇雨、問卜、士卒驚恐、為壇而盟等，都寫得比較簡略。這樣有詳有略地

寫來，突出地表現(xiàn)了陳勝的非凡才略。從這里也可以看出史家對人物的態(tài)度。

2.通過對話描寫來刻畫人物。

全文共寫了三次對話。第一段陳勝與同伴們的對話，表現(xiàn)了他遠大的志向和反抗意識；第二段陳勝同

吳廣的對話，反映了他們的智慧、才能和敢于斗爭的精神；第三段陳勝同成卒的對話，表現(xiàn)出陳勝反抗秦

王朝壓迫的英雄氣概及其領袖才能。

作者還善于根據人物不同的身份和處境，寫出對話的語氣。如“若為傭耕，何富貴也”與“等死，死

國可乎”兩句，皆為疑問句，但語氣表達方式同中有異，前句“也”相當于“啊。表達的語氣肯定意味強

些，表現(xiàn)了“傭者”對陳勝的話根本不相信；后句“乎”表達的語氣委婉些，含有征詢的意味。這些語言

描寫符合人物身份，生動地刻畫出人物性格，使人物形象栩栩如生。

3.情節(jié)完整，結構嚴謹，前后照應。

文章以事件發(fā)展的順序來組織全文，有完整的故事情節(jié)。開頭寫陳勝年輕時期的抱負，以“鴻鵠之志”

引出下文，為“舉大計”埋下伏筆；中間寫“舉大計”的過程，從“死國”“死即舉大名”的意念、起義

策略口號的提出、“大楚興，陳勝王”這一讖語的呼喊，都可以看出他的胸有大志；結尾寫起義軍入陳，

陳勝被立為王，正是“鴻鵠之志”的實現(xiàn)。如此前后照應，使全篇結構顯得極其嚴謹。

4.個性化塑造人物，語言簡練生動。

例如，第一段，作者只用“輟耕之壟上，悵恨久之”“茍富貴，無相忘”等動作、神情、語言的描寫，

就表現(xiàn)了陳勝擺脫被剝削被壓迫地位的渴望，以及不甘于安貧認命的反抗精神?！把嗳赴仓欩]之志哉”

一句，用比喻的手法，形象鮮明地表現(xiàn)了陳勝的雄心壯志。第三段，陳勝、吳廣并殺將尉的一段描寫，非

常精練，作者運用一連串語氣急促的短句和一連串的動作描寫，形象地寫出了激烈的格斗場面，顯示出陳

勝、吳廣的機敏勇敢。后面的“攻”“收”“下”“徇”“皆下之”等敘述，語言簡練、生動，顯示了農

民起義的浩大聲勢和強大威力。

（五）人物形象

陳勝：

少有大志、有洞察力、足智多謀、有膽識、敢于反抗，有卓越的組織領導才能和敢于斗爭、善于斗爭精神。

吳廣：

有膽識、勇敢、仁愛、敢于反抗。

（六）名句默寫

1.起義的直接原因：o

2.起義的根本原因：o

3.為起義所作輿論準備：-

4.“為天下唱，宜多應者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：。

5.陳勝、吳廣起義的策略是：。

6.文中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是：

7.表明陳涉從小有遠大理想的一句是：-

8.《陳涉世家》中陳勝在動員起義時，最具有鼓舞性，氣魄雄偉、扣人心弦，能表現(xiàn)他卓越的宣傳能力和

雄心壯志的一句話是：________________L

1、文章主要表現(xiàn)了陳涉怎樣的作用和才能？主要用了哪些描寫方法？

2、全文的線索是什么？

3、“悵恨久之”“茍富貴，無相忘?！薄把嗳赴仓欩]之志哉！”表現(xiàn)了陳涉怎樣的思想品格?

4、陳涉起義的有利歷史環(huán)境（有利歷史條件政治形勢）是怎樣的？

5、“死國可乎”表現(xiàn)了陳涉什么精神？

6、陳涉抓住了哪兩個有利于起義的敏感問題，提出了怎樣的起義策略？

7、陳涉提出了怎樣的起義策略？這一策略效果怎樣？結合原文說一說。

8、陳涉為起義做了什么樣的輿論準備，效果怎樣？

9、發(fā)動起義的關鍵是什么？陳涉是怎樣做的？表現(xiàn)了陳涉的什么才能？

10、陳涉是怎樣動員成卒并發(fā)動起義的？

11、綜合全文來看，陳涉具有怎樣的性格和才能？

12、陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據文章內容，作簡要分析。

13、“卒中往往語，皆指目陳勝”說明了什么？

14、士卒為什么能跟陳勝、吳廣一起舉事？

15、起義的導火線是什么？起義的根本原因是什么？

16、學習了本文，談談你對陳勝起義前“卜鬼”的理解。

17、聯(lián)系課文，說說陳勝是一個什么樣的人？

體系構建

紀傳體，是以為考察歷史的主要視角，如《史記》。

編年體通史，按記述錯綜復雜的歷史事件的發(fā)生、發(fā)展和結局，記述歷史人物，記

述典章制度，記述各種議論，如司馬光所著的《資治通鑒》。

紀事本末體史事按事立篇。以事件為主線，將有關專題材料集中在一起。如清初谷應泰主持修撰《明

史紀事本末》。

國別體，以為單位分別記敘的歷史。

好像紀傳體、編年體、紀事本末體三種體間有一條截然的鴻溝。實際并非如此，不同體裁之間是互相

補充、互相交叉的。紀傳體以記人物為主，但不是一種單一的體裁，而是一種綜合的體裁。紀傳體史書里

的本紀，基本上就是編年體。編年體史書，是按年月記事的，但里邊也有紀事本末體。紀事本末體史事按

事立篇。但它每一篇中也必須按年月來排比歷史事實，而且里邊也不能不有傳記性質的記述。這三種體裁

的區(qū)別，只是就其主要的形式來說的，并不是互不相干的。

《史記》體例：

12本紀，30世家，70列傳，8表，10書，130篇，共約52萬字。

本紀：敘述帝王之事；

世家：是貴族王侯的歷史；

列傳：各種不同類型、不同階層人物的傳記。

書：是個別事件的始末文獻，與后世的專門科學史相近；分別敘述天文、歷法、水利、經濟、文化、

藝術等方面的發(fā)展和現(xiàn)狀；

表：是各個歷史時期的簡單大事記，全書敘事的聯(lián)絡和補充。

分層訓練

一、選擇題

1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）

A.陽夏（jifi）輟耕(zhui)忿恚尉（hui）

遹戍漁陽（zh6）

B.嗟乎(jie)間令（jian）皆次當行（xing）

度已失期（du6）

C.篝火（gou）數諫(shu)陳勝王（wang）

尉果笞廣（chi）

D.社稷（ji）所譬(zeng)被堅執(zhí)銳（pi）

鴻鵠之志（hu）

2.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）

A.數言(shud)懲辦（ch6ng）將相（jidng）

B.叢祠(ci)占卜（bu）篝火(gou)

C.陽夏Cjia)烹食（zhOng）當行(hang)

D.輟耕(chou)嗟乎(jie)悵恨(chang)

3.下列加點詞意思相同的一項是（）

A.皆次當行/之次所旁叢祠中B.乃丹書帛白/得魚腹中書

C.上使外將兵/王侯將相寧有種乎D.宜多應者/功宜為王

4.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.發(fā)/閭左遹/戍漁陽

B.此教/我先威眾/耳

C.又間令/吳廣之次所/旁叢祠中

D.今/誠以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項燕

5.下列各句中，加點的“乃”的意義與其他三項不相同的一項是（)

A.乃詐稱公子扶蘇、項燕B.乃令符離人葛嬰將兵徇斷以東

C.當立者乃公子扶蘇D.陳涉乃立為王

6.下列各句中，加點詞的古今義相同的一項是（）

A.等死，死國可乎B.夜篝火C.燕雀安知鴻鵠之志哉D.卒

中往往語

7.下列句中加點詞的意思相同的一項是（）

A.扶蘇以數諫故項燕為楚將，數有功

B.吳廣以為然然足下卜之鬼乎

C.為壇而盟士卒多為用者

D.輟耕之壟上二世殺之

8.下列句中加點詞不屬于詞類活用的一項是（

A.為壇而盟，祭以尉首

B.大楚興，陳勝王

C.置人所曾魚腹中

D.天下苦秦久矣

9.對下列句子內容分析有誤的一項是（）

A.“茍富貴，無相忘。”反映了陳勝有遠大的志向和與同伴們有福同享、有難同當的樸素情感。

B.“燕雀安知鴻鵠之志哉！”反映了陳勝與眾不同，在青年時期就是一個有理想有抱負的人。

C.“天下苦秦久矣”這是陳勝、吳廣起義的導火線。

D.“王侯將相寧有種乎？”批判了帝王將相世代相襲的謬論，反映了農民們要推翻封建統(tǒng)治的氣概。

10.下列加點的詞語解釋正確的一項是（）

A.輟耕之壟上（去，往）B.或以為死（或者）

C.廣故數言欲亡（緣故）D.以激怒其眾（把）

11.下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.《史記》由西漢歷史學家司馬遷所撰寫，它是我國第一部編年體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武

帝時的史事。

B.閭，居民聚居處。古代二十五家為一閭，貧者居住閭左，富者居住閭右，故以“閭左”來指代貧苦

人民。

C.足下，古代下稱上或同輩相稱的敬辭。

D.社稷，國家。社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后來就把社稷作為國家的代稱。

二、填空題

12.解釋下列加點詞。

（1）輟耕之壟上之：_____________

（2）會天大雨會：____________

（3）楚人憐之憐：____________

（4）或以為死或：____________

（5）固以怪之矣固：____________

（6）吳廣素愛人素：____________

（7）尉果笞廣笞：____________

（8）藉第令毋斬藉：_____________

（9）為壇而盟盟：____________

（10）靳下下：____________

（11）比至陳比：____________

（12）皆刑其長吏刑：____________

13.解釋下列句中加點的詞。

（1）等死，死國可乎（）

（2）茍富貴，無相忘（）

（3）廣故數言欲亡，忿恚尉（)

（4）楚人憐之（）

（5）皆刑其長吏（）

（6）號為張楚（）

三、文言文閱讀

（一）閱讀《陳涉世家》（選段），完成后面小題。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉

劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬日：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令

毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王候將相寧有種乎！”徒屬皆日：“敬受

命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣

為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，……比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙

門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆日：”將軍身被

堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦

秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

14.下列句中加點字注音、解釋都正確的一項是（）

A.吳廣素愛人素：sfi樸素

B.廣故數言欲亡亡：wang死亡

C.尉果笞廣笞：chi用竹板打

D.被堅執(zhí)銳被：bie同“披”

15.翻譯下面語句。

（1）借第令毋斬，而戍死者固十六七。

（2）王候將相寧有種乎！

16.吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的智謀表現(xiàn)在哪里。

17.陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應的原因是。（用選文原句回答）

（二）閱讀《陳涉世家》（選段），完成后面小題。

陳涉世家（節(jié)選）

司馬遷

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝

日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故上使外將兵今或聞無

罪二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為

亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，

日：“足下事皆成，有功。然是下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳。”乃丹書

帛日：“陳勝王”，置入所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,

夜篝火，狐鳴呼日“大楚興，陳勝王"。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉

劍起，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。如令徒屬日：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令

毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王候將相寧有種乎！”徒屬皆日：“敬受

命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。

18.對下列句子加點字的用法和意義表達恰當的一項是（）

A.上使外將兵。（將領，名詞）B.王候將相（帶領，動詞）

C.置人所曾魚腹中（用網捕，動詞）D.奪而殺尉（連詞，表遞進關系）

19.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（)

A.扶蘇以數諫/故上使外將兵今/或聞/無罪二世殺之。

B.扶蘇以數諫/故上使外將兵/今或聞無罪/二世殺之。

C.扶蘇以數諫故/上使外/將/今或聞無罪二世/殺之。

D.扶蘇以數諫故/上使外將兵/今或聞無罪/二世殺之。

20.對選文內容的理解、分析、概括有誤的一項是（）

A.選文以陳勝、吳廣的活動為線索，主要體現(xiàn)陳勝作為一個農民起義領袖的杰出才能。

B.“廣素愛人，士卒多為用者”是吳廣用計成功的基礎。

C.陳勝、吳廣為了得到神靈保佑，作了“置書魚腹”“篝火狐鳴”的輿論準備。

D.起義的發(fā)動分為三步：并殺兩尉，召領徒屬，為壇而盟。

21.將第I卷文言文閱讀材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①等死，死國可乎？

譯文：______________________________________________

②借第令毋斬，而戍死者固十六七。

譯文：_____________________

（三）閱讀文言選段，完成后面小題。

【甲】

陳涉世家（節(jié)選）

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿意志尉，令辱之，以激怒其眾。

尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬日：“公等遇雨，皆已失期，

失期當斬。藉第令毋斬，而成死者圓十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒

屬皆日：“散堂命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自

立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻薪。薪下，乃令符離人葛嬰將兵徇薪以東。攻錘、郁、苦、柘、

譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。

弗勝，守丞死，乃入據陳。教日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆日：”將軍身被堅執(zhí)銳,

伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳勝乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦泰吏者，

皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

【乙】

項羽本紀（節(jié)選）

秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守?通謂梁②日：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。

吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將?！笔菚r桓楚亡在澤中。梁日：“桓楚亡，人莫

知其處，獨籍?知之耳。”渠乃出，誠籍持劍居外待。梁復入，與守坐，日：“請召籍，使受命召桓楚?！?/p>

守日：“諾?！表汈В喉芗眨骸翱尚幸?！”于是籍遂拔劍斬守頭，項梁持守頭，佩其印授。門下大驚,

擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起……于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。

【注釋】①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍宇羽，所以又稱項羽。

④睨：斜眼看。

22.下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是（）

A.為壇而盟撰長書以為贄（《送東陽馬生序》）

B.桓楚亡在澤中河曲智叟亡以應（《愚公移山》）

C.此亦天