廣東省肇慶市2024-2025學年高中政治 第三周 晚練評講教案 新人教版必修2

廣東省肇慶市2024-2025學年高中政治第三周晚練評講教案新人教版必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治晚練評講

2.教學年級和班級：肇慶市高中二年級一班

3.授課時間：2024-2025學年第三周

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學內容

1.課本章節(jié)：新人教版必修2

2.教學目標：通過對本節(jié)課的評講，使學生掌握必修2中有關政治學科的基本概念、原理和知識點，提高學生的應試能力和綜合素質。

3.教學重點：評講課本中的重點知識點，分析重點題型，引導學生運用所學知識解決實際問題。

4.教學難點：幫助學生理解和掌握政治學科的基本概念、原理，提高學生分析問題和解決問題的能力。

三、教學過程

1.導入：回顧上一節(jié)課的內容，引出本節(jié)課的主題。

2.課堂講解：講解課本中的基本概念、原理和知識點，分析重點題型，引導學生運用所學知識解決實際問題。

3.案例分析：選取具有代表性的案例，讓學生運用所學知識進行分析，提高學生的分析問題和解決問題的能力。

4.課堂練習：布置針對性的練習題，讓學生鞏固所學知識，檢測學生的學習效果。

5.總結：對本節(jié)課的內容進行總結，強調重點知識點，提醒學生注意相關易錯點。

6.課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識，提高應試能力。

四、教學評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學生的學習狀態(tài)。

2.課后作業(yè)：檢查學生的作業(yè)完成情況，評估學生的學習效果。

3.考試成績：通過考試或測試，了解學生對課本知識的掌握程度，為下一步教學提供依據。

五、教學資源

1.教材：新人教版必修2

2.輔導資料：相關政治學科的輔導書籍、習題集等

3.多媒體教學設備：電腦、投影儀等

六、教學策略

1.啟發(fā)式教學：引導學生主動思考，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

2.案例教學：通過案例分析，讓學生更好地理解和運用所學知識。

3.互動式教學：鼓勵學生積極參與課堂討論，提高學生的表達能力和合作能力。

4.差異化教學：關注學生的個體差異，給予不同學生個性化的指導和幫助。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在幫助學生建立政治認同、提高法治意識、培養(yǎng)公共參與和批判性思維能力。通過晚練評講，學生將能夠：

1.政治認同：使學生深刻理解我國的政治制度、國家性質以及公民的政治權利和義務，增強對中國特色社會主義的政治認同。

2.法治意識：引導學生正確理解法律的作用和地位，培養(yǎng)學生遵守法律、尊重法律、維護法律的意識。

3.公共參與：培養(yǎng)學生積極參與公共事務的熱情和責任感，提高學生對社會熱點問題的關注和參與能力。

4.批判性思維：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學生獨立思考、辯證分析問題的能力，提高學生的批判性思維能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經掌握了必修1中的政治學基本概念、原理以及一些重要的政治制度知識。此外，學生還應該具備一定的社會實踐經驗和批判性思維能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生的學習興趣主要集中在對現(xiàn)實政治問題的關注，他們善于通過網絡、媒體等途徑了解時事政治。大部分學生的學習能力較強，善于自主學習，但在公共參與和批判性思維方面還有待提高。學生的學習風格多樣，有的一年級的、理性的、反思性的，有的則更傾向于實踐性和體驗性。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對于一些政治概念和原理的理解可能存在模糊不清的情況，需要教師的耐心講解和引導。

（2）在分析現(xiàn)實政治問題時，學生可能缺乏有效的分析框架和方法，需要教師提供相關工具和指導。

（3）在公共參與方面，學生可能缺乏實踐機會和經驗，需要教師組織相關的實踐活動和模擬演練。

（4）批判性思維的培養(yǎng)需要時間和實踐，學生可能在這一方面存在一定的局限性，需要教師通過案例分析和討論等方式進行引導和激發(fā)。教學方法與手段1.教學方法

（1）案例教學法：通過分析具有代表性的政治案例，引導學生運用所學知識進行思考和討論，提高學生的分析和解決問題的能力。

（2）互動式教學法：鼓勵學生積極參與課堂討論，提出問題、分享觀點，培養(yǎng)學生的表達能力和合作能力。

（3）探究式教學法：引導學生主動探究政治學科的基本概念和原理，培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用電腦、投影儀等設備，展示相關的政治案例、圖像和數(shù)據，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

（2）網絡資源：運用互聯(lián)網和教學平臺，提供豐富的政治學科資源，方便學生自主學習和拓展知識。

（3）教學軟件：運用教學軟件，進行課堂練習和測試，及時了解學生的學習情況，為教學提供依據。

（4）模擬演練：組織學生進行模擬演練，如模擬選舉、政策制定等，提高學生的公共參與能力和實踐能力。

（5）小組合作：引導學生進行小組合作學習，共同完成任務和項目，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維能力。

（6）在線互動：利用網絡平臺，進行在線答疑和討論，方便學生及時解決問題，提高學習效果。

（7）評價工具：運用評價工具，如問卷調查、學習報告等，收集學生的學習情況和反饋，為教學改進提供依據。教學流程1.導入新課（用時：5分鐘）

通過回顧上一節(jié)課的內容，引導學生思考本節(jié)課的主題。例如：“上節(jié)課我們學習了我國的政治制度，那么，作為公民，我們應該如何正確行使我們的政治權利和義務呢？”從而引出本節(jié)課的主題：政治權利與義務。

2.新課講授（用時：20分鐘）

（1）講解課本中的基本概念、原理和知識點，如公民的政治權利和義務、選舉權、被選舉權等。

（2）分析重點題型，如實例分析題、選擇題、問答題等，引導學生運用所學知識解決實際問題。

（3）講解課本中的案例，讓學生更好地理解和運用所學知識。如，講解我國選舉制度的基本原則和實際運作過程，讓學生了解選舉的公正、公平和公開。

3.實踐活動（用時：10分鐘）

（1）組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和經驗，培養(yǎng)學生的合作能力和公共參與能力。例如，討論“如何行使選舉權，選擇合適的候選人？”

（2）讓學生進行角色扮演，模擬選舉過程，提高學生的實踐能力和批判性思維能力。如，學生可以扮演候選人、選民、監(jiān)督員等角色，進行模擬選舉。

（3）讓學生撰寫一篇關于“政治權利與義務”的小短文，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。

4.學生小組討論（用時：10分鐘）

（1）分組討論：將學生分成若干小組，每組選擇一個討論主題，如“公民如何行使監(jiān)督權？”

（2）舉例回答：每個小組給出具體的實例，說明公民如何行使監(jiān)督權。例如，監(jiān)督政府工作、舉報腐敗行為等。

（3）分享心得：每個小組分享自己的討論成果，其他小組進行評價和討論，從而提高學生的公共參與能力和批判性思維能力。

5.總結回顧（用時：5分鐘）

對本節(jié)課的內容進行總結，強調重點知識點，如公民的政治權利和義務、選舉權、被選舉權等。提醒學生注意相關易錯點，鼓勵學生在課后進行自主學習和拓展。例如，提醒學生關注選舉中的不道德行為、違法行為等，提高學生的法治意識。

總用時：40分鐘教學資源拓展1.拓展資源

（1）案例資料：提供一些與本節(jié)課內容相關的政治案例，如選舉違規(guī)案例、公民監(jiān)督政府的實際案例等，以便學生更好地理解和運用所學知識。

（2）新聞報道：收集一些近期國內外的政治新聞報道，讓學生了解現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象，提高學生的政治敏感度。

（3）學術文章：推薦一些關于政治學科的學術文章，如關于選舉制度的研究、公民參與政治的理論與實踐等，供學生自主學習參考。

（4）在線課程：推薦一些政治學科的在線課程和教學視頻，如國家精品在線開放課程、著名大學的政治學公開課等，方便學生自主學習和拓展知識。

2.拓展建議

（1）組織學生進行社會調查，如調查公民的政治參與情況、選舉制度的運行狀況等，提高學生的實踐能力和研究能力。

（2）鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的政治活動，如學生議會、模擬聯(lián)合國等，培養(yǎng)學生的公共參與能力和領導能力。

（3）引導學生閱讀政治學科的經典著作，如《民主的理論與實踐》、《政治的沖突與合作》等，提高學生的理論素養(yǎng)和批判性思維能力。

（4）建議學生關注國內外政治學科的學術動態(tài)，如政治學學術會議、最新研究成果等，以便了解學科發(fā)展的前沿動態(tài)。

（5）鼓勵學生進行跨學科學習，如結合歷史、經濟、哲學等學科，全面了解政治現(xiàn)象和問題，提高學生的綜合素質。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的應用：通過分析具有代表性的政治案例，引導學生運用所學知識進行思考和討論，提高學生的分析和解決問題的能力。

2.互動式教學法的實踐：鼓勵學生積極參與課堂討論，提出問題、分享觀點，培養(yǎng)學生的表達能力和合作能力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不夠：在課堂討論和實踐活動中有部分學生參與度不高，影響課堂效果。

2.實踐機會有限：由于條件限制，學生參與政治實踐的機會不多，影響學生公共參與能力的提升。

（三）改進措施

1.激發(fā)學生興趣：通過引入更多實際案例，讓學生感受到政治學科與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，提高學生的學習興趣。

2.增加實踐環(huán)節(jié)：盡可能創(chuàng)造更多的政治實踐機會，如組織學生參加學校或社區(qū)的政治活動，讓學生在實踐中提高公共參與能力。

3.強化互動式教學：通過設置更多小組討論、角色扮演等活動，增加學生之間的互動，提高學生的表達能力和合作能力。板書設計1.標題：政治權利與義務

2.主要內容：

-公民的政治權利：選舉權、被選舉權、監(jiān)督權等

-公民的政治義務：遵守法律、尊重他人權利、積極參與政治等

-政治權利與義務的關系：權利與義務相輔相成，公民在行使權利的同時，也應履行相應的義務

3.重點內容：

-選舉權的行使：了解選舉的基本程序、如何選擇合適的候選人等

-公民監(jiān)督權的運用：了解監(jiān)督政府工作的方式、如何舉報腐敗行為等

-權利與義務的關系：強調公民在行使權利的同時，也應履行相應的義務

4.板書設計：

-使用簡潔明了的語言，突出重點內容，便于學生理解和記憶

-采用圖文并茂的形式，增加藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣

-利用板書進行知識點之間的邏輯梳理，幫助學生建立知識體系

板書設計要緊扣教學內容，結構清晰，條理分明，簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，同時具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)1.請根據課本內容，簡要闡述公民的政治權利與義務之間的關系。

2.分析以下案例，說明公民如何行使監(jiān)督權：

案例：某市政府在城市建設中，未經公開招標，擅自將一項工程承包給一家公司。對此，公民應該如何行使監(jiān)督權？

3.請結合課本知識，談談你對選舉權的認識，并分析以下案例：

案例：某地區(qū)在一次選舉中，候選人的宣傳材料中出現(xiàn)了虛假信息。作為選民，你應該怎樣行使選舉權？

4.根據課本內容，分析以下案例，說明公民在行使政治權利時應遵守的法律規(guī)定：

案例：某公民在網絡上發(fā)表了一些對政府工作的不滿言論，后被公安機關以擾亂公共秩序為由行政拘留。

5.請結合課本知識，談談你對公共參與的認識，并分析以下案例：

案例：某社區(qū)要進行環(huán)境改造，居民們對改造方案提出了不同的意見和建議。作為社區(qū)居民，你應該如何參與公共事務？

答案：

1.公民的政治權利與義務之間的關系是相輔相成的。公民在享有政治權利的同時，也應履行相應的政治義務。政治權利為公民提供了參與政治、表達意見、監(jiān)督政府的途徑，而政治義務則要求公民遵守法律法規(guī)、尊重他人權利、積極參與政治等。

2.公民可以通過向有關部門舉報、向媒體曝光、參加社會組織的活動等方式，行使監(jiān)督權，對政府工作進行監(jiān)督。

3.選舉權是公民的一項基本政治權利，