連鎮(zhèn)鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理自評匯報

PAGEPAGE1連鎮(zhèn)鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理自評匯報連鎮(zhèn)中學(xué)位于張茂村東側(cè)，毗鄰趙安公路，2006年5月由原連鎮(zhèn)中學(xué)和趙官寺中學(xué)合并而成規(guī)模較大的鄉(xiāng)辦中學(xué),學(xué)校占地面積25050平米，建筑面積5064平米?，F(xiàn)設(shè)有10個教學(xué)班，570余名學(xué)生。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)及輔助用房211間，符合標準的教室、語音室、微機室、多媒體教室、會議室、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、儀器室、實驗室、勞技室、器材室、衛(wèi)生室、師生宿辦室、伙房、餐廳等一應(yīng)俱全。經(jīng)過幾年的探索，學(xué)校初步形成了“以校本培訓(xùn)為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展；以素質(zhì)教育為根本，從學(xué)生自主管理入手，促進學(xué)生全面、自主、和諧發(fā)展；以‘家長學(xué)?！癁闃蛄?，實施陽光工程，構(gòu)建學(xué)校-家庭-社會整體育人的教育網(wǎng)絡(luò)；”形成了“以人為本，構(gòu)建和諧校園，促進學(xué)校全面發(fā)展?！钡霓k學(xué)特色。

2007年9月，我校組成學(xué)校常規(guī)管理自評領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校常規(guī)管理自評小組，對我校常規(guī)管理工作進行了全方位多層次的自查自評。根據(jù)衡水市普通中小學(xué)常規(guī)管理評估細則，經(jīng)過學(xué)校常規(guī)管理自評領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校常規(guī)管理自評小組認真細致的自評，校園環(huán)境與校園文化建設(shè)自評59分；教職工管理自評53分；學(xué)生管理自評186分；教育教學(xué)管理自評50分；行政與后勤管理103分；總計451分，自評為常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)?！，F(xiàn)將具體自查自評情況匯報如下：一加強領(lǐng)導(dǎo)，提高管理水平

提高管理水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起到關(guān)鍵性作用。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常結(jié)合實際需要作專題宣講，及時組織全校教師認真學(xué)習(xí)上級教育文件、各種現(xiàn)代教育理論，推廣介紹其他學(xué)校教學(xué)管理的先進經(jīng)驗，并召開研討會深入探討教學(xué)管理有效的途徑，分析比較應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的異同點，特別是組織認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會《關(guān)于教育問題的談話》等文章；貫徹落實衡教及景教相關(guān)文件的精神，規(guī)范常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控；在實施新一輪課程改革以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次就有關(guān)新課程理念作專題講座，從而進一步提高教師“轉(zhuǎn)軌”的自覺性，樹立新的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。我校還針對學(xué)校實際制定了實施素質(zhì)教育的發(fā)展規(guī)劃，為我校全面實施素質(zhì)教育把握了正確的方向。同時，我校還以“率先垂范，務(wù)實高效”作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的座右銘，要求領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔奉公，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，深入教學(xué)。校長做到持證上崗，并按時參加業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)。

在管理運行上，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定設(shè)置機構(gòu)和崗位，并制定了校長職責(zé)、教導(dǎo)職責(zé)、總務(wù)職責(zé)、班主任職責(zé)等，作到職責(zé)明確；同時加強學(xué)校制度建設(shè)，先后制定了《學(xué)籍管理要求》、《教師考評制度》、《教學(xué)常規(guī)管理工作要求》、《作業(yè)設(shè)置與批改要求》、《校本培訓(xùn)要求》等，初步形成了適合素質(zhì)教育的管理體系，保證素質(zhì)教育工作的有序開展。

二、加強教師隊伍建設(shè)，為實施素質(zhì)教育奠定堅實基礎(chǔ)。

1、優(yōu)化教師隊伍。我校近幾年來教師配備合理，本學(xué)年39位教師中，全部擁有大專學(xué)歷，已取得大本學(xué)歷7人，正在進修本科的14人，高級教師5人,一級教師10人；擁有2位市級“優(yōu)秀教師”，2名縣級“骨干教師”。

2、開展師德教育，樹立師表形象。我校組織教師學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和教師職業(yè)道德六要六不準要求，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進事跡，抓好教師的世界觀、人生觀、價值觀教育，增強全體教師工作責(zé)任感和進取心，以學(xué)習(xí)、談體會、演講會等形式開展教育活動。殷海軍、劉俠被評為景縣“師德標兵”；安淑平被評為衡水市“優(yōu)秀班主任”；由于加強師德師風(fēng)建設(shè)，幾年來，我校教師愛崗敬業(yè)，無一人搞有嘗家教，無體罰或變相體罰現(xiàn)象，形成“以教為業(yè)、以教為樂”的良好風(fēng)氣，得到學(xué)生家長、社會的普遍認可，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的社會氛圍。

3、加強師訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)。鼓勵教師在職函授進修，提高教師學(xué)歷水平。我們還支持教師參加縣內(nèi)外各種形式業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有多位教師參加省、市縣各種培訓(xùn)，學(xué)校還開辟電腦室，組織教師學(xué)習(xí)掌握多煤體教學(xué)技術(shù)，現(xiàn)在，38位教師全部會電腦操作應(yīng)用；38位教師全部參加普通話培訓(xùn)并參與普通話過級考試；實施課程改革以來，我校積極組織教師參與上級及學(xué)校組織的有關(guān)新課程理論培訓(xùn)活動，并為外出培訓(xùn)的教師提供資金保障；充分利用電腦資源的優(yōu)勢，以網(wǎng)絡(luò)教研為途徑，擴大教師的視野，更新教育教學(xué)理念，資源共享不斷提高教師的素養(yǎng)。在全體教師共同努力下，教師的素質(zhì)得到很大提高，近年來，我校教師獲各級表彰或獲獎達100多人次；

4、骨干培養(yǎng)。學(xué)校發(fā)展的真正支撐是教師，骨干教師的培養(yǎng)給學(xué)校發(fā)展提供了源源不斷的活力。學(xué)校在資金極其有限的情況下，支持縣級骨干教師參與培訓(xùn)，同時有意識地給教師壓擔(dān)子、促發(fā)展，構(gòu)建多種平臺，學(xué)校站在服務(wù)、賞識的角度，不斷提供教師專業(yè)發(fā)展的機會，培養(yǎng)骨干教師，成為優(yōu)秀教師的搖籃。三、規(guī)范常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)結(jié)構(gòu)。

加大常規(guī)管理力度，努力優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進我校素質(zhì)教育再上新臺階。

（一）堅持德育為本，增強德育工作實效性。

1、優(yōu)化德育環(huán)境，密切家校聯(lián)系。我校本著管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人理念，努力創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境。幾年來學(xué)校投資10多萬元，完成校園綠化、美化、凈化、硬化、人文化建設(shè)，學(xué)校還創(chuàng)建了家長學(xué)校，密切家校聯(lián)系，成立家長學(xué)校組織機構(gòu)，制定家長學(xué)校計劃。特別是實施課程改革以來，開設(shè)課改專輯，家訪情況登記表，及時了解教師家訪情況及家長反映的問題以便改進學(xué)校工作。在家校工作中我們努力加強內(nèi)部要求，密切與外部聯(lián)系，形成合力，充分發(fā)揮學(xué)校工作效能，發(fā)揮家長學(xué)校作用。建立了社區(qū)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好的家教氛圍。

2、強化德育教育。

優(yōu)化德育隊伍。學(xué)校建立一支思想意識高、教學(xué)能力強的品德課教師隊伍。除切實上好思想品德課、班隊會外，其它學(xué)科教師都必須處理好學(xué)科教學(xué)與德育的關(guān)系，努力挖掘教材中的德育因素，在課堂教學(xué)中自覺地、強意識的滲透思想品德教育。

堅持愛國主義教育及法制教育。學(xué)校廣泛開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的活動；結(jié)合班隊會、節(jié)日慶典、升旗儀式，積極開展喜聞樂見、豐富多彩的教育活動。同時，我校還開展專題教育活動：聘請法治副校長到校作報告；組織學(xué)生觀看預(yù)防青少年犯罪圖片展等，有力的對學(xué)生進行思想道德教育。我校每學(xué)期還分發(fā)《致家長一封信》從而建立了預(yù)防學(xué)生違法犯罪的工作機制，由于措施得當(dāng)，近幾年來學(xué)校無發(fā)生學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理和養(yǎng)成教育。根據(jù)《守則》、《規(guī)范》及結(jié)合學(xué)校實際制定學(xué)生行為規(guī)范評比標準，由任課老師、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師進行督促，采用評比形式，每周一公布，并上墻展示，從而促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成了積極向上的精神風(fēng)貌。

（二）、優(yōu)化教學(xué)過程，發(fā)展學(xué)生智育。

1、合理設(shè)置課程，規(guī)范教材管理。學(xué)校根據(jù)上級主管部門有關(guān)文件精神設(shè)置課程,從七年級至八年級設(shè)置綜合實踐活動課程，本學(xué)期開始七至九年級全部開齊開足信息技術(shù)及勞動技術(shù)課程，學(xué)校堅決按上級規(guī)定訂閱教科書。

2、加強制度建設(shè)，促進教師發(fā)展。我們立足學(xué)校實際，嘗試從備課、教案、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)進行改革，建立體現(xiàn)新理念的新常規(guī)如《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《課堂教學(xué)要求》、《教研制度》等。特別加強教研工作的規(guī)范管理，規(guī)定了每周的教研時間，確定學(xué)期教研主題，從說課、集體備課、開課到評課，規(guī)范了教研活動流程，并圍繞主題規(guī)范整理形成各環(huán)節(jié)文字材料。如我們先后確立了“課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變”“學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為教研主題，結(jié)合課例，開課教師需要撰寫說課稿、教學(xué)設(shè)計、教后反思，組織者則要整理教研記錄、教研小結(jié)等各種材料。在活動中，教師感受到教研是一個嚴肅而認真的工作，從而行之有效，言而有物。教研活動有效地促進了教師的合作交流，完善教師課堂教學(xué)技能，提高了教師的專業(yè)水平。同時嘗試建立引導(dǎo)教師自我反思，促進教師發(fā)展、保障學(xué)校發(fā)展的制度。如：要求教師人人撰寫教學(xué)手記，制定《常規(guī)自查制度》、《課堂教學(xué)自我評價制度》、《課堂教學(xué)同事評價制度》。注重自評與他評相結(jié)合，強調(diào)教師參與、主動反思；強調(diào)交流與溝通，以利共同發(fā)展，從而引導(dǎo)教師自律，促進教師成長，實現(xiàn)自身價值。

3、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。我校組織全體教師學(xué)習(xí)《課程標準》及相關(guān)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)形式采用集中與自學(xué)相結(jié)合，每周“會前十分鐘”學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，作好理論引領(lǐng)，并要求教師做好筆記，學(xué)習(xí)筆記作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的一項內(nèi)容。讓教師領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念，為實施素質(zhì)教育作鋪墊。

4、樹立典型，輻射影響。我校不僅以公開課為載體，以各級優(yōu)質(zhì)課為契機，探討、推廣體現(xiàn)新理念的課堂教學(xué)方法，還注重優(yōu)秀案例收集工作以樹立典型，特別是收集能體現(xiàn)素質(zhì)教育的教案，從而帶動全校的課堂教學(xué)水平的提高?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：要建立評價方式多樣的、評價項目多元的評價體系，發(fā)揮評價的發(fā)展功能。我校結(jié)合本校實際，通過邊實踐邊探索適合課改理念的教師評價和學(xué)生評價體系。

教師評價——我校努力建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動性和創(chuàng)造性的新型多元的發(fā)展性教師評價，我校制定了《課堂教學(xué)評價辦法》，配合此辦法還制定《課堂教學(xué)自我評價表》《課堂教學(xué)同事評價表》。嘗試“自查-反思-促進”的常規(guī)自查評價改革，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、反思等促進評價主體發(fā)展的功能，幫助教師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生評價——我校逐步建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，實施評價方法多樣化，評價主體多元化，使評價過程成為促進學(xué)生發(fā)展的過程。我校制定了《新課程評價方案》及學(xué)生各學(xué)科素質(zhì)評價方案實施分項考核，讓教師、學(xué)生參與評價；建立學(xué)生口頭、實踐型作業(yè)登記表，提高學(xué)生的口頭實踐能力。同時我校還嘗試試卷內(nèi)容的改革，探索人文化、生活化、開放化、趣味化的考試內(nèi)容，提高學(xué)生參與考試的興趣。

6、立足“有效課堂”“減負增效”。課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我校加大課堂管理力度，長期開展“有效課堂”的課題研究，并取得了喜人的成績。我校根據(jù)教育部發(fā)出的《關(guān)于在小學(xué)減輕學(xué)生過重負擔(dān)的緊急通知》及縣教育局關(guān)于切實減輕我縣小學(xué)生過重負擔(dān)的相關(guān)文件精神，聯(lián)系實際，認真剖析學(xué)生過重負擔(dān)的現(xiàn)狀，以“減負”為突破口，推進素質(zhì)教育的實施。為確實落實減負工作，我校提出了“五個嚴格”：㈠、嚴格控制學(xué)生在?；顒涌偭俊Ｒ罁?jù)縣教育局各季作息時間，嚴格執(zhí)行。㈡、嚴格控制學(xué)生用書。我校嚴格執(zhí)行經(jīng)上級教育行政部門審核過的教科書，切實減輕學(xué)生書包重量。㈢、嚴格控制作業(yè)量。提出學(xué)生作業(yè)“五留五不留”，即留適時適量作業(yè)、留自主型作業(yè)、留分層型作業(yè)、留實踐型作業(yè)、留養(yǎng)成型作業(yè)，不留超時超量作業(yè)、不留節(jié)假日作業(yè)、不留機械重復(fù)性作業(yè)、不留隨意性作業(yè)、不留懲罰性作業(yè)。㈣、嚴格禁止雙休日、節(jié)假日補課和有償補課。㈤、嚴格控制考試次數(shù)。改革考試辦法、試行分項考試和分層次考試，實行等級評價制度。

（三）、認真貫徹體衛(wèi)兩個《工作條例》。

我校體育課教學(xué)和健康教育做到“六有”即：有教學(xué)計劃，有正常的體育教學(xué)和健康教育秩序，有穩(wěn)定的專任教師，有場地器材、儀器設(shè)備，有體育、衛(wèi)生保健制度，有衛(wèi)生室并配備常用藥品和簡單醫(yī)療器械。兩操一活動正常進行，積極實行《國家體育鍛煉標準》。我校建立了個人衛(wèi)生檢查制度，班級衛(wèi)生責(zé)任區(qū)督導(dǎo)制度，并作為督導(dǎo)隊檢查的一項內(nèi)容，確保校園衛(wèi)生整潔。

（四）、加強藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。

我校繼續(xù)落實貫徹把藝術(shù)課程排上課程表，安排任課教師，落實藝術(shù)課教學(xué)計劃，并開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動。我們要求教師有教材、有教學(xué)計劃、進度、有備課、有教研。我校還配備相應(yīng)的設(shè)備如：音樂教室、電子琴、腳踏琴、錄音機、唱片等。在認真執(zhí)行“課程計劃”開足藝術(shù)課程基礎(chǔ)上，面向全體學(xué)生，開展豐富多采的才藝課間活動，構(gòu)建學(xué)生展示個性的平臺，根據(jù)學(xué)生興趣特長，還組織書畫、音樂興趣小組活動，配備學(xué)科專長的教師，每周定時開展活動，要求做到有固活動地點、活動有計劃，有總結(jié)。通過掌握藝術(shù)技能，讓他們在原有的基礎(chǔ)上的以提高，成為有特長的學(xué)生，組織參加各種競賽活動，學(xué)校每年均和小學(xué)聯(lián)合舉辦慶“六一”文藝匯演或歌詠比賽。

（五）、落實綜合實踐活動課程，提高學(xué)生綜合實踐活動能力。

學(xué)校根據(jù)上級文件精神從七年級至八年級設(shè)置綜合實踐活動課程。我校組織教師學(xué)習(xí)綜合實踐活動課程相關(guān)理論如《綜合實踐活動學(xué)習(xí)材料》及《河北教育》、有關(guān)綜合實踐活動材料。我校還組織教師參加信息技術(shù)全員培訓(xùn)，現(xiàn)全校有4位老師參加培訓(xùn)并已能任教信息技術(shù)課教學(xué)。為有效的開展綜合實踐活動，我校結(jié)合學(xué)校實際制定《綜合實踐活動實施方案》、《信息技術(shù)教學(xué)計劃》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組、學(xué)科指導(dǎo)組，規(guī)定各年段的學(xué)期目標及信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，要求教師做到“五有”即有計劃、有教案、有記錄、有成果展示材料、有總結(jié)。經(jīng)過一年的實踐，我校初步探索了計劃課、階段性反饋課、成果展示課等幾種課型的基本教學(xué)模式,并為其它校提供現(xiàn)場觀摩教研活動,使綜合實踐活動課程得到深入開展。在全體教師的努力下，學(xué)生都熱忠于綜合實踐活動課,在一次問卷調(diào)查活動中,喜歡綜合實踐活動課的學(xué)生達到90%以上,很多學(xué)生還用語言來表達他們的喜愛之情：如有學(xué)生說:“我喜歡上綜合實踐活動課,因為它可以讓我感到高興和歡樂.只要一上綜合實踐活動課什么不開心的事情就都忘了。”還有學(xué)生說：“我覺得上綜合實踐活動很好，因為它給我們帶來了生活中的一些做人道理。（六）我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，制定了相應(yīng)的行政管理制度如：《學(xué)籍管理制度》、《檔案管理要求》以及有關(guān)財務(wù)管理的相關(guān)規(guī)定。做到固定資產(chǎn)有清冊，低值易耗品有登