湖南省聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一年級(jí)上冊開學(xué)考試語文試題

2024級(jí)高一新生入學(xué)考試

語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)和考號(hào)填寫在答題卡上；

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；

3.答題時(shí)，請考生注意各大題題號(hào)后面的答題提示：

4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；

5.答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液、涂改膠和貼紙；

6.本學(xué)科試卷共21道題目，考試時(shí)量120分鐘，滿分100分。

一、積累與運(yùn)用（20分）

學(xué)校正在開展“尋蹤美麗湖南領(lǐng)略湖湘文化”為主題的活動(dòng)。

下面是小語同學(xué)為此次活動(dòng)寫的一段文字，請認(rèn)真閱讀，完成1—3題，幫助小語修改完善這段文字。

①湖南，這片古老而神秘的土地，以其獨(dú)特的自然景觀和人文歷史，吸引著無數(shù)游客前來探訪?！炯住?/p>

武陵源的石英砂巖峰林，奇峰林立，如詩如畫。②張家界的黃龍洞，巧奪天工，令人嘆為觀止。【乙】洞庭

湖煙波浩渺，湖光山色交相輝映，快如一顆璀璨的明珠鑲（qian）在湖南的大地上。此外，還有衡山的巍峨

壯觀、艮山的神奇秀美，以及湘江、沅江等河流的蜿蜒曲折，都為湖南增添了無盡的魅力?！颈亢鲜浅?/p>

文化的發(fā)源地之一，孕育了眾多杰出的文化名人。屈原、賈誼等古代文學(xué)家的詩篇，流傳千古，成為湖南

文化的瑰寶。③岳麓書院作為中國最古老的學(xué)府之一，見證了湖南深厚的文化底蘊(yùn)?！径　看送?，④湖南還

保留著豐富的民俗文化和傳統(tǒng)藝術(shù)，如湘劇、花鼓戲等，表達(dá)了湖南人民的智慧和才華。

1.改正下面加點(diǎn)的錯(cuò)別字，并給拼音寫出相應(yīng)的漢字（2分）

帽如一顆璀璨的明珠鑲（年汕）在湖南的大地上。

①“惋”字改為（）②鑲qiAn（）

2.下面是對文段中劃線句子做的批注，其中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.句①中“湖南”后面用逗號(hào)隔開，目的是強(qiáng)調(diào)突出“湖南”。

B.巧奪天工，詞典解釋為專指人工的精巧勝過天然制成。用在句②中是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

C.句③主語是“岳麓書院”，全句主干意思是“岳麓書院見證了底蘊(yùn)”。

D.句④中有詞語搭配不當(dāng)現(xiàn)象，“表達(dá)”應(yīng)該改為“展現(xiàn)”。

3.有同學(xué)提出，可以在文段中加入“湖南的人文歷史同樣令人陶醉”這句話，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，這句

話加在文段中哪一處最恰當(dāng)（）（2分）

A.甲處B.乙處C.丙處D.丁處

4.幾位同學(xué)在討論“湖湘文化”的話題，其中說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.同學(xué)一說：端午節(jié)由來傳說甚多，其中一種為屈原投湖南的汨羅江身死。為了紀(jì)念屈原，端午節(jié)有了龍

舟競渡、吃粽子、登高望遠(yuǎn)、插茱萸的習(xí)俗。

B.同學(xué)二說：柳宗元被貶永州，寫下了《小石潭記》等“永州八記”，給湖南特別是永州留下了寶貴的精

神財(cái)富。

c.同學(xué)三說：范仲淹的《岳陽樓記》流傳千古，文中“北通巫峽，南極瀟湘”的“湘”指的是湘水。

D.同學(xué)四說：《愛蓮說》的作者周敦頤也是湖南名人，他是北宋著名的哲學(xué)家?！罢f”，是一種古代文體。

5.“惟楚有才，于斯為盛?！焙嫖幕催h(yuǎn)流長，意蘊(yùn)豐富，孕育著一代代湖湘兒女。請你結(jié)合所學(xué)的古詩

詞，完成下面的填空。（6分）

湖湘文化的精髓是“心憂天下，敢為人先，百折不撓，兼收并蓄”，這正是范仲淹在《岳陽樓記》中深情寫

下“①，②"的憂樂情懷，也是李白在《行路難》（其一）中高歌“③，④”的

樂觀自信，還是李賀在《雁門太守行》中慷慨吟詠“報(bào)君黃金臺(tái)上意，⑤”的報(bào)國志氣，蘇軾在《江

城子?密州出獵》中揮灑“⑥,西北望，射天狼”的壯志豪情。

6.為順利開展本次活動(dòng)，校學(xué)生會(huì)面向全體學(xué)生招募志愿者，想要成為志愿者首先要完成注冊登記。請你

根據(jù)下表提示寫一段說明性文字，向大家介紹志愿者“注冊方式”和“具體流程”。（6分）

要求：①說明對象明確；②條理清楚；③不超過150字。

注冊方式書面注冊網(wǎng)上注冊

（1）申請人填寫紙質(zhì)申請書（1）申請人直接登錄志愿者服務(wù)網(wǎng)提交電子申請書。

（2）填寫紙質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目登記表（2）在線填寫服務(wù)項(xiàng)目登記表。

具體流程

（3）審核合格后，學(xué)生會(huì)干事為志愿者建檔并電話告知申請人。

（4）申請人到指定地點(diǎn)宣誓后領(lǐng)取志愿者證和胸章。

二、閱讀（40分）

（一）古代詩歌閱讀（5分）

閱讀下面兩首詩歌，完成7-8題。

學(xué)校開展“漫說名人與湖湘”系列活動(dòng)，同學(xué)們在課本中找到了唐代曾被貶為朗州（今常德）司馬的“詩

豪”劉禹錫，并選擇了他的兩首詩參加此次活動(dòng)。

【甲】秋詞（其一）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

【乙】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦。到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲。暫憑杯酒長精神。

7.這兩首詩都是劉禹錫被貶謫期間所作，但都能讀出“詩豪”的豪情。《秋詞》（其一）中用“”這

一意象展現(xiàn)豪邁之情，《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中頸聯(lián)用“”“萬木”兩個(gè)意象表現(xiàn)剛健昂揚(yáng)的

精神。（2分）

8.寫《秋詞》時(shí)，詩人年僅33歲，革新失敗遭貶；作《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》時(shí)年54歲，歷經(jīng)多年

貶謫蹉腕。白居易曾評(píng)價(jià)劉禹錫“剛毅堅(jiān)強(qiáng)，灑脫豪邁”。請結(jié)合兩首詩及相關(guān)背景材料，談?wù)勀銖膭⒂礤a

身上獲得哪些人生啟示。（3分）

（二）文言文閱讀（9分）

閱讀下面的文言文，完成9—11題。

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥

而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

（選自《愛蓮說》）

【乙】士之才德蓋一國，則日國土；女之色蓋一國，則日國色；蘭之香垂一國，則日國香。自古人知

貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子，生于深山薄叢②之中，不為無人而不芳;雪霜凌厲而見

殺，來歲不改其性也。是所謂“遁世無悶，不見③是而無悶”者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾④不奉。清

風(fēng)過之，其香藹然⑤，在室滿室，在堂滿堂，所寫含章以時(shí)發(fā)者⑥也。

（選自《書幽芳亭記》，有刪改）

【注釋】①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：荒蕪貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④蕭艾：艾蒿，臭

草。⑤藹然：指香氣清柔飄逸。⑥含章以時(shí)發(fā)者：隱藏自己美好的德行，以待時(shí)機(jī)施展。

9.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。（2分）

例句方法詞義解釋

A.蘭之香章一國成語參考法：與“才華蓋世”成語中的“蓋”詞義相同超過，壓倒

B.蘭雖含香體潔，平居借用詞典法：“殊”在《古代漢語詞典》中的義項(xiàng)有：①不同；

①______

與蕭艾不停②特別，很；③斷，絕：④超過等

內(nèi)外遷移法：與課文《送東陽馬生序》中“謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者”

C.所謂含章以時(shí)發(fā)者也②_______

中的“謂”同義。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

蘭甚似乎君子，生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。

11.【甲】文描寫“蓮”和【乙】文描寫“蘭”都用到了什么表現(xiàn)手法？分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（4分）

（三）論述類文本閱讀（8分）

閱讀下文，完成12—14題。

用實(shí)際行動(dòng)讓雷鋒精神薪火相傳

①今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。60年來，雷鋒精神是一座不朽的豐碑，扎根

在祖國大地上，滋養(yǎng)了一代代中華兒女。無論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過時(shí)，始終散發(fā)著奪目光芒。

②一個(gè)普通的解放軍戰(zhàn)士能夠激勵(lì)幾代人的成長，一個(gè)平凡的共產(chǎn)黨員能夠贏得人民的崇敬，學(xué)雷鋒

活動(dòng)能夠經(jīng)久不衰，這充分證明雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯

了我們黨的先進(jìn)本色，反映了廣大人民群眾對建設(shè)美好社會(huì)、創(chuàng)造美好生活的共同愿望。

③學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，牢固樹立遠(yuǎn)大理想信念。理想信念是精神之基、力量之源?！拔揖褪情L

著一個(gè)心眼，我一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義。”這是雷鋒同志的崇高理想和堅(jiān)定信念鮮明的

表達(dá)。在新時(shí)代里，我們要用實(shí)際行動(dòng)擦亮雷鋒精神的“時(shí)代名片”，始終胸懷實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想，

堅(jiān)定走建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路的信念，腳踏實(shí)地地做好身邊的事，矢志不渝做黨和人民的忠誠衛(wèi)

土。

④學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，把服務(wù)人民作為一生最大的幸福。人民群眾的件件“小事”，就是廣大

黨員的發(fā)力之處。雷鋒在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，

投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”三年的疫情防控中，廣大黨員響應(yīng)黨的號(hào)召，逆行而上，傾情奉獻(xiàn)，為

取得疫情防控成果作出積極貢獻(xiàn)，這是新時(shí)代對雷鋒精神的詮釋，更是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的亮麗時(shí)

代風(fēng)景。

⑤學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，在平凡崗位上恪盡職守。努力工作，愛崗敬業(yè)是雷鋒精神的具體體現(xiàn)

之一。全國先進(jìn)工作者、扶貧干部袁桂雄在鄉(xiāng)村振興第一線赤誠為民，全國勞動(dòng)模范、大連火車站客運(yùn)車

間值班站長劉曉云在平凡崗位中始終以微笑服務(wù)旅客……他們把為國履職，為民盡責(zé)作為自己的信條，深

受民眾贊揚(yáng)。從中，啟示我們要在各自的崗位上，做一顆永不生銹的螺絲釘，像雷鋒那樣做人做事，恪盡

職守，盡職盡責(zé)，在平凡中成就不平凡。

⑥偉大事業(yè)孕育偉大精神，偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)。實(shí)現(xiàn)黨的二十大確定的目標(biāo)任務(wù)，需要用偉大的

精神激勵(lì)全體人民。在新時(shí)代趕考路上，雷鋒之歌將被我們唱得更加響亮。學(xué)習(xí)雷鋒的感悟與激情，將化

做服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，讓雷鋒精神薪火相傳。

（選自中國青年網(wǎng)2023.03.07,有刪改）

12.下面不是作者提出的學(xué)習(xí)雷鋒的具體做法的一項(xiàng)是（）（2分）

A.牢固樹立遠(yuǎn)大理想信念

B.把服務(wù)人民作為一生最大的幸福

C.在平凡崗位上恪盡職守

D.偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)

13.如果要為第③段選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)牟牧献鳛槭聦?shí)論據(jù)，以下甲乙兩個(gè)材料哪一個(gè)更合適？說明理由。（2

分）

（甲）“馬班郵路堅(jiān)守者”王順友用“一個(gè)人、一匹馬，孤獨(dú)堅(jiān)守30多年”的為民服務(wù)，唱響“黨的

領(lǐng)導(dǎo)指引我，要學(xué)雷鋒一個(gè)樣，為人民服務(wù)要到底”的歌謠。

（乙）“當(dāng)代雷鋒”郭明義與“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”，始終懷揣“中國夢”，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，

為實(shí)現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光。

14.學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣?，F(xiàn)實(shí)生活中卻有少數(shù)人認(rèn)為向雷鋒同志學(xué)習(xí)過時(shí)了，沒有必要。請針對少數(shù)人的觀

點(diǎn)，結(jié)合文章和下面的鏈接材料，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

【鏈接材料】近些年，一些有悖傳統(tǒng)道德的事件時(shí)常發(fā)生。諸如老人跌倒路人不敢去扶、路遇不平不敢相

助等，這些有悖傳統(tǒng)道德約束的現(xiàn)象或事件，不斷地觸及人們的道德底線和良知防線。

（三）文學(xué)類文本閱讀（12分）

閱讀下文，完成15—18題。

銀杏留香

①老家的門前，長著三棵銀杏樹，是父親在世時(shí)親手所栽，約摸已經(jīng)有半個(gè)世紀(jì)的年歲，都是掛果的

雌銀杏，每年都有數(shù)不清的白果，吸引我們好奇的目光。

②初識(shí)銀杏，是在初次掛果的時(shí)候。只有一棵瘦高的銀杏樹，結(jié)了幾顆青綠的小果，躲在綠葉里，極

不自信怯怯地掛著，默默地從夏奔秋再到冬。果子成熟的時(shí)候，變成了白色的，所以又叫白果。

③記得第一次摘白果，我們每人分得一粒，清洗曬干后，安靜地躺在我的口袋里，常常接受我有意無

意地磨捏，那粒白果的外殼上，留有我手指的暖，變得亮亮的、黃黃的，像是鍍了一層手指香。

④第二粒白果是來年得到的，那粒果子受我的折磨挺多的。我用一根勾被針，從白果的粗端打開個(gè)孔，

一點(diǎn)點(diǎn)地掏空里面的果仁，制成了一個(gè)鈴鐺狀的果殼哨，時(shí)常吹響，成為我們“皮猴子”活動(dòng)的聚集號(hào)。

姐姐們用“洋紅洋綠”染成彩果，而我喜歡在白果上畫出一個(gè)個(gè)“臉譜”。

⑤當(dāng)三棵銀杏樹都掛上了果，媽媽就用一只瓦罐儲(chǔ)存起來，逐年累積下來那個(gè)瓦罐就變得小了，便改

用瓦缸盛放。我們就時(shí)常摸一小把，埋在鍋灶塘的熱灰里焙著、守候著，聽到一聲“啪”的爆破，趕緊用

火剪刨找出來，那個(gè)新鮮的白果肉，苦得我的眼睛瞇成一條縫，夸張的表演，還是阻止不了弟弟們的爭搶

品食。

⑥我們與銀杏樹一起長大了，忒喜歡那一片片像扇子的精巧銀杏葉，像個(gè)魔術(shù)師般的隨季節(jié)變幻著，

吊足了我們靜心觀賞的胃口，養(yǎng)足了我們耐心觀察的心性。

⑦夏日，銀杏葉以一種最優(yōu)美的姿態(tài)，翩翩如起舞的蝴蝶，在樹枝上舒展起婀娜的身姿。那綠精靈般

曼妙的舞步，給人們送上最美的愜意清香。入秋,銀杏葉開始淺淺的、淡淡的黃色顯得有些嬌嫩，猶抱琵

琶半遮面。先是葉緣處有一丁點(diǎn)兒的淡黃，葉脈外是亮麗的明黃，靠近葉柄處仍是重重的綠色，而在葉子

的最外緣，窄窄的一圈老黃，鑲了一道金色的裙邊，看上去極富有層次感。

⑧秋色總是越來越深，銀杏的綠色也就悄然褪去，那片片的黃色，瀟灑地?fù)]動(dòng)著素筆，信手涂“雅”

在葉子的每一處，直至葉面葉梗都泅染成了黃色，肆意流淌著那金黃。最美的時(shí)節(jié)當(dāng)在深秋，秋風(fēng)陣陣，

霜意漸濃時(shí)，落葉如金蝶紛飛，似毛毯般圍鋪在樹下，在陽光的照射下十分耀眼，分外絢麗。我想范仲淹

也可能體驗(yàn)過這樣的境界，才寫出了“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草

無情，更在斜陽外……”的名篇。

⑨歲寒隆冬，朔風(fēng)施虐，銀杏便會(huì)落盡了葉子，顯露出光禿禿的枝干，卻絲毫也沒有顯得頹唐。無論

是冬日的暖陽，還是狂暴的雨雪，一概從容應(yīng)對，不卑不亢，偉岸的身軀從不為之抖動(dòng)和搖晃。最欣賞的

是在藍(lán)天的襯托下，那紋絲不動(dòng)的枝干盡顯著莊嚴(yán)與肅穆，承受寒冷、孤獨(dú)、冷落、遺忘，依然默默醞釀

著新的夢想：開花、結(jié)果、生長、成熟。那么灑脫自如，那么內(nèi)斂淡定，靜待著充滿希望的春天。

⑩做人當(dāng)做銀杏，歷經(jīng)風(fēng)雨無數(shù)，永遠(yuǎn)無怨無悔。行走在平凡的歲月里，不媚態(tài)跟風(fēng)、不無助盲從，

淡看世事、勤奮作為，活出銀杏的灑脫和從容。在忙碌的人生旅途上，許多時(shí)候是應(yīng)該停一停的，回望銀

杏陪伴的留香歲月，懷有一種向往、一份歡欣。

（作者陳以忠，原文有刪減）

15.請梳理文章情節(jié)，將表格補(bǔ)充完整。（2分）

“白果”變化“我”的行為

第一次分到白果?

來年得到第二粒白果用勾被針將它制成果殼哨

②埋在熱灰里焙著吃

16.本文對銀杏樹進(jìn)行了多次描寫，請從修辭角度對下面句子加以賞析。（3分）

夏日，銀杏葉以一種最優(yōu)美的姿態(tài)，翩翩如起舞的蝴蝶，在樹枝上舒展起婀娜的身姿，那綠精靈般曼

妙的舞步，給人們送上最美的愜意清香。

17.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（3分）

A.文章第②段“幾顆青綠的小果，躲在綠葉里，極不自信怯怯地掛著”，寫出銀杏初次掛果時(shí)的弱小單薄、

羞怯自卑的情態(tài)。

B.文章第④段寫“我”對“第二粒白果”的“折磨”，可見“我”兒時(shí)很調(diào)皮，也并不那么喜歡白果。

C.文章第⑥段寫銀杏葉隨季節(jié)變幻，吊足了“我們”靜心觀賞的胃口，養(yǎng)足了“我們”耐心觀察的心性,

體現(xiàn)“我們”對這三棵銀杏的好奇與喜愛。

D.文章第⑧段想象深秋銀杏枝葉的美，進(jìn)而聯(lián)想到北宋范仲淹詞作中的秋景，古今對照，給讀者留下無盡

的遐想空間。

E.本文標(biāo)題可謂匠心獨(dú)運(yùn)，既點(diǎn)出了文章描寫的對象，又點(diǎn)明行文的線索，還暗含文章的主旨，揭示銀杏

的品格與精神。

18.文中第⑩段寫道：“回望銀杏陪伴的留香歲月，懷有一種向往、一份歡欣。”這里的“留香歲月”具體

指什么？“銀杏”對你成長有哪些啟示？（4分）

（四）名著閱讀（6分）

19.下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《海底兩萬里》是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”凡爾納的“海洋三部曲”中的第二部。該作品構(gòu)思巧妙，

情節(jié)驚險(xiǎn)，顯示了作者非凡的想象力。

B.《紅星照耀中國》的體裁是報(bào)告文學(xué)，作者只需要記錄經(jīng)過篩選的事實(shí)，不應(yīng)闡述自己的見解。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾?柯察金身上有著為理想而獻(xiàn)身、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴

品質(zhì)。

D.《水滸傳》通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

閱讀下面材料，完成第20題。

【材料一】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個(gè)性化的閱讀

方法，分享閱讀感受，開展專題探究，建構(gòu)閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)，感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精

神世界。

【材料二】教材的“名著導(dǎo)讀”，在介紹某部書的內(nèi)容之外，還以該書為例，談某一種閱讀方法或某一

類書籍的閱讀策略，意在解決如何讀好一本書或某一類書的問題，更好地掌握讀書的方法。例如在推薦《西

游記》時(shí)介紹了“精讀”和“跳讀”，推薦《駱駝祥子》時(shí)介紹了“圈點(diǎn)與批注”，推薦《海底兩萬里》時(shí)

介紹了“快速閱讀”，推薦《傅雷家書》時(shí)介紹了“選擇性閱讀”，推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)介紹了“摘

抄和做筆記”等。閱讀名著，我們要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種方法。

20.整本書閱讀注重“自由閱讀、快樂分享”。你在閱讀《朝花夕拾》時(shí)用到了哪些方法？請參考以上材料，

結(jié)合名著內(nèi)容和閱讀經(jīng)歷，分享你的閱讀方法。（4分）

三、寫作（40分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

路過，是指“途中經(jīng)過”，每個(gè)人的人生其實(shí)都是一場路過。路過的都是精彩，留下的都是成長。當(dāng)莫

懷戚路過春天的田野，他感受到了肩上的責(zé)任；當(dāng)朱自清路過擁擠的車站，他感受了深沉的父愛；當(dāng)魯迅

路過美麗的百草園，他感受到了有趣的童年你也一定路過過某個(gè)地方，那些景、那些物、那些事、那

些人，一定觸動(dòng)了你內(nèi)心的情絲，觸發(fā)心底的思考，獲得自我的成長。

以“當(dāng)我路過”為題，寫一篇文章，記錄生活經(jīng)歷，抒發(fā)成長感悟。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外文體不限；③不得套作，不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、

校名、人名等；⑤不少于600字。

百年世范精準(zhǔn)聯(lián)考

2024級(jí)高一新生入學(xué)考試

（湖南）語文試卷答案解析及評(píng)分細(xì)則

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1.【2分】“惋”改為“宛”嵌【每空1分】

2.【2分】B“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)），用在自然景物

上不恰當(dāng)。

3.【2分】C根據(jù)“自然景觀和人文歷史”得知道，丙句之后是寫“人文歷史”。

4.【2分】A登高望遠(yuǎn)、插茱萸是重陽節(jié)的習(xí)俗

5.【6分】（1）先天下之憂而憂（2）后天下之樂而樂（3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（4）直掛云帆濟(jì)滄海（5）提攜

玉龍為君死（6）會(huì)挽雕弓如滿月【錯(cuò)一字該句無分】

6.【6分】示例1（按照步驟整合）：志愿者注冊登記分為書面、網(wǎng)上兩種注冊形式，流程共有四個(gè)步驟。

第一步，申請人向?qū)W生會(huì)提交書面申請書，或者直接登錄志愿服務(wù)網(wǎng)提交電子申請書。第二步，填寫紙質(zhì)

或電子服務(wù)項(xiàng)目登記表。第三步，審核合格后，學(xué)生會(huì)干事為志愿者建檔并電話告知申請人。第四步，申

請人到指定地點(diǎn)宣誓后領(lǐng)取志愿者證和胸章。示例2（按照方式整合）：志愿者注冊登記分為兩種形式。第

一是書面注冊：申請人提交書面申請書，再填寫紙質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目登記表。審核合格后，學(xué)生會(huì)干事為志愿者

建檔并電話告知申請人，申請人再到指定地點(diǎn)宣誓后領(lǐng)取志愿者證和胸章。第二是網(wǎng)上注冊：申請人直接

登錄志愿者服務(wù)網(wǎng)提交電子申請書，在線填寫服務(wù)項(xiàng)目登記表。審核合格后流程同書面形式?！尽罢f明對象”

志愿者注冊登記，1分：兩種“注冊方式”，1分：“條理清楚”先總后分的邏輯結(jié)構(gòu)，1分：依序說明“具

體流程”不遺漏，3分。160字（含）以內(nèi)不扣分，超過160字扣1分，超過170字扣2分，最多扣2分?！?/p>

二、閱讀與鑒賞（共40分）

7.【2分】鶴千帆（每空1分）

8.【3分】示例1（分別結(jié)合兩首詩作答）：我從劉禹錫身上明白了即使遇到人生低谷也要保持積極向上的

心態(tài)，樂觀生活的道理?！肚镌~》中詩人雖被貶官，但把人們一向描繪得悲涼蕭索的秋天寫成比春天還要美

好，詩人愈挫愈奮，可見其豁達(dá)樂觀豪邁之情。（2分）懂得了不能輕易放棄理想，要意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈

的道理?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中詩人雖屢遭貶謫，但沒有一味消沉，“暫憑杯酒長精神”最終決定

要振奮精神，重新投入新生活。（1分）示例2（整合兩首詩和題中的背景材料作答）：我要學(xué)習(xí)劉禹錫無論

遇到怎樣的困境，無論年齡長幼，都能積極面對困境，保持剛毅堅(jiān)強(qiáng)、灑脫豪邁的人生態(tài)度。（1分）詩人

年輕時(shí)革新失敗遭貶，年老時(shí)歷經(jīng)多年貶謫蹉跖歲月，仍然不改初心，直言“秋日勝春朝”，要憑杯酒“長

精神”，可見其多么地豁達(dá)樂觀啊。（2分）示例3（從學(xué)習(xí)精神+結(jié)合實(shí)際作答）我要學(xué)習(xí)劉禹錫無論遇到

怎樣的困境，無論年齡長幼，都能積極面對困境，保持剛毅堅(jiān)強(qiáng)、灑脫豪邁的人生態(tài)度。（1分）我們初中

學(xué)生，還處于人生的奠基階段，學(xué)習(xí)生活中可能會(huì)遇到各種困難，我們應(yīng)該相信自己、堅(jiān)定信心，以樂觀

心態(tài)面對各種不順心、不滿意。走出困境中的今天，相信會(huì)有光輝燦爛的明天。（2分）【能結(jié)合詩句的其他

角度言之成理也可】

9.【2分】B.不同C.說【每個(gè)詞義1分】

10.【3分】蘭花和君子很相似，生長在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)闆]有人知道就不發(fā)出香味?！局攸c(diǎn)詞：

甚：很；為：因?yàn)椋悍迹喊l(fā)出香味，要求語句通順流暢】

11.【4分】都用到了托物言志的表現(xiàn)手法。甲文表達(dá)了作者對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄和自

己不與世俗同流合污的高潔情操。乙文表達(dá)了作者不因無人賞識(shí)而煩悶，即使遭受外界殘酷環(huán)境的摧殘也

不改變自己本性的人生態(tài)度?！尽巴形镅灾尽?分，甲文思想情感1分，乙文思想情感2分】

譯文【乙】：如果一個(gè)土人的才能和品德超過其他的土人，那么就稱之為國土；如果一個(gè)女子的姿色超

過其他的美女，那么就稱之為國色；如果蘭花的香味勝過其它所有的花那么就稱之為國香。自古人們就以

蘭花為貴，并不是等到屈原贊蘭花之后，人們才以它為貴的。蘭花和君子很相似：生長在深山和貧瘠的叢

林里，不因?yàn)闆]有人知道就不發(fā)出香味；在遭受雪霜?dú)埧岬拇輾埡?，也不改變自己的本性。這就是所說的

“避世而內(nèi)心無憂，不被任用而內(nèi)心無煩悶蘭花雖然含著香味形狀美好，但平時(shí)與蕭艾沒有什么兩樣。

一陣清風(fēng)吹來，它的香氣芬芳，遠(yuǎn)近皆知，這就是所說的藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。

12.【2分】D結(jié)合全文，具體做法是：牢固樹立遠(yuǎn)大理想信念，把服務(wù)人民作為一生最大的幸福，在平凡

崗位上恪盡職守。

13.【2分】選擇B,理由：第③段論證了“牢固樹立遠(yuǎn)大理想信念”的觀點(diǎn)，郭明義與“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”

懷揣“中國夢”，為實(shí)現(xiàn)中國夢發(fā)熱發(fā)光正是崇高理想和堅(jiān)定信念鮮明的表達(dá)?！镜冖鄱握擖c(diǎn)1分，結(jié)合事

實(shí)論據(jù)說明理由1分】

14.【4分】示例：①（結(jié)合文章觀點(diǎn)/精神層面而言，2分）雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了

社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯了我們黨的先進(jìn)本色，反映了廣大人民群眾對建設(shè)美好社會(huì)、創(chuàng)造美好生活的

共同愿望?！ɡ卒h精神中的牢固樹立遠(yuǎn)大理想信念、把服務(wù)人民作為一生最大的幸福、在平凡崗位上恪盡職

守都