第四單元 民族團結與祖國統(tǒng)一（單元解讀）- 八年級歷史下冊同步備課系列

壹

課程標準解讀貳

單元主題闡釋叁

課程結構梳理肆

課時計劃安排八年級下冊歷史第四單元民族團結與祖國統(tǒng)一教材解讀目錄了解民族區(qū)域自治制度、一國兩制、港澳回歸、海峽兩岸的交往等重要事件、人物、現(xiàn)象等，知道這些史事發(fā)生的基本線索，初步養(yǎng)成歷史時序意識和歷史空間感。(唯物史觀、時空觀念)運用史料分析民族區(qū)域自治的意義、港澳回歸意義;認識民族區(qū)域自治對民族團結所起的重要作用，認識一國兩制對推進祖國統(tǒng)一大業(yè)所起到的作用，認識到海峽兩岸一家親，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是大勢所趨，人心所向。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋)認識中國是一個統(tǒng)一多民族國家，認同國家的民族政策，增強維護國家統(tǒng)一和民族團結的責任感。通過香港、澳門的順利回歸，海峽兩岸的交往，理解祖國統(tǒng)一是歷史必然趨勢，增強對祖國統(tǒng)一的堅定信念。(歷史解釋、家國情懷)

單元課標123

我國是一個統(tǒng)一多民族國家，民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。我國實行民族區(qū)域自治，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，各民族結成了平等、團結、互助的民族關系。

單元主題闡釋主線一：民族團結

祖國統(tǒng)一是全體中華兒女的共同夙愿。在“一國兩制”構想的指引下，香港和澳門順利回歸祖國，在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。海峽兩岸關系也不斷發(fā)展，交往日益密切。

單元主題闡釋主線二：祖國統(tǒng)一第12課第13課第14課

中國是統(tǒng)一多民族國家，各民族在長期的歷史發(fā)展過程中，形成了相互依存、不可分離的關系。中華人民共和國成立后，國家從國情出發(fā)，制定并實施民族平等、民族團結各民族共同繁榮的民族政策，確立了民族區(qū)域自治制度。

祖國統(tǒng)一是全體中華兒女的共同愿望。改革開放后，鄧小平提出用“一國兩制”的方式來實現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一大業(yè)。“一國兩制”的構想，首先在香港、澳門得到了實踐。香港、澳門回歸后的發(fā)展也說明，“一國兩制”的方針是正確的，具有強大的生命力。

1949年國民黨退往臺灣后，臺灣開始與祖國大陸長期隔絕。完成祖國統(tǒng)一大業(yè)是中華民族的根本利益所在，是包括海峽兩岸同胞、港澳同胞和海外僑胞在內(nèi)的所有中華兒女的共同愿望。改革開放后，形成了“和平統(tǒng)一、一國兩制”的對臺基本方針，并采取了一系列促進海峽兩岸關系發(fā)展的措施。海峽兩岸交往日益密切。

課程結構梳理：單元結構梳理民族大團結香港和澳門回歸祖國海峽兩岸的交往國際①美蘇冷戰(zhàn)②70年代中美關系緩和，逐漸建立外交關系，③1991年蘇聯(lián)解體，社會主義發(fā)展受挫④經(jīng)濟全球化，政治格局出現(xiàn)多極化趨勢國內(nèi)中國改革開放，鄧小平提出一國兩制，港澳成功回歸

課程結構梳理：單元時空背景第12課民族大團結本課圍繞著民族團結這一主題，包括兩部分內(nèi)容:民族區(qū)域自治制度和共同繁榮發(fā)展。民族區(qū)域自治制度為各民族共同繁榮發(fā)展莫定了基礎各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展,取得了巨大成就。這些都有利于促進民族團結。

第一子目民族區(qū)域自治制度第二子目共同繁榮發(fā)展

課時計劃安排我國是由56個民族組成的統(tǒng)一多民族國家。在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟、文化上形成了相互依存、不可分離的關系，同時各民族在政治、經(jīng)濟、文化上也有較大的差異。中華人民共和國成立后，我國實行民族區(qū)域自治制度，尊重和保障少數(shù)民族管理本民族內(nèi)部事務的權利，發(fā)展平等、團結、互助的社會主義民族關系。國家重視加強少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟建設，保護和發(fā)展少數(shù)民族文化，在政策、人力、技術、資金、物資等方面給予支持使少數(shù)民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。西部大開發(fā)戰(zhàn)略的提出和實施，極大地帶動了少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，實現(xiàn)了民族大團結

課時計劃安排比較經(jīng)濟特區(qū)和民族區(qū)域自治異同項目經(jīng)濟特區(qū)民族自治區(qū)不同點目的加快我國社會主義現(xiàn)代化建設維護國家統(tǒng)一和各民族的共同利益城市或者地區(qū)特點相同點都實行社會主義制度；都從國情出發(fā)，促進了中國經(jīng)濟的發(fā)展享有憲法和法律規(guī)定的自治權實行特殊的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟管理體制（不享有自治權）深圳，珠海，汕頭，廈門，海南島內(nèi)蒙古，新疆，廣西，寧夏，西藏五個自治區(qū)第12課香港和澳門回歸祖國

本課與第14課都是圍繞祖國統(tǒng)一大業(yè)這一主題進行的。本課主要學習兩部分內(nèi)容“一國兩制”的構想、香港和澳門回歸祖國。“一國兩制”的構想為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了方向，香港、澳門回歸祖國是在“一國兩制”構想的指引下進行和完成的。

第一子目一國兩制”的構想第二子目香港和澳門回歸祖國

課時計劃安排

課時計劃安排香港問題、澳門問題是歷史遺留問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全體中華兒女的共同心愿。鄧小平創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的科學構想，“和平統(tǒng)一、一國兩制”是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。在“一國兩制”構想的指引下，我國通過和平談判解決了香港問題、澳門問題。香港澳門順利回歸祖國，標志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。同時，這也為解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，展示了光明的前景。比較特別行政區(qū)和經(jīng)濟特區(qū)特別行政區(qū)經(jīng)濟特區(qū)設立區(qū)域港、澳、臺地區(qū)沿海特定區(qū)域自治程度除外交權和國防權外,享有高度的自治權沒有自治權,只實行特殊的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟管理體制社會制度設立目的實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)引進外資、技術等,擴大對外開放實行資本主義制度實行社會主義制度第13課海峽兩岸的交往

本課與第13課都是“一國兩制”與祖國統(tǒng)一主題的重要內(nèi)容。香港、澳門回歸祖國為海峽兩岸的和平統(tǒng)一作出了積極示范“一國兩制”促進了海峽兩岸關系的發(fā)展。本課從推進祖國統(tǒng)一大業(yè)和日益密切的交往兩個方面來闡述海峽兩岸交往中的重要史實。兩方面的內(nèi)容因果相連，相互促進黨和政府采取措施緩和海峽兩岸關系，推進祖國統(tǒng)一大業(yè)，使海峽兩岸交往日益密切:海峽兩岸廣泛的人員往來和經(jīng)濟、文化交流，為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)莫定了堅實的基礎。第一子目解決臺灣的基本方針第二子目推動兩岸關系和平發(fā)展

課時計劃安排第三子目新時代推進祖國完全統(tǒng)一的方略

課時計劃安排影響兩岸關系的有利因素和不利因素有哪些？根本保證歷史依據(jù)政策保障榜樣借鑒人心所向國