綜合性學習（解析版）-2024-2025學年九年級語文上學期期中試題分類匯編（山東專用）

專題02綜合性學習

1.（23-24九年級上?山東威海?期中）九年級開展以“天地有節(jié)，風雅中華”為主題的綜合性學習活動。

請你結合下列材料，完成任務。

【材料一】杭州第19屆亞運會開幕正值中國二十四節(jié)氣的秋分，在這個丹桂飄香，喜迎豐收的時節(jié),

杭州亞運會開幕式以中國人獨有的浪漫元素喜迎四方賓朋。在開幕式運動員入場環(huán)節(jié)，“桂花鼓”激昂奏

響歡迎儀式，“三秋桂子”作為秋日“百花之首”，迎接著各參賽國家及地區(qū)運動員來到杭州。

【材料二】二十四節(jié)氣，融匯著中國古人關于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，亦蘊含著豐富而深刻

的哲學、美學精神，在國際氣象界被譽為“中國的第五大發(fā)明”，被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。中國

節(jié)氣文化的種子最應當柔軟植入青少年的心靈。

（1）閱讀材料一，分析亞運會遇上“秋分”及在開幕式上展示“桂花”“桂子”等寄寓了怎樣的美好愿望？

（2）結合兩則材料并聯(lián)系實際思考，將節(jié)氣文化的種子植入心靈，青少年能做些什么？

【答案】（1）參考示例：秋分，是“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，祝福所有的運動員在亞運賽場上能披荊斬棘，大

獲豐收；取“折桂”之寓意，祝愿著所有的運動員賽場“折桂”，勇奪“桂冠”；秋天孕育著萬物生長和

成熟的活力與動力，希望運動員們盡情展示運動之美、活力之美、生命之美。

（2）參考示例：青少年要深入學習二十四節(jié)氣中蘊含的天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧；青少年要傳承發(fā)

展二十四節(jié)氣文化；樹立自己正確的世界觀、人生觀、價值觀。

【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解。

結合材料一“喜迎豐收的時節(jié)”可知，秋分象征著豐收，預示著運動健兒也將收獲成功。結合材料一“丹

桂飄香”、“桂花鼓”可知，取“折桂”之寓意，祝愿著所有的運動員賽場“折桂”，勇奪“桂冠”。結

合材料一“'三秋桂子'作為秋日'百花之首’，迎接著各參賽國家及地區(qū)運動員來到杭州”可知，秋天

孕育著萬物生長和成熟的活力與動力，希望運動員們盡情展示運動之美、活力之美、生命之美。

（2）本題考查啟示。本題答案不唯一，結合材料，聯(lián)系實際談做法即可。

根據(jù)【材料一】“在這個丹桂飄香，喜迎豐收的時節(jié)，杭州亞運會開幕式以中國人獨有的浪漫元素喜迎四

方賓朋"，可知青少年要傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化，賦予其以新的內(nèi)涵。根據(jù)【材料二】“二十四節(jié)氣，

融匯著中國古人關于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，亦蘊含著豐富而深刻的哲學、美學精神”可知，青

少年要深入學習二十四節(jié)氣中蘊含的天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧；樹立自己正確的世界觀、人生觀、

價值觀。根據(jù)【材料二】“在國際氣象界被譽為'中國的第五大發(fā)明’，被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。

中國節(jié)氣文化的種子最應當柔軟植入青少年的心靈”可知，青少年要傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化。

示例：青少年要傳承中國傳統(tǒng)文化，了解“二十四節(jié)氣”文化，了解“二十四節(jié)氣”蘊含的天文、歷法、

音律、養(yǎng)生等古代智慧，樹立正確的人生觀、世界觀。

2.（23-24九年級上?山東臨沂?期中）綜合性學習。

手機在中國的普及率快速提高，它強大的使用功能在給生活帶來便利并增添趣味的同時，也帶來了許多弊

端。為此，光明中學就學生使用手機問題展開調(diào)查，請你根據(jù)這次調(diào)查活動的相關資料，完成以下任務。

(1)下面是調(diào)查組同學提供的表格，請根據(jù)表格內(nèi)容寫出你的結論。

中學生使用手機頻率調(diào)查表

使用年級使用時間初一初二初三

每天使用兩小時以上27%29%11%

每天使用一小時左右35%38%30%

每天使用半小時以內(nèi)38%33%46%

除周末平時從不使用0013%

(2)以下是調(diào)查組同學從網(wǎng)上搜集到的三則材料，請你針對每則材料提出相應建議，以減少中學生使用手

機帶來的負面影響。

【材料一】有研究顯示每天使用手機等會發(fā)光的電子產(chǎn)品超過1小時，就會阻礙人體生成褪黑素，生

理周期受到影響，睡眠處于淺狀態(tài)。人體生物鐘長期被打亂，則會影響新陳代謝、情緒、免疫力，導致疾

病多發(fā)。

【材料二】有媒體報道了這樣一條新聞：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前

的孩子們卻個個抱著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。對此，有網(wǎng)友開玩笑說：“世界

上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機?！?/p>

【材料三】有些家長為了接送孩子方便或在孩子上下學的路上及時與孩子保持聯(lián)系，于是讓孩子帶手

機到學校。結果，有些孩子自控力差，在課堂上偷偷玩手機，影響了聽講，以致學習成績下降。

建議一：____________________________________________________________________________________

建議二：____________________________________________________________________________________

建議三：____________________________________________________________________________________

(3)據(jù)統(tǒng)計，80%以上的老師和家長認為中學生不應帶手機進入校園。針對這種情況，請結合實際，發(fā)表

你的看法。(50字以內(nèi))

【答案】(1)結論：手機已經(jīng)成為中學生的生活中必不可少的工具。

(2)嚴格控制手機使用時間。與親朋相聚時盡量不玩手機。在校期間關閉手機。

(3)【示例一】贊同的：我贊同老師和家長的意見，學生帶手機進入校園后就無心上課或上課的時候經(jīng)常

分神，會給學習帶來不利的影響。

【示例二】我不贊同老師和家長的意見，學生帶手機進入校園可以在課余時間聽聽歌，放松一下緊張的學

習生活。

【解析】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。從圖表中可以看出，初一和初二的學生使用手機的時間相對較多，其中

每天使用兩小時以上的比例相對較高，分別為27%和29%。同時，我們也可以觀察到，初一和初二學生中，

每天使用一小時左右手機的學生比例較高，分別為35%和38%。這表明對于大部分學生來說，他們能夠在一

定程度上控制手機使用的時間。而在每天使用半小時以內(nèi)的選項中，初三年級的學生比例最高，達到46%,

值得注意的是，初三年級出現(xiàn)了除周末外平時從不使用手機的學生，比例為13%,而初一初二的比例均為

0,由此可見中學生使用手機頻率很高，初三學生使用手機的頻率略低于初一、初二（學生），據(jù)此可以得

出結論：手機已經(jīng)成為中學生的生活中必不可少的工具。

（2）本題考查材料內(nèi)容概括。第①空：根據(jù)材料一“有研究顯示每天使用手機等會發(fā)光的電子產(chǎn)品超過1

小時，就會阻礙人體生成褪黑素，生理周期受到影響，睡眠處于淺狀態(tài)”可知，使用電子產(chǎn)品超過1小時

就會對人體產(chǎn)生一些負面影響，據(jù)此可提建議為：嚴格控制手機使用時間。

第②空：根據(jù)材料二“一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個個抱著手

機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席”可知，在聚會時如果玩手機，會讓人覺得對自己不尊重，

感覺還沒有手機親近，據(jù)此可提建議為：與親朋相聚時盡量不玩手機。

第③空：根據(jù)材料三“結果，有些孩子自控力差，在課堂上偷偷玩手機，影響了聽講，以致學習成績下降”

可知，自制力差的同學可能會在課堂上玩手機，進而影響自己的學習成績，由此可提建議為：在校期間關

閉手機。

（3）本題考查觀點態(tài)度。圍繞“學生應不應該帶手機進校園”這一情況，發(fā)表自己的看法即可。如果贊同

老師和家長的觀點，就從手機會影響學生學習方面進行分析，如果不贊同老師和家長的觀點，則可從手機

能夠方便聯(lián)系，便于課間放松等方面進行分析。

示例：我贊同老師和家長的意見。手機入校園易分散學習注意力，影響課堂秩序。建議中學生不帶手機，

專注學業(yè)，同時學校也應加強管理和引導。

3.（23-24九年級上?山東濟南?期中）閱讀材料，回答問題。

9月6日晚，以“愛與水的天堂”為主題的第十一屆濟南國際泉水節(jié)開幕式在泉城廣場舉行，“國潮

+科技”上演了一場傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合的“泉水奇妙夜”。

開幕式上，第十一屆濟南國際泉水節(jié)形象推廣曲《有心長作濟南人》向全球發(fā)布。這首歌曲與本屆泉

水節(jié)主題“愛與水的天堂”一樣，都是對濟南這座城市精準且深情的概括。開幕式會場西側，“泉都嗨起

來”泉水文創(chuàng)主題趴暨泉城夜宴新青年市集也同步精彩展出，游覽的市民、游客絡繹不絕。

（1）請給這則新聞擬寫一個標題。（不超過15字）

（2）看到這則新聞，小明立刻就被“'泉都嗨起來'泉水文創(chuàng)主題趴”這個標題吸引了，請你分析一下這

個標題吸引人的原因。

【答案】（1）第十一屆濟南國際泉水節(jié)開幕

（2）示例一：泉都嗨起來，泉，既突出了濟南的特色，又與“全”諧音，意思是所有的人都非常興奮激動，

快樂起來。

示例二：泉都嗨起來，嗨，巧妙運用網(wǎng)絡詞語，指情緒高漲、非常興奮激動，用語簡潔明了，表意形象傳

神，能吸引年輕觀眾。

【解析】（1）本題考查擬寫新聞標題。擬寫新聞標題時，可按照“人物+事件”的格式，且新聞的主要內(nèi)

容往往在導語部分。由導語部分“9月6日晚，以“愛與水的天堂”為主題的第十一屆濟南國際泉水節(jié)開幕

式在泉城廣場舉行”可知，新聞主體：第十一屆濟南國際泉水節(jié)，新聞事件：國際泉水節(jié)開幕。故擬寫標

題為：第十一屆濟南國際泉水節(jié)開幕。

（2）本題考查賞析標題。作答時，可從詞語含義解讀，分別理解“泉都”“嗨起來”這兩個部分的字面意

思，以及探究“泉”字與濟南“泉城”特色的關聯(lián)，以及“嗨起來”所表達的興奮激動的情緒狀態(tài)。又可

以考慮諧音與雙關，如考慮“泉”與“全”的諧音關系。還要注重網(wǎng)絡用語的運用，如研究“嗨”這個網(wǎng)

絡詞語在當下的流行程度和所代表的情感色彩。

示例一：“泉都嗨起來”中的“泉”突出了濟南作為“泉城”的特色，讓人一看就知道與濟南的泉水相關。

同時，“泉”與“全”諧音，“全都嗨起來”意味著所有人都興奮激動、快樂起來，這種雙重含義既點明

了活動舉辦的地點特色，又傳達出了熱鬧歡快、全民參與的氛圍。

示例二：“嗨”這個詞是當下流行的網(wǎng)絡用語，它代表著情緒高漲、極度興奮激動的狀態(tài)。在標題中巧妙

運用這個詞，簡潔明了，直接傳達出活動熱烈、充滿活力的特點。對于追求時尚、熟悉網(wǎng)絡語言的年輕觀

眾來說，這樣的表述非常具有吸引力，能夠迅速引起他們的興趣和關注，讓人迫不及待想要了解活動的具

體內(nèi)容。

4.（23-24九年級上?山東濱州?期中）你所在的班級正在開展以“君子自強不息”為主題的綜合性實踐

活動，按要求完成下面問題。

（1）班主任計劃召開青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他已經(jīng)設計好前

兩項，請你幫他設計第三項。

活動一：講“勵志的青春”故事

活動二：宣“拼搏的青春”誓言

活動三：_________________________________________________________________

（2）自強不息的精神其實與我們的生活是緊密結合的。小李很熱愛籃球運動，但是他幾次報名學?；@球隊

都因身材過于瘦小被拒絕。小李很苦惱，想要放棄，但嘗試過其他運動以后，還是最喜愛籃球。他的同學

們分成兩派，一些同學勸他改學其他運動，以后長高了再加入?；@球隊；一些同學鼓勵他堅持自己的愛好,

多加練習。請圍繞這個話題，寫出你的觀點、理由及結論。

【答案】（1）活動三：唱”奉獻的青春”歌曲（或：寫“奉獻的青春”篇章；畫“奉獻的青春"藍圖……

等）

（2）我認為小李應該堅持自己的愛好。乒壇“國手”鄧亞萍小時候因身材矮小被球隊拒絕過，但是她卻能

自強不息，刻苦訓凍，最后享名國內(nèi)外。所以小李應該堅持愛好，努力練習。

【解析】（1）本題考查活動設計。圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”設計活動，緊扣青春勵志會這一主題即

可。

示例：繪“拼搏的青春”姿態(tài)，唱“奉獻的青春”贊歌。

（2）本題考查語言表達?？蓢@“勸他改學其他運動”或“鼓勵他堅持自己的愛好”這兩個觀點中的一個

來勸說即可。注意要說出自己的觀點、理由及結論。

示例：我認為小李可改學其他運動。每個人都有自己的特點和優(yōu)點，應圍繞自己的長處選擇適合自己的項

目，這樣載才能獲得好的成績。眾所周知，籃球這一項目對身高有著很高要求，瘦小的個子肯定不適合練

習籃球，不如改學更適合自己的長跑、足球等項目，以后長高了再加入?；@球隊。

（23-24九年級上?山東德州?期中）某中學將開展以“自強不息”為主題的演講活動，請你完成下面的

任務。

5.【我策劃】策劃組在制作海報時，有三幅備用圖片，你會選擇哪一幅作為海報的配圖？請說明理由。

大江歌罷掉頭東,

邃密群科濟世窮。

面壁十年圖破壁,

難酬蹈海亦英雄一

圖一（周恩來少年求學）圖二（周恩來詩作）圖三（周恩來童年讀書

處“一品梅”）

我選擇：____________

理由：______________________________________________________________________________________

6.【我主持】假如你是主持人，請為以下兩個演講撰寫串場詞。

演講順序演講題目演講者

1《志當存高遠》901班小語

2《勇做弄潮兒》902班小文

7.【我宣傳】活動結束，宣傳組要在公眾號發(fā)一篇新聞報道，請為其擬寫新聞標題。

【答案】

5.示例：圖一示例：畫面描繪的是“周恩來少年求學”的場景，畫面上有“為中華之崛起而讀書”的

字樣，這是周恩來同志少年時期就立下的志向，表現(xiàn)了周總理為國家和民族而奮斗終身的責任感和使命感。

我們要學習周恩來同志自強不息的精神。

6.示例：感謝901班小語同學的精彩演講，作為青少年就應有遠大志向，志當存高遠，那么我們需要怎樣

去做，才能將實現(xiàn)我們的志向呢？讓我們一起聆聽902班小文的演講《勇做弄潮兒》。

7.示例：運河中學開展以“自強不息”為主題的演講活動。

【解析】

5.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先選擇圖片，表述圖片的內(nèi)容，再闡述理由。

示例：選擇圖片二，畫面描繪的是周恩來同志的頭像和他的詩《大江歌罷掉頭東》。圖片充分表現(xiàn)了作者

青年時代力圖“破壁而飛”的凌云壯志和獻身救國事業(yè)的革命精神，更能激發(fā)當代青少年自強不息的拼搏

精神。

示例：選擇圖片三，畫面描繪的是周恩來童年讀書處“一品梅”和一院盛開的梅花。看到圖片我們能夠想

到周恩來童年自強不息、努力學習的情景，那一樹在春寒料峭時盛開的梅花更能激發(fā)當代青少年不懼困難、

自強不息的信念。

6.本題考查串場詞。解答此題應結合活動主題將上一個節(jié)目與下一個節(jié)目更好的串聯(lián)起來。本題上一個節(jié)

目是《志存高遠》，下一個節(jié)目是《勇做弄潮兒》；上一個節(jié)目是立志，下一個節(jié)目是做法。據(jù)此可做答。

示例：901班小淮同學的精彩演講告訴我們作為青少年就應有遠大志向，志當存高遠，讓我們一起跟隨902

班小安一起去看看我們該如何去做，請聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。

7.本題考查擬新聞標題。擬寫新聞標題，要交代清楚主要要素，可以概括為“誰+做什么”的形式。根據(jù)

題干可知此次活動是運河中學開展的以“自強不息”為主題的演講活動，因此可概括：運河中學開展以“自

強不息”為主題的演講活動。

示例：“自強不息”演講活動在運河中學開展。

（23-24九年級上?山東濟寧?期中）閱讀下面材料，完成下列問題。

制作“茶文化宣傳冊”

為傳播中國茶文化，學生會準備制作一本“茶文化宣傳冊”，同學們初步設計了目錄和版面。請你參

與完成具體內(nèi)容的編寫。

茶香詩韻品茶之樂烹茶之道人在草木間

8.任務一：宣傳冊的第二頁選用四幅手繪圖畫介紹古人烹茶時的講究。請根據(jù)以下材料，參照第一幅圖的

示例，在另外三幅圖下的橫線上填入恰當?shù)奈淖?，以表現(xiàn)古人烹茶時的講究。

中國人將烹茶當成一門藝術，有很多講究。唐代茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中寫道：“山水為上，江水為中，

井水為下?！敝袊杵奉惙倍啵枭珴獾鳟?。茶具的選擇，往往也因人而異。瓷器的瑩潔，陶器的樸素,

玻璃茶具的玲瓏剔透，木質(zhì)茶具的自然，無不帶給人獨特的飲茶感受。而火候的講究，更是為了生發(fā)茶香,

使茶的滋味回味悠長，綠茶求其鮮，紅茶求其濃，茶色或鮮嫩，或凝重，無不給人以遐想。

9.任務二：宣傳冊第三頁的主要內(nèi)容是下面的文段搭配豐子愷的畫作，意在借居山間小屋的隱士展現(xiàn)品茶

之樂。有同學認為畫作的主畫面是山景，不能突出品的情形。你如何向他解釋？

品茶之前，先以鼻聞茶香。探鼻杯前，深嗅茶香，茶未飲，心先醉。喝茶之時,

試以口舌受茶香。淺咂一口，茶香滿口。以心品味，清氣入于心，令人陶醉。茶味

清苦，苦茶中蘊含著人生滋味，靜靜品味，令人沉入寧靜的思緒。觀形更是大有詩

意。綠茶嫩芽，在茶盞中朵朵直立，芽尖慢慢散開，漸漸舒展，徐徐下沉，靜觀其變，幻象無窮。飲茶人

在欣賞茶在水中的美妙變幻時，心境也變得悠然。

【答案】

8.烹制茶水準備茶具掌握火候

9.豐子愷的畫作非常生動地表現(xiàn)了品茶的樂趣和居山間的隱士生活。雖然畫作的主畫面是山景，但這并不

是重點，而是通過山景來襯托出隱士所處的環(huán)境。山間的清幽和寧靜，與品茶時的清靜心境相互呼應，表

現(xiàn)出品茶之樂與自然環(huán)境的融合。

【解析】

8.本題考查材料內(nèi)容概括。第一空，結合圖片中各種水與“唐代茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中寫道：'山水為上,

江水為中，井水為下’”，可概括為：烹制茶水；第二空，結合圖片中的茶碗與“茶具的選擇，往往也因

人而異”，可概括為：準備茶具；第三空，結合圖片中的火爐與“火候的講究，更是為了生發(fā)茶香”，可

概括為：掌握火候。

9.本題考查語言的運用。結合畫作內(nèi)容以及意境進行賞析即可。畫作中的山景并不僅僅是為了突出品茶的

情形，而是為了展現(xiàn)品茶的樂趣與隱士生活的和諧，與材料中“茶味清苦，苦茶中蘊含著人生滋味，靜靜

品味，令人沉入寧靜的思緒”一致。通過這樣的描繪，”飲茶人在欣賞茶在水中的美妙變幻時，心境也變

得悠然”，畫中山間的清幽和寧靜，與品茶時的清靜心境相互呼應，表現(xiàn)出品茶之樂與自然環(huán)境的融合。

豐子愷的畫作成功化品茶無形的樂趣為有形，讓讀者感受到品茶的詩意和樂趣。

10.（23-24九年級上?山東青島?期中）完成下列小題。

（1）學校舉行演講比賽，有同學搜集了以下一組故事。準備以“只有自強才能成功”為主題寫一篇精彩的

演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是（只填序號）。

①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢

④宋濂抄書⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股

（2）閱讀下面材料，按要求答題。

班級正在開展“勇于擔當，兼濟天下”的主題活動，根據(jù)要求逐項完成以下任務：

【觀點論述】活動中，同學們觀看了央視播放的紀錄片《大國工匠》第八集“大國擔當”。本集介紹了三

位大國工匠：焊接火箭發(fā)動機的高級技師高風林、拼接兵馬俑的文物修復師馬宇、手工打造飛機弧線的高

級鍍金工王偉。他們在各自的崗位上擔起了國之重任，但也都為此在時間、精力等方面做出了犧牲。

觀影結束后，“如何看待責任擔當”成為大家熱議的話題。請圍繞話題，發(fā)表議論，寫觀點、理由及結論。

（80字以內(nèi)）

【答案】（1）①⑤

（2）擔當需要能力，需要技術，更需要奉獻精神。作為炎黃子孫，都應該勇于擔當，忠誠奉獻，做一個有

擔當?shù)娜?，為民謀福，為國出利。

【解析】（1）本題考查對故事內(nèi)容的理解。

①高山流水：傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟然能領會這是描繪的”峨峨兮若泰

山”和"洋洋兮若江河”。伯牙驚道：“善哉。子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴

絕弦，終生不彈，故有高山流水之曲?！案呱搅魉斌w現(xiàn)的主題是“友誼”，不符合“只有自強才能成功”

主題。

②孫康映雪：講述的是孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事，后形容刻苦攻讀。與“只有自強才能成功”的

主題相符。

③車胤囊螢：車胤自幼聰穎好學，家境貧寒，常無油點燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以照明夜讀，學識與日

俱增成為知名學者。與“只有自強才能成功”的主題相符。

④宋濂抄書：宋濂出生在一個清貧的農(nóng)戶家里，而他卻有著一顆讀書的熱心，家里那幾本藏書都被他翻爛

了，就連角落里的碎紙片，他也會撿起來讀個飽。為了讀到更多的書，宋濂不辭辛苦，到處找人借書，他

每借到一本新書，他就逐字逐句地抄到自己的本子上，再翻來覆去地閱讀，直到記住里面的每一句話。這

個故事體現(xiàn)了宋濂勤奮苦讀，與“只有自強才能成功”的主題相符。

⑤岳母刺字：講述的是岳飛的母親在他背后寫下“精忠報國”四個大字，告訴岳飛要熱愛自己的國家，保

衛(wèi)自己的祖國。這與“只有自強才能成功”的主題不相符。

⑥蘇秦刺股：講述的是蘇秦足不出戶，不分晝夜，發(fā)奮讀書。夜晚犯困的時候，為了使自己的頭腦清醒，

用錐子刺入自己的大腿，血流到腳面上。劇痛讓他睡意全消，又可以全神貫注地讀書了。他結合自己周游

六國所得到的信息知識，仔細揣摩，不過一年，天下形勢了如指掌。這與“只有自強才能成功”的主題相

符。故選①⑤。

(2)本題考查自由表達觀點。根據(jù)材料所給內(nèi)容，“焊接火箭發(fā)動機的高級技師高鳳林、拼接兵馬俑的文

物修復師碼宇、手工打造飛機弧線的高級鎖金工王偉”這些人都有為了事業(yè)奉獻自己的精神品質(zhì)，所以在

圍繞“如何看待責任擔當”時，要肯定他們?yōu)榱藝曳瞰I小我的積極方面。

示例：責任，就是牢記使命；擔當，就是立足本職，盡職盡責。擔當需要能力，更需要奉獻精神。大禹“過

家門而不入”是擔當。諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而

樂”是擔當。作為新時代的青年，我們應該明確自身的責任與擔當，無私奉獻，為國出力。

11.(23-24九年級上?山東濟南?期中)重陽節(jié)前夕，某公司設計了“全國敬老月”活動標志，請觀察

圖標，完成任務。

(1)請說出圖案除漢字及英文單詞外的圖形寓意，語言簡明，句子通順。

(2)為營造“傳承中華孝道，弘揚敬老文化”主題氛圍，請為此次活動擬一則寫宣傳標語。

示例一：九九重陽節(jié)，濃濃尊老情。

標語二：O

【答案】（1）愛心將老人包圍，寓意關愛老年人，體現(xiàn)'‘敬老月"的活動內(nèi)容，張開的雙手寓意大家共同

參與到活動中來，突出“關愛老人，構建和諧”的主題。

（2）敬天下老人，揚中華美德。

【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。抓住構圖元素，體會圖標寓意。仔細觀察圖片可知，該活動標志由拐杖、

老人、愛心、張開的雙手組成，愛心將老人緊緊包圍，張開的雙手在下方托舉著愛心。結合“敬老”的主

題可知，該標志意在號召人人參與，奉獻愛心，共同關愛老人。據(jù)此作答即可。

示例：圖標中最上面的文字是“全國敬老月”，圖中拄拐杖的老人被愛心包圍，被愛的手掌托舉著，表達

出人人會獻出愛心，關愛老年人的主題。

（2）本題考查擬寫宣傳標語。解答此題，要仔細閱讀題干要求，扣住活動的主題“傳承中華孝道，弘揚敬

老文化”來擬寫宣傳標語，還要注意使用恰當?shù)男揶o方法。

示例：弘揚尊老美德，構建和諧社會。

12.（23-24九年級上?山東德州?期中）德州運河馬拉松2023年11月5日激情開跑，近萬名跑友齊聚

德州，感受馬拉松運動和城市風情、城市文化的完美融合，彰顯特色體育名城的獨特魅力。

（1）【志愿者】陳辰為舉辦活動的停車場寫了一塊警示牌一一“此處禁止停車”，大家覺得太生硬，你能

幫她加上一句話嗎？或幽默、或體貼、或溫情。（10字以內(nèi)）

此處禁止停車，___________________________________________________

（2）【倡議書】此次比賽參賽人數(shù)多，為避免賽事給市民帶來的影響，主辦方提出以下倡議。請你填寫相

關內(nèi)容。（每空限兩字）

讓我們一起①觀賽。從你我做起，講禮儀、守秩序，自覺維護賽事區(qū)域內(nèi)設備設施，不翻越護欄，不

橫穿賽道，以友愛、尊重、包容的文明風范觀賽。

讓我們一起②觀賽。做熱情有度的文明觀眾，不擅自向運動員遞送物品，不喝倒彩，以和諧友愛、熱

情淳樸的風貌為運動員加油鼓勁、熱情助威。

讓我們一起③觀賽。自覺維護賽道公共衛(wèi)生，不踐踏破壞花草樹木，不損壞公物，不隨地吐痰，不亂

扔煙頭、果皮等雜物，做到“人走場凈”。

讓我們一起有序觀賽。遵守賽區(qū)安保要求，積極配合工作人員的安全檢查和指引；觀賽結束后，聽從

指揮，有秩序離場，確保比賽順利安全進行。

（3）【設計師】下圖是杭州2022年第19屆亞運會會徽，圖形中的扇面造型反映江南人文意蘊，賽道代表

體育運動和競技，互聯(lián)網(wǎng)符號契合杭州城市特色，太陽圖形是亞奧理事會的象征符號。錢塘江和錢江潮頭

是會徽的形象核心，綠水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特質(zhì)，江潮奔涌表達了浙江兒女勇立潮頭的

精神氣質(zhì)。如果請你為本次德州運河馬拉松比賽設計一個會徽，說說你想融入的元素并簡要闡述。（寫兩

個即可）

19thAsianGames

Hangzhou2022

元素一:

元素二：闡述：___________________________________________________________________

【答案】(1)示例：長得漂亮也不行。

(2)①文明②熱情③衛(wèi)生

(3)示例1：元素：菊花。闡述：德州的別稱，代表堅韌的品格。示例2：元素：運河。闡

述：體現(xiàn)德州的運河文化特色，凸顯文化自信。

【解析】(1)本題考查補寫。根據(jù)“陳辰為舉辦活動的停車場寫了一塊警示牌一一'此處禁止停車’，大

家覺得太生硬，你能幫她加上一句話嗎？”可知，補寫句子，需要委婉、生動形象地補充“此處禁止停車”

這句話。根據(jù)“或幽默、或體貼、或溫情”可知，補寫句子的風格，可以幽默、體貼、溫情。

示例：愛車取回付巨額保管費。

(2)本題考查內(nèi)容概括提煉。

第一空：根據(jù)“講禮儀、守秩序，自覺維護賽事區(qū)域內(nèi)設備設施，不翻越護欄，不橫穿賽道，以友愛、尊

重、包容的文明風范觀賽”可知，主要強調(diào)文明觀賽；故第一空填寫：文明。

第二空：根據(jù)“做熱情有度的文明觀眾，不擅自向運動員遞送物品，不喝倒彩，以和諧友愛、熱情淳樸的

風貌為運動員加油鼓勁、熱情助威”可知，主要強調(diào)熱情觀賽；故第二空填寫：熱情。

第三空：根據(jù)“自覺維護賽道公共衛(wèi)生，不踐踏破壞花草樹木，不損壞公物，不隨地吐痰，不亂扔煙頭、

果皮等雜物，做到‘人走場凈’”可知，主要強調(diào)衛(wèi)生觀賽；故第三空填寫：衛(wèi)生。

(3)本題考查圖文轉(zhuǎn)化和拓展延伸。根據(jù)“杭州2022年第19屆亞運會會徽，圖形中的扇面造型反映江南

人文意蘊，賽道代表體育運動和競技，互聯(lián)網(wǎng)符號契合杭州城市特色，太陽圖形是亞奧理事會的象征符號。

錢塘江和錢江潮頭是會徽的形象核心，綠水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特質(zhì)，江潮奔涌表達了浙

江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)”可知，給德州運河馬拉松比賽設計會徽，要契合德州的城市特色，反映當?shù)?/p>

的人文意蘊；可以以德州的標志性建筑、名勝古跡等元素作為形象核心，體現(xiàn)城市自然特質(zhì)；可以用象征

符號體現(xiàn)比賽的具體項目；可以采用一些元素體現(xiàn)德州人民的精神氣質(zhì)等。

示例一：①元素一：太陽。②闡述：用太陽代表德州，體現(xiàn)德州蒸蒸日上的城市發(fā)展。③元素二：

文昌閣。④闡述：體現(xiàn)德州有深厚的歷史文化底蘊。

13.(23-24九年級上?山東濟南?期中)閱讀下面材料，按要求完成題目。

近日，日本政府將福島第一核電站儲存核廢水排入太平洋。這一行為引發(fā)了全球關注和爭議，尤其是

日本的亞洲鄰國，如中國、韓國、東南亞等國，民眾對此表示強烈反對和擔憂。九年級三班準備開展“天

下國家”的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。

(1)假如你是一名外交部發(fā)言人，請你針對日本的這種行徑，寫一句話表達譴責之情。不超過20字。

(2)請仿照畫線句，完成續(xù)寫，喚起各國保護地球生態(tài)環(huán)境的意識。

生態(tài)文明建設關乎中華民族永續(xù)發(fā)展。在祖國北疆，我們構筑起萬里綠色長城;

__________________________________________________________________________________；在祖國西部，

我們歡唱著悠揚草原牧歌?！叭瞬回撉嗌?，青山定不負人?！碑斏鷳B(tài)文明理念日益深入人心，一個天藍、

地綠、水清的美麗中國，漸行漸近。

【答案】(1)核廢水排海，無異于自掘墳墓，世界人民都會反對。

(2)在祖國東岸，我們建立起廣博的海洋保護區(qū)。在祖國南端，我們啟動了海洋保護機制。

【解析】(1)本題考查語言表達。針對日本的這種行徑，寫一句話表達譴責之情。注意字數(shù)限制。

示例：日方以排海方式處置核廢水。這是一個負責任的國家會做的事嗎？

(2)本題考查仿寫。根據(jù)橫線處前后”在祖國北疆，我們構筑起萬里綠色長城”“在祖國西部，我們歡唱

著悠揚草原牧歌”可知，中間用“在祖國東部、南部，我們……”仿寫，喚起各國保護地球生態(tài)環(huán)境的意

識。

示例：在祖國東岸，我們建立起保護海洋生態(tài)系統(tǒng)和維護生物多樣性的保護區(qū)。在祖國南端，我們啟動了

海南省海洋環(huán)境保護標志。

14.(23-24九年級上?山東東營?期中)近年來，泛濫成災的網(wǎng)絡游戲，讓許多學生沉迷其中，不能自

拔，催生了成千上萬的“網(wǎng)癮少年”，這已經(jīng)成為一個嚴重的社會問題。為此，某中學開展了“走近網(wǎng)癮

少年，攜手奔向明天”的綜合實踐活動，邀你參加：

材料一：中學生正處于心理快速發(fā)展且極不穩(wěn)定的時期。然而沉迷于網(wǎng)絡游戲使游戲中的“理想我”

與現(xiàn)實中的“真實我”無法融合，無法客觀地認識自我與他人。同時，由于長時間從事單一活動和被動式

思考，嚴重影響中學生想象力、創(chuàng)造力、邏輯能力的發(fā)展，使心理受到創(chuàng)傷。

材料二：初中生處于青春期，行為自控能力不強。由于很多網(wǎng)絡游戲都涉及暴力、兇殺甚至色情內(nèi)容，

等于為中學生提供了一個極其負面的“榜樣”，稚嫩的中學生極易在現(xiàn)實世界進行模仿，導致自己在行為

方面很容易沖動、偏激。

材料三：某校網(wǎng)絡游戲成癮現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計表

調(diào)查項目統(tǒng)計數(shù)據(jù)及情況

網(wǎng)絡游戲成癮與學生所在年級初一初二初三

學生年級情況網(wǎng)絡游戲成癮比例8.3%14.7%18.6%

親子時間6小時以上4—6小時2—4小時<2小時極少陪伴

周末家庭父母親

游戲時間極少玩游戲<2小時2—4小時4—6小時>6小時

子時間與學生網(wǎng)

絡游戲時間、學

班級名次上游中上游中游中下游下游

生成績情況

所占比例12.7%44.2%27.3%9.6%6.2%

（i）“網(wǎng)絡”中的“網(wǎng)”甲骨文寫作“聞”?！墩f文解字》：網(wǎng)，庖犧所結繩以漁?！坝写迕?shù)十家，俱

網(wǎng)罟gti為業(yè)?！保ā缎煜伎陀斡?滇游日記》）中的“網(wǎng)”即用其本義：。“天之降

網(wǎng)，維其優(yōu)矣。”（《詩?大雅?瞻仰》）中“網(wǎng)”則是的意思。

（2）研讀三則材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

（3）綜合上面材料，為學校設計一條宣傳標語（20字以內(nèi)）。

【答案】（1）漁獵用的網(wǎng)比喻法令、法律

（2）示例：網(wǎng)絡游戲會影響孩子的學習成績，還會對青少年心理、行為帶來不良影響，家長應該多陪伴孩

子，提前預防。

（3）示例：健康上網(wǎng)，快樂生活。

【解析】（1）本題考查字義辨析。第一空：根據(jù)“網(wǎng)，庖犧所結繩以漁”“有村氓數(shù)十家，俱網(wǎng)罟gii為業(yè)”

可知，“網(wǎng)”的本義是漁獵用的網(wǎng)。

第二空：天之降網(wǎng)，維其優(yōu)矣：上天降下懲治罪惡的網(wǎng)，多如牛毛密如雨。網(wǎng)，比喻法令、法律。

（2）本題考查材料探究。根據(jù)材料一中的“無法客觀地認識自我與他人。同時，由于長時間從事單一活動

和被動式思考，嚴重影響中學生想象力、創(chuàng)造力、邏輯能力的發(fā)展，使心理受到創(chuàng)傷”，材料二中的“稚

嫩的中學生極易在現(xiàn)實世界進行模仿，導致自己在行為方面很容易沖動、偏激”可得：網(wǎng)絡游戲會影響孩

子的學習成績，還會對青少年心理、行為帶來不良影響。

根據(jù)材料三中的表格可知，家長親子時間越長，也就是家長陪伴孩子的時間越長，孩子玩游戲的時間就越

短，相應的成績也就越好。由此可得：家長應該多陪伴孩子，提前預防。

（3）本題考查擬寫宣傳標語。開放類試題，言之成理即可。

示例：拒絕網(wǎng)游成癮，爭做陽光少年。

15.（23-24九年級上?山東荷澤?期中）你所在的學校正在舉辦以"君子自強不息”為主題的綜合性學

習活動。請你積極參加并完成以下任務。

學校將圍繞“君子自強不息”的主題舉行系列主題活動，已經(jīng)準備好了兩句宣傳標語，請你為這個主題再

擬一個宣傳標語。

（1）（宣傳標語設計）

例如：世上無難事，只要肯攀登

宣傳標語：______________________________________________

（2）（偶像介紹）

偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學們心中“自強不息”的偶像，請選擇其中的一個，用簡潔

的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。

司馬遷范仲淹蘇軾

示例：司馬遷一一西漢文學家，雖遭遇屈辱但依然堅強不屈。

（3）（故事集錦）

中國古代有很多關于自強不息的故事，下列選項中不屬于自強不息的兩項是（）

A.祖逖聞雞起舞B.范仲淹斷命畫粥C.楊時程門立雪

D.陳平忍辱苦讀E.王祥臥冰求鯉

【答案】（1）示例：天行健，君子以自強不息

（2）示例：范仲淹一一宋代文學家，雖屢次被貶但依然心憂天下。

（3）CE

【解析】（1）本題考查擬寫宣傳標語。宣傳標語，感情要真摯，構思新穎，語言簡明。字數(shù)要適中，內(nèi)容

要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“君

子自強不息”的主題。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標語等，多體會其中的優(yōu)點，汲人所

長，為我所用。

示例：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

（2）本題考查對歷史名人的理解和掌握。作答時，可根據(jù)自己的日常積累，也可上網(wǎng)查詢，語言簡潔，條

理井然，文從字順。注意題干要求，要從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹“自強不息”的

一面。

示例：司馬遷一一西漢文學家雖遭遇屈辱但依然堅強不屈。

（3）本題考查文學常識。

C.”楊時程門立雪”：舊指學生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

E.“王祥臥冰求鯉”：講述晉人王祥冬天為繼母在冰上捕魚的事情，被后世奉為孝道經(jīng)典故事。講的是全

心全意，盡自己的能力孝敬父母的道理。

故選CE?

16.（23-24九年級上?山東德州?期中）崇文中學九年級2班開展以“君子自強不息”為主題的綜合實

踐活動，請你參與并完成以下任務。

任務一：【“自強”漢字，我設計】

（1）宣傳小組負責設計本次活動的宣傳海報，黃英同學設計的“強”字徽標有創(chuàng)意，得到大家的一致好評。

請你談談好在哪里。

薜

ClOQIAXC

任務二：【“自強”文章，我撰寫】

以下是李明同學為這次活動撰寫的演講稿的一部分，其中有幾處錯誤，請你幫他改正。

“自強不息”就是自覺努力向上，為選定的目標去奮斗，永不松懈?，F(xiàn)在，我們有了共同的愿景，A就

是“志存高遠”、“修身儲能”、“自強不息”、“追求卓越”。這告訴我們，人首先要有志向，可是，

我們一旦確定人生志向后，該怎么辦呢？要排除一切障礙，毫不氣餒、毫不退縮地為立下的志向而努力奮

斗。B只有自強不息者，就能到達成功的頂峰。

(2)A句的標點使用有誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(3)B句有語病，應改為：______________________________________________________________________

任務三：【“自強”精神，我頌揚】

2023年10月28日上午，杭州第四屆亞殘運會圓滿閉幕，人民網(wǎng)報道了此次盛會。報道中，殘疾人運

動員們用他們的拼搏與努力，熱愛與堅持，帶給我們一幕幕精彩，一次次感動，許多網(wǎng)友看了深受鼓舞，

紛紛留言向他們致敬。

請你也在評論區(qū)跟帖留言，50字左右。

我會閃閃發(fā)光：致敬最不屈的靈魂，感謝你們的辛苦付出和努力。

為愛堅守：生如蜷蟻當立鴻鵠之志，命如紙薄應有不屈之心。

(4)我的留言：________________________________________________________________________________

【答案】(1)示例：徽標中的主體圖案使用了“龍”“五星紅星”“錘頭”等具有中國特色的的元素；漢

字“中”也特別醒目，彰顯了中華民族“自強不息”的精神品質(zhì)；配有漢語拼音，突出了主題。

(2)將此句中的三個“頓號”刪去

(3)只有自強不息者，才能到達成功的頂峰。

(4)示例：追逐人生夢想，展現(xiàn)自強風采。你們是賽場上閃亮的明星，更是生活中不屈的強者，致敬每一

位為夢想拼搏的運動員！

【解析】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。由徽標可知，徽標的左半部分是“龍”的圖騰，右上角是鮮艷的五星紅

旗，右邊中間是漢字“中”，右下角是一把錘頭的形狀；這些元素都非常具有中國特色，漢字“中”更彰

顯了中華民族“自強不息”的精神品質(zhì)；圖表下方是大寫拼音“ZHONGGUOQIANG”，更是和活動主題相照

應。

(2)本題考查標點符號。標有引號的并列成分之間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。故需要刪

除句中的三個頓號。

(3)本題考查病句的修改與辨析。“只有自強不息者，就能到達成功的頂峰”關聯(lián)詞使用不當，可把“就”

改為“才”。

(4)本題考查語言表達。

示例：相比成績，他們自強不息、敢于突破、不向命運低頭的精神更加令人感動和欽佩。能來到這個賽場

上的運動員們，都有著超越常人的勇敢無畏、堅韌不拔，他們不僅是賽場上的強者，也是生活的強者。

17.(23-24九年級上?山東濱州?期中)天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。某中學

初三六班開展了以“君子自強不息”為主題的活動，請你完成以下任務。

(1)學校利用下午后兩節(jié)活動課的時間在階梯教室播放了今年的殘奧會部分比賽，小林同學被殘疾運動員

張秋夢的精神震撼。下面是小林同學從央視網(wǎng)上搜到的與張秋夢有關的新聞，想將此段作為寫作素材，目

前素材缺少一個標題，下面有兩個備選的標題，你認為哪一個更適合？請說明理由。

在這次冬殘奧會上，20歲的張夢秋是最受關注的運動員之一。她在參加的全部5個項目中都獲得了獎

牌。2枚金牌、3枚銀牌，張夢秋也被媒體稱為“獎牌大贏家"。追求夢想的道路無比艱難，但這個姑娘滿

懷樂觀。本屆冬殘奧會，在她參加的五次頒獎儀式上，她用五種不同的發(fā)型，展示了新時代中國殘疾人運

動員對生活的熱愛和自強不息、勇敢追夢的精神。勇敢面對，超越自我。對于有著8500萬殘疾人的中國來

說，通過舉辦冬殘奧會的契機，帶動殘疾人冰雪運動的整體發(fā)展，讓更多的殘疾人看到他們能和健全人一

樣去拼搏，這是比比賽成績更加重要的事情。

備選標題：A.殘缺是另一種美B.與其自怨自艾，不如書寫傳奇

(2)小林同學想將上述材料撰寫成一篇精彩的演講稿，現(xiàn)確定了主題，需要再完成以下兩個環(huán)節(jié)，請你幫

她完成

環(huán)節(jié)步驟

精煉材料(50字以內(nèi))①

寫作思路②

【答案】(1)示例：我是6B：原因："與其自怨自艾，不如書寫傳奇”，這個標題中關聯(lián)詞前后內(nèi)容更能

體現(xiàn)殘疾人的勵志精神，鼓舞更多的殘疾人勇敢面對自己，奮勇拼搏。

(2)①冬殘奧會上，張夢秋用五種不同的發(fā)型展示了新時代中國殘疾人運動員對生活的熱愛和自強不息、

勇敢追夢的精神。②開篇運用冬殘奧會運動員張夢秋引出觀點，再列舉其他2個例子佐證觀點，最后呼吁

大家學習自強不息的精神。

【解析】(1)本題考查選擇標題。標題是文章內(nèi)容的涵蓋，所選標題要能充分表達文章的內(nèi)容主旨。

根據(jù)材料“本屆冬殘奧會，在她參加的五次頒獎儀式上，她用五種不同的發(fā)型，展示了新時代中國殘疾人

運動員對生活的熱愛和自強不息、勇敢追夢的精神。勇敢面對，超越自我”可知，張夢秋雖然身有殘疾，

但是她努力奮斗，讓生命綻放青春的光彩。故題目B"與其自怨自艾，不如書寫傳奇”能充分表達文章的主

旨，贊美張夢秋的“勇敢面對，超越自我”的精神，也鼓勵更多的殘疾人能與命運抗爭，活成精彩的自己。

（2）本題考查補充演講稿的寫作環(huán)節(jié)步驟。①題需要把材料精煉，就是濃縮人物的主要事跡。②題是寫

出如何寫作，如需要提論點，論證過程如何，用什么樣的論證方法，得出怎樣的結論。

①示例：20歲的殘疾運動員張夢秋在冬奧會上，獲得了五塊金牌，參加頒獎儀式時，她以五種不同的發(fā)型,

展示了新時代殘疾運動員對夢想的追求，對生活的熱愛和自強不息的精神。并給殘疾運動員樹立了榜樣，

讓更多的殘疾人看到生活的價值，看到了希望的曙光。

②首先提出“人應該奮斗，綻放青春的光彩”論點，再運用殘疾人張夢秋的事例論證論點，還可以加入名

人名言闡釋論點。最后得出結論，不懼生活中的風南，要綻放生命的光彩。

18.（23-24九年級上?山東濟寧?期中）為加強青少年思想道德建設，培育和踐行社會主義核心價值觀，

學校開展以“奮發(fā)向上，崇德向善”為主題的愛國主義讀書教育活動。準備在九年級開展主題為“人生當

自強不息”的讀書活動。

（1）為了使本次活動生動活潑、內(nèi)容充實，你認為可以采取哪些活動形式？（至少寫出兩種）

（2）如果要求你以“青少年應怎樣書寫自強人生”為主題進行演講，請擬出你的發(fā)言提綱。（答出三點即

可）

【答案】（1）形式：關于自強的知識競賽、演講比賽、征文比賽、主題班會等。

（2）①理想一一自強的航標。首先要樹立堅定的理想，并為人生的理想執(zhí)著追求，矢志不渝地奮斗，直到

成功。②戰(zhàn)勝自我一一自強的關鍵。要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點，不放任自我。③揚長避短一一自強的

捷徑。要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。（言之有理即可）

【解析】（1）本題考查活動設計。

設計活動時，一要圍繞“奮發(fā)向上，崇德向善”這一愛國主義讀書教育活動的主題展開；二要貼近同學們

的生活實際，便于開展；三要為大家喜聞樂見，參與度高。據(jù)此，開展有效的活動即可。

示例：開展“奮發(fā)向上，崇德向善”為主題的手抄報活動，開展”奮發(fā)向上，崇德向善”為主題的黑板報

活動。

（2）本題考查發(fā)言提綱擬寫?？蓢@著“青少年應怎樣書寫自強人生”這一主題展開說理即可，也就是把

圍繞“青少年應怎樣書寫自強人生”這一觀點，你分列出幾個方法即可。

示例：①實踐，自強的起點。自強要從少年始。只要我們選準航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，

就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸；②信念，自強的目標。青少年應該奮發(fā)圖強，并

且擁有一顆拼搏的心，這樣的話，才能夠在未來的生活中獨占鰲頭；③自信，自強的動力。要有自信心，

認為自己干什么事情都能行，只有認識到通過自己的努力，自己一定能達到目標的。從心靈上確認自己能

行，自己給自己鼓勁。只要有心理準備，你就不會為一點困難而退縮。相信，你就能充滿信心完成任務。

19.（23-24九年級上?山東荷澤?期中）為學習新時代榜樣，學校組織開展“點亮人生燈塔”主題實踐

活動，請你完成下列任務。

（1）【燈塔在線調(diào)查】為了解青少年的榜樣學習狀況,同學們搜集到了下面的調(diào)查數(shù)據(jù)圖，請用兩句話寫

出你的分析結論。（不超過30字）

青少年擁有榜樣的情況

（2）【尋找人生燈塔】在學?！靶闹械臒羲庇懻撝校阈枰獢M寫完成下面的文字。請根據(jù)材料，在橫線

處補寫事例，使語意連貫，內(nèi)容完整，句式基本一致。

歷史川流不息，精神代代相傳?！榜R班郵路堅守者”王順友，一人一馬，遞送郵件，孤獨堅守三十年,

唱響了“黨的領導指引我，為人民服務要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲I,退而不休，植綠不止，

將山禿水枯的大亮山變成綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結束，服務人民不停止”的諾言；

O

這些時代楷模，都是指引我們青少年成長的人生燈塔。

【材料】

丈夫癌癥去世后，張桂梅主動申請到貧困山區(qū)華坪縣任教。十年時間，克服重重困難，籌建起云南麗

江華坪免費女子高中。至今，已幫助1600多名大山里的女孩考上大學?！拔蚁敫淖円淮??！彼砘际?/p>

種疾病，卻甘愿做一名“燃燈校長”。

【答案】（1）示例：（1）絕大多數(shù)青少年是有榜樣的；（2）大多數(shù)青少年關注榜樣的夢想追求、成就和

經(jīng)歷。

（2）“燃燈校長”張桂梅，主動申請到貧困山區(qū)華坪縣任教，籌建云南麗江華坪免費女子高中，幫助1600

多名大山里的女孩考上大學，擘畫“我想改變一代人”的藍圖。

【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)圖一“青少年擁有榜樣的情況”可知，有榜樣的青少年占比73.3%,沒有榜樣的青少年占比20.4%,以

前有，現(xiàn)在沒有榜樣的青少年占比6.3%；根據(jù)圖二“青少年關注榜樣的信息”可知，其中關注榜樣的夢想

與追求信息占最多，其次是成就，次之是經(jīng)歷，再次之是作品或產(chǎn)品，最少的是生活。

由此可得出的結論是：絕大多數(shù)青少年是有榜樣的；大多數(shù)青少年關注榜樣的夢想追求、成就和經(jīng)歷。

（2）本題考查句子仿寫。

根據(jù)題干要求，先分析“'馬班郵路堅守者'王順友，一人一馬，遞送郵件，孤獨堅守三十年，唱響了“黨

的領導指引我，為人民服務要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲，退而不休，植綠不止，將山禿水枯

的大亮山變成綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結束，服務人民不停止”的諾言”兩個句式，確定要仿寫的句式

結構：修飾詞+人物+事跡經(jīng)歷+加總結性成就，根據(jù)材料中的關鍵語句“克服重重困難，籌建起云南麗江華

坪免費女子高中”，“幫助1600多名大山里的女孩考上大學”，“我想改變一代人”，“她身患十多種疾

病，卻甘愿做一名‘燃燈校長'”進行人物故事總結即可，書寫時注意句式一致，語意連貫，內(nèi)容完整。

示例：“燃燈校長”張桂梅，主動請纓，燃燒自己，以疲憊之軀支撐山區(qū)教育，讓無數(shù)女孩走出大山，點

亮“我想改變一代人”的信念。

20.（23-24九年級上?山東濰坊?期中）新華中學開展“魅力亞運，強國有我”綜合性學習活動，請你

積極參與。

會徽——潮涌晶仁

19thAsianGames

Hangzhou2022

（1）請你對杭州亞運會會徽一一“潮涌”的內(nèi)容進行簡要說明。

（2）校團委擬采訪亞運會女子十米跳臺金牌得主全紅嬋，作為活動策劃者，請簡要設計兩個采訪問題。

（3）吉林小伙陳佳鵬在4X100米接力賽最后一棒，以超越生理極限的速度逆襲日本選手，請聯(lián)系現(xiàn)實生

活談談你獲得的啟發(fā)。

【答案】（1）內(nèi)容：圖案上方為象征亞奧理事會的太陽圖形；中間部分是扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、

互聯(lián)網(wǎng)符號圖案；下方是主辦城市名稱與舉辦年份的印鑒。

（2）示例：A.在訓練過程中你們遇到過哪些困難？B.你們下一步的打算是什么？

（3）示例一：絕境能夠激發(fā)自己的潛能，在籃球賽的最后一攻中，我們隊伍投中超遠三分，獲得比賽的勝

利。

示例二：堅持能夠創(chuàng)造奇跡，在鋼琴比賽中我堅持不懈的練習比賽曲目，最終獲得大獎。（啟示，聯(lián)系現(xiàn)

實生活）

【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時首先認真閱讀題干要求，弄清主題，認真查看徽標圖案，

全面把握畫面中的要素，不能漏掉信息。

“潮涌”的主體圖中扇面和太陽的要素很突出。扇面里有幾條弧線；扇面上有一些形似波濤的圖案；扇面

和里面的弧線構成一個整體形似網(wǎng)絡的信號；扇面上面是一個太陽的圖案；徽標的下方是主辦城市名稱與

舉辦年份“HangZhou2022”與“19thAsianGames”的字樣。

(2)本題考查采訪詞。

采訪對象是獲得跳水女子10米跳臺單人賽冠軍的全紅嬋，采訪問題可圍繞奪得奧運金牌的動力和背后的付

出展開。

示例一：紅嬋姐姐你好，你奪得奧運金牌的動力是什么？

示例二：紅嬋姐姐你好，備戰(zhàn)奧運訓練中你最難忘的一件