2024秋八年級英語上冊 Unit 1 Me and My Class Lesson 6 Jennys Week教案 （新版）冀教版VIP

2024秋八年級英語上冊Unit1MeandMyClassLesson6Jenny’sWeek教案（新版）冀教版一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版八年級英語上冊Unit1MeandMyClassLesson6Jenny'sWeek教學設(shè)計

2.教學年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、教學目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標如下：

1.語言能力目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和短語，如“meandmyclass”，“onMondays”，“afterschool”等，并能夠運用這些詞匯描述一個人的日常活動。

2.文化意識目標：通過學習Jenny一周的日常生活，學生能夠了解不同國家的學生有不同的日常生活，增進對外國文化的了解和尊重。

3.思維品質(zhì)目標：通過完成任務(wù)型閱讀，學生能夠培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力目標：通過小組合作學習，學生能夠培養(yǎng)自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高學習效果。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和短語，并能夠運用這些詞匯描述一個人的日?；顒印＞唧w重點如下：

（1）生詞和短語的學習：學生需要掌握本課的生詞和短語，如“meandmyclass”，“onMondays”，“afterschool”等，并能熟練運用它們進行口語表達。

（2）日?；顒拥拿枋觯簩W生能夠運用所學詞匯描述一個人的日?；顒?，如“IusuallywatchTVafterschool.”或“ShegoestothelibraryonMondays.”等。

（3）任務(wù)型閱讀：學生能夠完成任務(wù)型閱讀，理解文章大意，獲取相關(guān)信息，并能夠分析和解決問題。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對生詞和短語的掌握以及能夠運用它們進行口語表達。具體難點如下：

（1）生詞和短語的學習：學生可能對一些生詞和短語的含義和用法不夠理解，例如“onMondays”表示每周一的活動，“afterschool”表示放學后等。教師需要通過舉例、解釋和練習幫助學生掌握這些詞匯。

（2）日常活動的描述：學生可能對如何運用所學詞匯描述一個人的日?；顒痈械嚼Щ?。教師可以通過示范、小組討論和角色扮演等方式引導學生進行口語表達。

（3）任務(wù)型閱讀：學生可能對如何獲取信息、處理信息和分析問題感到困難。教師可以引導學生運用閱讀策略，如預測、掃描和略讀等，幫助他們完成閱讀任務(wù)。

為了幫助學生突破難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）舉例解釋：教師可以通過舉例解釋生詞和短語的含義和用法，讓學生更好地理解和掌握它們。

（2）小組討論：教師可以組織學生進行小組討論，讓他們共同探討如何運用所學詞匯描述一個人的日常活動，從而提高口語表達能力。

（3）任務(wù)型閱讀教學：教師可以引導學生運用閱讀策略，如預測、掃描和略讀等，幫助他們完成閱讀任務(wù)，并培養(yǎng)他們的信息獲取和處理能力。四、教學方法與策略

1.教學方法

根據(jù)本節(jié)課的教學目標和學生的學習特點，將采用以下教學方法：

（1）任務(wù)型教學法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的語言運用能力和團隊合作精神。

（2）情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)真實的學習情境，如模擬課堂、日常對話等，幫助學生將所學知識應用于實際生活中，提高他們的語言實際運用能力。

（3）合作學習法：通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力、思維能力和創(chuàng)新能力，提高他們的學習效果。

2.教學活動設(shè)計

（1）導入環(huán)節(jié)：通過向?qū)W生展示一張Jenny的照片，引導學生猜測她的一周生活，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師通過PPT展示Jenny的一周生活，引導學生學習相關(guān)生詞和短語，如“meandmyclass”、“onMondays”、“afterschool”等。

（3）任務(wù)型閱讀環(huán)節(jié)：教師引導學生完成任務(wù)型閱讀，要求學生獲取文章中的相關(guān)信息，并回答問題，培養(yǎng)他們的信息獲取和處理能力。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：教師組織學生進行小組討論，讓他們運用所學詞匯描述一個人的日常活動，提高口語表達能力。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師邀請學生分享本節(jié)課的學習收獲，幫助學生鞏固所學知識。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：教師利用PPT展示Jenny的一周生活，生動形象地呈現(xiàn)生詞和短語，方便學生學習和記憶。

（2）視頻：教師可以播放一段有關(guān)Jenny日常生活的視頻，讓學生更直觀地了解她的日常活動，提高學習興趣。

（3）在線工具：教師可以利用在線工具，如Google翻譯等，幫助學生更好地理解和學習英語。五、教學實施過程

1.課前自主探索

（1）教師活動：教師設(shè)計一個關(guān)于學生日?；顒拥恼{(diào)查表，并提前分發(fā)給學生。

（2）學生活動：學生填寫調(diào)查表，回顧和總結(jié)自己的一周活動。

（3）教學方法：自主學習法

（4）教學手段：調(diào)查表

（5）教學資源：無

（6）作用和目的：讓學生回顧自己的日?；顒?，為新課的學習做好鋪墊。

2.課中強化技能

（1）教師活動：教師通過PPT展示Jenny的一周生活，引導學生學習相關(guān)生詞和短語。

（2）學生活動：學生觀看PPT，跟讀生詞和短語，并嘗試理解它們的意思。

（3）教學方法：直接教學法

（4）教學手段：PPT

（5）教學資源：生詞和短語的圖片

（6）作用和目的：幫助學生掌握本課的生詞和短語，理解它們的意思和用法。

（1）教師活動：教師組織學生進行小組討論，讓他們運用所學詞匯描述一個人的日?；顒?。

（2）學生活動：學生分組討論，用所學詞匯描述小組成員的日?；顒印?/p>

（3）教學方法：合作學習法

（4）教學手段：無

（5）教學資源：無

（6）作用和目的：讓學生在實際情境中運用所學詞匯，提高口語表達能力。

（1）教師活動：教師引導學生完成任務(wù)型閱讀，要求學生獲取文章中的相關(guān)信息，并回答問題。

（2）學生活動：學生獨立完成閱讀任務(wù)，尋找答案。

（3）教學方法：任務(wù)型教學法

（4）教學手段：PPT

（5）教學資源：PPT

（6）作用和目的：培養(yǎng)學生的信息獲取和處理能力，幫助學生理解文章內(nèi)容。

3.課后拓展應用

（1）教師活動：教師布置一個課后作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于自己日?；顒拥亩涛摹?/p>

（2）學生活動：學生回家后，根據(jù)課堂所學，撰寫一篇關(guān)于自己日常活動的短文。

（3）教學方法：自主學習法

（4）教學手段：無

（5）教學資源：無

（6）作用和目的：通過課后作業(yè)，讓學生鞏固課堂所學，提高寫作能力。六、拓展與延伸

1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與日?；顒酉嚓P(guān)的英語文章、故事、博客等，以及一些關(guān)于不同國家學生日?；顒拥挠⑽慕榻B。這些材料可以幫助學生更深入地了解日?；顒拥谋磉_方式，提高他們的閱讀理解能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如：

（1）學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英文網(wǎng)站、在線英語學習平臺等，尋找更多關(guān)于日?；顒拥挠⑽牟牧希M行自主閱讀和學習。

（2）學生可以嘗試與外國朋友進行交流，了解他們的日常生活，并嘗試用英語表達出來，提高自己的口語交流能力。

（3）學生可以參加一些英語角、英語俱樂部等社交活動，與其他同學一起練習英語，分享學習心得和經(jīng)驗，提高自己的英語水平。七、教學反思

今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，腦海中仍然回蕩著課堂上學生的笑臉和積極的互動。我感到非常滿足，因為我覺得今天的課進行得相當順利，學生們的參與度也很高。

我首先想反思的是我的教學方法。我選擇了任務(wù)型教學法，讓學生在實際情境中運用所學詞匯描述一個人的日?；顒印Ｍㄟ^這個任務(wù)，學生們不僅復習了生詞和短語，還提高了口語表達能力。我看到學生們在討論中積極地使用英語，這讓我感到非常高興。

其次，我想談?wù)務(wù)n堂上的小組討論環(huán)節(jié)。我讓學生們分小組，用所學詞匯描述小組成員的日?；顒印＿@個活動不僅讓學生們練習了口語，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。我在課堂上走動，聽到他們的討論，看到他們互相幫助，這讓我感到非常欣慰。

最后，我想提一下課后的拓展應用。我給學生布置了一個課后作業(yè)，要求他們寫一篇關(guān)于自己日?；顒拥亩涛摹＿@個作業(yè)不僅讓學生鞏固了課堂所學，還提高了他們的寫作能力。我相信通過這個作業(yè)，學生們能夠更好地掌握日?；顒拥谋磉_方式。

雖然我對今天的課感到滿意，但我知道還有很多需要改進的地方。例如，在講解生詞和短語時，我可能需要更清晰地解釋它們的用法，以確保學生們能夠正確地運用它們。此外，我還可以在課堂上更多地使用互動式教學方法，如提問、回答等，以激發(fā)學生們的思考和參與。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

為了幫助學生們更好地掌握本節(jié)課的知識點，我為他們推薦了一些與日?；顒酉嚓P(guān)的英語閱讀材料和視頻資源。這些資源包括：

（1）閱讀材料：《我的日常活動》、《不同國家的學生》等英文文章，讓學生們了解不同文化背景下的日?；顒颖磉_方式。

（2）視頻資源：一部關(guān)于不同國家學生日常生活的英文紀錄片，讓學生們更直觀地了解他們的日常生活。

2.拓展要求

（1）鼓勵學生們利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進一步了解日?；顒拥谋磉_方式。

（2）學生們可以將自己的閱讀感悟和觀后感寫在日記中，以鍛煉寫作能力。

（3）學生們可以嘗試與外國朋友進行交流，分享自己的日?；顒樱岣呖谡Z交流能力。

（4）學生們可以參加英語角、英語俱樂部等社交活動，與其他同學一起練習英語，分享學習心得和經(jīng)驗。

（5）教師可提供必要的指導和幫助，如解答學生們的疑問，推薦閱讀材料等。九、課堂小結(jié)，當堂檢測

課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，學生們學習了關(guān)于日?；顒拥挠⒄Z詞匯和表達方式。通過學習Jenny的一周生活，學生們掌握了描述日?；顒拥脑~匯，如“meandmyclass”、“onMondays”、“afterschool”等。同時，學生們通過小組討論和任務(wù)型閱讀，提高了口語表達能力和閱讀理解能力。在課堂上，學生們積極參與，展現(xiàn)出對英語學習的熱情和興趣。

當堂檢測：

為了檢驗學生們對本節(jié)課知識