《滿江紅》導(dǎo)學(xué)案-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級語文下冊同步學(xué)與練

第12課滿江紅（導(dǎo)學(xué)案）

Q學(xué)習(xí)目標(biāo)

2022年課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

1.了解詞人及寫作背景，把握詞作大意。

（2）要讓學(xué)生在朗讀中通過品味語言，體會作者及其作

2.仔細(xì)品讀詞句，感受詞人尋求救國良方、

品中的情感態(tài)度，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z氣語調(diào)朗讀，表現(xiàn)自

匡國濟(jì)世的凌云壯志。

己對作者及其作品情感態(tài)度的理解。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

活動一：積累字詞

1.正音正字

拭（shi）強(qiáng)（qidng）派莽（mang）

2.字詞釋義

滿江紅：詞牌名。唐朝名《上江虹》，后改今名。

小住京華：到京不久。小住，暫時居住。京華，京城的美稱，這里指北京。

秋容如拭：秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。

四面歌殘終破楚：國家四面受敵，陷入孤立無援的困境。這里是指列強(qiáng)逼近，中國前途危殆。此處用《史

記?項(xiàng)羽本紀(jì)》“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚”故事。

八年風(fēng)味徒思浙：八年來空想著故鄉(xiāng)浙江的風(fēng)味。八年，作者光緒二十二年（1896）在湖南結(jié)婚，到作詞

時恰好八年。徒，空，徒然。

苦將儂：苦苦地讓我。

峨眉：美女的代稱，這里指女子。

殊未屑：仍然不放在心上。殊，還，仍然。未，不。屑，顧惜，介意。

烈：剛正，不輕易屈服。

因人常熱：為別人而屢屢激動。熱，激動。

末路：路途的終點(diǎn)，比喻失意潦倒或沒有前途的境地。

莽：廣大。

青衫濕：失意傷心。用唐白居易《琵琶行》"座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義。青衫，唐代文官

八品、九品服以青，為官職最低的服色。

活動二：積累文學(xué)常識

1.作家作品

秋瑾，原名秋閨瑾，字培xudn卿（璇卿），號競雄，別號鑒湖女俠。祖籍浙江山陰。（今紹興市），

出生于福建廈門。蔑視封建禮法，提倡男女平等，常以花木蘭，秦良玉自喻。性豪俠，習(xí)文練武，喜男裝。

秋瑾又是中國近代文學(xué)史上杰出的女才子,其詩詞既有女子的“柔婉細(xì)膩”，又有男兒的“豪邁勁爽”，剛?cè)?/p>

相濟(jì)，陰陽相和，體現(xiàn)了一種“中和之美”和獨(dú)具魅力的“女性情懷”。

2.寫作背景

1903年春，丈夫王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時值八國聯(lián)軍入侵不久，她目睹民族

危機(jī)的深重和清政府的腐敗，決心尋求救國之道，而其夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，

離家出走寓居客棧，后由吳芝瑛調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學(xué)。這

首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷

徨和投身革命的雄心壯志。

朗讀感悟。

3.文章體裁：詞

詞最初稱為“曲詞"或者"曲子詞"，別稱有:近體樂府、長短句、曲子、曲詞、樂章、琴趣、詩余等。

從長度分小令（59字以下）、中調(diào)（59~90）和長調(diào)（91以上）。是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩，詞牌是詞

的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、聲調(diào)上都有規(guī)定。

活動三：文章朗讀

小住/京華，早又是、中秋佳節(jié)。為籬下、黃花/開遍，秋容/如拭。四面歌殘/終破楚，八年風(fēng)味/徒思

浙?？鄬z、強(qiáng)派/作蛾眉，殊來屑。

身不得，男兒列。心卻比，男兒烈。算/平生肝膽，因人/常熱。俗子/胸襟/誰識我，英雄末路/當(dāng)磨折。

莽紅塵、何處/覓知音？青衫濕。

活動四：疏通文意，把握主旨

（-）全文翻譯

我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗

過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的

生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實(shí)，我是多么的不屑??！

今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我的

一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難

挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。

（二）課文主題

本詞通過生動流利的語言，抒發(fā)了作者對寄生無聊生活的厭倦，和對沖出封建束縛，為祖國的前途命

運(yùn)而奮斗的強(qiáng)烈向往，表達(dá)作者匡扶天下，救民水火的凌云壯志。

（三）內(nèi)容概括

詞的上片寫與王子芳結(jié)婚八年，表面上過著富貴人的生活，實(shí)際上是“奴仆不如”的生活，如今與其

決裂，突破家庭束縛，實(shí)現(xiàn)了“求自立”的愿望?！翱鄬z，強(qiáng)派作蛾眉”進(jìn)一步說明表面上過著貴婦人

的生活，實(shí)則奴仆不如的“八年風(fēng)味”?！笆馕葱肌北砻髯髡邔F婦人的生活，并不留戀，相反加以蔑視。

上片主要表達(dá)了作者自己初離家庭時的矛盾心情，別具匠心。

詞的下片寫詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟。作者雖是女子，但卻有一顆男子之心，

所以能沖破家庭牢籠。平日她雖以肝膽相照，真誠懇切，但不為世俗所了解，因此生活中常受折磨。離家

以后，在大千世界中，不知去何處去尋找知音。找不到知音，又將會受折磨。想到這一點(diǎn)，作者不覺傷心

落淚，也是很自然的。這種擔(dān)心和憂慮，真實(shí)地反映了一個革命者剛踏上革命征途的思想狀況。

“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，她運(yùn)用“身與心、

列與烈"兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上接“苦

將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。緊接著表明她是一個“算平生肝膽，因人常熱”

的富有感情的人，但不幸偏遇著這么一個庸夫俗子的丈夫，因她穿著男裝獨(dú)自去看了一次戲，竟遭丈夫的

辱打，不由她不發(fā)出“俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！”這樣的浩嘆。

（四）寫作特色

1、用典

①“為籬下，黃花開遍”，化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句，以自然景觀的

清秀明麗襯托自己初離家庭時的矛盾心情，既有沖破羈絆的喜悅，也有歲月流逝又無可奈何的沉重失落感

和幽怨之情。

②“四面歌殘終破楚”作者用《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》中漢軍破楚的故事，來比喻說明自己終于沖破家庭牢

籠，也感嘆清王朝面對帝國主義的“豆剖瓜分”的束手無策、一退再退、軟弱腐敗的窘態(tài)。。

③“莽紅塵,何處覓知音？青衫濕！”“青衫濕”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，

極言作者知音難覓的悲嘆和寂寞自傷的痛苦。

④“不因人熱”，因：依靠。漢時梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高傲。也比喻不依賴別人。

典故出自《東觀漢記?梁鴻傳》：“比舍先炊已，呼鴻及熱釜炊。鴻曰：'童子鴻不因人熱者也?！疁缭罡?/p>

燃火?！?/p>

引用漢代梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯的典故，表明自己雖真心誠意地結(jié)交志同道合的同志，但嘆無知

音可交。

2、寓情于景：為籬下，黃花開遍，秋容如拭。

描寫清秀明麗的秋色，反襯自己初離家庭時的矛盾心情，以樂景反襯哀情，既有沖破羈絆的喜悅，也

有歲月流逝又無可奈何的沉重失落感和幽怨之情。

3、對比：身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。

通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表達(dá)出“鑒湖女俠”的“競雄”

之心。

（五）理解性默寫

1.秋瑾《滿江紅》中，寫作者突破家庭牢籠、思量過去八年生活況味的句子是：四面歌殘終破楚，八

年風(fēng)味徒思浙。

2.秋瑾《滿江紅》中，表達(dá)作者雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟的句子是：莽紅塵、何處

覓知音？青衫濕！

3.秋瑾在《滿江紅》中，與男兒進(jìn)行對比，表達(dá)自己的抱負(fù)、志向和思想感情的句子是：身不得，男

兒列；心卻比，男兒烈。

4.最能表現(xiàn)詩人推翻滿清解放天下的凌云壯志的句子是：俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。

5.最能體現(xiàn)秋瑾不甘落后于須眉的句子是：身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。

6.使用典故暗示自己和國家的危難處境的句子是：四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。

1.請對“四面歌殘終破楚”一句作簡要賞析。

運(yùn)用“四面楚歌”的典故（或使用比喻的修辭手法），寫出國家四面受敵、孤立無援的困境，表達(dá)了作

者對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。

2.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國濟(jì)世的思想感情。

3.詞中“儂”“殊”是什么意思？

“儂”：你。“殊”：很，甚。

4.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。

這幾句詩的意思是：今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛

烈。運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達(dá)的淋漓

盡致。

5.本詞描寫了哪些景物，有怎樣的作用？

本詞先寫中秋景物，“籬下黃花”為特寫，“秋容如拭”為概寫，表現(xiàn)出環(huán)境的靜謐和寂寥，為下面

滿紙的抒情蓄勢，景與情前后相繼，各自分明。

6.本詞呈現(xiàn)出怎樣的風(fēng)格，主要抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？

本詞多豪放語，有巾幗不讓須眉的氣概，屬于豪放風(fēng)格作品。表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒能

沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。

7.“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”中的“殊未屑”一詞寫出了作者當(dāng)時怎樣的心理？

“殊未屑”表明作者對貴婦人的生活并不留戀，反倒予以蔑視的心理。

8.請從寫作方法角度賞析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”四句詞所表達(dá)的內(nèi)容和情感。

這四句運(yùn)用了對比的手法，寫出自己雖然身為女子不在男兒的行列，但自己的心志卻比男兒還要剛烈，

生動形象地抒發(fā)了作者的遠(yuǎn)大抱負(fù)和凌云壯志，具有震撼人心的力量。

9.“四面歌殘終破楚”運(yùn)用了四面楚歌的典故來說明自己終于沖破家庭牢籠。詞中“蛾眉”這里借指

女子。

10.詞作最后以“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”作結(jié)，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

“青衫濕”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓頗深。詞人淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的情懷，

也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。

11.試簡要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕”。

本句引用典故，抒發(fā)了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情。（或本句引用唐白居易《琵琶行》"座

中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義，抒發(fā)了詞人對自己前途的擔(dān)心和憂慮。

12.用簡潔的語言概括出本詞所表達(dá)的思想感情。

表達(dá)了作者對外國列強(qiáng)進(jìn)逼，中華大地前途危殆的憂思。

13.試簡要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕！”。

本句引用典故，抒發(fā)了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情。（或本句引用唐白居易《琵琶行》"座

中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義，抒發(fā)了詞人對自己前途的擔(dān)心和憂慮。（意思相近，酌情給分）

14.詞的上闋表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？

表達(dá)了詞人不愿過貴婦人生活，意欲突破家庭束縛、追求自由、投身革命的思想感情。

15.評價(jià)秋瑾這首詞“基調(diào)高昂，語言剛健清新”，試聯(lián)系詩歌內(nèi)容加以分析。

“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”運(yùn)用短句/節(jié)奏明快/格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心

卻不讓須眉的苦悶表達(dá)得淋漓盡致?！捌缴文憽薄坝⑿勰┞贰钡仍~句脫口而出，不假雕飾，顯得清新自

然，卻又剛健質(zhì)樸。而結(jié)語真實(shí)地表達(dá)了自己知音難覓、不禁潸然淚下的苦悶。

16.請用生動形象的語言描繪“為籬下黃花開遍，秋容如拭”展現(xiàn)的畫面。

示例：天高氣爽，籬笆下菊花盛開，一地金黃；秋風(fēng)拂來，暗香盈袖，秋天的容顏像擦拭過一般明凈。

17.簡要賞析“莽紅塵何處覓知音，青衫濕！”。

示例一：引用白居易《琵琶行》”江州司馬青衫濕”的典故（只答“用典”也可）。抒發(fā)了詞人走向

革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔(dān)憂。

示例二：直抒胸臆。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔(dān)憂。

18.用簡潔的語言概括出本詞所表達(dá)的思想感情。

表達(dá)了作者對外國列強(qiáng)進(jìn)逼，中華大地前途危殆的憂思。

19.試簡要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕！”。

本句引用典故，抒發(fā)了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情。（或本句引用唐白居易《琵琶行》"座

中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義，抒發(fā)了詞人對自己前途的擔(dān)心和憂慮。

體系構(gòu)建

秋瑾

秋瑾生于小官僚家庭，自幼入讀家塾，尤其喜愛詩詞、明清小說和筆記傳奇。幼時即仰慕英雄豪杰，

立志做巾幗英雄一樣的人物，寫下詩句“莫重男兒薄女兒，始信英雄亦有雌?！?/p>

因父母之命，媒妁之言，20歲的秋瑾嫁給了丈夫王廷鈞。王家雖是湘潭首富，秋瑾過著錦衣玉食的生

活，但志趣高尚、性格剛烈的秋瑾并不喜歡過養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，更受不了封建家庭的種種束縛。比自己小

兩歲的丈夫王廷鈞，一不好讀書，二不務(wù)正業(yè)，每天游手好閑，吃喝玩樂。在志趣、愛好上也與自己毫無

共同之處。

秋瑾時常勸丈夫：“天下興亡，匹夫有責(zé)，你要好好讀書，為將來國家的繁榮富強(qiáng)和個人的前途著

想。”王廷鈞卻說：“朝廷只能割地賠款，委曲求全，我們這些匹夫有個屁責(zé)。”還有一次，他們談到了

譚嗣同，秋瑾贊揚(yáng)他為了國家和民族的利益視死如歸，是一位偉大的維新志士。而王廷鈞卻大罵譚嗣同是

中華亂黨、士林?jǐn)☆悺扇嘶ゲ幌嘧?，差點(diǎn)吵了起來。秋瑾內(nèi)心十分痛苦，她在一首詩中寫道：“可憐謝

道鎘，不嫁鮑參軍。"，暗示婚姻的不幸，表達(dá)了她對王廷鈞的不滿。

分層訓(xùn)練

、閱讀下面一首詞，完成小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕!

1.下列對這首詞的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“八年風(fēng)味徒思浙”，表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對個人家庭穩(wěn)定生活的向

往。

B.“算平生肝膽，因人常熱”，表明作者素有的濟(jì)世情懷?！耙蛉顺帷?，主要指對封建專制的痛恨，對

民生疾苦的同情。

C.“俗子胸襟誰識我”中的“俗子”，從語境來看當(dāng)指詞人的丈夫；從廣義上理解，也可泛指世俗之人。

D.“英雄末路當(dāng)磨折”，是講英雄的末路自然是磨難重重，反映出作者對今后求索的艱險(xiǎn)早有思想準(zhǔn)備。

2.試簡要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕”。

【答案】LA2.本句引用典故，抒發(fā)了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情。（或本句引用唐白

居易《琵琶行》"座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義，抒發(fā)了詞人對自己前途的擔(dān)心和憂慮。

【解析】1.本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。

A.“八年風(fēng)味徒思浙”的意思是：如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。這里主要表達(dá)的是詞人

對貴婦人生活的厭惡和不屑；

故選Ao

2.本題考查詞句賞析。

“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕”意為：在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟！

“莽紅塵”形象地描繪出了塵世的廣闊與紛雜，突出了在這茫茫人世間尋覓知音的艱難。“何處覓知音”

則直接而強(qiáng)烈地表達(dá)出一種孤獨(dú)、迷茫與失落之感，體現(xiàn)出作者對知音難尋的慨嘆與無奈。“青衫濕”借

用了白居易“江州司馬青衫濕”的典故，這里不僅是字面意義上的淚水打濕了衣衫，更是情感上的一種極

度悲傷與惆悵的外顯，抒發(fā)了詞人對自己前途的擔(dān)憂之情。

二、閱讀下面一首詞，完成小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味捷思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒形。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

3.下面詩句與“四面歌殘終破楚”包含的情感有相似點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）

B.報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

D.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。［李白《行路難（其一）》］

4.小組同學(xué)評價(jià)秋瑾這首詞的風(fēng)格“基調(diào)高昂，語言剛健清新”，請聯(lián)系詞的下闋內(nèi)容加以分析。

【答案】3.B4.示例一：“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”運(yùn)用短語，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪

邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達(dá)得淋漓盡致。

示例二：“平生肝膽”“英雄末路”等詞句脫口而出，不假雕飾，顯著清新自然，卻又剛健質(zhì)樸。

【解析】3.本題考查理解情感。

“四面歌殘終破楚”用“四面楚歌”的典故來形容當(dāng)時中國被列強(qiáng)進(jìn)逼、前途危殆的處境，表達(dá)愛國之意。

A.句意：寄出去的家信不知何時才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。表達(dá)思鄉(xiāng)之意；

B.句意：只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。表達(dá)愛國之意；

C.句意：野花競相開放就要讓人眼花繚亂，春草還沒有長高才剛剛沒過馬蹄。表達(dá)喜愛春天之意；

D.句意：相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！表達(dá)個人的雄心壯志；

故選B。

4.本題考查詩歌內(nèi)容的理解與風(fēng)格的解讀。在整體感知詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容，從句式、節(jié)奏、

情感等角度分析。

本詞多豪放語，基調(diào)高昂，顯得剛健有力，如“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”“身不得，男兒列；

心卻比，男兒烈”“算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折”“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，

殊未屑”等，寫出了詞人不愿做貴婦人，透露出巾幗不讓須眉的氣概，簡潔的句式，卻氣勢恢宏，剛勁有

力。“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”寫出詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟，語言又清新自

然，樸實(shí)無華。

示例：“身不得，男兒列。心卻比，男兒烈。”運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，是深入淺出

的鑒湖女俠的自我寫照。詞句運(yùn)用“身與心”“列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她

的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上片“苦將依，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。

表現(xiàn)了詞人匡扶天下，救民于水火的豪情壯志。

三、閱讀下面一首詞，完成小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

5.下面的詩句與“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”一句抒情方式不同的是（）

A.夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

B.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

C.最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）

D.人生自古誰無死?留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

6.用典是古詩詞中常見的手法?！八拿娓铓埥K破楚，八年風(fēng)味徒思浙”一句中，詞人用“四面歌殘”的典

故喻指①,又反思八年婚姻的“風(fēng)味”，家事國事交織心中，抒發(fā)了不能走出家庭投身革命的苦悶以

及②的情感。

【答案】5.B6.國破無援，四面受敵思念家鄉(xiāng)

【解析】5.本題考查對詞句的賞析。

“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”這一句的抒情方式是直抒胸臆。這句詩直接表達(dá)了詩人雖然身為女

子，不能像男子一樣參軍列隊(duì)，但她的志向、決心和勇氣卻比男子更加堅(jiān)定和強(qiáng)烈。

A.“斷腸人”這幾個字直接抒發(fā)了漂泊天涯的游子思念家鄉(xiāng)的孤寂愁苦之情。屬于直抒胸臆；

B.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”這句詩借用赤壁之戰(zhàn)的歷史典故，借對赤壁之戰(zhàn)的評述來表達(dá)詩

人對歷史興亡的慨嘆，含蓄地抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之氣。抒情方式屬于用典抒情；

C.“最愛”兩個字，直接表達(dá)了作者對西湖早春明媚風(fēng)光的喜愛之情和自己的喜悅之情。屬于直抒胸臆；

D.“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”這句詩直接表達(dá)了詩人文天祥面對生死的堅(jiān)定抉擇以及對赤誠丹

心映照史冊的豪邁情懷，以慷慨激昂的語句將自己的愛國之情和崇高氣節(jié)毫無保留地抒發(fā)出來。也采用了

直抒胸臆的抒情方式；

故選Bo

6.本題考查對詞句的賞析和情感主旨。

這兩句詩的意思是：四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江

時那八年的生活況味。

詞人用“四面楚歌”的典故喻指國家陷入四面受敵、孤立無援的困境，表達(dá)了詞人對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。同

時她又反思八年婚姻的“風(fēng)味”。家事、國事在心中交織，不禁感慨萬千，無可名狀。這讓她更加思念遠(yuǎn)在

東南、不能常回的故鄉(xiāng)，也痛恨自己不能走出家庭，為挽救民族危亡盡心盡力。

四、閱讀下面一首詞，完成小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下、黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？?/p>

將儂、強(qiáng)派作娥眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵，何處覓知音？青衫濕！

7.詞的上闋表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？

8.賞析名句“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈

【答案】7.表達(dá)了詞人不愿過貴婦人生活，意欲突破家庭束縛、追求自由、投身革命的思想感情。

8.

示例一：運(yùn)用“身”與“心”“列”與“烈''四字諧音和意義不同的顯著變化來表達(dá)詞人的抱負(fù)、志向和思

想感情的轉(zhuǎn)變，凸顯了一個巾幗英雄的形象。

示例二：這一組三字短句斬截有力，通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概,

表現(xiàn)出“鑒湖女俠”的“競雄”精神。

【解析】7.本題考查分析作者思想感情的能力。

“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z、強(qiáng)派作娥眉，殊未屑！”句意是：四面的歌聲漸歇，我也

終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做

一個貴婦人，其實(shí)，我是多么的不屑??！依據(jù)句意可知，上闋表達(dá)了詞人不想過貴婦人生活，想要擺脫家

庭束縛，去追求精神的自由，投身革命的思想感情。

8.本題考查賞析語句的能力。

“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”的意思是：今生我雖然身子不在男兒的行列，但是我的心，要比男

子的心還要剛烈。這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，一幅巾幗英雄的形象，生動地在我們眼前展

開。詩句運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達(dá)的淋漓

盡致。并目運(yùn)用“身與心、列與烈"兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，將女兒心和男兒心進(jìn)行對比，

來表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變。表達(dá)了她雖為女兒身，但反抗壓迫，尋求解放的決心不會比男

子差。

五、閱讀下面一首詞，完成小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

9.下列對這首詞的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.詞人用“四面楚歌”的典故喻指國破，又反思八年婚姻的“風(fēng)味”。家事國事，交織心中，不禁感慨

萬端，無可名狀。

B.“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”道出命運(yùn)的不公，表現(xiàn)了詞人與天命抗?fàn)?、與傳統(tǒng)決裂的勇氣和決心。

C.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”一句，通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男

兒的豪邁氣概。

D.“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”一句，寫出詞人想到離家之后知音難覓，心中頓生后悔之情，禁不住

傷心落淚。

10.一切景語皆情語，請找出本詞中景物描寫的句子，并分析其在文中的作用。

【答案】9.D10.示例一：本詞先寫中秋前后的景物，“黃花開遍”就是菊花盛開，“秋容如拭”寫

出秋色澄明，十分傳神。以自然景觀的清麗反襯她的失落感和怨幽。

示例二：本詞先寫中秋景物，“籬下黃花”為特寫，“秋容如拭”為概寫，表現(xiàn)出環(huán)境的靜謐和寂寥，為

下面的抒情蓄勢，景與情前后相繼，各自分明。

【分析】9.本題考查詩歌內(nèi)容鑒賞能力。

D.”心中頓生后悔之情”表述有誤，“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”的意思是在這莽莽紅塵之中，哪里才

能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。這句話表達(dá)了作者難覓知音的苦悶，詩中并無后悔之意。

故選D。

10.本題考查分析景物描寫及其作用的能力。詩中景物描寫的語句就是“籬下黃花開遍，秋容如拭”這一

句，抓住其景物特點(diǎn)進(jìn)行分析。

示例：“黃花開遍”句意是籬笆下面的菊花都已盛開。寫出秋季菊花盛開的景象；“秋容如拭”句意是秋

色明凈，就像剛剛擦洗過一般。這寫出了秋色澄明的景象。面對眼前的自然之景，詩人發(fā)出了“莽紅塵何

處覓知音？青衫濕”的慨嘆，襯托出詩人的失落和無奈之情。

六、閱讀下面的詩詞，完成下面小題。

滿江紅?小住京華

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

11.“為籬下黃花開遍，秋容如拭”一句描寫的秋景給人感覺是平靜的還是哀傷的？請結(jié)合詩句內(nèi)容談?wù)?/p>

你的理解。

12.詞人在結(jié)尾發(fā)出“何處覓知音”的慨嘆。依據(jù)這首詞的內(nèi)容，你認(rèn)為詞人心中的知音是怎樣的人？請

用自己的話表述。

【答案】11.是哀傷的。這一句寫院落籬下，菊花盛開，北國的秋天，明鏡如洗。但中秋佳節(jié)的美好、明

麗的秋景，都不能抹去國難心愁，樂景反增哀愁。12.［示例］秋瑾心中的知音是俠肝義膽，能以拯救

民族危亡為己任的同道中人。

【解析】n.本題考查詩句賞析。

“為籬下黃花開遍，秋容如拭”意思是：籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。據(jù)

此可知，此句為景物描寫，以樂景寫哀情，詩人通過景物描寫表現(xiàn)當(dāng)時環(huán)境的靜謐和寂寥，這種寂的環(huán)境

引發(fā)作者的思緒，為下文表達(dá)對貴婦生活的不屑及想要報(bào)效祖國又知音難覓的心情做鋪墊。

12.本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”的意思“今生我雖然身子不在男兒的行列，但是我的心，要比

男子的心還要剛烈”可知，運(yùn)用“身與心”“列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她的

抱負(fù)、志向和思想感情，表達(dá)了作者匡國濟(jì)世的凌云志向。由此可見，秋瑾心中的知音是俠肝義膽，能以

拯救民族危亡為己任的志同道合的人。

七、閱讀下面一首詞，完成下面小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

13.下列詩句與“俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折”暗含的感慨最接近的一項(xiàng)是（）

A.我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》

B.人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

C.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

D.但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》）

14.用典是古詩詞常用的寫作手法，請任選本詞中一個典故分析其表達(dá)效果。

【答案】13.A14.示例一：“四面歌殘終破楚”一句，運(yùn)用“四面楚歌”的典故，寫出國家四面受敵、

孤立無援的困境，表達(dá)了作者對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。示例二：“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”兩句，

運(yùn)用“青衫濕”的典故，表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂

郁和感慨。

【解析】13.本題考查理解辨析詩文內(nèi)容能力?！八鬃有亟笳l識我？英雄末路當(dāng)磨折”的意思是那些俗人,

心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。這兩句抒發(fā)了詞人不被世人理

解的苦悶，也表達(dá)出即使遭遇磨難仍要以英雄自勉的革命樂觀主義精神。

A.“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。”句意是我回答天帝說：路途漫長啊，現(xiàn)在已是黃昏卻還未到達(dá),

我空有學(xué)詩的出眾才華，卻毫無用處。意謂人生路長而時光漸晚，徒有詩才，卻志事難酬；

B.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”句意是夜深了，將士們都不能安睡，無論是將軍還是士兵，都被霜雪染白了

頭發(fā)，只好默默地流淚。抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷；

C.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”句意是花兒落去我也無可奈何，那歸來的燕子似曾相識。抒發(fā)作

者對時光逝去的無奈、哀傷的思想感情；

D.“但愿人長久，千里共嬋娟”句意是希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這

美好的月光。這抒發(fā)了作者思念遠(yuǎn)方的親人及對未來有著美好的憧憬和期盼之情；

故選Ao

14.本題考查分析詩歌寫作手法的能力。

示例1：“四面歌殘終破楚”句意是四面的歌聲漸漸停歇，我也終如漢之破楚，終于突破了家庭的牢籠。句

子使用了“四面楚歌”的典故，感慨國家處于危難之中的困境，表達(dá)了作者對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。

示例2：“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”句意是在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我

的衣襟。表達(dá)了知音難遇的情懷，反映了一個革命者剛剛踏上革命征途時的憂慮和感慨。

八、閱讀下面這首詞，完成下面小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

15.下列對這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.“拭”是擦拭的意思，“秋容如拭”的意思是秋色就好像是剛剛被擦拭得干干凈凈一樣，清澈明凈。

B.“八年風(fēng)味徒思浙”一句，表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對個人家庭安穩(wěn)幸

福生活的向往。

C.“青衫濕”借用典故，表達(dá)了作者知音難覓的孤寂與苦悶。

D.這首詞上下兩片在詞義上緊密相連，相對于上片，下片的抒情意味更加濃烈。

16.請簡要分析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”中“列”和“烈”的表達(dá)效果。

【答案】15.B16.示例：第一個“列”指不是男兒身，第二個“烈”指剛烈的心志；“列”“烈”二

字同音，使這幾句詞讀起來鏗鏘有力、擲地有聲，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出“鑒

湖女俠”的“競雄”精神。

【解析】15.本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析。

B.有誤，實(shí)際上，“八年風(fēng)味徒思浙”一句不僅表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情，更重要的是反映了她對國家危亡

的深深憂慮和對自己無法為國家盡力的無奈與痛苦。這里的“八年”和“思浙”不僅僅是表達(dá)個人的思鄉(xiāng)

之情，更是對過去八年國家動蕩、民族危亡的回顧和反思。

故選B。

16.本題考查詩歌詞句的理解和賞析。

“列”字在這里指的是行列、隊(duì)伍，秋瑾借以表達(dá)自己身為女子，無法像男兒一樣站在國家的行列中，為

國家盡忠報(bào)國的遺憾。這個“列”字既揭示了她身為女子的身份限制，又暗示了她對男兒身份的渴望和向

往，體現(xiàn)了她內(nèi)心的掙扎和不平。而“烈”字則表達(dá)了秋瑾內(nèi)心的剛烈和堅(jiān)決。她雖然身為女子，但她的

心志卻比男兒還要剛烈，她有著堅(jiān)定的信念和決心，愿意為了國家和民族的利益而付出一切。這個“烈”

字不僅描繪了她的性格特征，也揭示了她的精神風(fēng)貌，彰顯了她作為“鑒湖女俠”的英勇和堅(jiān)韌。同時，"列'

和“烈”二字同音，使得這幾句詞在讀起來時鏗鏘有力、擲地有聲，增強(qiáng)了詞的節(jié)奏感和韻律美。這種巧

妙的運(yùn)用，既表達(dá)了秋瑾的豪情壯志，又展示了她的文學(xué)才華，使得這首詞成為了一首充滿力量和感染力

的作品。

九、閱讀下面一首詞，完成下面小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

17.“早又是中秋佳節(jié)”中“早又是”有何作用?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

18.請結(jié)合內(nèi)容分析“俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折”兩句中詞人復(fù)雜的心情。

【答案】17.“早又是”的意思是“轉(zhuǎn)眼間就又到了"，一轉(zhuǎn)眼中秋又至，形象地寫出了詞人對自己在時光

飛逝中蹉昵歲月的慨嘆，也為下文的抒情鋪墊蓄勢。18.①運(yùn)用設(shè)問，“俗子胸襟誰識我”一句寫出

了詞人的理想抱負(fù)不為一般凡夫俗子所理解的苦悶；②“英雄末路當(dāng)磨折”又在自我回答中表現(xiàn)了詞人遭

遇挫折時的豪爽豁達(dá)。

【解析】17.本題考查詩歌中詞語的表達(dá)效果。解答此題時，可采用“解釋詞語+內(nèi)容+情感”的解題步驟。

“早又是”的意思是“轉(zhuǎn)眼間就又到了“，結(jié)合詞語意思可以分析出詞人在北京小住了一段時間，轉(zhuǎn)眼間就

又到了中秋佳節(jié)，表達(dá)出詞人對時光流逝而自己蹉跪歲月的感慨，為下文抒情蓄勢。

18.本題考查詩歌的情感分析。

“俗子胸襟誰識我”意為那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？道出詞人在封建環(huán)境中，理想抱負(fù)不為凡

夫俗子理解的苦悶；“英雄末路當(dāng)磨折”意為英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。詞人以“英

雄”自稱，同時又認(rèn)為英雄自然要經(jīng)受更多的磨難，可見詞人豪爽的心境。

十、讀下面兩首詩詞，完成下面小題。

【甲】

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)

派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄

末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！【乙】

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

19.孫中山先生曾親筆為秋瑾題寫“巾幗英雄”，并親書一副楹聯(lián)。請從甲詞中找出一處能體現(xiàn)其“巾幗英

雄”特點(diǎn)的句子并做簡要分析。

20.甲、乙兩文景物描寫的作用有異曲同工之妙。請運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行賞析。

【答案】19.示例一：“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈?！边@一組三字短句斬截有力，通過身與心的

對比和反襯，最能體現(xiàn)秋瑾不是男兒勝似男兒的英雄氣概，堪稱“巾幗英雄”。

示例二：“算平生肝膽，因人常熱?！边@句最能體現(xiàn)秋瑾關(guān)注世事、關(guān)注民生的濟(jì)世情懷，以及為之奮斗

犧牲的決心和勇氣，堪稱“巾幗英雄”。

示例三：“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”，詞人用“強(qiáng)派”和“殊未屑”表達(dá)了對女兒身的不屑和苦悶，與

命運(yùn)抗?fàn)?、與傳統(tǒng)決裂的勇氣和決心，渴望像男子一樣報(bào)效國家，堪稱“巾幗英雄”。20.都是以樂景

寫哀情。甲文以中秋佳節(jié)美好、明麗的秋景反襯詞人內(nèi)心的苦悶彳旁徨；乙文用小橋流水人家這樣充滿溫馨

的畫面，襯托出游子的孤寂悲涼。

【解析】19.本題考查詩詞中的人物形象分析。

“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”的意為：列強(qiáng)逼近，中國前途危殆，我也終如漢之破楚，突破了家

庭的牢籠，八年來空想著故鄉(xiāng)浙江的風(fēng)味。表現(xiàn)了作者對國家前途命運(yùn)的擔(dān)憂和勇于沖破家庭束縛的蒙情。

“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”意為：他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實(shí)，我是多么的不屑啊?！翱唷?/p>

及“殊未屑”等詞語，表達(dá)了作者不甘心屈為女子，“人生處世當(dāng)匡濟(jì)艱危，以吐抱負(fù)，寧能以米鹽瑣屑

終其身乎”，抒發(fā)要為國報(bào)效的決心。

“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”意為：今生我雖然身子不在男兒的行列，但是我的心，要比男子的

心還要剛烈。四個短句，句式整齊、語調(diào)鏗鏘，通過身與心的對比和反襯，表現(xiàn)了作者不愿被女子的身份

所束縛，要像男子一樣為國建功立業(yè)的壯志。

“俗子胸襟誰識我”意為：那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？表明作者根本就不屑于那些世俗之人理

想?！罢l識我”抒寫了找不到知音的苦悶心境，也洋溢著希望能團(tuán)結(jié)同志，為國為民做一番事業(yè)的熱情。

綜合以上分析可知，這首詞塑造了一個關(guān)心國家前途命運(yùn)，不愿為女子身份束縛，情愿忍受世人的不理解，

也要奮發(fā)做一番事業(yè)的巾幗女英雄的形象。

20.本題考查寫作手法分析。

【甲】詞“小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭”意思是：在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間

就又到了中秋佳節(jié)。籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。開頭四句描寫作者寄居

京城，時屆中秋菊花盛開，天空明凈得像擦拭過一樣，明寫中秋佳節(jié)美好和秋景的明麗。結(jié)合后文“四面

歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”“莽

紅塵何處覓知音？青衫濕”等內(nèi)容可知，開頭景物的描寫，是為了反襯詞人內(nèi)心的苦悶彳旁徨，她不甘為女

子，也渴望沖破牢籠的束縛，報(bào)效祖國。是以樂景寫哀情的寫法。

【乙】詞“枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家”意思是：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上。小橋下

流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊?！翱萏佟⒗蠘?、昏鴉、小橋、流水、人家”六種沉寂、靜謐的

景物勾勒出一幅空曠寂靜、充滿溫馨的居家生活圖景。結(jié)合“夕陽西下，斷腸人在天涯”可知，開頭一幅

溫馨的居家生活圖景是樂景，目的是為了襯托游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤寂悲涼之情。是以樂景寫哀情的寫法。

十一、請你閱讀下面兩首詞，完成下面小題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中.何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

21.用典是古詩詞中常用的一種寫作手法，委婉表意，增強(qiáng)詩詞的表現(xiàn)力?！督亲?密州出獵》中蘇軾借

“遣馮唐”的典故，自比魏尚，委婉表達(dá)①。《滿江紅》中____②的典故喻指國破，孤立無援，蘊(yùn)

含著秋瑾深切的憂思。

22.兩首詞的畫線句都體現(xiàn)詞人心中的豪情，請簡要分析。

【答案】21.渴望得到重用四面楚歌22.蘇軾用“鬢微霜，又何妨”，表明他并不在意自己

的衰老，更在意的是朝廷能夠給他建功立業(yè)的機(jī)會，表現(xiàn)出詞人的豪邁狂放，可見其愛國豪情。秋瑾用“殊

未屑”表達(dá)出自己不愿被女兒身所束縛，決心報(bào)效國家的愿望，足見其愛國豪情。

【解析】21.本題考查用典手法及其作用。這道題目要求解析古詩詞中的用典手法，并理解這些典故所表

達(dá)的含義。

首先，對于《江城子?密州出獵》中蘇軾借“遣馮唐”的典故，我們需要了解“遣馮唐”的出處和含義。

馮唐是西漢時期的一位名臣，他曾為云中太守魏尚辯護(hù)，使其免受處罰。蘇軾在這里借用這個典故，自比

魏尚，委婉地表達(dá)自己希望得到朝廷的重用，以便能夠施展才華、為國家效力的愿望。

接著，對于《滿江紅》中提到的典故，我們首先要確定這首詞的作者。雖然題目中未明確指出，但根據(jù)常

識和文學(xué)背景，可以推斷這里的《滿江紅》很可能是指秋瑾的作品。在秋瑾的《滿江紅》中，她運(yùn)用了多

個典故來表達(dá)自己的情感和志向。其中，與國破、孤立無援相關(guān)的典故很可能是“四面楚歌”。這個典故來

源于楚漢相爭時期，項(xiàng)羽被劉邦軍隊(duì)圍困，四面皆是楚地歌聲，形容處境孤立危急。秋瑾借此典故，表達(dá)

了她對國家危亡的深切憂慮和自身孤立無援的處境。

因此，對于題目中的空白處，可以填寫如下內(nèi)容：①《江城子?密州出獵》中蘇軾借“遣馮唐”的典故，

自比魏尚，委婉表達(dá)希望得到朝廷重用、施展才華的愿望。②《滿江紅》中“四面楚歌”的典故喻指國破,

孤立無援，蘊(yùn)含著秋瑾深切的憂思。通過這樣的解析，我們不僅能夠理解古詩詞中用典手法的運(yùn)用，還能

夠深入體會作者所表達(dá)的情感和志向。

22.本題考查對比分析。

“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？”這句詞出自北宋蘇軾的《江城子?密州出獵》。詞人蘇軾在詞中描

述了自己出獵的壯觀場景，并通過“酒酣胸膽尚開張”一句，傳達(dá)出他飲酒之后豪情滿懷、胸襟開闊的精

神狀態(tài)。這里的“酒酣”不僅僅指飲酒至酣暢淋漓