2024年中考語文試題分類匯編：作料作文、話題作文

2024年中考語文真題匯編專題15材料作文、

話題作文

1.（2024.安徽.中考真題）閱讀下面的材料，按要求作文。

一位馬拉松運動員這樣說過：掌聲，鮮花，名次，成績，固然令人心動，但更重要的是奔跑不止，一

步一步，一次又一次，用雙腳實實在在地跑過一個個終點。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自擬標題，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于

600字。

【答案】例文：

堅持下來就是勝利

成功就意味著要堅持，堅持，顧名思義，就是遇到困難不放棄。堅持，說起來容易，做起來可就難了。

凡事你能做到堅持，那成功便會屬于你。

以前，我是個懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終。一些事情對于我仿佛是一座座大山，

阻攔著我步入成功的殿堂?？勺詮哪翘?，我終于明白了，堅持就是成功。

上了初三后，體育老師們加緊了跑步的練習。體育課時，大家都胸有成竹的站在起跑線上，這時，只

聽老師的一聲哨響，大隊人馬以迅雷不及掩耳之勢飛奔出去，立馬拉開了距離。心不在焉的我理所應當被

落在最后，離群之鳥般在后面“悠閑地踱步”。我還想著如何華麗的撲倒并少跑幾圈，唉，現(xiàn)在想想，我那時

真是太聰明了！思來想去，只有硬沖了。我立馬加快了速度，與前面的人開始了拉力賽。猛追，可畢竟還

是累呀！二人僵持了幾分鐘，我又退回到了“安全距離”外。

經(jīng)過剛剛一通角逐，我四肢無力，大腦嚴重供血不足，更要命的是，我的腿有點抽筋了，汗如雨下。

眼見一個個超我一圈的同學呼嘯而過，對此時的我無疑是落井下石，頓時，我失去了信心，行尸走肉般顛

了幾步，便走了起來。我有了放棄的念頭，體力透支與被人超圈的雙重壓力使我知難而退。突然，我看見

同學們還在為我加油！霎時，淚水與汗水揮灑交織在一起，化為一股動能流入體內(nèi)，也化為信心填補了心

中的空虛。

我加快了腳步，一口氣超過了前方的兩個人。幾圈后，我?guī)缀蹙鸵幌伦影c在地上，可我還在跑。喘

不上氣，我堅持了；四肢無力，我堅持了；就算再大的困難，我都堅持了！最終，我順利的完成了800米,

跪倒在地，留下心中的喜悅與眼中的淚……

這次800米長跑，我雖然沒有跑進3分20秒，但我堅持了下來。最重要的是我在這次長跑中懂得了

堅持的含義。因為堅持，我獲得了信心；因為堅持，我獲得了勇氣。堅持，我將與你攜手到底……

【詳解】本題考查材料作文寫作。

1.審題立意：分析作文材料內(nèi)容，這是敘述一位馬拉松運動員說的一句話，材料中的“掌聲，鮮花，名次，

成績”代表著成功，“但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用雙腳實實在在地跑過一個個終點”

是圍繞“堅持”這一關鍵語敘述成功的過程。所以，本次作文應圍繞“堅持”這一關鍵詞敘事。同時，一定要談

出因堅持而成功的感悟。本次作文要求寫作記敘文。題目自擬。

2.選材構思：寫作的時候，可以寫自己堅持學鋼琴考級的過程；寫自己堅持爬上山的過程；寫自己運動會上

堅持完成800米比賽，取得第一名的過程；寫自己堅持下來學會游泳的過程……在文章中，一定要有自己

的認識或感悟。在寫作中，一定要注意人物的細節(jié)，還可以采用環(huán)境描寫、對比烘托等寫法，豐富“過程”,

使事件具有波瀾性。敘事事件要完整。還應使用多種表達方式，抒發(fā)感受。

2.（2024.江西?中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，來一次旅行，做一回志愿者……體育可以強身健體，藝

術可以陶冶情操，旅行可以開闊視野，勞動可以培養(yǎng)品質(zhì)……豐富多彩的活動能促進身心健康。

請你以參加過的有益身心健康的活動為素材，寫一篇文章，或記述活動經(jīng)歷，或講述活動故事，或議論活

動意義。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;

不少于600字。

【答案】例文：

體育課上二三事

我最喜歡的有益身心健康的活動當然是上體育課了。體育課，可以讓我強身健體；體育課，可以給我

增添許多快樂；體育課，可以讓我學會堅持、團結(jié)、配合……

事件一：堅持就是勝利

“好！這節(jié)課我們訓練一下長跑！”隨著一聲哨響，我大步大步的向前邁著，漸漸的，我累得口干舌燥,

大汗淋漓，體力幾乎要殆盡了，雙腿就像灌了鉛那樣重，我恨不得一不邁向終點，但卻無能為力。

在這時，我無意地碰到了別在腰間的“海寶”，這不是父親送給我的禮物嗎？父親告訴我：“海寶’只是

一滴水，很多人認為，水落到地上終究會被吸干，而它卻敢于去嘗試，貴在堅持，變成了凝聚著智慧與力

量的海寶?！彪y道我還不如海寶嗎？”終于我越過了終點。我手里緊緊握著這海寶，體會到了堅持就是勝利。

事件二：團結(jié)就是力量

隨著一聲哨響，一場體育課上的籃球友誼賽開始了。打控球后衛(wèi)的我，全然忽視了場上的四位伙伴，

場上的加油聲越來越響亮，我也興奮到了極點，自恃球技高超，左沖右突，卻怎么也擺脫不了對方的防守。

隨著比分的拉開，我心中也充滿了疑惑，平常我們的實力要比他們高啊，今天的手感怎么這么差？在

這時，體育老師叫了暫停：“同學們，籃球是需要配合的，不能注重個人英雄主義，應該服從集體利益，球

技高超的球員固然重要，但僅靠這一人打敗對方五人，是不可能的，團結(jié)就是力量！配合才能取得勝利！”

事件三：友誼第一，比賽第二

體育課上，體育老師調(diào)侃我們男生說：“本節(jié)課，我們要決出男生'100米飛人我一聽，立馬蹦了

起來，“展示自我的機會來了！”本人號稱本版跑的最快的男生，但常常遭到李同學的不服，我一定要戰(zhàn)勝他!

比賽開始了！我和李同學部分高低，眼看就要到終點了，“撲騰”一跤，“完了！眼看就要到手的‘飛人'

稱號飛了，李同學如愿以償了?！?/p>

我趴在地上，低著頭，不愿看到這一幕，這時，一雙大手扶起了我，是李同學。

全場，掌聲如雷，李同學放棄了沖向終點，奪取“飛人”的機會。友誼第一，比賽第二。

這一幅幅“圖畫”便是我的體育課，它在我繁重的學習生活中，給了我樂趣。它使我健康向上，使我快

樂成長，是我的最愛。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題。本次寫作要扣住“有益身心健康的活動”來完成。首先我們要明確什么是“有益身心健康的活動”,

“有益身心健康的活動”是指有利于身體健康也有利于心理健康的活動，這個活動既鍛煉了我們的身體，也使

我們的精神也得到了鍛煉；結(jié)合寫作導語“體育可以強身健體，藝術可以陶冶情操，旅行可以開闊視野，勞

動可以培養(yǎng)品質(zhì)……豐富多彩的活動能促進身心健康”可知，“有益身心健康的活動''包含體育活動，藝術活

動，旅行，勞動等。我們可以從中選擇一個關鍵詞，結(jié)合自己的經(jīng)歷來擬寫文章。題目自擬。

第二，立意。本次作文是引導同學們關注自身的成長，通過參加有益身心健康的各項活動，講述有益于身

心健康的活動故事，表達自己因此而得到的改變一身體上的和心靈（精神）上的健康向上，發(fā)表對有益

于身心健康的活動的看法。

第三，選材。結(jié)合寫作導語“踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，來一次旅行，做一回志愿者”可知，

我們可以選擇自己參加有益于身心健康的活動，如參加體育活動（踢足球、打籃球，賽跑等），參加藝術活

動（唱歌、跳舞、彈琴、繪畫等），旅行與勞動（做農(nóng)活、做志愿者等）等有關的經(jīng)歷，從中選擇一項或幾

項來作為素材，寫自己參加活動的收獲健康，收獲快樂，找到自我的經(jīng)歷或故事，也可就此發(fā)表自己的看

法。如選擇體育活動作為素材，可寫緊張刺激的拔河，團隊競技的籃球比賽，考驗耐力的長跑，注重技巧

的跳繩……或許是考驗忍耐的，如800米長跑測試；或許是突顯個人能力的，如參加單人項目獲得冠軍；

或許是體現(xiàn)團結(jié)拼搏的，如與同學們進行一場籃球友誼賽……,總之，要抓住每一件事情背后的意義來寫，

寫出體育活動給自己帶來的有益于身心健康的影響，寫出自己的真情實感。

3.（2024?湖南?中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

只有走出第一步，才知道自己能走多遠。

以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇記敘文或議論文。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

【答案】示例一：

第一步的力量

那是一個陽光明媚的周末，我站在學校的操場上，心中充滿了忐忑和期待。今天，我要參加生平第一

次的公開演講比賽。

從小，我就對舞臺和公眾演講有著難以言說的恐懼。

“只有走出第一步，才知道自己能走多遠?！崩蠋煹脑捲谖夷X海中回響。我深吸了一口氣，鼓起勇氣，

邁出了走向舞臺的第一步。

我走上臺，面對著臺下的觀眾，心中默念著演講的要點。

起初，我的聲音微微顫抖，但隨著話語的流淌，我逐漸放松，找到了自己的節(jié)奏。我的演講內(nèi)容是關

于勇氣和嘗試的重要性，我分享了自己如何克服內(nèi)心的恐懼，鼓勵大家也要勇敢地邁出第一步。

當我結(jié)束演講，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲。我感到一種前所未有的成就感。我意識到，這第一步不僅讓

我克服了恐懼，更讓我認識到了自己的潛力。

比賽結(jié)束后，我獲得了第二名的好成績。但對我而言，最重要的是我邁出了那一步，我學到了如何面

對挑戰(zhàn)，如何勇敢地表達自己。

這次經(jīng)歷，讓我深刻理解了邁出第一步的力量。它不僅關乎于成長，更關乎于自我發(fā)現(xiàn)和自我超越。

每個人的生活都充滿了無數(shù)的第一步。它們是我們成長的基石，是我們探索未知的起點。勇敢地邁出

第一步，我們會發(fā)現(xiàn)，自己的潛力無限，自己的道路寬廣。只有走出第一步，我們才能真正了解自己能走

多遠，能實現(xiàn)怎樣的夢想。

示例二：

勇敢邁出第一步，開啟成功之旅

有夢想不夠，有規(guī)劃也不夠，勇于邁出第一步才至關重要。

人的一生中需要嘗試許多事情，最困難的便是嘗試去邁出第一步。正因第一步的作用是重中之重，所

以，我們往往缺少邁出第一步的勇氣。但有時候，我們選擇好一條道路并鼓起勇氣邁開第一步，也許會帶

你意想不到的欣喜和收獲。

近代著名的思想家翻譯家嚴復出生在福建的一個中醫(yī)世家。少年時，父親的病逝，家里的貧困使他不

得不學館中輟，走科舉這條“正道”對此時的他來說無非是難上加難。但就在這時，一則無人理睬的告示的張

貼仿佛給他開辟了另外一片天地一求是堂藝局招生。在這里西方人用自己的語言講授西方先進的自然科

學知識，主要學習駕駛和造船。正因如此，即便每月有四兩銀子，卻還是因為不是“正道”而不被人看好。但

機智好學的嚴復卻打算在這“歪門邪道”上走一走。他的誠心打動了原本極力勸阻的長輩，并憑借被沈葆楨贊

美的文章考取了最優(yōu)異的成績。在艱苦的學習條件下，他刻苦勤奮，為中國的近代化畫上了濃墨重彩的一

筆。試想，若嚴復當時選擇繼續(xù)艱難的走科舉之路，也許他不會流芳百世，甚至中國的近代化不會如此迅

速。正因他勇敢的邁出了第一步，才會成為“精通西學的第一人”而名垂青史。

西楚霸王項羽，力能扛鼎，一代帝王之才，卻兵敗垓下，于帳中飲酒悲歌，感慨"時不利兮雅不逝”。

倘若他選擇渡過烏江，有勇氣面對江東父老，那么便“卷土重來未可知”。也許，那是他邁向帝王寶座的第一

步，可他卻以一句“此天之亡我”拒絕邁出這一步，就這樣曾經(jīng)意氣風發(fā)不可一世的項羽在“天意”的安排中被

迫匆匆謝幕。君臨天下，坐上萬人垂涎的位子對他來說僅僅差一步，也正是因為沒有“天意”的安排中被迫匆

匆謝幕。君臨天下，坐上萬人垂涎的位子對他來說僅僅差一步，也正是因為沒有邁出這一步，可能使他與

稱帝失之交臂，改變了他的一生。時間如流水般沖刷了他的功績，留下的僅僅是那“雅不逝兮可奈何，虞兮

虞兮奈若何”的飲恨嘆息。

千里之行始于足下，道德修煉始于點滴。走好第一步才能奠定人生的基石。嚴復邁出第一步，為萬世

嘉頌，項羽拒絕邁出第一步，便錯失天下?？v觀歷史千百年的變化，有多少人用一生證明了第一步對我們

的重要性。一步，可能僅僅是一小段距離，但只有勇敢的邁出這一步，今后踏實地走穩(wěn)每一步，才有可能

鑄就輝煌。一步可能成就一生亦可改變一生，嘗試第一步才能做到出發(fā)就會到達，邁出第一步才能呈現(xiàn)預

約的精彩！

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意?！爸挥凶叱龅谝徊?，才知道自己能走多遠”可理解為，邁出第一步，對目標達成至關重要，

萬事開頭難，只要勇敢地走出第一步，人生才有無限的可能。“走出第一步”也可以理解為要有行動，要敢于

做事，成就一件事，需要行動和實踐。“才知道自己能走多遠”還可以理解為走出去，才能開闊眼界，打開思

維，例如到山頂，理解了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境，到海邊，懂得了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”

的內(nèi)涵。習作可以從自己親身經(jīng)歷的困難寫起，通過實現(xiàn)目標的過程，寫邁出第一步的意義和作用?？梢?/p>

聯(lián)想到以下立意：關注當下的第一步；成功的關鍵是邁出第一步，實踐出真知，行勝于言等。題目自擬，

可以用論點、論題做題目，也可以用具體事件做題目。

第二，構思選材。文體要求寫記敘文或議論文。寫記敘文，可記敘自己經(jīng)歷的事，用“我”第一人稱，寫自己

達成重要目標的步驟和過程，突出邁出第一步的重要性。習作要扎根現(xiàn)實，真實可信，集中筆墨突出要表

達的主旨。文章可以開門見山，直接點明“第一步”對實現(xiàn)目標、克服困難的重要性；中間段落，要把“我”

克服困難，達成目標的經(jīng)過寫清楚，可以采用心理描寫、動作描寫，刻畫人物的形象，從而突出“第一步”

的意義；結(jié)尾段可以采用直接抒情的方式，強調(diào)“第一步”的價值，升華主題。注意記敘文，需要把事情發(fā)展

的過程敘述清楚，語言要生動、形象。寫議論文，首先確立中心論點。如可以“成功的關鍵是邁出第一步”

為論點，開頭直接引出觀點，主體分別用事實論據(jù)或道理論據(jù)分析走出第一步的重要性，結(jié)尾部分可以向

讀者發(fā)出號召，呼吁大家積極行動起來，走出第一步，創(chuàng)造自己的輝煌。

4.（2024?四川成都?中考真題）正在熱播的一檔音樂節(jié)目在宣傳語里寫道：“贏，只是歌手的一段路；

迎，才是音樂的目的地?！边@句話談的是音樂，也能引發(fā)音樂之外的思考。

面對“贏”與“迎”，你有怎樣的聯(lián)想與感受？請結(jié)合對這兩個詞語的理解，聯(lián)系自己的生活，自擬題目，寫一

篇文章，可以聚焦其中一個詞語，也可以二者兼顧；可以記敘事件，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見解……

要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不

得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【答案】例文：

其實，過程也很精彩

“贏”，是人人想要的完美的結(jié)果，但絕不可能人人擁有，但這并不會令人沮喪或失望，因為它并不是

最重要的。“迎”是勇于面對挑戰(zhàn)的過程，結(jié)果可能是不完美，但過程卻是精彩的。

將人生定義為完成一個又一個的目標，想要“贏”，是許多人共同的想法。乍一看，不斷地追求超越，

以此體味勝利的快感，這種人生的確充實?？蓪嶋H上一旦他們失去了新的目標，或在同一目標上失敗過多

次，他們就會為找不到新的目標而茫然，進而停止前進的腳步，為生活埋下遺憾的種子。我們應將人生定

格于過程而非結(jié)果。因為過程是永恒的，而結(jié)果是短暫的。用一個簡單的例子來證明：大千世界蕓蕓眾生,

每個人最后的結(jié)果都是不可逃避的死亡?？墒怯捎谒麄冞x擇了不同的人生道路而會在別人心中留下不同的

印象。有的人轟轟烈烈地走完一生，用與眾不同的人生過程為自己塑造了在別人心中的永恒；有的人認認

真真地過完一生，平淡中卻也帶著幾分真實。

俗語道：“謀事在人，成事在天在人生的旅途中成功者畢竟只占少數(shù)；失敗是每個人都不可避免的。

可是由于注重了過程，所以即使失敗，我們?nèi)匀豢梢蕴谷坏卣f“我們還擁有過程！”

“不以成敗論英雄何為英雄？只要你為預定的目標付出過努力，灑下過汗水，不論結(jié)果如何，你都

是一個無愧的英雄。初中三年學習生活后，每個人的結(jié)果不同，可我們只要曾真正地拼搏過，便可以無怨

無悔。有人說：“我沒有明天，我們有的只是昨天的經(jīng)驗和今天的機會。”因為我們無法預知明天的結(jié)果，所

以我們唯一能做的就是把握今天的過程，這過程會是艱難坎坷的，但是，請不要放棄，因為這是通過自己

的雙手而獲得幸福快樂的方式。未知結(jié)果的過程就如同黑夜里的漫漫長路，請繼續(xù)走下去。因為有了酷愛

和執(zhí)著，即使一枚落葉，也能夠傾倒春季！

“贏”的結(jié)果并非人人都可以擁有，但這并不會令人沮喪或失望，只因為它并不是最重要的。我們要的

是“迎”的過程，是不完美卻有精神的過程，這才是我們飛揚青春的本色。朋友，讓我們放開心靈，一同高呼

吧：其實，過程也很精彩！

【詳解】本題考查材料作文。

1.審題立意?！摆A，只是歌手的一段路；迎，才是音樂的目的地”，寓意深刻。可把“贏''看作結(jié)果，“迎”看作

過程。本命題的指導思想顯然在引導考生對“結(jié)果”和“過程”作辯證的思考，提示考生把目光投向過程，去發(fā)

現(xiàn)過程的無限魅力。可以聚焦其中一個詞語，寫“贏是人生的目標”，或者寫“迎接困難與挑戰(zhàn)的過程”。也可

把“贏''和"迎”結(jié)合起來，寫人們應重視、享受過程。那么此過程應該就是在某一過程中體會樂趣，實現(xiàn)價值。

成功不只在于結(jié)果，更重要的是過程。只要你努力過，拼搏過，也許結(jié)果不一定是最好的，但走過了精彩

的過程，至少你不會為此而后悔。這個“過程”可以理解為泛指，即一切事情的過程，也可以理解為特指，即

具體的某件事的過程?？捎抡咭韵铝⒁饨嵌龋荷^程本身就有價值，我們在追求結(jié)果的同時，應享受過

程之美，體味生活中的酸甜苦辣，領悟生活哲理；放慢一點前進的腳步，才能關注過程之美，盡享奮斗的

樂趣；只有體味到過程之美，才能真正提高追求的效率。

2.構思選材?？梢詫懗捎洈⑽?，以“我”第一人稱，寫驀然回首之間，突然深切地感受到了過程原來更充滿魅

力。寫作時，應把“過程”作為寫作的重點，過程應詳寫，結(jié)果應略寫，文末應以議論或抒情的表達方式來點

明這個過程的精彩之處。如，自己參加學校的運動會，積極參加鍛煉，雖然最后沒有獲獎，但這個過程讓

增強了自己的體質(zhì)，鍛煉了毅力，收獲了幸福。寫作時，以記敘和描寫為展現(xiàn)“過程”，以議論或抒情來點明

“精彩”。如果寫議論文，可以從多個角度入手。首先，我們可以選擇一些具有代表性的名人故事或名人言論,

來具體闡述結(jié)果導向和過程導向的不同特點。比如，可以選擇像喬布斯這樣的創(chuàng)新者，他注重過程，追求

完美的產(chǎn)品體驗；或者選擇像巴菲特這樣的投資者，他更注重結(jié)果，追求長期的投資回報。此外，我們還

可以選擇一些日常生活中的例子，如學習、工作、運動等，來分析不同人在面對這些生活場景時，是如何

選擇結(jié)果導向或過程導向的。將所選的素材與我們的主題觀點相結(jié)合，以構建一個完整、有力的議論文體

系。既要展現(xiàn)出對題目的深入理解，又要提供豐富的例證來支持觀點，使文章更具說服力和可讀性。

5.（2024?重慶?中考真題）五四青年節(jié)將至，學校擬開展“五月放歌”文藝匯演，只安排了初一、初二學生參

加。請你代表初三學生給校長寫一封信，希望他同意初三學生也參加本次活動。

注意：請在作文答卷第一行居中寫“給校長的一封信”，落款為“初三全體學生”，時間為“5月1日”。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不

得抄襲。

【答案】例文：

給校長的一封信

尊敬的校長：

您好！

首先感謝您撥冗閱讀我們的信件。我們是初三全體學生，在五四青年節(jié)即將來臨之際，得知學校將開

展“五月放歌”文藝匯演，并且只安排了初一、初二學生參加，我們感到非常遺憾。我們希望您能同意讓我們

初三學生也參與到這次活動中來。

青春須早為，豈能長少年。初三的學習誠然緊張而繁忙，但我們同樣懷揣著對展示青春風采的熱切渴

望。五四青年節(jié)，于我們而言是極具特殊意義的節(jié)日，它恰似那熊熊燃燒的火炬，映照出青春的澎湃活力

與無盡激情。我們深知，參與這樣的文藝匯演，并非學習的阻礙，反倒會成為學習生活中那一抹絢麗的色

彩與強大的動力。

參加這次活動，能夠讓我們在緊張的學習之余得到放松，釋放壓力，以更好的狀態(tài)投入到后續(xù)的學習

中。而且，這也是一個培養(yǎng)我們團隊合作能力和集體榮譽感的好機會。我們可以一起排練節(jié)目，相互協(xié)作,

共同為了一個目標而努力，這將進一步增強我們之間的凝聚力。

止匕外，這也是我們在初中階段最后一次能夠參與這樣大型活動的機會了。我們著實不愿錯過這能留存

美好回憶的珍貴時刻，渴望讓我們的初中生涯綻放出更為璀璨的光芒。我們堅信，只要合理安排時間，我

們完全有能力做到學習與活動的完美兼顧。

敬愛的校長，我們真誠地希望您能考慮我們的請求，讓我們初三學生也能融入到“五月放歌”文藝匯演

之中。

請您相信，我們定會以最為飽滿的熱忱和最為嚴謹?shù)膽B(tài)度參與其中，盡展初三學生的卓異風采。

此致

敬禮！

初三全體學生

5月1日

【詳解】本題考查書信。

第一，審題立意。在這篇作文中，題目要求以初三學生的身份給校長寫信，希望校長同意初三學生也能參

加“五月放歌”文藝匯演。這個題目的核心在于表達學生對參與活動的渴望和對青春的珍視。因此，立意應該

圍繞青春、夢想、參與和共享等主題展開，強調(diào)初三學生對于這次活動的期待以及他們希望通過參與活動

來實現(xiàn)個人價值和集體榮譽的愿望。審題時應注意幾個關鍵點：首先，這是一封信件，因此格式上需要符

合書信的基本規(guī)范；其次，信的內(nèi)容需要圍繞初三學生參與文藝匯演的愿望進行闡述；最后，要注意信的

語氣應當恰當，既要表達出強烈的參與愿望，又要體現(xiàn)出對校方?jīng)Q策的尊重和理解。

第二，思路點撥。注意書信的格式，首先可以簡要介紹五四青年節(jié)的意義，以及學校舉辦“五月放歌”文藝匯

演的傳統(tǒng)和目的，作為提出請求的背景正文部分明確表示初三學生也希望能參與到這次活動中來，展現(xiàn)自

己的才藝和青春活力?？梢蕴岢鰩c合理的理由，如初三學生同樣需要展示自我、緩解學習壓力的機會，

參與文藝匯演有助于增強班級凝聚力和校園文化建設等。結(jié)尾部分表達感謝和期待，感謝校方對學生的學

習和成長給予的支持，同時表達對校長理解和支持的期待。在撰寫過程中，要注意語言的禮貌和誠懇，避

免使用命令或抱怨的語氣，盡量用理性和感性相結(jié)合的方式去說服校長，使其能夠感受到初三學生的熱情

和對參與文藝匯演的渴望。止匕外，信件的結(jié)構要清晰，段落間過渡自然，使整封信條理分明，邏輯清晰。

6.（2024.重慶?中考真題）請觀察下圖，你從中獲得了怎樣的啟示？自擬題目，寫一篇作文。除詩歌外，文

體不限。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不

得抄襲。

【答案】例文：

學會揚長避短兔子是歷屆動物運動會的短跑冠軍，但是兔子有一個弱點：不會游泳。一次兔子被狼追到

河邊，由于不會游泳，兔子差點被抓住。動物管理局為了小動物們的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳培訓班,

同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。經(jīng)過一段時間的學習小狗、小龜輕松的學會游泳，又多了一種本領，

心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很是苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，

你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”

兔子擅長的不是游泳，而是短跑。為什么一定要學習不擅長的游泳而放棄短跑呢？兔子如果訓練有效的

當一定可以獲得更大的成就。本來就不適合，強行做也是做無用功。我們應學會揚長避短。

古有著名的田忌賽馬的故事。如果田忌執(zhí)意用自己略遜一籌的馬按順序和對方的快馬、中馬、弩馬比拼,

結(jié)果必然是三戰(zhàn)皆負。但由于田忌接受了孫臏的建議，發(fā)揮優(yōu)勢，規(guī)避劣勢，于是就成就了歷史上這一以

智取勝的佳話。我們應學會揚長避短。

林肯相貌丑陋，是競選的一個劣勢，但是每次有人以此為話題攻擊他時，他都能借機展示自己的智慧與

幽默，比如——他跟史蒂芬生道格拉斯一起競選總統(tǒng)，在進行辯論時，道格拉斯指責林肯是個兩面派，有

兩張面孔。林肯聽了之后，不慌不忙地回答說：“如果我有兩張面孔，我還會情愿戴這一副嗎？"他的勇于自

嘲，立刻贏得了臺下不約而同的叫好。也是在競選時，他的貧苦出身讓他處于劣勢，但是他用這個特點拉

近了與中下層選民的距離。林肯沒有專車。他買票乘車，每到一站，朋友們就為他準備好一輛普通馬車。

他發(fā)表競選演說時說：“有人寫信問我有多少財產(chǎn)？我有一個妻子和三個兒子，都是無價之寶。止匕外，我還

租一了間辦公室，室內(nèi)有桌子一張，椅子三把，墻角有大書架一個。架上的書，每一本都值得細讀。我本

人既窮又瘦，臉很長，我實在沒有什么可依靠的，惟一可以依靠的就是你們?！睉{借這種揚長避短的才能，

林肯成為美國總統(tǒng)。我們應學會揚長避短。

你能讓一只小麻雀飛過世界之巔珠穆朗瑪峰嗎？笨鳥先飛也辦不到。揚長避短，讓優(yōu)點閃光，成就燦爛

人生！

【詳解】本題考查材料作文。

一、審題與主旨提煉?？磮D作文先要提煉主題，即對圖畫內(nèi)容作出理解分析，分析出畫面的內(nèi)含，悟出畫

面表現(xiàn)的道理。然后再以提煉出的道理為主旨進行寫作，也就是寫出的作文和圖畫表現(xiàn)出的道理是一致的。

所以，看圖作文的審題過程也就是主題提煉的過程。圖畫的主體是兩座花瓶，一只細長高挑，一只低矮飽

滿，形態(tài)各有千秋；細長的花瓶渾身灰黑，莊重大氣，低矮的花瓶晶瑩剔透，有著白玉般的光澤，都給人

美的感受?？善@兩只各有特色的花瓶卻比起了“高低”，矮瓶為了增高，在下面加了低座，上面插滿了鮮

花；高瓶為了比美，也在瓶口插上鮮花，想把矮瓶比下去。原本各有特點的兩只瓶不知道發(fā)掘自身的優(yōu)勢，

僅僅為了做一只美麗的花瓶而趨同起來，顯得不倫不類。旁邊的一行小字也更好地詮釋了畫面的主題“原來

各有千秋，何必分個高低據(jù)此，我們可以提煉出主題：要做個有個性的自己、要學會揚其所長避其所短、

原來各有千秋，何必分個高低等。

二、選材構思。在我們學習過程中，很多人喜歡人云亦云，追隨別人的腳步，卻忘記了自己該做什么，能

做什么，優(yōu)點在哪里。比如看到別人在課外補習英語，明明自己的英語成績很好，卻也去補習，結(jié)果浪費

大量的時間，得不償失；明明個子高喜歡打籃球，但偏偏看到其他同學都在學乒乓球，也不顧自己特點，

也跟著去學；明明自己歌唱的不好，卻偏要和人比歌喉，這些都可作為選材的對象。主題上，表達出尺有

所長，寸有所短的道理，我們要學會利用自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的優(yōu)點，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段

香”梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花的淡淡清香。梅花不須和雪比白，雪也不須和梅花比

香，要學會比。寫記敘文時，要先交待畫面體現(xiàn)的道理，然后再以事析理。當然，如果寫成議論文，闡述

自己的主張的道理也可，按“引論一本論一結(jié)論”的寫作結(jié)構，擺事實，講道理，娓娓而談也是可以的。

7.（2024.四川宜賓.中考真題）讀下列材料，按要求作文。

林徽因?qū)懡o孩子們的詩句“你是人間的四月天"，是不是很容易讓我們聯(lián)想到干凈的陽光和空氣，蓬

勃的活力與希望？或者是天真無邪的哭聲和笑聲，無窮無盡的好奇與追問？

也期待這些都屬于我們的成長季——我是人間的四月天！

請結(jié)合材料啟示寫一篇文章。要求自擬題目，自定立意，選定文體，不少于600字。注意不出現(xiàn)真實地名

（校名）、人名。

【答案】例文：

成長中的四月天

成長，就像那人間四月天，充滿了陽光與希望，是蓬勃的活力與無盡的探索。我，便是這成長季里的

一朵小花，沐浴在四月的陽光下，綻放出屬于自己的色彩。

記得小時候，我總是對這個世界充滿了好奇。每當春天來臨，萬物復蘇，我便會迫不及待地跑到戶外，

去探索那未知的世界。那時的我，就像一只剛剛破殼而出的小鳥，對一切都感到新奇與興奮。我會追逐蝴

蝶，與蜜蜂嬉戲，還會撿起地上的落葉，想象它們是來自遙遠星球的使者。那時的我，是天真無邪的，是

充滿活力的，是充滿好奇的。

隨著時間的推移，我漸漸長大，步入了初中的校園。這里，我有了更多的朋友，也遇到了更多的挑戰(zhàn)。

我開始學會獨立思考，學會面對困難，學會承擔責任。每當我在學習中遇到困難，我都會想起那四月的陽

光，它照亮了我的前方，也給予了我前進的動力。我會告訴自己，要像那陽光一樣，無論遇到什么困難，

都要勇往直前，永不言棄。

在成長的道路上，我也有過失落和迷茫。有時，我會因為一次考試的失利而沮喪，會因為與朋友的誤

會而傷心。但每當我回想起那四月的陽光，我便會重新振作起來。我知道，陽光總是在風雨后，只要我堅

持不懈，總會迎來屬于我的晴天。

如今的我，已經(jīng)不再是那個天真無邪的小女孩，但我依然保持著那份對世界的好奇與熱愛。我喜歡閱

讀，喜歡旅行，喜歡去探索那些未知的領域。我相信，只要我保持著一顆年輕的心，我就能永遠活在那個

充滿陽光與希望的四月天里。

我是人間的四月天，是成長中的一朵花。我會用我的熱情與活力，去迎接每一個新的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造屬

于我自己的精彩人生。

【詳解】本題考查材料作文。

一、審題立意。材料中提到了林徽因的詩句“你是人間的四月天”，以及對于這句詩所聯(lián)想到的意象——干凈

的陽光和空氣、蓬勃的活力與希望、天真無邪的哭聲和笑聲、無窮無盡的好奇與追問，主題是表達“我是人

間的四月天“我是人間的四月天”，意味著要展現(xiàn)自我如四月天般的特點，如陽光、活力、希望、天真、

好奇等。立意可以是：在成長的道路上，保持內(nèi)心的陽光與活力，充滿希望地面對生活，保持一顆天真好

奇的心。

二、構思選材。適合寫記敘文。開頭部分引入林徽因的詩句，簡要解釋“人間四月天”的意象，并引出主題“我

是人間的四月天可以使用排比句或比喻句，如“當陽光灑滿大地，我是那一縷溫暖的晨曦；當春風拂過枝

頭，我是那一片嫩綠的葉芽。”主體部分描述自己在生活中的積極面，如參與體育活動、志愿服務等，展現(xiàn)

青春的活力；或分享對未來的期待和憧憬，如學業(yè)目標、職業(yè)理想等，表達內(nèi)心的希望；或描述自己對世

界的好奇和探索，如閱讀、旅行、科學實驗等經(jīng)歷。可以結(jié)合具體事件或場景，讓文章更加生動具體。結(jié)

尾總結(jié)全文，強調(diào)“我是人間的四月天”的主題，表達自己對未來的信心和期待?？梢允褂靡?、反問等修辭

手法，如“正如林徽因所說，‘你是人間的四月天'，我愿成為那最燦爛的一抹陽光，照亮自己的成長之路?！?/p>

適當運用描寫、抒情等表達方式，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。注意段落之間的過渡和銜接，使文章結(jié)構

更加緊湊和流暢。

8.（2024.江蘇蘇州.中考真題）作文。

詩人方政在詩歌《面對石頭》里寫道：

“橫亙石頭的地方/是繞道而行的地方/是跪拜祈禱的地方/是排石開路的地方。”

詩中的“石頭”有什么喻義？面對石頭，不同的應對方式會帶來哪些結(jié)果？在現(xiàn)實生活中你會做出怎樣的選

擇？請從以下任務中選擇一個，完成作文。

任務一：根據(jù)你的見聞或經(jīng)歷，寫一篇記敘性文章。

任務二：聯(lián)系生活現(xiàn)象，表達你的思考與看法，寫一篇議論性文章。

要求：（1）自擬標題；

（2）不少于600字；

（3）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

【答案】例文一：

勇戰(zhàn)“巨石”，成就自我

成長的道路并非總是一帆風順，有時會有“巨石”橫亙在前。當遇到“石頭”的阻路時，你會做出什么選

擇呢？

記得那是初二時一次重要的演講比賽，對于一向內(nèi)向的我來說，這次比賽無疑是一塊巨大的“石頭”。

看著手中密密麻麻的演講稿，我的心像是被一只無形的大手緊緊揪住。我曾想過繞道而行，告訴老師我無

法勝任，放棄這次機會。畢竟，逃避看起來是那么輕松。

然而，當我看到同學們那充滿期待的眼神，想到老師對我的信任，我又覺得就這樣放棄實在太懦弱。

于是，我又試圖跪拜祈禱，希望幸運之神能眷顧我，讓我在比賽時超常發(fā)揮?？蓛?nèi)心深處卻明白，這不過

是自我安慰罷了。

最終，我決定排石開路。我開始沒日沒夜地練習，對著鏡子不斷調(diào)整自己的表情和手勢，在家人面前

一次次試講。每一個發(fā)音，每一個停頓，我都反復琢磨。那段時間，真的很累，但我從未想過放棄。

比賽的日子終于來臨，我深吸一口氣，走上了舞臺。燈光照在我的臉上，那一刻，我不再緊張，不再

害怕。我用清晰而響亮的聲音，完成了我的演講。當臺下響起熱烈的掌聲時，我知道，我成功地搬開了這

塊“石頭”。

這次經(jīng)歷讓我明白，面對生活中的“石頭”，繞道而行只會讓我們錯過成長的機會，跪拜祈禱只是一種

虛幻的寄托。唯有勇敢地排石開路，我們才能不斷超越自我，走向成功的彼岸。

在未來的日子里，我相信還會有更多的“石頭''出現(xiàn)，但我已不再畏懼。因為我知道，只要有勇氣和決

心，就沒有搬不開的“石頭”，沒有到達不了的遠方。

例文二：

以勇開路，破石前行

詩人方政在《面對石頭》中描繪了面對橫亙石頭時的多種選擇。這“石頭”，在生活中喻義豐富，它可

以是難以攻克的學業(yè)難題，也可以是復雜棘手的工作任務，還可以是人際交往中的隔閡與矛盾。

面對這些“石頭”，繞道而行或許能讓我們暫時避開鋒芒，減少眼前的壓力。然而，長此以往，我們可

能會錯過許多寶貴的機會，形成逃避困難的習慣，最終在人生的道路上越走越窄。

跪拜祈禱，寄希望于未知的力量或運氣，這更像是一種消極的等待。生活不是童話，不會因為我們的

祈禱就自動為我們清除障礙。這種方式只會讓我們在困難面前變得更加無助和迷茫。

而排石開路，則需要莫大的勇氣和決心。就如那些在科研領域不斷探索的科學家們，面對技術難題這

塊“石頭”，他們沒有退縮，沒有依賴運氣，而是憑借著扎實的知識、創(chuàng)新的思維和不懈的努力，一點點地攻

克難關。屠呦呦歷經(jīng)無數(shù)次失敗，最終成功提取青蒿素；袁隆平不顧外界質(zhì)疑，堅持研究雜交水稻，解決

了無數(shù)人的溫飽問題。他們以排石開路的精神，為人類的發(fā)展作出了巨大貢獻。

在我們的日常生活中，“石頭”也無處不在。比如在學習中遇到偏科的問題，如果選擇繞道而行，放棄

對薄弱學科的努力，那么在升學考試中就可能因此失利；在職場上，面對具有挑戰(zhàn)性的項目，如果只是跪

拜祈禱，期待他人的幫助或者好運降臨，那么永遠也無法提升自己的能力，獲得職業(yè)的發(fā)展。

排石開路或許艱難，但每一次的努力都在積累經(jīng)驗，每一次的突破都在增強自信。只有勇敢地直面“石

頭”，積極地尋找解決辦法，我們才能在不斷的磨礪中成長和進步。

人生之路，充滿了未知的“石頭”。我們應以勇氣為刃，智慧為斧，堅定地排石開路，向著目標奮勇前

行。因為只有這樣，我們才能真正掌控自己的命運，書寫出精彩的人生篇章。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。詩中的“石頭”具有象征意義，它象征生活中的困難、挫折、阻礙、挑戰(zhàn)等。面對“石頭”

的阻礙，不同的人有不同的選擇，有人望而卻步，有人繞道而行，有人跪拜祈禱，還有人排石開路，不同

的應對方式會帶來不一樣的結(jié)果。任務一要求根據(jù)見聞或經(jīng)歷寫一篇記敘性文章，立意時就需要從自身的

經(jīng)歷出發(fā)來闡述面對“石頭”的不同態(tài)度和選擇。可以通過記敘自己或他人面對困難時繞道而行、跪拜祈禱、

排石開路等不同的選擇，探討積極面對困難、勇于克服挑戰(zhàn)的重要性，強調(diào)要以堅定的信念和勇氣去解決

問題；也可以突出在面對“石頭”時，選擇合適的應對方式所帶來的積極結(jié)果，如成長、進步、收獲等。任務

二要求聯(lián)系生活現(xiàn)象，表達自己的思考與看法。立意時可以倡導積極排石開路，強調(diào)勇敢面對困難、主動

解決問題才能取得成功；也可以分析繞道而行、跪拜祈禱等方式的局限性和可能產(chǎn)生的不良后果，從而突

出正確應對困難的重要性。

第二，文體思路。

任務一要求寫作記敘文，可以通過具體的事件、生動的細節(jié)和細膩的心理描寫等來展現(xiàn)主題。開篇可以通

過描述一個生活中的場景，引出“石頭”的這一象征意義，引發(fā)讀者的興趣；中間部分詳細敘述自己或他人面

對“石頭”的經(jīng)歷。比如可以講述自己在學習中遇到某個難題，一開始想要繞道而行，避開阻礙，后來在老師

或同學的鼓勵下選擇努力克服，迎難而上，最終取得進步；或者講述身邊的人在創(chuàng)業(yè)過程中、學習工作中

遭遇重重阻礙，有人選擇跪拜祈禱等待運氣，有人則積極排石開路，最終取得成功的不同結(jié)局；結(jié)尾部分

總結(jié)這次經(jīng)歷帶來的感悟，升華主題，強調(diào)面對生活中的“石頭”應有的態(tài)度和選擇。

任務二要求寫作議論文，需要通過擺事實、講道理來闡述觀點，論證要有邏輯性和說服力。開篇可通過引

用詩歌引出“石頭”的象征意義，提出中心論點，比如“面對人生中的‘石頭’，我們應勇敢排石開路”；中間部

分展開論述，可以先論述繞道而行的方式，指出在某些情況下這可能是一種暫時的策略，但長期來看可能

會錯過成長的機會；接著論述跪拜祈禱，說明這種依賴外部力量、消極等待的方式難以從根本上解決問題;

然后重點論述排石開路，列舉一些通過積極努力克服困難取得成功的事例，如科學家攻克技術難題、創(chuàng)業(yè)

者突破困境等，來論證排石開路的積極意義和價值；結(jié)尾部分總結(jié)全文，再次強調(diào)自己的觀點，鼓勵人們

在面對生活中的“石頭”時，勇敢地選擇排石開路，創(chuàng)造美好的未來。

9.（2024.江蘇連云港.中考真題）任務：根據(jù)下面這句話，自擬題目，寫一篇文章。除詩歌外體裁不限。

天下之事，其得之不難，則其失之必易。

—王陽明

要求：①有真情實感，有體驗與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。

【答案】

例文

那一刻，我學會了珍惜

小時候，我是爺爺奶奶身邊的常客，他們的愛如春日暖陽，溫暖而無所不在。然而，隨著年齡的增長,

學業(yè)的壓力讓我與他們漸行漸遠，那份親密無間似乎被忙碌的生活沖淡。每次回家，我總期待著新奇刺激

的事物，而奶奶的傳統(tǒng)方式，漸漸成了我心中的負擔。

直到那個冬天，一場意外的等待，徹底改變了我的看法。那天，寒風刺骨，我站在奶奶家的大門前，

敲門聲在空曠的院子里回蕩，卻遲遲無人應答。不耐煩的情緒在心底滋生，我開始抱怨，甚至質(zhì)疑起這份

回鄉(xiāng)的必要性。然而，當我透過門縫瞥見那一幕時，所有的怨氣瞬間煙消云散。

奶奶，那位曾經(jīng)健步如飛的老人，此刻正艱難地從椅子上起身，臉上寫滿了焦急與期盼?！皝砹?，來

了……”她喃喃自語，每一步都顯得那么沉重。那一刻，我仿佛看到了時間的痕跡，深深地刻在她的身軀之

上。當她顫抖著手，終于打開那扇門，我看到了一個不一樣的奶奶，一個為了等待家人歸來，不顧嚴寒與

不便的老人。

那一次，我決定放下所有的偏見，用心去傾聽奶奶的每一句話，品嘗她親手制作的每一口飯菜。我發(fā)

現(xiàn)，那些曾經(jīng)被我嫌棄的食物，其實藏著奶奶深深的愛意與關懷。而奶奶講述的舊事，也不再是乏味的重

復，而是承載著家族歷史與情感的寶貴財富。

回程的路上，我向父母提議：“以后我們要多回來陪陪奶奶。"那一刻，我明白了，有些東西，當我們

輕易得到時，往往會忽視它的價值。但一旦失去，才恍然大悟，原來它早已成為生命中不可或缺的一部分。

奶奶的愛，就是如此。

從此，我學會了珍惜。珍惜每一次與親人的相聚，珍惜那些看似平凡卻充滿深情的日子。因為我知道,

真正的幸福，往往藏在這些不起眼的瞬間里，只有用心去感受，才能捕捉到它最真實的模樣。正如王陽明

所說“天下之事，其得之不難，則其失之必易”。這句話，也成了我心中永恒的警鐘，提醒我，珍惜當下，不

讓任何值得擁有的美好輕易溜走。

【詳解】本題考查材料作文。

1.審題立意。王陽明的這句話“天下之事，其得之不難，則其失之必易”，強調(diào)的是事物的獲得與失去之間的

辯證關系。得來容易的東西往往容易失去，反之亦然。這句話不僅適用于物質(zhì)財富、權力地位，也適用于

情感、健康、知識等人生各個層面。在立意時，可以從個人成長、家庭關系、社會現(xiàn)象等多個角度切入，

探討容易得到的東西為何容易失去，以及如何通過珍惜、努力和智慧，避免輕易失去那些來之不易的成果。

2.構思選材。構思上，文章開篇可以引用王陽明的話，引入主題。作文正文分析“得之不難，則其失之必易”

的道理，結(jié)合個人經(jīng)歷或社會現(xiàn)象進行闡述。提供正反兩個方面的例子，增強說服力。總結(jié)個人體驗與思

考，提出珍惜與努力的重要性。作文結(jié)尾升華，倡導珍惜當下，不懈努力的價值觀。選材上，我們可以講

述自己在學習上的經(jīng)歷，比如輕松取得的成績因缺乏鞏固而快速下滑，通過勤奮復習重新找回知識的過程;

也可以描述一段因忙碌工作而忽視的家庭關系，如何因為一次深刻的反思，重新建立起與家人的深厚情感;

還可以分析網(wǎng)絡時代信息獲取的便利性，如何導致人們對知識的淺嘗輒止，以及如何培養(yǎng)深度學習的能力，

真正掌握知識。

10.（2024?四川達州?中考真題）作文

“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”——孟子

互相，表示彼此同樣對待。——《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》

人與人之間，尊重是互相的，愛護是互相的，幫助是互相的，給予是互相的，知心是互相的……

人與自然之間，只有互敬互愛，才能贏得和諧共生。

以上文字勾起了你生活中的哪些記憶，引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？

請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；

②不得抄襲，不得套作；

③文中不得出現(xiàn)考生真實的地名、校名、人名。

【答案】例文：

愛的旋律：在平凡中綻放的光芒

愛，這個看似簡單卻深邃的字眼，它如春雨般滋潤著我們的心田，如陽光般照亮我們的人生道路。在

我的成長經(jīng)歷中，我深深地感受到了愛的力量，它讓我懂得了付出，也讓我收獲了無盡的溫暖與幸福。

記得那是一個寒冷的冬天，雪花紛紛揚揚地飄落著，大地一片銀裝素裹。我那時還只是個小學生，每

天放學后都要走一段長長的路回家。那天，我因為值日而耽誤了時間，等走出校門時，天色已經(jīng)暗了下來。

我緊了緊衣領，縮著脖子快步往家趕。

突然，一陣熟悉的聲音傳入我的耳中：“孩子，等等我！“我回過頭，只見母親一手拿著傘，一手提著

個保溫盒，氣喘吁吁地向我跑來。她的臉上掛著微笑，眼中閃爍著溫暖的光芒。我愣住了，一時間竟不知

該說什么好。

母親走到我跟前，把傘遞給我，說：“看你，臉都凍紅了?？旌赛c熱湯暖暖身子?！蔽掖蜷_保溫盒，一

股香氣撲鼻而來，那是我最愛的雞湯。我端起碗，一口一口地喝著，感受著那溫暖從喉嚨一直蔓延到心底。

那一刻，我明白了什么是愛。愛，不需要華麗的言辭和張揚的舉止，它就在那一個個平凡的瞬間，一

句句簡單的問候，一次次默默的付出中。母親的愛，就像那碗熱湯，溫暖而實在，它讓我在寒冷的冬天里

感受到了無盡的溫暖和幸福。

隨著時間的流逝，我漸漸長大，也開始學會去付出愛，去關心身邊的人。我發(fā)現(xiàn)，當我為別人付出時,

我的內(nèi)心也會充滿喜悅和滿足。無論是幫助同學解決學習上的困難，還是為家人分擔家務，我都能夠從中

感受到愛的力量。

愛，就是這么簡單，它不需要華麗的包裝和刻意的張揚。它就在我們生活的點滴之中，只要我們用心

去感受，用心去付出，就能夠發(fā)現(xiàn)它的美好。

如今，我已經(jīng)長大，但那份來自母親的愛，以及我后來學會付出的愛，都如同明亮的燈塔，照亮我前

行的道路。它們讓我明白，愛不僅是一種情感，更是一種力量，它能夠讓我們在人生的旅途中不斷前行，

不斷成長。

在未來的日子里，我會繼續(xù)傳遞這份愛的力量，讓更多的人感受到它的溫暖和美好。我相信，只要我

們愿意付出愛，愿意去感受愛，我們就能夠沐浴在“愛”與“被愛”的幸福中，享受人生的美好。

【詳解】本題考查材料作文。

第一、審題立意。要寫好材料作文，就要做到讀懂所給的材料，品味、理解材料所包含以及要表達的意思。

“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”指愛別人的人，別人也永遠愛他；尊敬別人的人，別人也永遠尊敬

他。“互相，表示彼此同樣對待“、"人與人之間，尊重是互相的，愛護是互相的，幫助是互相的，給予是互

相的，知心是互相的……”、"人與自然之間，只有互敬互愛，才能贏得和諧共生”，綜合來看，幾則材料都

是指出人際交往的基本原則是互相尊重、互敬互愛，只有這樣才能構建和諧的人際關系，

第二、選材構思。選材上，可以從自己的成長經(jīng)歷中挑選一兩個與“愛”或“被愛”相關的具體事件，這些事件

可以是家庭中的溫馨瞬間，朋友間的互助，或者是師生之間的情感交流。構思上，在描述事件時，要注意

突出愛的特征。比如，如果是家庭中的事件，可以展現(xiàn)親情的深沉和無私；如果是朋友間的事件，可以強

調(diào)友情的真摯和互助；如果是師生間的情感交流，可以體現(xiàn)師愛的關懷和引導。除了描述事件本身，還要

注重表達自己在這些事件中的感受和體驗。這些感受可以是對愛的領悟，對成長的思考，或者是對人性的

理解。在敘述中，可以適當運用修辭手法，如比喻、擬人等，來增強文字的表現(xiàn)力，使讀者能夠更好地感

受到愛的力量和溫暖。如果把家庭的溫暖、親情的可貴作為立意的核心，可以寫家庭成員間的互敬互愛，

也可以寫成員間的關懷與支持，還可以寫大家一起面對困難、解決問題等。把要寫的事情梳理一遍，看重

點寫什么，怎樣寫思路比較清楚。要恰如其分地表達你的情感，有了情感的參與，文章才會充實飽滿，有

血有肉，也才會讓人感動。

11.（2024.重慶?中考真題）閱讀下面這首小詩，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

圓也美，缺也美

明也好，隱也好

月，天天是一個全新的自我

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不

得抄襲。

【答案】例文：

遺憾也是一種美

世間沒有永不凋謝的花朵，人生也沒有永遠燦爛的風景。圓滿很美，但遺憾也是一種美。它是照亮痛

苦者心靈的月光，它是安慰寂寞者的一副良藥。

遺憾，總是帶著幾分傷感，像江南水鄉(xiāng)如織的雨幕；遺憾，總是透著那股凄婉，想賈寶玉與林黛玉的

愛；遺憾，總是露著一絲悲慟，像帶刺的玫瑰令人敬畏；遺憾，總是散發(fā)出神秘的氣息，讓人捉摸不定。

人生一世，草木一秋。人生有著許許多多的美與好，火熱的青春，能激發(fā)無窮的力量，刷新出美麗的

圖景。欣欣的綠草，能為大地增添活力，能給生活帶來希望，然而，青春終究是要逝去的，綠草最終也會

凋零，人生在許許多多的美麗背后，也毫不例外地存在著遺憾。然而遺憾又何嘗不是美呢？

上帝在創(chuàng)造萬物的時候，并不是想讓世界都是完美的，因為這種完美不是真正的完美。

秋天的來臨，帶來的不僅僅是豐收的美麗，還有一種殘缺的美落葉脫離了曾經(jīng)的輝煌，風光不再，只

有干枯的葉面和萎縮的筋脈，而在這殘缺中卻有一份不可求源的美麗。

假如沒有惆悵階前紅牡丹，晚來唯有幾支殘缺的遺憾，怎么會有古人夜里秉燭賞花的美；假如沒有人

有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全的遺憾，又怎么會有但愿人長久，千里共嬋娟的美好祝愿呢？

很多時候，我們總是埋怨美夢不能成真，卻不知，夢即使不能實現(xiàn)，也是美的。倘若什么夢想都能輕

易地實現(xiàn)，也就無所謂美夢了。這是一種遺憾的美，一種讓人想起仍覺甘甜，憶起猶覺美妙的美。

遺憾，總是帶著幾分傷感，像江南水鄉(xiāng)如織的雨幕；遺憾，總是透著那股凄婉，想賈寶玉與林黛玉的

愛；遺憾，總是露著一絲悲慟，像帶刺的玫瑰令人敬畏；遺憾，總是散發(fā)出神秘的氣息，讓人捉摸不定。

人生總有遺憾，正如不是每一道河流都能匯入大海，不是每一天都是晴空萬里一樣，但正是這如許的

遺憾，使得我們的生活流溢著色彩，充滿了浪漫。感受生活中的每一處美吧，不要再為遺憾而遺憾。

【詳解】這是一篇材料作文。

審題立意。這是一則比喻性材料，以月喻人，月經(jīng)歷了圓與缺，明與隱，但無論怎樣都是一個全新的月。

推月及人，人也會經(jīng)歷人生的圓與缺，明與隱。結(jié)合人生經(jīng)歷，可知這里的圓和明比喻人生的順境，如學

業(yè)的成功、家庭的美滿、友情的真摯等等；缺與隱則指人生的逆境，如考試成績的不盡人意、家庭生活的

磕磕絆絆、友情的背叛等等?！疤焯焓且粋€全新的自我”意指樂觀的態(tài)度，即無論順境還是逆境都能成就一個

快樂的、自信的、成功的自己。

選材構思。分析材料可知，這是一個偏意性的論題，寫作的重點應放在人生的缺與隱上，即應側(cè)重寫人生

的逆境，人生的遺憾，如親人的遠行，朋友的分離，學業(yè)的不順，心情的晦暗……寫我們面對這些挫折，

應換一種角度，以積極樂觀的心態(tài)去面對，就總能從挫折、遺憾之中發(fā)掘出生活之美來。所以本文應把立

意限定為：挫折之美，遺憾也是一種美，逆境成就人生等等?？梢詫懭擞浭?，創(chuàng)作一篇記敘文，以自己從

某種挫折、遺憾當中發(fā)現(xiàn)美好的經(jīng)歷為寫作內(nèi)容，表現(xiàn)自己真摯的情感或真實的感情。也可以議論說理，

以“挫折之美''為論題，或以“逆境成就人生''為論點，以富有思辨的語言，極富邏輯的論證，證明自己觀點的

正確，做到有理有據(jù)，以理服人。

12.（2024?四川自貢?中考真題）閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。

黨的十八大報告將友善作為社會主義核心價值觀個人層面的重要內(nèi)容，旨在倡導人與人、人與社會、

人與自然友善共處的理念，營造共建小康、共同富裕的良好氛圍，開創(chuàng)社會和諧大同的新局面。

古人曾言，“吉人語善，視善，行善”。

請結(jié)合你的生活經(jīng)歷，以“友善”為話題寫一篇文章，抒寫你的人生感悟。

要求：①結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務；②選好角度，確定立意，明確文體，標題自擬；③不得套作,

不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“XX”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最

多寫滿格。

【答案】例文：

一份友善一份感動

友善如微風，吹去內(nèi)心的陰霾；友善如陽光，照亮內(nèi)心的黑暗；友善如溪泉，流淌著人與人之間最純

潔的情感。

友善是我們對待他人最基本的，也是最重要的品質(zhì)，它作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德，直到現(xiàn)在，還

一直留在我們心中。生活中的善舉，不需要太大，也不需要過多言語，只是一個小小的動作、一句簡短的

話語，就能給人以溫暖。

那次我走在放學的路上，在一條狹小的巷子里，一位老人正在緩步向前，老人步履蹣跚，速度自然很

慢。我突然注意到老人身后駛來了一輛小轎車很快地行駛過來。我本以為那車會鳴笛讓老人讓路，可我卻

發(fā)現(xiàn)，汽車跟在后面開了好一會兒，卻沒有要按響喇叭的意思，就這么靜靜地跟在老人后面緩緩移動。過

了許久，直到出了那條巷子，那輛車也沒有對老人按過一次喇叭。

我不禁開始思考，雖然不知道這駕駛員是不是真的不趕時間，也不知他是有意還是無意，但他起碼并

沒有像大多數(shù)人那樣，選擇按響那刺耳的喇叭，而是對老人多了一份友善。為照顧到老人，選擇在后面慢

慢地移動，這也讓原本靜謐的小巷增添了和諧與溫暖。這小小的善舉，不僅能帶給老人無形的方便，也讓

我感到這份友善、這份溫暖。

還記得有一次，我獨自外出去圖書館，正當我出來時，卻發(fā)現(xiàn)不知什么時候竟下起了滂沱大雨。這下

可糟了，我沒有帶傘，只好在門口等著，不知等了多久，擁擠在門口的人都散去了，可這雨卻沒有絲毫要

停的意思。我心里開始有些不知所措。就在這時，身后有人拍了拍我，回頭一看，是一個和我年齡相仿的

陌生女孩。她笑著看著我，問：“是沒帶傘嗎？”“嗯。”我答道。這時，她拿出一把雨傘就要遞給我，我還一

時沒反應過來，她是在借給我這個毫不相干的人一把雨傘嗎？見我沒有接過，就直接放在我的手中，還回

我以一個大大的笑容。

我心中有些震撼了，那女孩的這個小小的善舉，卻讓我內(nèi)心涌起一股暖流，也讓這個雨天奏出了一曲

不一樣的樂章。

友善，充滿在生活的方方面面，它在每一個平凡人的身上。即使它再小，都能讓我們感到一種別樣的

溫暖與感動。當這一個個小善累積起來的時候，何嘗不是一種能讓社會充滿溫馨的大善！

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！比绻伺c人之間可以互相多一份友善，就能帶給這個世界多一

份感動，多一份美好。

【詳解】本題考查話題作文寫作。

1.審題立意：分析材料中“黨的十八大報告將友善作為社會主義核心價值觀個人層面的重要內(nèi)容，旨在倡導

人與人、人與社會、人與自然友善共處的理念，營造共建小康、共同富裕的良好氛圍，開創(chuàng)社會和諧大同

的新局面”這句話的意思可知，黨的十八大報告中從個人層面強調(diào)了“友善”的內(nèi)涵?！坝焉啤笨梢岳斫鉃椋褐t

敬禮讓、幫扶互助；志同道合、攜手奮進；珍惜資源、關愛自然……再分析"古人曾言，‘吉人語善，視善，

行善'”的意思是有福德的人，他應該做到言語善良、視善、行為善。結(jié)合兩則材料的內(nèi)容可知，兩則材料中

包括的關鍵詞有：共處、和諧、大同、語善（就是要求我們說鼓勵人、激勵人、柔和的話）、視善（指看到

事情的正能量）、行為善。如果從寫作角度理解的話，因此，我們要在理解這些關鍵詞的基礎上，選擇其中

一個方面，作為寫作的切入點、內(nèi)容。先擬定題目，可以將本次作文可以擬《友善之花處處開》《善行一

暗夜里的燈火》《友善二重奏》《善行無疆》等。本文適合寫作記敘文或議論文。

2.選材構思：如果寫記敘文，要注意從生活事件入手。如寫當自己遇到困難的時候，一位陌生人伸出了援助

之手；當同學在學習上遇到困難的時候，我主動幫助他解決了問題，小區(qū)里一個殘疾小貓得到大家照顧……

通過這些善舉，讓我們看到了友善的力量。敘述要語言通順、邏輯清晰，寫出自己的真情實感；如果寫議

論文，可以先確立作文的中心論點“友善是社會和諧的基礎”，然后從友善是成就個人品德的基礎，友善是與

他人相處的前提；友善是社會進步的標志；友善和諧之源這四個方面進行論述。可以運用舉事例的論證方

法，在敘述事例過程中，注意敘述語言緊緊圍繞論點組織敘述的語言，不能離題萬里。還要注意敘述事例

的內(nèi)容不能過多，應言簡意賅，恰到好處。當然，還可以引用古今中外名言警句、名家相關的精辟論述，

自己的分析作為道理論據(jù)，使說理更透徹。還可以使用對比論證，通過正反對比論證，使論證的內(nèi)容更豐

富。同時，在論證的過程中要深入聯(lián)系實際，深入生活，聯(lián)系自己或身邊的實際，使論證內(nèi)容更充實，更

有說服力。

13.（2024?四川南充?中考真題）作文

平常生活中流淌著的親情滋養(yǎng)著我的心靈，給我前行的力量。親情總是蘊藏于細微之處：一個電話，

一聲叮囑，一絲笑容...

請以“親情”為話題寫一篇文章。

寫作要求：①自擬題目，除詩歌外，文體不限；②立意準確，思想健康，情感真摯；③用規(guī)范漢字書寫，

不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【答案】例文：

親情，無處不在親情無處不在。它樸素、美麗，讓那些誤入迷途的人有了良知；它綿長、深沉，讓那些

遠行的人有了家的牽掛；它沉默、細膩，讓孩子們在愛的包圍中長大。我的姥姥便是我那遠方的牽掛。是

她用的那無私的愛滋養(yǎng)著我、呵護著我。

每次回家時，便能看到姥姥弓