第3課 桂花雨（類文閱讀）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解（統(tǒng)編版）

第3課《桂花雨》類文閱讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)：初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法一、課內(nèi)閱讀（一）（2023秋·四川成都·五班級(jí)統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀。桂花雨我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一（座處）小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那（就才）是香飄十里。秋天，我常到那兒去（看賞）桂花?；丶視r(shí)，總要（帶撿）一大袋桂花給母親。可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”于是，我又想起了在家鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。1．從文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖?，用“√”?biāo)出來(lái)。2．這段文字中哪個(gè)詞最能表現(xiàn)出桂花格外香？3．在文中用“”畫(huà)出一個(gè)夸張句。4．對(duì)文中最終一句話理解正確的一項(xiàng)是（

）A．家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確賽過(guò)了杭州小山上的桂花。B．母親與家鄉(xiāng)院子里的桂花有著情結(jié)，因此，家鄉(xiāng)的桂花香過(guò)了杭州小山上的桂花。C．家鄉(xiāng)的桂花樹(shù)是自己栽的，每天能聞到桂花香，杭州小山上的是供大家觀賞的，不是總能聞到，所以家鄉(xiāng)的桂花香。5．最終一段中的“又”字說(shuō)明白什么？這句話表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)桂花怎樣的情感？【答案】1．處才賞撿2．香飄十里3．杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。4．B5．“又”字說(shuō)明白不止一次地想起家鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和桂花雨，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)桂花的深深懷念?！窘馕觥?．考查選字填空。座：多用于較大或固定的物體。處：置身在（某地、某種狀況等）。指杭州的一個(gè)地方用“處”。就：完成；確定。才：表示只有在某種條件下然后怎樣。表示花開(kāi)時(shí)會(huì)香飄十里用“才”?？矗菏挂暰€接觸人或物。賞：觀賞；觀賞。形容觀賞桂花，用“賞”。帶：隨身拿著；攜帶。撿：拾取。指拾取桂花，用“撿”。2．考查提取關(guān)鍵信息。香飄十里：形容香氣濃郁或香氣傳得格外遠(yuǎn)、格外香。用夸張的修辭手法寫(xiě)出了桂花格外香。3．考查查找關(guān)鍵句子?！肮鸹ㄓ昊ㄩ_(kāi)時(shí)那才是香飄十里。”接受夸張的修辭手法，突出了桂花的香味。這里的十里是虛指，不是真正意義上的十里。4．考查理解句子的意思。“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”意思是母親家鄉(xiāng)的生活離不開(kāi)桂花，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù)是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒(méi)有區(qū)分的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體會(huì)它們，從中我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的重量。5．考查分析字詞的含義和體會(huì)思想感情。用了比方手法。這個(gè)“又”字說(shuō)明作者不止一次地想起家鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和桂花雨，只是這次母親的話使他又一次想起。淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對(duì)家鄉(xiāng)桂花的深深懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的歡快連在一起的，那種“搖花樂(lè)”和桂花雨已植進(jìn)了他的生命，成為他幸福童年的最奇特、最耐人回味的記憶。（二）（2022秋·全國(guó)·五班級(jí)專題練習(xí)）課內(nèi)閱讀。桂花雨我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一（座

處）小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那（就

才）是香飄十里。秋天，我常到那兒去（看賞）桂花?；丶視r(shí)，總要（帶撿）一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō):“這里的桂花（在再）香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑牵矣窒肫鹆嗽诩亦l(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂(lè)’，還有那搖落的陣陣桂花雨?！?1．由文中母親的話，我想到的家鄉(xiāng)最有特點(diǎn)的事物是。12．母親說(shuō)：“這里的桂花雨再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！毕铝羞x項(xiàng)中，與母親說(shuō)的這句話意思不相同的古詩(shī)是哪一句？（

）A．露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。B．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。C．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D．黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。13．在花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左有十兒家鄰居，沒(méi)有不浸在律花香里的。（1）從這句話中，我想到了一句俗語(yǔ)：桂子花開(kāi)，。（2）這是一個(gè)()【A．確定句

B．否定句

C．雙重香定句】，強(qiáng)調(diào)了，把這句話換種說(shuō)法，意思不變【答案】11．桂花12．D13．十里飄香C桂花的香氣很濃在花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左有十兒家鄰居，都浸在律花香里的?！窘馕觥?1．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“于是，我又想起了在家鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂(lè)’，還有那搖落的陣陣桂花雨?！笨芍蚁氲郊亦l(xiāng)最有特點(diǎn)的事物是桂花。12．本題考查對(duì)課文的理解和古詩(shī)的理解。通過(guò)品讀“這里的桂花雨再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話，并聯(lián)系課文內(nèi)容，可知，這句話體現(xiàn)了母親思念家鄉(xiāng)的情感。A．“露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明”出自唐代杜甫的《月夜憶舍弟》，意思：從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是家鄉(xiāng)的最光明。體現(xiàn)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。B．“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”出自唐代詩(shī)人李白的《春夜洛城聞笛》，意思：在這個(gè)夜里，當(dāng)人們聽(tīng)到纏綿哀怨的《折楊柳》曲子的時(shí)候，誰(shuí)不會(huì)涌起一股猛烈的思鄉(xiāng)傷別之情呢？體現(xiàn)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。C．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思：一個(gè)人獨(dú)自漂泊在他鄉(xiāng)作異客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。體現(xiàn)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。D．“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”出自唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，意思：黃四娘家的小路上開(kāi)滿鮮花，千萬(wàn)朵花把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。描?xiě)了春天的美景。故選：D。13．本題考查俗語(yǔ)和句子的理解與改寫(xiě)。（1）“桂子花開(kāi)，十里飄香”的意思是：等待桂子花開(kāi)的時(shí)候，十里之外都可以聞得見(jiàn)香味?；ㄏ悴恍心茱h十里，這里使用夸張手法來(lái)形容花很香。（2）結(jié)合句中的“沒(méi)有不”這個(gè)詞可知是一個(gè)雙重否定句，故選：C。強(qiáng)調(diào)了桂花太香了。換種說(shuō)法，改成陳述句，其方法：把句中的雙重否定詞“沒(méi)有不”改成相應(yīng)的確定詞“都”。即：在花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左有十兒家鄰居，都浸在律花香里的。二、類文閱讀（一）（2022秋·全國(guó)·五班級(jí)校考期中）閱讀語(yǔ)段和短文，完成練習(xí)。粽子里的鄉(xiāng)愁①異鄉(xiāng)客地，越是沒(méi)有年節(jié)的氣氛，越是懷念舊時(shí)代的年節(jié)情景。②端陽(yáng)是個(gè)大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的好時(shí)間。想起她機(jī)敏的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了。③母親包的粽子，種類很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個(gè)，是專為供佛的素粽。葷的豆沙棕、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過(guò)以后稱之為“子孫粽”，吃了將會(huì)保佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量的預(yù)備一批，美其名日“富貴粽”。④我最寵愛(ài)吃的是灰湯粽。那是用早稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開(kāi)水一沖。滴下的熱湯呈深褐色、內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡灰湯中一段時(shí)間（大約一夜晚吧），提出來(lái)煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特殊的芳香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個(gè)，由于灰湯粽不但不礙胃，反而有掛念消化之功。過(guò)節(jié)時(shí)若吃得過(guò)飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開(kāi)水送服，胃就舒適了。這完全是自然食物的自然治療法。母親常說(shuō)我是從灰湯粽里長(zhǎng)大的。幾十年以來(lái)，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與家鄉(xiāng)的歡快時(shí)間。A．但在今日到哪里去找旱稻草燒出灰來(lái)沖灰湯呢？⑤端午節(jié)那天，乞丐一早就來(lái)討粽子，真?zhèn)€是門(mén)庭若市。我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽，一個(gè)個(gè)地分，忙得不亦樂(lè)乎。乞丐常高聲地喊：“太太，高升點(diǎn)（意謂多給點(diǎn)）。明里去了暗里來(lái)，積福積德，保佑你大富大貴?。　蹦赣H總是從廚房里出來(lái)，連聲說(shuō)：“大家有福，大家有福?！雹奁蜇とズ?，我問(wèn)母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講。誰(shuí)能保證一生一世享福？誰(shuí)又能保證下一世有福還是沒(méi)福？福要靠自己修的。時(shí)時(shí)刻刻要存好心，要惜福。他們做乞丐的，并不是一個(gè)個(gè)都好吃懶做，有的是一時(shí)做錯(cuò)了事，敗了家業(yè)。有的是上一代沒(méi)積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯(cuò)了什么，有什么罪過(guò)呢？”⑦B．母親的話，在我心頭重重地敲了一下。有一回，一個(gè)小女孩悄聲對(duì)我乞討說(shuō)：“再給我一個(gè)粽子吧。我阿婆有病走不動(dòng)，我?guī)Щ厝ソo她吃?！蔽亿s忙給她一個(gè)大大的灰湯粽。她又說(shuō)：“灰湯粽是咬食的（掛念消化），我們沒(méi)什么肉吃呀?！蔽衣?tīng)了很難過(guò)，就去廚房里拿一個(gè)肉粽給她，她沒(méi)有等我，已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。我追上去把粽子給她。我說(shuō)：“你有阿婆，我沒(méi)有阿婆了?！彼戳宋野肷握f(shuō)：“我也沒(méi)有阿婆，是我后娘叫我這么說(shuō)的?！蔽页泽@地問(wèn)：“你后娘？”她說(shuō)：“是啊！她經(jīng)常打我，用手指甲掐我，你看我手上腳上都有紫印。”⑧聽(tīng)了她的話，我眼淚馬上流出來(lái)了，我再也不嫌她臟，拉著她的手說(shuō)：“你不要討飯了，我求媽媽收留你，你幫我們做事，我們一同玩，我教你認(rèn)字?！彼o靜地看看我，搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)這個(gè)福分。”⑨她甩開(kāi)我的手，很快地跑了。⑩我回來(lái)呆呆地想了好久，告知母親，母親也呆呆地想了好久，嘆口氣說(shuō)：“我也不知道要怎樣做才周全，世上薄命的人太多了。”?日月飛逝，那個(gè)討粽子的小女孩，她一臉悲苦的神情，她一雙吃驚的眼睛，和堅(jiān)決地快跑而逝的背影，時(shí)常消滅在我心頭，她小小年紀(jì)，是真的認(rèn)命，還是更寵愛(ài)過(guò)乞討的流浪生活。假如她仍在人間的話，也已是年逾七句的老嫗了。人世茫茫，她到底活得怎樣，活在哪里呢？?每年的端午節(jié)來(lái)臨時(shí)，我很少吃粽子，更無(wú)從吃到芳香的灰湯粽。母親細(xì)嫩的手藝，和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了。14．請(qǐng)你概括本文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文的線索是什么。15．結(jié)合全文，分析母親是一個(gè)怎樣的人。16．母親的粽子有哪些種類？

“我”最愛(ài)的是哪一種？為什么？

17．請(qǐng)結(jié)合上下文，揣摩畫(huà)線句子在文中的含義。A．B．18．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目里“鄉(xiāng)愁”的理解?！敬鸢浮?4．作者奇妙地運(yùn)用了線索——家鄉(xiāng)的粽子，將對(duì)往事的回憶在包粽子、吃粽子、送粽子這條線索中逐一開(kāi)放，同時(shí)，粽子也寄予了作者真摯渾厚的情懷：對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年的懷念，對(duì)慈祥的母親綿綿無(wú)盡的愛(ài)，以及對(duì)世態(tài)人生的感慨，既溫馨悲憫又蒼涼安靜。15．母親是一個(gè)勤勞靈活，和善愛(ài)護(hù)，懂得惜福的人。16．母親的粽子有蓮子紅棗粽、豆沙粽、豬肉粽、火腿粽、紅豆粽、白米粽和灰湯粽。我最寵愛(ài)的是灰湯粽；那粽子特殊芳香，是其他粽子所不及的。17．這句話強(qiáng)調(diào)了童年只能永久留在記憶里。這句話說(shuō)明白母親的話在“我”心里引起了深深的震撼，讓“我”明白做人應(yīng)當(dāng)和善、惜福，并且關(guān)懷不幸者。18．鄉(xiāng)愁對(duì)于每一個(gè)來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)奇特的夢(mèng)，永久地埋藏在心里。無(wú)論什么時(shí)候都能拿出來(lái)回味，也總會(huì)讓人發(fā)自內(nèi)心的感到歡快。（二）（2023春·北京海淀·五班級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀短文。吹糖人①阿林住在蓮蓉老街上。這條老街，傍著綠柳拂波的梁溪河，街上開(kāi)著各種各樣的店鋪。②在老街的橋頭，人們總能觀察一位吹糖人的楊叔。他頭發(fā)花白，紫鋼色臉膛，穿的衣衫早已洗得發(fā)白，但每一顆紐扣都是嚴(yán)整劃一，毫不馬虎，連每一處衣角也都是服服帖帖，扎扎實(shí)實(shí)的。③這天，阿林放學(xué)后，像平常一樣來(lái)看楊叔吹糖人。只見(jiàn)楊叔從鋼鍋里捏出一團(tuán)溫軟的飴糖來(lái)，雙手一搓，搓成一個(gè)糖團(tuán)，再在糖團(tuán)上搓出一根細(xì)管，用嘴輕輕一吹，那糖團(tuán)連忙脹大，成了一個(gè)晶瑩的糖泡泡。趁著這糖泡泡照舊溫軟之際，邊吹邊捏，捏出了脖子，捏出了腦袋，捏出了四條腿。等那飴糖漸漸冷卻，快要變硬時(shí)，楊叔再用一些紅、綠、黃的飴糖點(diǎn)上眼睛，添上尾巴，粘上鬃毛，好了，一匹仰頭揚(yáng)蹄的駿馬就栩栩如生地消滅了。楊叔把它粘到一根竹扦上，插在糖擔(dān)子上，誰(shuí)見(jiàn)了不寵愛(ài)呢？④不一會(huì)兒工夫，楊叔吹出的張牙舞爪的龍、盤(pán)曲伸頸的蛇等十二生肖一一列隊(duì)站在架子上，蔚為大觀。⑤“楊叔，您吹的糖人真好看！”阿林忍不住夸道。⑥楊叔笑了笑：“嘿，你不知道吧，這糖還不一般呢！這是我用浸了發(fā)芽的麥子，加上大米，經(jīng)過(guò)拌、蒸、搗、濾、煎、熬等十八道工藝做出來(lái)的。這些糖里分別加上了薄荷葉搗出的汁、桂花蕊浸出的汁、玫瑰花瓣擠出的汁、荷花葉榨出的汁，糖人就有了不同季節(jié)的味道啦！”⑦阿林點(diǎn)點(diǎn)頭，目光又被架子上的何仙姑、呂洞賓、張果老等八個(gè)形態(tài)各異的小仙人吸引住了。“哈哈，你寵愛(ài)吧！”楊叔望若阿林笑著說(shuō)，“吹糖八仙可離不開(kāi)我這八個(gè)珍寶模具?！雹鄵P(yáng)叔指著八個(gè)拳頭大小，油黑發(fā)亮，里面雕刻著精細(xì)花紋的胎模，對(duì)阿林說(shuō)：“這可是我糖擔(dān)子里屬第一的珍寶，價(jià)兒比黃金還貴呢！”⑨這時(shí)，旁邊一位買糖人的叔叔打趣道：“既然如此，您怎么不將這些木頭疙瘩換成黃金，那就不用每天辛苦地來(lái)到這里吹糖人了？”⑩楊叔一臉正色地說(shuō)道：“那可不行，我就寵愛(ài)吹糖人、捏糖人，寵愛(ài)看孩子們拿著我的糖人那美滋滋的樣子，這才是我的神仙日子呢！”?阿林雖然寵愛(ài)十二生肖和糖八仙，但很少去買，到底有些貴。他平日里經(jīng)常買的都是楊叔那些不用吹，直接用手捏出來(lái)的小糖件。?在捏小糖件時(shí)，楊叔須臾不離手的是一把還沒(méi)巴掌大的鋼剪刀。別看剪刀頭很短很小，偃月刀上的鋒頭、孫悟空的尖嘴、糖公雞的紅冠和尾巴上的羽毛……可都是用這剪刀剪出來(lái)的。?看著這把被磨蹭得金燦燦、閃著亮光的小剪刀，阿林古怪???地問(wèn)道：“它到底有什么奇特的地方呢？”?楊叔說(shuō)：“不管啥時(shí)候，小剪刀都是這么暖暖的，它可是我的其次件寶?！?阿林伸出手，當(dāng)心翼翼地摸了一下楊叔手中的小剪刀，啊，楊叔果真沒(méi)騙人?！凹舻稙槭裁词冀K是熱的呢？”楊叔沒(méi)有直接回答，但他臉上洋溢著的笑容讓阿林好像找到了答案……（有刪改）19．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。（1）正色：（2）蔚為大觀：20．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括楊叔吹糖人、聊糖人的內(nèi)容。21．阿林平日里經(jīng)常買楊叔做的（

）A．糖團(tuán) B．小糖件C．糖八仙 D．十二生肖22．第②自然段中畫(huà)橫線部分是對(duì)人物的描寫(xiě)，這樣描寫(xiě)的表達(dá)效果是。23．結(jié)合全文，下面對(duì)楊叔所說(shuō)的“神仙日子”理解不正確的一項(xiàng)是（

）。A．吹糖人和捏糖人讓楊叔感到幸福。B．為自己能吹出精致的糖人感到愉悅。C．向別人炫耀做的糖人后內(nèi)心得到滿足。D．為自己捏的糖人被孩子們寵愛(ài)而歡快。24．楊叔是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文中楊叔的言行，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由?！敬鸢浮?9．態(tài)度嚴(yán)峻?，神態(tài)嚴(yán)峻。形容事物豐富多彩，盛大壯麗。20．第⑤—⑥自然段：楊叔向阿林介紹他的飴糖不一般。第?—?自然段：楊叔做小糖件離不開(kāi)鋼剪刀。21．B22．外貌突出楊叔為人樸實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)23．C24．楊叔衣著潔凈，他通過(guò)共享吹糖人的手藝，給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的歡快，是一位熱手藝精湛，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，幽默風(fēng)趣的人?！窘馕觥?9．本題考查的是詞語(yǔ)理解。（1）結(jié)合短文第⑩段“楊叔一臉正色地說(shuō)道”可知是楊叔一臉態(tài)度嚴(yán)峻?地說(shuō)道。故可知“正色”的意思是態(tài)度嚴(yán)峻?，神態(tài)嚴(yán)峻。（2）結(jié)合短文第④段“不一會(huì)兒工夫，楊叔吹出的張牙舞爪的龍、盤(pán)曲伸頸的蛇等十二生肖一一列隊(duì)站在架子上，蔚為大觀?！笨芍獥钍宕党龅奶侨素S富多彩，盛大壯麗。蔚為：草木茂密；大觀：盛大的景象。故可知“蔚為大觀”的意思是形容事物豐富多彩，盛大壯麗。20．本題考查的是短文內(nèi)容的理解。首先閱讀短文，結(jié)合閱讀短文第⑤到⑥段內(nèi)容“您吹的糖人真好看！”“嘿，你不知道吧，這糖還不一般呢！這是我用浸了發(fā)芽的麥子，加上大米，經(jīng)過(guò)拌、蒸、搗、濾、煎、熬等十八道工藝做出來(lái)的。這些糖里分別加上了薄荷葉搗出的汁、桂花蕊浸出的汁、玫瑰花瓣擠出的汁、荷花葉榨出的汁，糖人就有了不同季節(jié)的味道啦！””可知主要說(shuō)明白楊叔的糖不一般，不同的工序有不同季節(jié)的味道；結(jié)合閱讀短文第?到?段內(nèi)容“在捏小糖件時(shí)，楊叔須臾不離手的是一把還沒(méi)巴掌大的鋼剪刀。”“不管啥時(shí)候，小剪刀都是這么暖暖的，它可是我的其次件寶?！笨芍?，楊叔做小糖件離不開(kāi)鋼剪刀，阿林明白了它的奇特之處。21．本題考查的是對(duì)重點(diǎn)信息的抓取。通讀短文，結(jié)合短文第?段中“阿林雖然寵愛(ài)十二生肖和糖八仙，但很少去買，到底有些貴。他平日里經(jīng)常買的都是楊叔那些不用吹，直接用手捏出來(lái)的小糖件?！笨芍⒘制饺绽锝?jīng)常買楊叔做的小糖件。故選B。22．本題考查對(duì)人物形象的理解力量。閱讀文中，依據(jù)“頭發(fā)花白”“額頭上及眉眼間布滿了細(xì)密的皺紋”的描寫(xiě)，可知是關(guān)于楊叔的外貌描寫(xiě)；依據(jù)“衣衫早已洗得發(fā)白了”可以看出楊叔樸實(shí)的特點(diǎn)，依據(jù)“每一顆紐扣都嚴(yán)整劃一，毫不馬虎”“每一處衣角也都是服服帖帖，扎扎實(shí)實(shí)的”看出楊叔愛(ài)潔凈、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。23．本題考查的是對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。首先閱讀短文，依據(jù)短文第⑩段中“我就寵愛(ài)吹糖人、捏糖人，寵愛(ài)看孩子們拿著我的糖人那美滋滋的樣子，這才是我的神仙日子呢！”可以得知楊叔所說(shuō)的“神仙日子”是吹糖人和捏糖人讓楊叔感到幸福，為自己能吹出精致的糖人感到愉悅，為自己捏的糖人被孩子們寵愛(ài)而歡快。不是向別人炫耀做的糖人后內(nèi)心得到滿足。故選C。24．本題考查的是人物分析。楊叔吹糖人動(dòng)作細(xì)致，吹的“十二生肖”糖人栩栩如生。楊叔敘述制作飴糖工藝簡(jiǎn)單，糖八仙模具精致。楊叔寵愛(ài)看孩子拿著糖人，覺(jué)得是神仙日子，由此可知，楊叔寵愛(ài)吹糖人、手藝精湛。（三）（2022春·江蘇鎮(zhèn)江·五班級(jí)校聯(lián)考期末）幸福的開(kāi)關(guān)（林清玄）①我小時(shí)候?qū)ζ幸环N特殊奇異的憧憬，緣由不在汽水有什么好喝，而是由于喝不到汽水。我們家是有幾十口人的大家庭，小孩依次排行就有十八個(gè)之多，記憶里東西仿佛永久不夠吃，更別說(shuō)是喝汽水了。②有一回，我走在街上的時(shí)候，看到一個(gè)孩子喝飽了汽水，站在屋檐下嘔氣，嘔——長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲，我站在旁邊簡(jiǎn)直看呆了，艷羨得要死掉，忍不住悲傷地自問(wèn)道：什么時(shí)候我才能喝汽水喝到飽？什么時(shí)候才能喝汽水喝到嘔氣？由于到讀學(xué)校的時(shí)候，我還沒(méi)有嘗過(guò)喝汽水到嘔氣的味道，心想，能喝汽水喝到把氣嘔出來(lái)，不知道是何等幸福的事！③有一次，我的母親把臭油裝在空的汽水瓶里，放置在桌腳旁，被我誤認(rèn)為是汽水，我趁大人不留意，一個(gè)箭步就把“汽水”拿起來(lái)往嘴里灌，當(dāng)場(chǎng)兩眼翻白、口吐白沫，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的急救才活轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。為了喝汽水而差一點(diǎn)喪命，后來(lái)成為家里的笑談，卻并沒(méi)有阻絕我對(duì)汽水的憧憬。④在學(xué)校三班級(jí)的時(shí)候，有一位堂兄快結(jié)婚了，我在他結(jié)婚的前一晚竟輾轉(zhuǎn)反側(cè)地失眠了，我躺在床上暗暗地發(fā)愿：明天肯定要喝汽水喝到飽，至少喝到嘔氣。⑤其次天我始終在庭院前窺探，看汽水送來(lái)了沒(méi)有。到上午九點(diǎn)多，看到雜貨店的人送來(lái)幾大箱的汽水，堆疊在一處。我飛也似的跑過(guò)去，提了兩大瓶汽水，就往茅房（廁所）跑去。那時(shí)農(nóng)村的廁所都蓋在遠(yuǎn)離住屋的幾十米之外，有一個(gè)大糞坑，幾星期才清理一次，我們小孩子平常很恨進(jìn)茅房的，衛(wèi)生問(wèn)題通常是就地解決，由于里面實(shí)在太臭了。但是那一天我早方案好要在里面喝汽水，那是家里唯一隱秘的地方。⑥我把茅房的門(mén)反鎖，接著打開(kāi)兩瓶汽水，然后以一種虔誠(chéng)的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌，一瓶汽水一會(huì)兒就喝光，幾乎一刻也不停的。接著，我把其次瓶汽水也灌進(jìn)腹中。⑦我的肚子整個(gè)脹起來(lái)，我安靜地坐在茅房地板上，等待著嘔氣。漸漸地，肚子有了動(dòng)靜，一股莫之能御的氣翻涌出來(lái)，嘔——汽水的氣從口鼻冒了出來(lái)，冒得我滿眼都是淚水，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣：“這個(gè)世界上再也沒(méi)有比喝汽水喝到嘔氣更幸福的事了吧！”然后朝圣一般打開(kāi)茅房的門(mén)栓，走出來(lái)，發(fā)覺(jué)陽(yáng)光是那么暖和光明，好像從天上回到了人間。⑧在茅房喝汽水的時(shí)候，我遺忘了茅房的臭味，遺忘了人間的苦惱，覺(jué)得自己是世上最幸福的人，始終到今日我還記得那年嘆息的情景，當(dāng)我重復(fù)地說(shuō)：“這個(gè)世界上再也沒(méi)有比喝汽水喝到嘔氣更幸福的事了吧！”我的心里百感交集，眼淚忍不住就要落下來(lái)。25．我小時(shí)候?qū)ζ幸环N特殊奇異的憧憬，是由于（

）A．汽水很好喝。 B．喝汽水可以嘔氣。C．很難喝到汽水。 D．我寵愛(ài)喝汽水。26．④至⑧自然段寫(xiě)了一件什么事？概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．學(xué)校三班級(jí)的時(shí)候，有一位堂兄快結(jié)婚了，“我”發(fā)愿：肯定要喝汽水喝到飽，至少喝到嘔氣。B．堂兄結(jié)婚的時(shí)候“我”始終窺探汽水有沒(méi)有送到。C．“我”躲在茅房喝了兩瓶汽水，發(fā)覺(jué)嘔氣的感覺(jué)很難過(guò)。D．學(xué)校三班級(jí)時(shí)，“我”在茅房獨(dú)自飽喝汽水，感到幸福。27．下面是同學(xué)們對(duì)第⑥段“虔誠(chéng)”的理解，你認(rèn)為不正確的是（

）A．它形象地表達(dá)了“我”對(duì)來(lái)之不易的汽水的珍視。B．寫(xiě)出了“我”童年生活的貧困，與內(nèi)心的悲傷。C．體現(xiàn)出“我”要盡情享受這份幸福的敬重心情。D．感受到當(dāng)時(shí)“我”內(nèi)心的驚喜與期盼。28．下面對(duì)小時(shí)候的“我”的評(píng)價(jià)，最精確?????的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)貪玩的，寵愛(ài)在茅房里喝汽水的孩子。 B．一個(gè)嫉妒別人喝汽水到了瘋狂地步的孩子。C．一個(gè)簡(jiǎn)潔滿足、簡(jiǎn)潔感到幸福的孩子。 D．一個(gè)貪吃，寧可不要命也要喝汽水的孩子。29．對(duì)結(jié)尾“這個(gè)世界上再也沒(méi)有比喝汽水喝到嘔氣更幸福的事了吧！”這句話理解不精確?????的一項(xiàng)是（

）A．這是“我”對(duì)家里窮苦生活的無(wú)奈與埋怨。 B．體會(huì)到“我”如愿以償后內(nèi)心的滿足。C．這個(gè)世界上喝汽水喝到嘔氣是最幸福的事了。 D．感受到貧苦歲月里清貧生活的辛酸?！敬鸢浮?5．C26．D27．B28．C29．A【解析】5．本題考查短文內(nèi)容理解。從第①自然段“緣由不在汽水有什么好喝，而是由于喝不到汽水。我們家是有幾十口人的大家庭，小孩依次排行就有十八個(gè)之多，記憶里東西仿佛永久不夠吃，更別說(shuō)是喝汽水了?！笨芍髡咝r(shí)候喝不到汽水，所以很憧憬。故選C。26．本題考查概括文章內(nèi)容。段意合并法：段意概括了一段的主要內(nèi)容，把每一段的段意綜合起來(lái)加一概述就是文章內(nèi)容主旨。從第④自然段“明天肯定要喝汽水喝到飽，至少喝到嘔氣?！钡冖嘧匀欢巍霸诿┓亢绕臅r(shí)候，我遺忘了茅房的臭味，遺忘了人間的苦惱，覺(jué)得自己是世上最幸福的人，始終到今日我還記得那年嘆息的情景”可知，文章主要講的是學(xué)校三班級(jí)時(shí)，“我”在茅房獨(dú)自喝飽汽水，感受幸福。故選D。27．本題考查文章內(nèi)容理解?！膀\(chéng)”：是指敬重而有誠(chéng)意的態(tài)度，常用于描述敬重的態(tài)度。從第⑧自然段“在茅房喝汽水的時(shí)候，我遺忘了茅房的臭味，遺忘了人間的苦惱，覺(jué)得自己是世上最幸福的人”可知“我”童年生活是貧困，但是內(nèi)心并不悲傷?！膀\(chéng)”兩字它形象地表達(dá)了“我”對(duì)來(lái)之不易的汽水的珍視和內(nèi)心的驚喜，同時(shí)體現(xiàn)出“我”要盡情享受這份幸福的心情。故選B。28．本題考查文章內(nèi)容理解。從第⑦自然段“這個(gè)世界上再也沒(méi)有比喝汽水喝到嘔氣更幸福的事了吧！”可知“我”是一個(gè)格外簡(jiǎn)潔滿足、簡(jiǎn)潔感到幸福的孩子。故選C。29．考查對(duì)文章重點(diǎn)句的理解。A．結(jié)合“我”小時(shí)候的生活狀況分析即可，作者回憶起小時(shí)候喝汽水喝到嘔氣的幸福，體現(xiàn)了作者回憶起貧苦歲月里清貧生活的心酸，又有愿望得到滿足和感動(dòng)，同時(shí)還有對(duì)當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)潔幸福逝去的懷念，并不是“我”對(duì)家里窮苦生活的無(wú)奈與埋怨。故選A。（四）（2022春·上海嘉定·五班級(jí)統(tǒng)考期末）找尋桑梓的味道潘銀①找尋家鄉(xiāng)，思緒翻滾著，沸騰著，如潮樣……②野菜--——永久的佳肴③浪漫的春天，暖暖的陽(yáng)光灑遍大地，姐姐經(jīng)常帶著我到家鄉(xiāng)的田野、地頭倒一些新穎的野菜來(lái)，讓它們成了我家餐桌上的常客。④一盤(pán)散發(fā)著芳香的枸杞頭拌炒雞蛋皮，色澤碧綠，（1）。枸杞多種功效。由于我近視，每每吃時(shí)，母親總寵愛(ài)過(guò)分強(qiáng)調(diào)它的明目功效，說(shuō)：吃點(diǎn)，這東西吃了眼清目亮。"⑤薺菜餡的餃子鮮美可口，讓人覺(jué)得這才是天下至味。母親包出的薺菜餃子皮紙，映出餡心，（2）。母親把餃子往鍋里下的時(shí)候，我總寵愛(ài)鍋邊，看著一只只小白鵝樣的餃子在滾開(kāi)的水里翻騰，伸著脖子直咽口水，得喉嚨里都伸出手來(lái)。⑥永久的佳肴，如今只能在菜場(chǎng)上見(jiàn)到這些野菜了，每每見(jiàn)到，總嘴角含笑地兒時(shí)挖野菜的歡快。⑦槐花--最美的記億⑧記憶中我家東邊的京浦鐵路旁有很多株（3）的槐樹(shù)，粗裂的皮兒，滿身的刺兒，卻偏是生了秀氣的葉、純真的花。暮春初夏，槐花兒便爭(zhēng)相開(kāi)放，沁人心脾。姐姐拿來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，綁上鉤子，帶著挎著籃子的我，追著花香，找到一棵花繁葉稀的槐樹(shù)，把那些或盛開(kāi)或（4）的槐花將下來(lái)，放到籃子里。我們把采來(lái)的槐花大把的塞入嘴里，嚼出一段童年的別樣歡快。⑨母親總會(huì)在彩霞滿天的時(shí)候，系上花圍裙，把我們采的槐花清洗一番，然后在火熱的油鍋里翻個(gè)身兒，接著把它們和著八分熟的大米下鍋，文火至熟。掀開(kāi)鍋蓋，廚房里便布滿了濃郁的芳香。那團(tuán)而不粘的槐花米飯，從今在記憶里有了一席之地。30．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在短文中的四處橫線上。A．含苞未放B．芳香宜人C．色如翡翠D．老態(tài)龍鐘31．下列句子中，哪兩句分別作為文章的開(kāi)頭和結(jié)尾最合適。A．每個(gè)人都有個(gè)家鄉(xiāng)，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。B．桑梓之味令人回味，我的家鄉(xiāng)，我的情之歸處……C．關(guān)于家鄉(xiāng)，我有諸多的記憶；關(guān)于家鄉(xiāng)，我有太多的情感。（1）開(kāi)頭：（2）結(jié)尾：32．對(duì)“永久的佳肴，如今只能在菜場(chǎng)上見(jiàn)到這些野菜了，每每見(jiàn)到，總嘴角含笑地想起兒時(shí)挖野菜的歡快?！崩斫庥姓`的一項(xiàng)是（

）A．意在表明作者長(zhǎng)大后再也沒(méi)有吃到味道鮮美的野菜了。B．表達(dá)了作者對(duì)兒時(shí)挖野菜情景的深深懷念。C．表現(xiàn)了作者難忘兒時(shí)生活在家鄉(xiāng)的歡快情景。33．文中的劃線句運(yùn)用了比方、夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了薺菜餡的餃子（）A．樣子機(jī)敏、惹人寵愛(ài)B．顏色潔白、樣子好看C．外形好看、鮮美可口34．依據(jù)短文內(nèi)容提取信息，理清作者回憶的事情，體會(huì)其表達(dá)的情感。35．抄寫(xiě)下列與“桑梓”有關(guān)的詩(shī)句，留意格式。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。鄉(xiāng)禽何事亦來(lái)此，令我生心憶桑梓。36．讀了短文和這些詩(shī)句，可以知道“桑梓”是指（

）A．桑樹(shù) B．親人 C．家鄉(xiāng)【答案】30．BCDA31．CB32．A33．C34．餐桌?？统砸安嘶被▌e樣歡快吃槐花35．埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。鄉(xiāng)禽何事亦來(lái)此，令我生心憶桑梓。36．C【解析】30．本題考查選詞填空。結(jié)合文章第④自然段句子，可知“枸杞頭拌炒雞蛋皮”色澤碧綠，散發(fā)著香味，因此選擇“芳香宜人”，故選B。結(jié)合文章第⑤自然段句子，可知“薺菜餃子皮紙，映出餡心”，薺菜是綠色的，就像綠色的翡翠，因此選擇“色如翡翠”，故選C。結(jié)合文章第⑧自然段句子，結(jié)合下文“粗裂的皮兒，滿身的刺兒”可知槐樹(shù)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，因此選擇“老態(tài)龍鐘”，故選D。結(jié)合文章第⑧自然段句子，可知把盛開(kāi)的或者還沒(méi)有完全盛開(kāi)的槐花摘下來(lái)，因此選擇“含苞待放”，故選A。31．本題考查補(bǔ)充句子。結(jié)合文章第①自然段句子“找尋家鄉(xiāng)”“思緒翻滾”，因此聯(lián)系句子C，關(guān)于家鄉(xiāng)我有很多記憶，有太多情感，故C句放在開(kāi)頭比較合適。結(jié)合文章第⑨自然段句子“那團(tuán)而不粘的槐花米飯，從今在記憶里有了一席之地。”因此家鄉(xiāng)的記憶、香味令人回味，我的家鄉(xiāng)牽連著我的情感，故B句放在結(jié)尾比較合適。32．本題考查理解句子含義。結(jié)合句子，抓住關(guān)鍵句“每見(jiàn)到，總嘴角含笑地想起兒時(shí)挖野菜的歡快?！笨芍磉_(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代挖野菜情景的深深懷念，對(duì)童年生活的深深懷念。A.沒(méi)有涉及到作者長(zhǎng)大后再也沒(méi)有吃到味道鮮美的野菜了，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。33．本題考查修辭手法作用。聯(lián)系畫(huà)線句子，把薺菜餡的餃子比作小白鵝，我看著伸著脖子直流口水，可以看出餃子的外形好看，鮮美可口，令人垂涎欲滴。故選C。34．本題考查提取關(guān)鍵信息。聯(lián)系文章第③自然段句子“姐姐經(jīng)常帶著我到家鄉(xiāng)的田野、地頭倒一些新穎的野菜來(lái)，讓它們成了我家餐桌上的?？??！笨芍安耸俏壹也妥郎系某？?；聯(lián)系文章第④自然段句子“一盤(pán)散發(fā)著芳香的枸杞頭拌炒雞蛋皮”“薺菜餡的餃子鮮美可口，讓人覺(jué)得這才是天下至味?！笨芍砸安?。聯(lián)系第⑦自然段句子可知描寫(xiě)的是有關(guān)“槐花”的記憶。聯(lián)系第⑧自然段句子“我們把采來(lái)的槐花大把的塞入嘴里，嚼出一段童年的別樣歡快?！笨芍被ńo我們帶來(lái)了別樣歡快。聯(lián)系第⑨自然段句子“那團(tuán)而不粘的槐花米飯，從今在記憶里有了一席之地?！笨芍曰被?。35．本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。抄寫(xiě)時(shí)文字大小要適中，約占橫線格的三分之二，靠底線書(shū)寫(xiě)，做到整齊劃一。橫格天地，稍留空隙。在橫線格里寫(xiě)字的時(shí)候，要把字的位置、字距支配得當(dāng)。抄寫(xiě)時(shí)留意字形正確。36．本題考查理解詞語(yǔ)意思。結(jié)合句子“桑梓之味令人回味，我的家鄉(xiāng)，我的情之歸處……”可是“桑梓之味”指的是家鄉(xiāng)的味道，因此“桑梓”指的是家鄉(xiāng)。故選C。（五）（2023春·江蘇徐州·五班級(jí)校聯(lián)考期中）系在風(fēng)箏線上的童年（節(jié)選）文/周巖壁①時(shí)令正是仲春。大地?cái)[脫了冬的糾纏，不覺(jué)之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰視晴空，偶見(jiàn)數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊婀娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風(fēng)箏的好時(shí)間。囑望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊（wěng）郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。③我們找來(lái)竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般認(rèn)真。我們把竹篾放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的幾何外形，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量?一陣兒，就各自別出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾畫(huà)一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。④好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)頭放吧?？龋★L(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從寬廣的麥田里，躲避的大道旁，瀲滟的堤塘邊舟冉升起——被底下稚嫩的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好像爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。⑤更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。我們幾個(gè)小伙伴溜出來(lái)一嘰咕，便帶了心愛(ài)的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法兒把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來(lái)就別有情趣，“信號(hào)燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上奇特的高空，如醉如癡。⑥風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是當(dāng)心翼翼地檢查一番，找出毛病，對(duì)癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏又重飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……⑦韶光如流。雖說(shuō)童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無(wú)的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。⑧啊，我的鵝黃色的童年！37．讀文中畫(huà)線的句子，我認(rèn)為這樣寫(xiě)的好處是：。38．依據(jù)選文第③自然段的內(nèi)容，把制作風(fēng)箏的步驟補(bǔ)充完整。找來(lái)竹篾→()→()→()39．第⑥自然段寫(xiě)放風(fēng)箏的過(guò)程中遇到的和兩種失敗的經(jīng)受，從中體會(huì)到小伙伴心情從到的變化。40．選文第⑤自然段寫(xiě)道：“更叫絕的要數(shù)晚上?！蹦阏J(rèn)為“絕”在哪里？（至少寫(xiě)出兩個(gè)方面）