北師大三年級數(shù)學(xué)上冊第二單元觀察物體單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)

第二單元第1課時(shí)看一看（一）分層作業(yè)

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

1.（2022秋?遼寧大連?期末統(tǒng)考）下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的？填一填。

6

()

6

奇思()

2.下面四幅圖分別是誰看到的？在圖片下面的括號(hào)里填上他們的名字。

3.（2021秋?甘肅酒泉?期末統(tǒng)考）下圖中，弋寸是（）看到的，翻是

看到的,

是（）看到的。

小琴

小紅

【進(jìn)階提升】

4.畫出下面物體從前面、左面和上面看到的圖形。

□04^A

ODA

6.下面各幅圖分別是從哪個(gè)方向看到的圖形？

（）面（）面（）面

7.一個(gè)正方體的六個(gè)面上分別寫著“我”“們”“熱”“愛”“中”“國”這六個(gè)字中的一個(gè)，

“我”的對面是（），“們”的對面是（），“中”的對面是（）o

我們熱

【拓展應(yīng)用］

8.五角星各在大正方體的那個(gè)面?

9.熊媽媽在魔方的六個(gè)面上分別貼上1?6這6個(gè)數(shù)字。

第一次熊寶寶看到了第二次熊寶寶又看到了幫熊寶寶找到1對應(yīng)

(),2對應(yīng)g

(),3對應(yīng)()。

10.他們分別是在哪看到的？在括號(hào)里填上他們的名字。

第二單元第2課時(shí)看一看（二）分層作業(yè)

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

1.右面三幅圖分別是誰看到的，請把他們的序號(hào)填在括號(hào)里。

2.下面幾幅圖分別是誰看到的？填一填。

3.有A、B、C三個(gè)偵查員,他們分別從三個(gè)方向觀察一間房子，請你確定下面的圖形分別

是誰看到的。

【進(jìn)階提升】

4.下面幾幅圖分別是誰看到的？連一連。

①②

③④

(1)從正面看到是圖A的有（）,是圖B的有（）,是圖C的有（）和

（）o

（2）從上面看是圖F的有（）,是圖E的有（）,是圖B的有（）o

（3）從右圖看是圖F的有（）,是圖D的有（）,是圖C的有（），是圖B

的有（）o

6.

(1)下面的圖形分別是從哪個(gè)位置看到的？連一連。

從正面看從左面看從上面看

（2）如果從物體的右面觀察，看到的會(huì)和從左面看到的完全相同嗎？為什么？

7.左圖是移動(dòng)房子，四個(gè)同學(xué)從四個(gè)方向觀察到的圖形分別是:

田I

判斷一下，下面的說法對的畫“J”，錯(cuò)的畫“X”。

（1）這座房子有3個(gè)窗戶，1個(gè)門。（）

（2）這座房子的窗戶都在物資的正面和背面。（）

（3）門在物資的右側(cè)。（）

（4）房子的左側(cè)有一個(gè)窗戶。（）

【拓展應(yīng)用】

8.下面是小華同學(xué)沿著小河游覽的風(fēng)景圖，在船上他連續(xù)拍攝了4張照片，請你在4張照

片下的（）里用①②③④標(biāo)出拍攝的先后順序。

9.看一看，想一想。

（1）依依看到的是哪幅圖？選一選。（）

10.在一個(gè)小正方體的六個(gè)面上分別寫上1?6六個(gè)不同的數(shù)字，現(xiàn)在用同樣的四個(gè)小正方體

拼成一個(gè)大長方體（如下圖示），認(rèn)真觀察和推理，正方體相對的面上分別是幾？