山東省臨沭縣第三初級中學(xué)七年級信息技術(shù)下冊《第一單元 第3課 數(shù)據(jù)的圖表化》教案

山東省臨沭縣第三初級中學(xué)七年級信息技術(shù)下冊《第一單元第3課數(shù)據(jù)的圖表化》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省臨沭縣第三初級中學(xué)七年級信息技術(shù)下冊《第一單元第3課數(shù)據(jù)的圖表化》教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于山東省臨沭縣第三初級中學(xué)七年級信息技術(shù)下冊《第一單元第3課數(shù)據(jù)的圖表化》。課程主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解圖表的概念和作用，理解圖表在數(shù)據(jù)展示中的重要性。

2.學(xué)習(xí)并掌握常用的圖表類型，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，以及它們的特點(diǎn)和適用場景。

3.學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)軟件（如Excel）制作圖表，能夠?qū)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表進(jìn)行展示和分析。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖表解決實(shí)際問題的能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)處理能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對圖表的敏感度，使其能夠認(rèn)識到圖表在信息展示中的重要性，并能夠主動(dòng)尋求圖表來解決問題。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)圖表的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，提升其計(jì)算思維水平。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的創(chuàng)新能力，使其能夠在生活中靈活運(yùn)用圖表進(jìn)行信息的傳遞和處理。

4.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對信息的收集、整理、展示的能力，增強(qiáng)其信息素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握各種圖表的類型及其特點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)軟件（如Excel）制作圖表。

難點(diǎn)：

1.對復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的圖表設(shè)計(jì)，以便更直觀地展示信息。

2.運(yùn)用圖表解決實(shí)際問題，需要學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，通過大量的實(shí)例展示和操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握各種圖表的類型及其特點(diǎn)。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，可以先讓學(xué)生進(jìn)行一些簡單的圖表設(shè)計(jì)，然后再逐漸增加難度，通過小組合作、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地展示信息，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的指導(dǎo)，幫助其克服困難，掌握圖表設(shè)計(jì)的技巧。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、計(jì)算機(jī)軟件（如Excel）。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如教育部門提供的教學(xué)資源庫、視頻教程等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、操作演練、互助學(xué)習(xí)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課主題。

過程：教師通過展示一些生活中的實(shí)例，如新聞報(bào)道、天氣預(yù)報(bào)中的圖表，讓學(xué)生觀察并思考這些圖表的作用，從而引出本節(jié)課的主題——數(shù)據(jù)的圖表化。

2.知識講解與演示（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解并掌握各種圖表的類型及特點(diǎn)。

過程：教師通過PPT或電子白板展示各種圖表類型，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，并簡要介紹它們的特點(diǎn)和適用場景。同時(shí)，教師在計(jì)算機(jī)上使用Excel軟件進(jìn)行圖表制作的演示，讓學(xué)生直觀地了解圖表制作的過程。

3.操作練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)軟件制作圖表的能力。

過程：教師設(shè)置一些簡單的圖表制作任務(wù)，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上操作完成。學(xué)生在操作過程中遇到問題可以與同伴討論或向教師求助。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖表解決實(shí)際問題的能力。

過程：教師給出一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生分組討論如何利用圖表來解決該問題。每組學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，在計(jì)算機(jī)上制作相應(yīng)的圖表。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和信息素養(yǎng)。

過程：每組學(xué)生展示自己的圖表作品，并簡要說明制作思路。其他學(xué)生和教師對展示的作品進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)意見。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)圖表在數(shù)據(jù)展示中的重要性。學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定，并提出改進(jìn)建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《圖表的力量：數(shù)據(jù)可視化的藝術(shù)與科學(xué)》

-《數(shù)據(jù)可視化：讓信息說話》

-《Excel2016圖表制作從入門到精通》

-《數(shù)據(jù)圖表化：原理與實(shí)踐》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)習(xí)更多圖表類型的制作方法，如雷達(dá)圖、氣泡圖等，并了解它們的特點(diǎn)和適用場景。

（2）深入研究圖表設(shè)計(jì)的原則和技巧，如何使圖表更具說服力和美觀度。

（3）探索其他數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau、PowerBI等，并嘗試將它們應(yīng)用于實(shí)際數(shù)據(jù)的圖表化處理。

（4）關(guān)注生活中的數(shù)據(jù)圖表化應(yīng)用，如新聞報(bào)道、商業(yè)分析、政策制定等，了解圖表在傳遞信息、輔助決策中的作用。

（5）結(jié)合實(shí)際案例，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如家庭支出分析、學(xué)習(xí)成績比較等。

（6）開展小組合作項(xiàng)目，共同完成一個(gè)較大的數(shù)據(jù)圖表化任務(wù)，如學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析、當(dāng)?shù)亟煌顩r調(diào)查等。

（7）參加相關(guān)競賽或活動(dòng)，如數(shù)據(jù)可視化大賽、信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新大賽等，提升自己的數(shù)據(jù)處理和圖表制作能力。

（8）建立個(gè)人博客或公眾號，分享自己的學(xué)習(xí)心得和作品，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思今天的課講完了，我坐在辦公室里，心里總是有一種說不出的感覺。這節(jié)課我教的是七年級信息技術(shù)下冊的《數(shù)據(jù)的圖表化》，這是一節(jié)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課。我想，我來整理一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得這節(jié)課我講得挺清晰的。我用了幾個(gè)生活中的實(shí)例來導(dǎo)入，學(xué)生們都挺感興趣的。然后我講解了各種圖表的類型和特點(diǎn)，用了PPT和Excel來做演示，學(xué)生們看起來也理解了。我覺得我講得挺詳細(xì)的，希望學(xué)生們能掌握。

然后，我讓學(xué)生們自己操作練習(xí)制作圖表，他們看起來都很積極，但是我發(fā)現(xiàn)在他們操作過程中還是有一些問題。有些學(xué)生對Excel的操作不熟悉，有些學(xué)生在設(shè)計(jì)圖表的時(shí)候不知道怎么表達(dá)他們的想法。我巡回指導(dǎo)了一會(huì)兒，感覺有點(diǎn)忙，可能我沒有講解得夠詳細(xì)，或者學(xué)生們實(shí)踐得不夠多。

課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們都積極展示自己的作品，并提出自己的看法。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得很好，他們的表達(dá)能力和信息素養(yǎng)都有所提升。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作品完成度不高，可能是因?yàn)樗麄冊趯?shí)踐環(huán)節(jié)花的時(shí)間不夠多。

最后是小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡單回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生們也都分享了自己的收獲。我覺得這節(jié)課總的來說還是成功的，但是我也意識到了一些問題，比如我在教學(xué)過程中可能過于注重理論的講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作。還有，我需要更明確地指導(dǎo)學(xué)生如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題中。

這節(jié)課讓我深刻認(rèn)識到，教學(xué)是一個(gè)需要不斷反思和改進(jìn)的過程。作為教師，我需要不斷提高自己的教學(xué)水平，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，我會(huì)成為一名更好的教師。典型例題講解本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的圖表化，接下來我們通過幾個(gè)典型例題來鞏固所學(xué)知識。

例題1：制作柱狀圖

題目：某校七年級一班和二班同學(xué)參加了信息技術(shù)競賽，分別有10人、12人獲獎(jiǎng)。請制作一個(gè)柱狀圖展示兩個(gè)班級獲獎(jiǎng)人數(shù)的對比。

解答：

1.打開Excel，新建一個(gè)工作簿。

2.在第一行輸入“一班獲獎(jiǎng)人數(shù)”，在第二行輸入“二班獲獎(jiǎng)人數(shù)”。

3.在第三行輸入10，第四行輸入12。

4.選中第一行數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊“插入”菜單中的“柱狀圖”按鈕，選擇合適的柱狀圖樣式。

5.調(diào)整圖表位置和大小，使其美觀。

例題2：制作折線圖

題目：某商店連續(xù)五天的銷售額如下：1200元、1500元、1800元、1600元、1900元。請制作一個(gè)折線圖展示銷售額的變化趨勢。

解答：

1.打開Excel，新建一個(gè)工作簿。

2.在第一行輸入“日期”，在第二行輸入“銷售額”。

3.在第三行輸入“1200”，第四行輸入“1500”，第五行輸入“1800”，第六行輸入“1600”，第七行輸入“1900”。

4.選中第一行數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊“插入”菜單中的“折線圖”按鈕，選擇合適的折線圖樣式。

5.調(diào)整圖表位置和大小，使其美觀。

例題3：制作餅圖

題目：某校七年級一班和二班同學(xué)參加了信息技術(shù)競賽，一班獲獎(jiǎng)人數(shù)為10人，二班獲獎(jiǎng)人數(shù)為12人。請制作一個(gè)餅圖展示兩個(gè)班級獲獎(jiǎng)人數(shù)的占比。

解答：

1.打開Excel，新建一個(gè)工作簿。

2.在第一行輸入“一班獲獎(jiǎng)人數(shù)”，在第二行輸入“二班獲獎(jiǎng)人數(shù)”，在第三行輸入10，第四行輸入12。

3.選中第一行數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊“插入”菜單中的“餅圖”按鈕，選擇合適的餅圖樣式。

4.調(diào)整圖表位置和大小，使其美觀。

例題4：制作雷達(dá)圖

題目：某同學(xué)參加了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五門學(xué)科的考試，成績分別為85分、90分、88分、92分、80分。請制作一個(gè)雷達(dá)圖展示該同學(xué)在各學(xué)科的成績分布。

解答：

1.打開Excel，新建一個(gè)工作簿。

2.在第一行輸入“學(xué)科”，在第二行輸入“成績”。

3.在第三行輸入“語文”，第四行輸入“數(shù)學(xué)”，第五行輸入“英語”，第六行輸入“物理”，第七行輸入“化學(xué)”。

4.在第八行輸入85，第九行輸入90，第十行輸入88，第十一行輸入92，第十二行輸入80。

5.選中第一行數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊“插入”菜單中的“雷達(dá)圖”按鈕，選擇合適的雷達(dá)圖樣式。

6.調(diào)整圖表位置和大小，使其美觀。

例題5：制作組合圖

題目：某商店銷售了A、B、C三種商品，銷售額分別為2000元、1